Đang tải... (xem toàn văn)
C¸c trêng chñ ®éng phèi hîp víi lùc lîng Thanh tra giao th«ng vµ c«ng an ®Þa ph¬ng, ®Ò xuÊt c¸c gi¶i ph¸p thùc hiÖn tèt viÖc ph©n luång giao th«ng, chÊm døt t×nh tr¹ng ïn t¾c giao th«ng [r]
(1)Phịng gd-đt Lục Nam Cộng hồ x hội chủ nghĩa Việt Namã Trờng thcs bảo đài Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Bảo Đài, ngày 27 tháng năm 2009 báo cáo
tổng kết năm học 2008 - 2009.
I đánh giá tổng kết
Chỉ thị nhiệm vụ năm học số 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 13/8/2008 Bộ trởng Bộ GD-ĐT nhiệm vụ toàn ngành năm học 2008-2009; Quyết định số 1239/QĐ-UBND ngày 04/8/2008 UBND tỉnh kế hoạch thời gian năm học 2008-2009;
Công văn 165/BC-SGD-ĐT ngày 13/8/2008 phơng hớng nhiệm vụ năm học 2008-2009 Sở GD-ĐT Bắc Giang;
Căn vào hớng dẫn số 953/SBGD&ĐT-GDTrH ngày 1/9/2008 thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 Sở GD&ĐT;
Công văn số UBND huyện Lục Nam tập trung đạo nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 trờn a bn huyn;
-Thông báo số 99/TB-UBND ng y 08-9-2008 vỊ KÕt ln cđa Chđ tÞchà UBND tØnh B¾c Giang ng y 03/9/2008;à
- Kết luận số 50/KL-SGD&ĐT Giám đốc sở GD-ĐT bắc Giang;
Căn kế hoạch Số: 122 / PGD&ĐT- THCS : Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 cấp THCS
II Đặc điểm tình hình nhà trờng đầu năm học: 1- Thuận lợi
- Đợc quan tâm lãnh đạo, đạo Đảng uỷ, HĐND; UBND xã công tác giáo dục đặc biệt xây dựng sở vật chất trờng chuẩn, tập trung ngân sách xã đầu t xây dựng sở vật chất
- Nhân dân phụ huynh học sinh đồng thuận cao phối kết hợp nhà trờng giáo dục đạo đức học sinh, quản lý tạo điều kiện thời gian cho học sinh học làm nhà
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trờng đủ cấu mơn; đồn kết thống thực hin cỏc nhim v nm hc
2- Khó khăn: * C¬ së vËt chÊt:
- Các phịng chức năng, phịng mơn theo quy định trờng chuẩn cịn thiếu 16 phòng
- Bàn ghế học sinh cha đủ cho 12 phòng học
- Quy hoạch tổng thể nhà trờng không thuận lợi sở vật chất xây dựng tr-ớc
* §éi ngị:
(2)bồi dỡng để nâng cao khả chun mơn, cha nhiệt tình cơng tác giảng dạy, thực nhiệm vụ nặng hình thức, hiệu thấp
+ Số giáo viên t tởng trung bình chủ nghĩa, cha có ý thức phấn đấu vơng lên, bảo thủ trì trệ, nếp làm việc lề mề, thiếu khoa học thành thói quen khó xố bỏ đợc
+ Nhân viên hành có 03 ( gồm 01 kế toán; 01 văn th- thủ quỹ; 01 nhân viên y tế học đờng), nhân viên th viện GV kiêm nhiệm
* ChÊt lỵng häc sinh:
+ Đạo đức: Một số học sinh vi phạm đạo đức: Phá hại tài sản nhà trờng, gây gổ đánh ngồi nhà trờng, khơng có ý thc bo v mụi trng
+ Văn hoá:
ChÊt lỵng thi tun sinh líp 10 thÊp so với mặt chung huyện ( xếp thø 22/30 trêng)
Chất lợng khảo sát đầu năm học mơn văn hố đạt thấp tỷ lệ TB trở lên đạt dới 50%
* Một số phụ huynh cha quan tâm đến giáo dục, không quản lý đôn đốc học sinh học bài, làm thời gian nhà, cịn t tởng phó mặc cho nhà trờng thân học sinh
III- Kết thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 - 2009.
1- Trin khai thực vận động lớn phong trào thi đua. a- Đối với vận động " Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" theo thị 06/CT - TW Bộ trị.
