Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức dạy và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học;[r]
(1)(2)nghề nghiệp thành viên tổ Hs nổ lực học tập phong trào hoạt động nhà trường, liên đội Kết năm qua đạt thành tựu cụ thể sau:
*HỌC SINH:
a,VỀ NĂNG KHIẾU:
- Thi viết chữ đẹp đạt giải nhì cấp huyện (em Trúc: Lớp 2c)
- Thi Kể chuyện Đạo đức đạt giải khuyến khích cấp huyện( em My:Lớp 2D) b,VỀ HỌC TẬP:
- Có hs lên lớp thẳng: 98% Loại giỏi: 46,9% khá: 37,5% *GIÁO VIÊN:
- Đạt 1SKKN cấp huyện( cô Anh), 1SKKN bảo lưu( cô Phượng), đạt SKKN loại a cấp trường cô Thu, cô Ẩn, thầy Ngọc)
- Được đề nghị cấp công nhận: - CSTĐ( cô Anh)
- 2LĐTT cấp huyện ( cô Ẩn, cô Phượng)
- đoàn viên xuất sắc cấp huyện, đoàn viên xuất sắc cấp trường
B PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học: 2010- 2011có chủ đề: “NĂM HỌC ĐỔI MỚI QUẢN LÝ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC”.Dựa thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 trường TH Đinh Bộ Lĩnh Tổ hai thực nhiệm vụ năm học cụ thể sau:
1. Tiếp tục học tập vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”
2. Tổ chức dạy đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tích cực thực đổi phương pháp dạy học, bước đầu thực tích hợp dạy học môn học; đổi đánh giá, xếp loại HS; trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho HS; đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học; tiếp tục đánh giá phù hợp chương trình SGK
3. Phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chữ, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục độ tuổi, tổ chức dạy buổi/ ngày, đặt biệt ý dạy phụ đạo hai mơn tốn tiếng việt
C NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ:
I Thực ba vận động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
(3)dục qua vận động “Hai không” ngành, thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
Thực nội dung giáo dục “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” môn học hoạt động giáo dục
Người gv phải thực nghiêm túc qui định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; khuyến khích GV học tập sáng tạo; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo Kịp thời phát hiện, ngăn chặn xử lí nghiêm minh hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh người khác, vi phạm quy định hành vi nhà giáo khơng làm
GVCN có kế hoạch biện pháp cụ thể nhằm đánh giá chất lượng giáo dục; có biện pháp tích cực để giảm số học sinh yếu, học sinh bỏ học
2. GV thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22-7-2008, kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT kế hoạch đạo Sở GD&ĐT phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt động:
- GV nhận thức nội dung “ Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”; thực đổi phương pháp dạy học – dạy học hòa nhập lấy HS làm trung tâm; dạy học quản lí lớp học biện pháp tích cực, loại trừ phương pháp giáo dục HS bạo lực
- GVCN Phối hợp với lực lượng cộng đồng, gia đình thơng qua giảng dạy môn học, hoạt động giáo dục, thực tốt nội dung giáo dục đạo đức, kĩ sống cho HS; xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường
II.Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học:
1.Thực kế hoạch giáo dục
-Đảm bảo thực kế hoạch giáo dục theo quy đinh chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết định số 16/ 2006/ QĐ- BGD ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD- ĐT
