Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu. - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. Làm đợc BT1,2. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra. - Gọi Hs chữa BT 3. - Nhận xét. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. *Bài 1: Giải toán - HD làm bài cá nhân- nêu miệng. - HD Hs đổi: 1,5 m = 15 dm - Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu. - KLkết quả đúng, ghi điểm một số em. *Bài 2: Giải toán - HD làm vở- gọi 1 Hs làm bảng. - Chấm, chữa bài. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - 2 Hs chữa bài . * Đọc yêu cầu. - Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. a) Sxq của HHCN là: (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 dm 2 Stp của HHCN là: 1440 + 25 x 15 x 2 = 2190 (dm 2 ) Đáp số:Sxq: 1440 dm 2 Stp: 2190 dm 2 b) Diện tích xq của HHCN là: 30 17 4 1 2 3 1 3 5 =ìì+ (m 2 ) Diện tích TP của HHCN là: 30 33 2 3 1 5 4 30 17 =ìì+ (m 2 ) Đáp số: 30 17 m 2 ; 30 33 m 2 - Nhận xét bổ sung. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, 1 Hs chữa bảng- nêu cách tính. Đổi 8 dm = 0,8 m Diện tích quét sơn là: (1,5 + 0,6) x 2 + (1,5 = 0,6) = 6,3 m 2 Đáp số: 6,3 m 2 - Nhận xét bổ sung. Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 72 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Tập đọc Lập làng giữ biển I/ Mục tiêu. - Biết đọc diễn cảm bài văn giọng đọc thay đổi phù hợp lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3) - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra . - Gọi Hs đọc bàiTiếng rao đêm và nêu nội dung bài. - Nhận xét. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài (Trực tiếp). b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - HD chia 4 đoạn và gọi Hs đọc. - Gọi 1 Hs khá, giỏi đọc bài. - Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp hỏi phần chú giải. - Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm và tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng. - Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai. - Yêu cầu Hs đọc theo cặp. - Gọi1 Hs đọc cả bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài. - Cho học sinh đọc thầm từng đoạn, GV nêu câu hỏi và hớng dẫn trả lời. + Bài văn có những nhân vật nào? + Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói con sẽ họp làng chứng tỏ ông là ngời nh thế nào? + Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? - 2 Hs đọc bài và nêu nội dung bài. * Theo dõi, đánh dấu vào sách. - 1 Hs đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải. - Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai. - Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn) - Một em đọc cả bài. * Hs đọc thầm từng đoạn thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk. - Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn - 3 thế hệ trong một gia đình. - Họp làng để di dân ra đảo, đa dần cả nhà Nhụ ra đảo. - Bố nhụ phải là ngời lãnh đạo làng, xã. - Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh n- ớc ngọt, ng trờng gần . - Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thoả sức phơi lới, buộc thuyền, cũng giống nh mọi làng khác . Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 73 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 + Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữa biển của bố Nhụ. + Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố nh thế nào? + Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng(mục 1), ghi bảng. Gọi Hs đọc. * Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi Hs đọc bài. - GV đọc diễn cảm đoạn 3 và HD đọc diễn cảm. - Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm. - HD cả lớp nhận xét và bình chọn Hs đọc hay nhất. - Đánh giá, cho điểm. c/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. - Câu: Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình .Ông đã hiểu . - Nhụ đi sau đó cả nhà sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm cá sấu đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời. Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tởng đến làng mới. - Hs nêu. - 2-3 Hs đọc. * 4 Hs nối tiếp đọc bài. - Lớp theo dõi. - Luyện đọc theo cặp. - 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. ______________________________________________ Lịch sử Bến Tre đồng khởi I/ Mục tiêu. - Biết cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào Đồng khởi nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào "Đồng khởi". - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh ảnh. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra. - Vì sao nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt? - Nhận xét 2. Bài mới. a)Hoạt động 1: Hoàn cảnh bùng nổ của phong trào Đồng khởi Bến Tre - Đàm thoại. + Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào? - 2 Hs trả lời. * Hs đọc sgk- trả lời. - Mĩ- Diệm thi hành chính sách Tố cộng, Diệt cộng đã gây ra những cuộc thảm sát Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 74 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 + Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất là ở đâu? b) Hoạt động 2: Phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre. - HD thảo luận nhóm đôi, trình bày. + Thuật lại sự kiện ngày 17/ 1/ 1960. + Kết quả của phong trào Đồng khởi Bến Tre? + Phong trào Đồng khởi Bến Tre có ảnh hởng đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền núi nh thế nào? + ý nghĩa của phong trào Đồng khởi Bến Tre. + Nêu bài học?