* Năm học 2008-2009 năm học tiếp tục thực vận động " Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; với mục tiêu:
- Làm cho cán giáo viên nhân viên học sinh nhà trờng hiểu rõ ý nghĩa việc học tập làm theo gơng đạo đức Bác, từ thân ngời có ý thức tự tu dỡng rèn luyện đạo đức theo chuẩn mực, tự điều chỉnh hành vi đạo đức nhằm bớc hoàn thiện nhân cách ngời Việt Nam giai đoạn
- Các nội dung cần thực cán giáo viên nhà trờng năm học 2008-2009 thực hành tiết kiệm, chống tham lãng phí; sửa đổi phong cách, lề lối làm việc, nâng cao hiệu công tác;
* C¸c biƯn ph¸p tỉ chøc thùc hiƯn
- Xây dựng kế hoạch tổ chức thực vận động, thành lập BCĐ vận động; đồng chí Bí th chi – phó hiệu trởng làm trởng ban
- Tăng cờng tuyên truyền nội dung vận động tới toàn thể CBGV-NV học sinh
- Chỉ đạo đoàn thể nhà trờng; Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh gắn nội dung học tập đạo đức Bác Hồ vào buổi sinh hoạt hàng tháng ngày lễ lớn
- Đa nội dung học tập làm theo gơng đạo đức Bác Hồ vào tiêu thi đua cán giáo viên, học sinh tiêu thi đua đoàn thể, tập thể lớp, chi đoàn chi Đội
(3)Tån t¹i:
- Số giáo viên cha thực có ý thức tự giác sửa đổi cách nghĩ, cách làm việc, tác phong làm việc lề mề, ỷ lại, thiếu ý thức phấn đấu vơn lên, tinh thần tự phê bình phê bình cịn nhiều hạn chế, phát ngôn tuỳ tiện thiếu suy nghĩ, thiếu tơn trọng ngời khác tơn trọng thân
b- Đối với vận động " Hai không" với nội dung theo thị 33/CT- TTg Thủ tớng phủ
*Năm học 2008-2009 nhà trờng tiếp tục tập trung đạo việc tổ chức thực nội dung sau:
- Chấn chỉnh kỷ cơng, nề nếp giáo viên học sinh tất hoạt động giáo dục, khắc phục yếu tổ chức quản lý dạy học, đánh giá thi đua, tổ chức kỳ thi, kiểm tra, xét lên lớp, xét công nhận tốt nghiệp…kiên ngăn chặn xử lý kịp thời tiêu cực thi cử, bệnh thành tích, vi phạm đạo đức nhà giáo, học sinh ngồi nhầm lớp
- Làm cho nhân dân, phụ huynh học sinh nhận thức rõ hậu việc ngồi nhầm lớp ( Bằng cấp vỏ bề ngồi) dẫn đến khơng có việc làm tình trạng nghèo khó tơng lai Từ chấp nhận việc học thêm, học lại để đạt trình độ chuẩn giải pháp đắn nhằm tạo nên bớc phát triển nghiệp giáo dục, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng nguồn nhân lực thời kỳ CNH-HĐH đất nớc
- Bảo đảm nâng cao chất lợng giáo dục thực chất, nâng cao chất lợng giáo dục giáo dục mũi nhọn giáo dc i tr
- Nói không với bệnh thành tÝch
- Đánh giá ngời việc, lấy hiệu công việc thực chất để xếp loại không vị thành tích
* C¸c biƯn ph¸p tỉ chøc thùc hiÖn
- Trong tháng 9: Hiệu trởng ký cam kết trách nhiệm tổ chức thực tốt vận động đơn vị quản lý
- 100% CBCC ký cam kết thực tốt vận động với hiệu trởng - 100% phụ huynh học sinh ký cam kết thực vận động với giáo viên chủ nhiệm
- Tổ chức thực nghiêm túc công tác kiểm định chất lợng dạy thày học trò
- Đổi công tác thi đua, khen thởng với trọng tâm đổi phơng pháp đánh giá thi đua, xếp loại thi đua, đảm bảo công tâm, ngời, việc
- Tổ chức kiểm định chất lợng học sinh vào kỳ I kỳ II
c- Đối với vận động " Mỗi thày cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo"
Trong năm học nhà trờng tiến hành giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống cho CBGV với nhiều hình thức khác nhau, bồi dỡng lực tự học cho đội ngũ, tạo động lực để cán bộ, giáo viên có nhận đắn vai trị tiền phong gơng mẫu, tham gia tích cực có hiệu vận động
- Bồi dỡng lực tự học, khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo đội ngũ, để thày cô giáo phải thực gơng đạo đức ý chí tự học
- Mỗi cá nhân phải chọn cho thân nội dung tự học năm học Tự đối chiếu thân với nội dung vận động để phát huy mặt tích cực, điều chỉnh hành động việc làm để hồn thiện thực gơng đạo đức tự học sáng tạo
(4)d- Đối với phong trào thi đua " X©y dùng trêng häc th©n thiƯn häc sinh tÝch cùc"
- Năm học 2008-2009 năm học toàn ngành giáo dục triển khai thực phong trào thi đua " Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực" - Nhà trờng xác định nội dung cần tập trung đạo thực điều kiện cụ thể là: Tập trung xây dựng cảnh quan s phạm nhà trờng, công tác vệ sinh môi trờng, đổi phơng pháp dạy học, nhận chăm sóc di tích lịch sử địa phơng
* Các biện pháp tổ chức đạo thực
- Huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng ngồi nhà trờng để xây dựng mơi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phơng đáp ứng nhu cầu xã hội
-Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu
-100% lớp, chi đội đăng ký ” Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009
-Tuyªn trun, phỉ biÕn cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh tổ chức xà hội tham gia xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” từ buổi khai giảng năm học 2008-2009, thông qua hội nghÞ phơ huynh häc sinh
- Giao cho Phó hiệu trởng trực tiếp phụ trách chủ trì buổi sinh hoạt chuyên đề nội dung “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
- Phối hợp với đoàn thể, hội phụ huynh học sinh xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, đảm bảo yêu cầu cấp học, tu sửa cơng trình vệ sinh, bố trí cơng trình phù hợp với cảnh quan trờng học, thờng xuyên
X©y dùng mèi quan hƯ th©n thiƯn nhµ trêng
- Xây dựng qui chế phối hợp nhà trờng, gia đình xã hội thống với phụ huynh thông qua kỳ họp phụ huynh đầu năm học, vào kế hoạch đề để đánh giá trách nhiệm, hiệu cá nhân tập thể
- Xây dựng thực “ Qui chế thực dân chủ hoạt động nhà trờng” quy định rõ trách nhiệm thành viên nhà trờng, qui tắc ứng xử thành viên
Tổ chức hoạt động ngoại khố, hoạt động ngồi lên lớp, thể dục, thể thao, văn nghệ, rèn luyện kỹ ứng xử sống, tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí
- Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc tinh thần cách mạng cách có hiệu cho tất học sinh, phối hợp với quyền địa phơng phát huy giá trị di tích lịch sử
-Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử địa phơng
Kết quả: - Thông qua công tác XHHGD huy động kinh phí từ phụ huynh học sinh
đóng góp để trang trí trờng lớp bớc đầu cảnh quan s phạm nhà trờng có chuyển biến
- Công tác vệ sinh môi trờng đợc thực thờng xuyên, khu vực nhà trờng khu vệ sinh đảm bảo sạch, không gây ô nhiễm
- Nhận chăm sóc di tích Đình Đại Từ, đồn viên chi đoàn tổ chức lao động tu bổ 2- Thực nhiệm vụ phát triển giáo dục.