- Nội dung HĐNGLL( tiết/ tháng) thực tích hợp vào mơn học: Mĩ thuật, Thủ công, Âm nhạc, theo hướng dạy học phù hợp với tâm lý lứa tuổi hs, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương điều kiện đội ngũ gv, thiết bị dạy học
- GVCN tổ chức bồi dưỡng hs khiếu từ đầu năm học - Tham gia tốt hoạt động NGLL
(4)- Thực theo kế hoạch nhà trường dạy tuần buổi/ ngày nhằm tăng thời lượng học tập giúp hs đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo u cầu chương trình, chủ yếu mơn Tốn, Tiếng Việt Đảm bảo không tiết/ ngày
- Tổ chức kiểm tra giáo án gv, kiểm tra chất lượng học tập hs thường xuyên
2.Về kế hoạch thời gian năm học:
Tất giáo viên thực kế hoạch thời gian năm học 2010- 2011, phải thực theo định số 2321/ QĐ-UBND ngày 26/7/ 2010 UBND tỉnh Quảng Nam kế hoach thời gian năm học 2010- 2011 lịch thời gian cụ thể PGD, Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
III Chương trình sách, thiết bị dạy học:
1 CHƯƠNG TRÌNH:
* 100% GV thực chương trình, mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng hs điều kiện cụ thể lớp học, thực văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT việc thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học chương trình
Tổ chức thực tích hợp nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường, kĩ sống, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả, quyền bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an tồn giao thơng
2 SÁCH- THƯ VIỆN:
- Sách hs lớp qui định tối thiểu như:
Tiếng Việt tập 1, tập 2, toán, TN-XH, hát nhạc, mĩ thuật, thủ công, tập viết tập 1, tập
- GVCN hướng dẫn hs học ngày mang sách theo thời khóa biểu hs đến thư viện mượn sách đọc để nâng cao kiến thức hiểu biết Về gv mượn sách để tham khảo, nhằm phát huy tác dụng nâng cao chất lượng dạy học - Mỗi gv có trách nhiệm với nhà trường xây dựng thư viện đạt theo QĐ 01 thư viện tiên tiến
3 THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Thiết bị trường học đảm bảo đạt mức tối thiểu theo qui định Bộ GD- ĐT GV thường xuyên đến thiết bị trường học mượn sử dụng đồ dùng để phục vụ tiết dạy
4 LAO ĐỘNG VỆ SINH MÔI TRƯỜNG:
- GV thường xuyên tổ chức dọn vệ sinh lớp học, sân trường, vệ sinh nhà vệ sinh chung hs gv, giáo dục hs không ăn quà vặt, bỏ rác qui định, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ln làm cho sân trường thống mát, an tồn xanh-sạch- đẹp
(5)1 Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình đổi PP dạy học
- GV tổ chức thực đổi PP dạy học việc làm cụ thể như:thiết kế học; sử dụng thiết bị; chọn hình thức dạy học phù hợp với nội dung đặc trưng môn học; cập nhật ngày, xác; tạo khơng gian mơi trường lớp học, xếp bàn ghế thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động học tập lớp, phát huy tính tích cực , chủ động đối tượng học sinh
Tham gia đầy đủ buổi giao lưu chuyên môn cấp huyện ,các tổ chức chuyên môn tháng ,sinh hoạt triển khai nội dung đổi PP giảng dạy , khuyến khích GV ứng dụng CNTT việc thực đổi PP dạy học có hiệu - Phân cơng thành viên tổ đảm nhận nội dung nghiên cứu chuyên
đề cụ thể sau:
THÁNG CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN MÔN CẤP NGƯỜI THỰC HIỆN
9 ĐẠO ĐỨC LÊ NGỌC
10 TẬP ĐỌC TRẦN THỊ ẨN
11 TỐN X NGƠ THỊ HỒNG THU
12 LT VÀ CÂU MAI THỊ KIM ANH
1+2 TN-XH NGÔ THỊ HỒNG THU
3 TẬP VIẾT MAI THỊ KIM ANH
4+5 CHÍNH TẢ X LÊ NGỌC + TRẦN THỊ ẨN