( sgk T.44) c) Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. đẫm máu cho nhân dân miền Nam. - Cuối năm 1959 đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre. * Hs thảo luận- trình bày. - Nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa mở đầu cho phong trào Đồng khởi Bến Tre. - Trong 1 tuần ở Bến Tre đã có 22 xã đợc giải phóng hoàn toàn, 29 xã khác tiêu diệt ác ôn, vây đồn giải phóng nhiều ấp. - đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam cả ở nông thôn- Thành thị tham gia đấu tranh chống Mĩ- Diệm. - Phong trào Đồng khởi mở ra thời kì mới cho đấu tranh của nhân dân Miền Nam; nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thúc đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng. - Hs nối tiếp đọc. - Lớp nhẩm thuộc. ________________________________________ Chính tả ( Nghe-viết) Hà Nội I/ Mục tiêu. - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. - Tìm đợc danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí Việt Nam(BT2). Viết đợc 3 đến 5 tên ng- ời, tên địa lí theo yêu cầu BT3. - Giáo dục ý thức rèn chữ viết. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra. - Gọi 2 Hs làm bài 3 trong tiết chính tả trớc. - Nhận xét, chữa bài. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Hớng dẫn HS nghe - viết. - 2 Hs chữa bài. Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 75 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 *Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung đoạn thơ. - Gọi Hs đọc đoạn văn. - Yêu cầu Hs đọc thầm lại đoạn thơ. +Đoạn thơ ca ngợi điều gì? * Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu Hs tìm và luyện viết tiếng, từ khó dễ lẫn trong bài. * Hoạt động 3: Viết chính tả - Nhắc nhở hình thức trình bày bài văn, t thế ngồi viết, cách cầm bút . - Đọc bài cho Hs viết. - Yêu cầu học sinh soát lại bài - Chấm 7-10 bài. - Giáo viên nêu nhận xét chung c) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2. Tìm và viết các từ - HD Hs làm bài tập vào vở . - Gọi 1 Hs chữa bài. - Chữa, nhận xét. d) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * 2 em đọc. - Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, chữ dễ viết sai. - 1-2 Hs trả lời. *Viết bảng con từ khó: chong chóng, Tháp Bút, bắn phá, * HS viết bài vào vở. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp. * Đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm vở, 1Hs chữa bảng. *Lời giải: Trong đoạn trích, có 1 DTR là tên ngời (Nhụ) có 2 DTR là tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu) - Nhận xét, bổ sung. ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Toán Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng I/ Mục tiêu. - Biết hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng. - Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính, vận dụng kiến thức đã học để giải toán. Làm đợc BT1, 2. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 76 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 1/ Kiểm tra. - Nêu lại khái niệm về hình lập phơng? - Nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * HD Hs hình thành khái niệm, cách tính Sxq, Stp của hình lập phơng. - Cho Hs quan sát mô hình trực quan. + Các mặt có đặc điểm gì? + Hình lập phơng có mấy kích thớc? - HD rút ra công thức tính Sxq, Stp của hình lập phơng. - Nêu bài toán, HD Hs cách giải. - Nhận xét, chữa bài. c) Thực hành. *Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. *Bài 2: Giải toán. - Hớng dẫn làm vở. - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét đánh giá. d) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - 2 Hs trả lời. * HS quan sát trực quan, chia ra các mặt xung quanh. + Đều là hình vuông. + Có 3 kích thớc đều bằng nhau. aaa xq ìì= S 6aa tp ìì= S * Đọc yêu cầu bài- 2 Hs làm bảng. - Dới lớp làm bài vào vở. Giải Sxq của hình lập phơng có cạnh 1,5 m là: (1,5 x 1,5) x 4 = 9 (m 2 ) Stp của hình lập phơng có cạnh 1,5 m là: (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5 (m 2 ) * Đọc yêu cầu. - Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. Giải Diện tích một mặt của hình lập phơng là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (dm 2 ) Diện tích cần dùng để làm hộp gồm 5 mặt (do không có nắp) là: 6,25 x 5 = 31,25 (dm 2 ) Đáp số: 31,25 dm 2 - Nhận xét bổ sung. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, 1 Hs chữa bảng. Đáp số: 204 cm 2 - Nhận xét bổ sung. ___________________________________________ Luyện từ và câu Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 77 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I/ Mục tiêu. - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả. - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1); tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2; biết thêm vế câu để tạo các câu ghép (BT3). - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra. - Gọi Hs lên bảng lấy VD câu ghép nối với nhau bằng QHT chỉ Nguyên nhân- KQ. - Nhận xét. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. b) Phần nhận xét. *Bài tập 1: Gọi Hs đọc toàn bộ nội dung bài tập, nêu nhận xét. a) Nếu trời trở rét/ thì em phải mặc thật ấm. b) Con phải mặc ấm, nếu trời trở rét. - KL câu trả lời đúng. *Bài tập 2: HD xác định các vế câu. - Gv cho Hs quan sát bảng phụ - Chốt lại lời giải đúng. - Gọi Hs đọc phần Ghi nhớ. c) Hớng dẫn luyện tập. *Bài tập 1. Phân tích câu văn. - HD làm nhóm đôi. - GV chốt lại ý đúng. *Bài tập 2.Đặt câu - HD nêu miệng. - 2 Hs thực hiện theo yêu cầu. * Lớp theo dõi sgk. - Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến. a. 2 vế câu đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ từ nếu thì b. 2 vế câu ghép đợc nối với nhau chỉ bằng quan hệ từ nếu. - HS nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân. + Nếu trời ma to thì lớp ta nghỉ lao động. + Lớp ta nghỉ lao động nếu trời ma to. - Học sinh đọc lại. * 3, 4 em đọc sgk. - 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa). * Đọc yêu cầu của bài. - Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả. - Trình bày trớc lớp. * Đọc yêu cầu của bài. - Suy nghĩ phát biểu ý kiến. a) Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại. Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 78 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 - Chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3. Đặt câu. - HD làm bài vào vở. - Chấm bài, nhận xét. d) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi. c) Nếu ta chiếm đợc cao điểm này thì trận đánh sẽ mất thuận lợi. * Đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở,1 Hs chữa bài. a) Hễ em đợc điểm tốt thì cả nhà cùng vui. b) Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công. c) Nếu Hồng chịu khó học tập thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập. __________________________________________ Khoa học Sử dụng năng lợng chất đốt(tiếp) I/ Mục tiêu. - Nêu đợc một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lợng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm các loại chất đốt. - Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra. - Nêu vai trò của năng lợng chất đốt? - Nhận xét. 2/ Bài mới. a) Hoạt động 1: Cách khai thác, nguồn gốc, cách sử dụng các chất đốt. - HD thảo luận nhóm 4- phát biểu. + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lợng vô tận không? Tại sao? - 2 Hs trình bày. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình sgk và thảo luận các câu hỏi. - Đại diện các nhóm báo cáo. + Sẽ làm ảnh hởng tới nguồn tài nguyên rừng, tới môi trờng. + Than đá, dầu mỏ khí thiên nhiên đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Hiện nay, các nguồn năng lợng này đang có nguy cơ cạn kiệt do việc sử dụng Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 79 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 + Gia đình em đang sử dụng chất đốt gì để đun nấu? - KL ý đúng b) Hoạt động 2: Cách tiết kiệm chất đốt và chóng ô nhiễm môi trờng. - HD làm việc cá nhân- nêu miệng. + Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt? + Nêu các việc làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn? + Cần làm gì để chống ô nhiễm môi tr- ờng do chất đốt gây nên? - KL, gọi Hs đọc ghi nhớ. c) Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. của con ngời. - ga, than, củi . - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nối tiếp nêu miệng. - Nhận xét bổ sung. * 2 Hs đọc to ghi nhớ, lớp nhẩm thuộc. ________________________________________ Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện I/ Mục tiêu. - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK). b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập. *Bài tập 1: - HD học sinh làm nhóm đôi. + Thế nào là kể chuyện? + Tính cách nhân vật đợc thể hiện qua những mặt nào? * Đọc yêu cầu của bài. - Các nhóm thảo luận (3 phút). - Cử đại diện báo cáo. + Là kể một chuỗi sự việc có đầu, cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện nói một điều có ý nghĩa. - Tính cách của nhân vật thể hiện qua: + Hành động của nhân vật. + Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu. Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 80 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 + Bài văn kể chuyện có cấu tạo nh thế nào? - Chốt lại nội dung bài. *Bài tập 2: - HD làm vở bài tập và làm bảng lớp. a) Câu chuyện có mấy nhân vật? b) Tính cách của nhân vật thể hiện qua những mặt nào? c) ý nghĩa của câu chuyện trên là gì? - Nhận xét, bổ sung. c) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần. + Mở bài (trực tiếp hay gián tiếp) + Diễn biến (thân bài) + Kết thúc (không mở rộng hoặc mở rộng) - HS đọc lại. * 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài. - Suy nghĩ, làm bài vào vở. a) Hai Ba Bốn b) Lời nói Hành động Cả lời nói và hành động. Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây, gieo hạt. Khuyên ngời ta tiết kiệm. Khuyên ngời ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc. - Chữa bảng, nhận xét. _____________________________________________ Kĩ thuật Lắp xe cần cẩu I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp đợc xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tơng đối chắc chắn, có thể chuyển động đợc. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan(bộ lắp ghép kĩ thuật). - Học sinh: SGK, bộ lắp ghép. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra. - Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. 2/ Bài mới. * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - Cho quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật. * HD chọn các chi tiết. * HS quan sát. - Tìm những chi tiết để lắp đợc xe cần cẩu. Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 81 [...]... (2, 05 x 2, 05) x 6 = 25, 2 15 (m2) Đáp số: Sxq:16,81 m2 Stp: 25, 2 15 m2 - Nhận xét bổ sung - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em - Nhận xét đánh giá * Đọc yêu cầu bài toán *Bài 2: Hớng dẫn làm miệng - Nêu KQ:chỉ có hình 3 và hình 4 là gấp đNguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 82 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 ợc hình lập phơng - Nhận xét * Đọc yêu cầu bài toán *Bài. .. nội dung nêu nội dung bài - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới : Giới thiệu bài 2/ Bài mới : Giới thiệu bài a) Giới thiệu bài (Trực tiếp) Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 85 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc * 1 Hs đọc toàn bài - Gọi 1 Hs khá, giỏi đọc bài - Đọc nối tiếp ( mỗi em đọc một khổ thơ) - Gọi Hs đọc nối tiếp... thích - HD làm bài cá nhân cách làm - Hình hộp chữ nhật A gồm 16 hình lập phơng Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 93 Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 - Hình hộp chữ nhật B gồm 18 hình lập phơng Vậy thể tích A lớn hơn thể tích hình B - KL kết quả đúng, đánh giá cho điểm - Nhận xét bổ sung *Bài 2: - HD làm bài * Đọc yêu cầu bài toán - Làm bài và nêu tơng tự bài 1 - Hình... học: 2010 - 2011 - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học b) Ra đề - Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Dùng 3 đề đã gợi ý trong SGK cho Hs - Chọn đề phù hợp với bản thân chọn và viết bài - Viết bài vào vở - Giải đáp thắc mắc của học sinh - Kiểm tra, soát lỗi chính tả bài viết - Thu bài c) Củng cố - dặn dò - Đọc trớc tiết TLV giờ sau - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau ... học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra - Kiểm tra VBT của Hs 2/ Bài mới a)Giới thiệu bài b )Bài mới * Đọc yêu cầu *Bài 1: Vận dụng công thức Tính Sxq,Stp để củng cố các quy tắc - Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm tính Đổi 2 m 5 cm = 2, 05 m - HD làm bài cá nhân Sxq của hình lập phơng là: (2, 05 x 2, 05) ... nghĩa từ khó - Học sinh lắng nghe - Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh - Quan sát tranh minh hoạ, theo dõi minh hoạ phóng to trên bảng - Kể lần 3 (nếu cần) * HĐ2: HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * Đọc yêu cầu của bài a) Bài tập 1 - Trao đổi nhóm đôi - HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh - Phát biểu lời thuyết minh cho tranh - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết - Đọc lại lời... số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phơng và hình hộp chữ nhật Làm đợc BT1,3 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra - 2 Hs chữa bài - Gọi Hs lên bảng làm bài 2 tiết trớc - Nhận xét 2/ Bài mới a)Giới thiệu bài b )Bài mới * Đọc yêu cầu *Bài. .. - GV chốt ý đúng(mục 1), ghi bảng Gọi Hs đọc * 6 Hs nối tiếp đọc bài * Hớng dẫn đọc diễn cảmvà HTL - Lớp theo dõi - Gọi Hs đọc bài - GV đọc diễn cảm khổ thơ 5 và 6, HD - Luyện đọc theo cặp đọc diễn cảm - 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp - Cho Hs luyện đọc diễn cảm và HTL - Thi đọc diễn cảm và HTL theo cặp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm - HD cả lớp nhận xét... vẫn miệt mài trên đồng ruộng - GV chốt lại ý đúng * Đọc yêu cầu *Bài tập 3 - Làm vở, 1 Hs làm bảng - HD làm bài vào vở Mặc dù tên cớp rất hung hăng, gian xảo nhng cuối cùng hắn vẫn phải đa 2 tay vào còng số 8 - Chấm bài, nhận xét d) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau Thể dục Nhảy dây - Di chuyển tung bắt bóng I/ Mục tiêu - Thực hiện đợc động tác tung... học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra - Gọi Hs kể lại câu chuyện về việc làm của - 1-2 Hs kể những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hoá( hoặc ý thức chấp hành luật giao thông) - Nhận xét 2/ Bài mới a) Giới thiệu bài b) Bài mới * HĐ1: Kể chuyện - Kể lần 1 - HD . em. *Bài 2: Giải toán - HD làm v - gọi 1 Hs làm bảng. - Chấm, chữa bài. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - 2 Hs chữa bài . * Đọc yêu cầu. - Hs. a)Giới thiệu bài. b )Bài mới. *Bài 1: Giải toán - HD làm bài cá nhân- nêu miệng. - HD Hs đổi: 1 ,5 m = 15 dm - Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu. - KLkết quả đúng,