a- KÕt qu¶ thùc hiƯn ho¹ch líp, häc sinh:
Khèi líp Tỉng
Sè líp 17 4
Häc sinh 572 138 123 170 141
(5)- Nguyên nhân:
+ Do số gia đình học sinh có cha, mẹ cha mẹ xuất lao động làm ăn xa, nhờ ông bà, bác quản lý học sinh thờng trốn học chơi, tiền đóng góp cho nộp nhng khơng nộp nộp không đủ để lấy tiền chơi điện tử, mua sắm tuỳ tiện, sau đợc nhà trờng thông báo không quản lý đợc, biện pháp cuối bắt nghỉ học nhà để quản lý
+Do học yếu, rộng kiến thức không tiếp thu đợc kiến thức nên bỏ học
- C¸c biƯn ph¸p gi¶m thiĨu häc sinh bá häc:
+ Tạo mơi trờng giáo dục tốt nhất, hoạt động văn nghệ, TDTT để lôi học sinh đến trờng với phơng châm ngày đến trờng học sinh ngày vui
+ Phối hợp ban ngành đoàn thể địa phơng, hội khuyến học xã, chi hội khuyến học thơn, khuyến học dịng họ, Hội cựu giáo chức để động viên học sinh đến tr-ờng giảm tối đa số học sinh bỏ học
+ Giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh để có biện pháp giáo dục động viên học sinh học tập Giáo viên đến tận gia đình để phối hợp với cha, mẹ học sinh tạo điều kiện, động viên học sinh học
+ Nhà trờng dùng nguồn quỹ khuyến học, quỹ thắp sáng ớc mơ tặng q hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn động viên tạo điều kiện khả tr-ờng giúp em học tập
b- KÕt phổ phổ cập giáo dục.
+ Ph cp THCS: Cập nhật đủ số liệu, lu trữ đủ hồ sơ quy định
- Tỷ lệ trẻ tuổi v o ớp (năm học n y): 94/94 = 100% - Tỷ lệ trẻ 1-14 tốt nghiệp tiểu học l : 566/568 = 99,6%à
- Tỷ lệ HSTN tiểu học v o ớp 6(2 hệ) năm học (vừa qua) l : 136/136 = 100%à - Tỷ lệ HS tốt nghiệp THCS (hệ) năm học vừa qua l : 202/203 = 99,5%à - Tỷ lệ tuổi (15-18) tốt nghiệp THCS (2 hệ) l : 875/930 = 94%à
+ Phổ cập THPT: Điều tra, bổ xung số liệu, hoàn thành hồ sơ quy định, kịp thời
c- C¸c biƯn ph¸p tỉ chøc thùc hiƯn:
+Tăng cờng cơng tác tun truyền nhân dân luật giáo dục sửa đổi năm 2005 hiệu giáo dục tơng lai sau học sinh
+Giáo dục học sinh hiểu rõ tầm quan trọng việc học tập thân em sống, tơng lai
+Giao tiêu huy động trì sĩ số tới GVCN lớp, phối hợp đoàn thể trờng, động viên học sinh bỏ học lớp
+Đẩy mạnh hoạt động Đoàn, Đội, văn nghệ, TDTT, hoạt động ngoại khoá, xây dựng cảnh quan s phạm nhà trờng sạch, đẹp, tạo môi trờng lành mạnh lôi học sinh đến trờng
+Phối hợp chặt chẽ, thờng xuyên với hội khuyến học, đồn thể địa phơng gia đình động viên học sinh i hc chuyờn cn
- Công tác phổ cËp:
+ Tun sinh 100% häc sinh hoµn thµnh chơng trình tiểu học vào lớp
+ Hiu trởng trực tiếp đạo tổ chức thực công tác phổ cập THCS phổ cập bậc trung học, thành lập tổ giáo viên làm hồ sơ phổ cập đợc tập huấn nghiệp vụ, phơng pháp làm việc
(6)+ Cập nhật thờng xuyên tình hình học sinh chuyển đi, chuyển đến, bỏ học loại hồ sơ quy định
3 – KÕt thực nâng cao chất lợng giáo dục toàn diƯn, thùc chÊt, gi¸o dơc häc sinh giái.