Đổi kiểm tra ,đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh:
-Tổ chức tốt công tác truyền thông để phụ huynh nắm vững nội dung, quan điểm đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục HS tiểu học; tạo
thống việc thực TT số 32 /2009/TT- BGDDTcủa Bộ GD& ĐT qui định đánh giá xếp loại HS tiểu học CV 717/BGDDT-GDTH hướng dẫn thực số nội dung Thông tư 32
- Tổ chức việc đề kiểm tra định kì mơn học theo hướng dẫn PGD-ĐT
-Tổ chức coi thi, chấm thi kì thi nghiêm túc, có tra giám sát BGH tra nhà trường
3.Thực bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên:
Nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm GV đảm bảo chất lượng giáo dục nhà trường, kết đánh giá, xếp loại cuối năm học kết khảo sát chất lượng đầu năm, tiến hành tổ chức bàn giao chất lượng HS lớp lên lớp Tổ tự đăng kí chất lượng chung tổ sở mặt chất lượng năm học qua khối lớp
(6)Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn thực theo thơng tư số 39/2009/TT- BGDDT, ngày 29/12/2009của Bộ trưởng Bộ GD&ĐTQuy định giáo dục hồ nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn
-GV có biện pháp giúp đỡ học sinh khó khăn, HS yếu học tập đạt kết ,không để em bỏ học khó khăn học yếu
a,GVCN với nhà trường huy động số trẻ em có hồn cảnh học với hình thức lớp học linh hoạt , điều chỉnh nội dung chương trình ,phương pháp hình thức dạy học phù hợp với đối tượng ,khả học sinh.Chương trình cần tập trung vào mơn Tiếng việt,Tốn; rèn luyện kĩ đọc ,viết, tính tốn,tạo điều kiện giúp em hồn thành chương trình tiểu học
- Việc kiểm tra, đánh giá đối tượng HS có hồn cảnh khó khăn thực theo hướng dẫn thông tư số 39/2009/TT- BGD ĐT,ngày 29/12/2009của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
b, Đối với HS khuyến tật
- Tăng cường hội tiếp cận giáo dục trẻ khuyết tật GVCN thực định số 23/2006/QĐ/BGD ĐT ; Thông tư số 39/2009/TT/BGD ĐT Bộ GD &ĐT công văn số 1641/Sở GD&ĐT ngày 28/5/2009 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật cấp tiểu học, đặc biệt luật người khuyết tật(từ ngày 1/1/2011)
- Giáo dục đánh giá kết giáo dục HS khuyết tật phải sở kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật.Cần ý tạo môi trường CSVC, bàn ghế, lối lại thuận lợi cho trẻ khuyết tật hoà nhập sinh hoạt, học tâp đạt kết
V. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học:Để đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thông tin giảng dạy ,giáo viên hưởng ứng soạn dạy tiết giáo án điện tử / học kì dạy học đèn chiếu Prơ jector -Biết sử dụng mạng Inte rnetđể sưu tầm soạn thông tin để dạy học PP đại
-Mỗi giáo viên tổ tự đăng kí thành viên vào trang Web trường
VI.Một số hoạt động khác:
- Sau khảo sát chất lượng đầu năm tổ lên kế hoạch phụ đạo giao cho GVCN phụ đạo hs yếu từ đầu năm học
- GVCN theo giỏi phát chọn Hs có khiếu: Viết chữ đẹp, có giọng kể hay để chọn kể chuyện đạo đức, mĩ thuật, cờ vua, GVCN có kế hoạch bồi dưỡng cho em từ đầu năm học
*CÁC CHỈ TIÊU LỚN*
(7)- Học sinh kiểm tra lại : 2% (2 em) - Học sinh giỏi cấp huyện: 1em - Cháu ngoan Bác Hồ : 98% - Lớp tiên tiến : 2lớp
- * Danh hiệu thi đua cá nhân: - CSTĐCS: 1( cô K- Anh) - LĐTT (H) :
- Tổ cơng đồn: C Đ vững mạnh xuất sắc - Tổ chuyên môn: Tổ chuyên môn tiên tiến
VII NHỮNG KIẾN NGHỊ CỦA TỔ:
- Trang bị cho tổ hai cân đồng hồ để dạy mơn Tốn
- Về ĐDDH môn Tiếng Việt ĐDDH Đề nghị nhà trường quan tâm
Tam Mỹ Đông, ngày 12 tháng năm 2010 TTCM
Ngô Thị Hồng Thu
(8)