3.1 Kết giáo dục trị t tởng, đạo đức, li sng.
Khối Lớp
Tốt Khá T.Bình Yếu
SL % Tăng, giảm so với KH SL % Tăng, giảm so với KH SL % Tăng, giảm so với KH SL % Tăng, giảm so với KH
6 100 72,4 +2,4% 24 17,3 -7,7% 14 10,1 +5,7% 90 74,3 +9,3% 24 18,1 -6,9% 7,4 -1,8% 115 69,2 +5,5% 51 28,3 3,3% 2,4 -3,7% 117 82,9 +9,9% 24 17,0 -3% 0 -6,3% Céng 422 73.8 +6,6% 123 21.5 2,7% 27 4.7 -3,4%
So với năm học 2007-2008: Xếp loại tốt ,khá tăng:3,9%; Loại TB giảm 1,8%; loại yếu giảm: 0,8%
So với tiêu kế hoạch: Xếp loại tốt tăng: 3,9%
3.2: Giáo dục văn hoá:
Khối Lớp
Giỏi Khá T.Bình Yếu
SL % Tăng, giảm so với KH SL % Tăng, giảm so với KH SL % Tăng, giảm so với KH SL % Tăng, giảm so víi KH
6 3.6 +1,4% 72 52.2 +10.2% 46 33.3 +13,4% 15 10.9 -3.3% 6.5 +3,3% 57 46.3 +4.3% 48 39 +8.6% 10 8.1 -1.7% 17 10 +2,4% 77 45.3 -2.7% 65 38.2 +2.7% 11 6.5 -3% 21 14.9 +8.7% 62 44 -7.8% 57 40.4 -0,9% 0.7 +2% Céng 51 8.9 +3.9 % 268 46.9 +3.6% 216 37.8 +5.6% 37 6.5 -1.7%
So với năm học 2007-2008: Xếp loại giỏi tăng: 4,3% , Khá tăng: 1,1%%; Loại TB giảm 2,2%%; loại yếu giảm: 2,5%
So với tiêu kế hoạch năm học: Xếp loại giỏi tăng: 3,4%; Khá tăng: 0,3%; TB gi¶m: 5,6%
- Kết học sinh đạt gii cỏc k thi:
Học sinh giỏi văn hoá cấp huyện công nhận: 27; Thi giải toán Caiso cấp huyện: 01; TDTT cấp huyện:10; Văn nghệ: 02
(7)* Các biện pháp giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục pháp luật, ATGT năm học.
- Tiếp tục tổ chức nghiên cứu, học tập, tuyên truyền Nghị Đại hội Đảng cấp, tổ chức quấn triệt Chỉ thi 21-CT/TƯ Bộ Chính trị việc tiếp tục tăng cờng lãnh đạo, đạo cơng tác phịng chống kiểm sốt ma túy tình hình mới;
- Xử lý nghiêm khắc học sinh có hành vi tiêu cực
- Thăm hỏi, phối hợp với gia đình học sinh quản lý, giáo dục học sinh đạt hiệu quản lý sử dụng có hiệu sổ liên lạc với gia đình học sinh
- Chỉ đạo tổ chức Đoàn, Đội, Hội nhà trờng, tổ chức tốt kỳ sinh hoạt theo chủ đề, chủ điểm tích hợp với nội dung đạo đức ngày lễ lớn
- Tăng cờng hoạt động hội chữ thập đỏ nhà trờng, phối hợp với Hội chữ thập đỏ địa phơng tổ chức hình thức hoạt động phù hợp
-Trong tháng 9/2008 tổ chức sinh hoạt giới thiệu truyền thống nhà trờng, truyền thống địa phơng học sinh lớp lớp
- Xây dựng kế hoạch triển khai thực Quy chế phối hợp nhà trờng, gia đình, xã hội giáo dục học sinh; phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm ma tuý, phịng chống HIV/AIDS (tổ chức có hiệu chiến dịch truyền thơng phịng chống AIDS từ 15/11/2008 đến 15/12/2008); chấp hành Luật giao thông đờng bộ, thực tốt tháng an tồn giao thơng (tháng 9/2008) Các trờng chủ động phối hợp với lực lợng Thanh tra giao thông công an địa phơng, đề xuất giải pháp thực tốt việc phân luồng giao thơng, chấm dứt tình trạng ùn tắc giao thông khu vực cổng trờng đầu buổi học học sinh tan tr-ờng Nghiêm cấm xử lý nghiêm khắc học sinh điều khiển xe máy; - Phối hợp với công an địa phơng triển khai kế hoạch trật tự, an toàn giao thơng, có biện pháp chấm dứt tình trạng ùn tắc giao thơng khu vực cổng trờng
- Nghiªm cấm học sinh bỏ học hàng quán dịch vụ vui chơi, xử lý nghiêm khắc học sinh vi phạm an toàn giao thông
- T chức lồng ghép, tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trờng GDBVMT vào môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Vật lý, Sinh học Công nghệ; (tổ chức triển khai thiết thực, hiệu tháng hành động chất lợng vệ sinh, an tồn thực phẩm từ 15/4/2009 đến 15/5/2009; tuần lễ nớc sạch, vệ sinh môi trờng từ 29/4/2009 đến 06/5/2009 ngày môi trờng giới 05/6/2009; tuần lễ quốc gia không hút thuốc từ 25/5/2009 đến 31/5/2009)
- Phèi hỵp víi ngành y tế thực tốt t vấn, giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên, giáo dục giới tính, phòng tránh xâm hại trẻ em
* Cỏc biện pháp nâng cao chất lợng đại trà, thực chất.
- Tổ chức thực nghiêm túc chơng trình, kế hoạch dạy học Sở xây dựng, quản lý chặt chẽ yêu cầu dạy học thí nghiệm, thực hành mơn với quy định; dạy đủ số tiết quy định theo hớng dẫn Sở nội dung giáo dục địa phơng
- Dạy học tự chọn: thực dạy chủ đề nâng cao, bám sát khối 6,7 ; dạy nghề làm vờn khối 8,9 Tạo điều kiện cho GV học sinh sử dụng internet vào mục đích nghiên cứu, học tập
(8)- Dµnh kinh phí mua báo, tạp chí chuyên môn; yêu cầu giáo viên, học sinh mua, sử dụng có hiệu vë bµi tËp
- Tổ chức thực làm chuyển biến rõ nét ĐMPPDH môn GDCD, Ngữ văn, Lịch sử Địa lý; đổi sử dụng đồ dùng dạy học hớng tới việc học sinh trực tiếp đợc sử dụng, nâng cao chất lợng lên lớp giáo viên trọng hớng dẫn học sinh cách học Thực kiểm tra kết tiếp thu học sinh học nội dung quan trọng kiểm tra đánh giá chất lợng dạy giáo viên
- Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TB ĐDDH giáo viên, hình thức bốc thăm tiết dạy, thực theo nội dung chơng trình quy định
- Tiếp tục đổi hình thức kiểm tra đánh giá học sinh, kết hợp tự luận với trắc nghiệm khách quan; Cải tiến việc đề kiểm tra môn theo yêu cầu mới: học sinh hiểu bài, vận dụng đợc; đề thi bao quát đợc chơng trình học, tránh đề kiểm tra học thuộc máy móc, đề kiểm tra bảo đảm bí mật đợc BGH phê duyệt Tổ chức kiểm tra tuyệt đối khơng để học sinh quay cóp; chấm trả kiểm tra thời gian quy định, nhận xét đánh giá vào học sinh, phải lu giữ đầy đủ kiểm tra năm, Hiệu trởng thờng xuyên kiểm tra nội dung
- Tổ chức thực kiểm định chất lợng để kiểm soát đánh giá chất lợng học sinh HS, chất lợng giảng dạy giáo viên, từ có biện pháp điều chỉnh nâng cao chất lợng dạy học
- Ngay từ đầu năm học xây dựng kế hoạch tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi đặc biệt học sinh lp
* Các biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục mũi nhọn, bồi dỡng học sinh khiếu, học sinh lớp thi tuyển vào THPT
- Tạo điều kiện sở, phòng học để tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Phân cơng giáo viên có lực chun mơn, có trách nhiệm bồi dỡng phụ đạo học sinh
- Giao cho giáo viên đảm nhiệm cụ thể số lợng học sinh yếu môn để có trách nhiệm phụ đạo thờng xuyên học khố
- Kết hợp gia đình tạo điều kiện thời gian quản lý học sinh học bài, làm nhà
3.3 øng dông CNTT d¹y häc.
- Cơng tác đạo, tuyên truyền đội ngũ
Bớc vào năm học 2008-2009 nhà trờng triển khai chủ đề năm học với nội dung đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học, khuyến khích giáo viên mua sắm trang bị riêng máy vi tính, máy in, tự học hỏi nâng cao trình độ tin học Đặt tiêu đánh giá xếp loại thi đua gắn với khả tin học giáo viên độ tuổi dới 40 với nam dới 35 với nữ
Công tác bồi dỡng, sử dụng đội ngũ
Lập kế hoạch phân cơng giáo viên có chứng tin học thành thạo việc sử dụng thiết kế giảng điện tử để giảng dạy cho giáo viên trờng - Tăng cờng CSVC thiết yếu: Nhà trờng đầu t kinh phí mua sắm ngân sách để mua 01 máy chiếu Projector, hai máy vi tính, máy in có chức ken ảnh chức phô tô để phục vụ công tác quản lý hoạt động dạy học giáo viên
-TriĨn khai øng dơng CNTT qu¶n lý
(9)- TriĨn khai øng dơng CNTT d¹y häc
+Khuyến khích giáo viên soạn máy, cho phép trao đổi giảng sở tự nghiên cứu, điều chỉnh cho phù hợp với đối tợng học sinh thực tế nhà tr-ờng, vận dụng có hiệu giảng dạy, tránh tình trạng cóp giảng khơng ínhự điều chỉnh
Tạo điều kiện động viên giáo viên soạn giáo án điện tử ứng dụng vào giảng dạy đặc biệt hội giảng, thực tập tổ nhóm chun mơn đợt thi GVG cấp trờng yêu cầu toàn thể GV đăng ký phải dạy tiết ứng dụng CNTT ( trừ GV cao tui)
Đánh giá kết quả: - Số cán quản lý, nhân viên:
- S cán quản lý, nhân viên biết sử dụng máy vi tính: đạt: 60.% - Số giáo viên : 39
- Số giáo viên biết sử dụng máy vi tính: 14 đạt 36% - Số giáo viên có máy vi tính: 12
Trong Láp tốp: 01
- Số cán giáo viên kết nối mạng ADSL gia đình: 05 - Số giáo viên soạn máy vi tính: 14 đạt: 36.% - Số giáo viên biết thiết kế giảng điện tử: 12 đạt 31 % - Số giáo viên lên lớp giáo án điện tử: 12 đạt 31 % - Tổng số giảng điện tử đợc thiết kế: 35
- Tổng số tiết dạy giáo án điện tử toàn trờng: 155
- Số tiết dạy giáo án điện tử bình quân/giáo viên: 04 giờ/GV - Số giáo viên có sử dụng phần mềm d¹y häc; 03
- Số chun đề ngoại khố có sử dụng trình chiếu điện tử: 04 - Trình độ Tin học
+ Tin học văn phòng CBQL: Chứng B: 01; chứng A: 01 - Trình độ Tin học nhân viên: 01 ( chứng A)
- Trình độ Tin học giáo viên: 07 ( Chia 01 chứng B; 06 chứng A) * Tiêu biểu việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy : Giáp Văn Quỳnh - Những tồn hạn chế
- Nhà trờng thời gian xây dựng tiêu chí trờng chuẩn Quốc gia, nguồn ngân sách phải phân bổ kinh phí mua sắm nhiều loại tài sản cha đầu t kinh phí đáp ứng cho CNTT, vận dụng giảng dạy ứng dụng CNTT cha thờng xuyên
- Do địa điểm nhà trờng cha thể kết nối mạng ADSL để nhận gửi công văn nh tạo điều kiện cho giáo viên khai thác thông tin phục vụ giảng dạy
- Nhận thức số giáo viên ( tuổi cao) việc ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học cha thực sâu sắc, cha thấy hết tác dụng hiệu giảng dạy có ứng dụng CNTT, cha có ý thức học tin học
4 Thực KCH xây dựng trờng chuẩn mua sắm trang thiết bị -đổi quản lý tài chính.
4.1: tiêu chí trờng chuẩn quốc gia: + Diện tích đất đai nhà trờng: 8450 m2
+ Phòng học: Tổng số 12 phòng học phịng kiên cố, phịng cấp đợc sửa chữa nâng cấp, tỷ lệ đạt 0,7phòng/lớp, tỷ lệ KCH đạt 67%,
+ Phòng chức năng: có 01 phịng TN Vật lý, 01 phịng đồ dùng chung
+ Sân chơi đợc bê tơng hố lát gạch với diện tích: 1000 m2, bãi tập TDTT: 500 m2
- Cơng trình khởi cơng xây dựng : Tháng năm 2009 khởi công phòng học kiên cố văn phòng nhà trờng Dự kiến hoàn thành tháng năm 2009 - Kết đạt đợc:
(10)1.1- Líp học: Đủ khối lớp cấp học, số học sinh lớp cao 39 học sinh
1.2- Tổ chuyên môn: tổ chuyên môn triển khai tổ chức thực chuyên đề có tác dụng nâng cao chất lợng hiệu dạy – học Tích cực bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán giáo viên số giáo viên có trình độ chuẩn giáo viên: số CBGV theo học đại học chức 13; Cao đẳng: 04
1.3 - Tổ hành chính: Đủ số ngời đảm nhận cơng việc sau: Thủ quỹ, kế tốn, bảo vệ Hợp đồng)
1.4 – Các hội đồng ban cha mẹ học sinh:
Đủ hội đồng nhà trờng theo điều lệ trờng trung học, có ban đại diện cha mẹ học sinh lớp nhà trờng
1.5 – Có chi Đảng đầy đủ đồn thể, tổ chức cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên đạt vững mạnh
- Tiªu chn 2
2.1 Hiệu trởng phó hiệu trởng có trình độ Đại học cao đẳng theo quy định, có chứng quản lý giáo dục, thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trờng, đạt lực hiệu quản lý Bộ máy lãnh đạo đoàn kết, có phân cơng cơng việc cụ thể, phối hợp chặt chẽ hỗ trợ lẫn công tác
2.2 - Đủ giáo viên môn, số giáo viên đạt chuẩn trở lên 34/ 41 đạt 83% Giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2008-2009: 08 GV/ 39 = 20,5% Đội ngũ có phẩm chất đạo đức tốt, khơng có giáo viên xếp loại yếu đạo đức
- Tiªu chuÈn 3
3.1 Chất lợng giáo dục năm học 2007-2008 Tỷ lệ häc sinh xÕp lo¹i häc lùc
Giỏi đạt 4,6%, Khá 45,8%, Yếu, kém: 2,2% ( Tính sau rèn luện hè) Hạnh kiểm: Tốt đạt 92,6%; Yếu 0,8%
Năm học 2008-2009: Học lực:
Giỏi: 51 = 8.9; Kh¸: 268 = 46.9%; TB: 218 = 37.8%; Ỹu: 37 = 6.5%
Hạnh kiểm: đạt tiêu chí trờng chuẩn
Hoàn thành nhiệm vụ đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS - Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất thiết bị
- §ang xây dựng tu sửa hoàn thiện công trình - Tiêu chuẩn 5
Huy ng c lực lợng xã hội tham gia giáo dục toàn diện học sinh xây dựng sở vật chất nhà trờng
Huy động đóng góp tự nguyện xây dựng trờng học theo NQ HĐND xã: 100.000đ/ học sinh
Các hoạt động nhà trờng góp phần xây dựng địa phơng kinh tế, trị an toàn xã hội
4.2: Thực đổi quản lý tài chính.
- Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, công khai nguồn kinh phí: ngân sách nhà nớc cấp, kinh phí huy động từ phụ huynh học sinh
- X©y dùng quỹ phúc lợi tập thể từ nguồn kế hoạch chi tiêu cụ thể thống nhà trờng đầu năm học
- Thc hin nghiờm tỳc quy trình khoản thu ngồi quy định để phục vụ hoạt động giáo dục, thực chi ngun tắc, mục đích có hiệu nguồn thu
(11)- Thùc hiÖn tiÕt kiÖm chống tham ô, lÃng phí việc sử dụng nguån kinh phÝ
- Cuối năm học công khai thu chi kinh phí ngân sách nhà nớc cấp, thu chi nguồn học phí; khoản đóng góp phụ huynh học sinh với CBGV
5- Xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ.
a- Tình hình thực trạng đội ngũ cán giáo viên tại. - Tổng số CBGV-NV đến 15 tháng năm 2009: 44
+ CBQL: 03; Hành chính: 02; Giáo viªn: 39
+ Đảng viên: 16 = 36%; Kết nạp đảng viên năm học : 02 Trình độ: CBQL: ĐH: 02; CĐ: 01
Trình độ GV: ĐH: 07; CĐ: 24; Trung cấp: Đang học ĐH: 13; CĐ: 04
b- Kết xây dựng đội ngũ : + Chun mơn giáo viên:
- Gi¸o viªn giái cÊp hun: 08; GVG cÊp trêng: 17
- Giáo viên đạt GVG Hội thi giảng dạy ứng dụng CNTT: 02 c- Các giải pháp thực hiện:
- Tiếp tục quán triệt thực nghiêm túc Nghị Đại hội Đảng cấp, kết luận hội nghị trung ơng (khoá IX), Chỉ thị 40 – CT/TW ngày 15/6/2004 ban bí th trung ơng Đảng xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo
- Quán triệt tinh thần nội dung luật GD sửa đổi, làm chuyển biến nhận thức CBGV, nâng cao ý thức trách nhiệm, lơng tâm ngề nghiệp, tinh thần tập thể, đoàn kết thống khắc phục khó khăn
- Tạo điều kiện cho giáo viên học tập đạt trình độ chuẩn quy định
.- Tăng cờng bồi dỡng đội ngũ mặt, hình thức tự học, tự bồi d-ỡng, thơng qua sinh hoạt CM, tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ tay nghề kiến thức bản, phơng pháp giảng dạy, kỹ sử dụng thiết bị dạy học
- Khuyến khích CBGV, nhân viên tự học tập, bồi dỡng nâng cao trình độ trị, chun mơn, lực hiệu cơng tác
- Bồi dỡng giáo viên hiểu thực sách Đảng, pháp luật nhà n-ớc thơng qua báo, tạp chí phơng tiện thơng tin để cán giáo viên thực luật pháp nhà nớc, quy định ngành, địa phơng nhà tr-ờng
- Tổ chức cho cán giáo viên tiếp tục học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, vận động “ Mỗi thày, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo”, học tập văn nhà nớc liên quan đến chế độ sách nhà giáo
- Tiếp tục quán triệt thực nghiêm túc vận động hai không với bốn nội dung: Không tiêu cực thi cử, không bệnh thành tích, khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, khơng có học sinh ngồi nhầm lớp
- Động viên tạo điều cho giáo viên phấn đấu trở thành giáo viên giỏi cấp - Phối hợp đồn thể nhà trờng cơng tác xây dựng đội ngũ đồn kết trí cao hot ng
- Đẩy mạnh công tác phát triển Đảng nhà trờng, kết nạp 02 Đảng viên năm học
6- Đổi công tác quản lý.
- Công tác xây dựng kế hoạch: Các loại kế hoạch đợc xây dựng cụ thể sát thực tế nhà trờng thực yêu cầu đạo cấp Kế hoạch tổ chức thực có thống đồng
(12)- Hiệu trởng xác định trách nhiệm ngời đứng đầu quan, trớc tiên thân phải gơng mẫu thực nghiêm túc hoạt động quy định Thực đầu công tác, tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ mặt, đặc biệt nâng cao trình độ tin học để thực nhiệm vụ nhà trờng việc ứng dụng CNTT - Tăng cờng đổi công tác tham mu với Đảng quyền địa phơng việc xây dựng CSVC nhà trờng
- Xây dựng đạo đồn thể , tổ chun mơn xây dựng kế hoạch cụ thể hàng tuần , hàng tháng , thống đồng
- Tăng cờng đoàn kết thống BGH, nêu cao trách nhiệm BGH cá nhân công tác đợc giao
- Phân công nhiệm vụ cụ thể BGH đến thành viên nhà trờng, cá nhân phải chịu trách nhiệm công việc đợc giao trớc hiệu trởng hiệu tr-ởng chịu trách nhiệm với cấp
- Quản lý hiệu công việc, kết hợp quản lý hành chính, quản lý chun mơn, kỷ luật lao động
- Công tác thi đua : xây dựng tiêu chuẩn thi đua cụ thể, đánh giá công bằng, khách quan , động viên kịp thời cán giáo viên làm tốt , có hình thức , biện pháp hành tổ chức với cán giáo viên vi phạm
- Đổi công tác kiểm tra theo hớng t vấn thúc đẩy, phát huy mặt mạnh , khắc phục tồn , hạn chế Chỉ tiêu: kiểm tra chuyên đề lợt/ GV/học kỳ,kiểm tra toàn diện 1/3 GV
- Thực đầy đủ , kịp thời chế độ sách giáo viên
- Đẩy mạnh công tác xà hội hoá giáo dục : phối kết hợp thờng xuyên , chặt chẽ với ®oµn thĨ, héi khun häc x· vµ chi héi khun học thôn tham gia công tác giáo dục
* Tổ chức thực thông báo số 99/TB-UBND ng y 08-9-2008 Kếtà luận Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Giang ng y 03/9/2008; Kết luận số 50/KL-à SGD&ĐT Giám đốc sở GD-ĐT bắc Giang;
- Khó khăn việc tổ chức thực hiện:
+ Đánh giá xếp loại cán giáo viên: Do đánh giá xếp loại thi đua CBGV năm học trớc cịn vị thành tích, t tởng cá nhân khơng muốn xếp loại trung bình thực chất hiệu cơng việc đạt mức trung bình Chính năm học 2008-2009 việc đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng, học kỳ năm thực theo hớng dẫn, quy định vấn đề bất ngờ ngời bớc đầu cha chấp nhận có xúc nảy sinh
+ Kết luận số 50/KL-SGD&ĐT Giám đốc sở GD-ĐT bắc Giang đa thực từ tháng 12 năm 2008, tiêu chuẩn xếp giáo viên đợc xây dựng từ đầu năm học theo hớng dẫn xếp loại giáo viên sở GD&ĐT năm 2007 xếp loại giáo viên đợc tính theo điểm đạt đợc tiêu chí, khơng khống chế tỷ lệ xếp loại tốt,
+ Bản thân đa số giáo viên cha thực tự giác tự đánh giá chuẩn xác mức độ hoàn thành nhiệm vụ thân để tự xếp loại
- BiƯn ph¸p:
+ Hiệu trởng xây dựng tiêu chí chấm điểm thi đua giáo viên hàng tháng, học kỳ năm lấy ý kiến cán giáo viên đầu năm học, điều chỉnh tiêu chí thống hội nghị CBCC năm học 2008-2009, đồng thời điều chỉnh cách đánh giá xếp loại từ tháng 12 năm 2008 đến hết năm học
+ Ban giám hiệu theo dõi sát việc thực kỷ luật lao động, chấp hành giấc lên lớp, hội họp, thực quy chế chuyên môn, chấp hành chế độ thông tin báo cáo, hiệu công việc để đánh giá thi đua hàng tháng
+ Tổ trởng, tổ phó tổ chun mơn, chủ tịch cơng đồn, bí th chi đồn theo dõi việc thực hiệu công tác thành viên để tham gia nhà trờng đánh giá thi đua giáo viên hàng tháng, học kỳ năm
(13)7- Thùc hiƯn XHH gi¸o dơc.
a- Các hoạt động XHH triển khai năm:
- Xây dựng quy chế phối hợp môi trờng : Gia đình - Nhà trờng - Xã hội giáo dục học sinh đầu năm học thông qua hội nghị phụ huynh học sinh
- Huy động nguồn lực đóng góp xây dựng nghiệp giáo dục
Báo cáo Hội đồng GD UBND xã thông qua phụ huynh học sinh huy động kinh phí hỗ trợ hoạt động dạy học
- Tham mu với HĐGôics kế hoạch giải pháp nâng cao việc đạo tổ chức thực chức nhiệm vụ HĐGD
Đề xuất xây dựng kế hoạch giải pháp cho trởng ban đạo TT HTCĐ thực xây dựng quy chế làm việc Tham mu để tổ chức khảo sát nhu cầu học tập nhân dân, phơpí hợp với trung tâm, đoàn thể tổ chức xã hội học tập
- Tham mu với Hội khuyến học xã xây dựng kế hoạch hoạt động Hội đồng thời tham mu giúp chi hội khuyến học hoạt động , khuyến khích động viên gia đình tham gia vào hội khuyến học, mở rộng hội khuyến học theo dịng họ, theo hội thơn xóm
đánh giá chung: 1/ Ưu điểm:
- §éi ngũ đoàn kết thống
- Thc hin tt tập trung dân chủ, phát huy trí tuệ tập thể, tạo điều kiện cho thành viên chủ động sáng tạo việc thực nhiệm vụ đợc giao
- Thực tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách, có ý thức cao nhiệm vụ công việc phụ trách
- Thực nghiêm túc quy chế cơng khai dân chủ tồn hoạt động nhà trờng, công khai khoản thu chi rõ ràng minh bạch
- Hoạt động tổ nhóm chun mơn có hiệu nâng cao trình độ nghiệp vụ, ph-ơng pháp giảng dạy cho giáo viên
- Phong trào phấn đấu vơn lên đạt giáo viên giỏi cấp đợc đội ngũ giáo viên trẻ tích cực tham gia, đạt giáo viên qua thi vòng I cấp huyện, 02 GV đạt GVG hội thi giảng dạy ứng dụng CNTT
- ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy kết thực đạt tiêu kế hoạch đề
- Đợc Đảng uỷ UBND quan tâm đầu t kinh phí xây dựng sở vật chất nhà tr-ờng phấn đấu đạt tiêu chí trtr-ờng chuẩn quốc gia kế hoạch UBND huyện giao
- Đa số phụ huynh quan tâm đến giáo dục, phối hợp tốt với nhà trờng quản lý giáo dục học sinh
- Chất lợng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn tăng so với năm học trớc so với kế hoạch
2/ Tồn hạn chế bản:
- Đội ngũ: cịn giáo viên trình độ chun mơn nghiệp vụ hạn chế, ý thức trách nhiệm công việc cha cao, chuyển biến chuyên môn nghiệp vụ số giáo viên cịn chậm Số giáo viên cịn bảo thủ trì trệ, khơng chịu học hỏi phấn đấu vơn lên
- Việc đánh giá trình độ nghiệp vụ tay nghề qua dạy giáo viên cha thực quy định, nể nang, tinh thần tự phê bình phê bình cha cao
- Công tác quản lý đạo tổ chức thực từ BGH đến tổ chuyên môn hiệu cịn có hạn chế định
(14)a- Cá nhân CBGV:
+ Chiến sĩ thi đua cấp cở: 04
+ LĐTT : 22 , GVG hun : 08 b- TËp thĨ :
+ Tổ lao động tiên tiến xuất sắc: 01 ( Tổ xã hội) + Tổ LĐTT : 01 ( tổ tự nhiên)
Đoàn đội : Vững mạnh Cơng đồn : Vững mạnh xuất sắc + Cơ quan văn hoá cấp tỉnh năm 2008
Chi Đảng : Trong vững mạnh năm 2008 Tự đánh giá: Trờng tiên tiến cp huyn
V Nhiệm vụ giải pháp năm học 2009-2010
Trên sở kết năm học 2008-2009, khắc phục tồn hạn chế, năm học 2009-2010 cần tập trung vào nhiệm vụ sau:
1 Tăng cờng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật cho học sinh Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, chất lợng giáo dc mi nhn, cht
lợng thi tuyển sinh vào THPT
3 Tiếp tục tu sửa bổ xung sở vật chất đạt tiêu chí trờng chuẩn
4 Xây dựng bồi dỡng đội ngũ đạo đức lực chuyên môn nghiệp vụ Tăng cờng kỷ cơng nếp cán giáo viên hc sinh
* Các giải pháp:
- Tp trung đạo quản lý chặt chẽ, thực nghiêm túc quy chế chuyên môn nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
- Đội ngũ giáo viên: Tự bồi dỡng để nâng cao trình độ nghiệp vụ, phơng pháp giảng dạy, sử dụng triệt để thiết bị đồ dùng đợc cấp, làm thêm đồ dùng cha có danh mục phục vụ cho dạy
- BGH tăng cờng dự đánh giá chất lợng dạy thày chất lợng học trò - Xử lý nghiêm trờng hợp cố tình vi phạm kỷ luật lao động, quy chế chuyên môn
- Tổ chuyên môn: Xây dựng kế hoạch cụ thể hoạt động sinh hoạt chuyên môn hàng tuần, bồi dỡng tổ viên phơng pháp giảng dạy, ý đến đối tợng giáo viên hạn chế phơng pháp dạy học
- Thành lập tổ kiểm tra việc học làm học sinh nhà
- Phối hợp gia đình quản lý, giáo dục, đơn đốc học sinh học làm thời gian gia đình
- Kết hợp với cơng an xã, đoàn thể quần chúng giáo dục đạo đức học sinh - Phân loại đối tợng học sinh yếu giao cho giáo viên phụ đạo để đạt tiêu chất lợng giáo dục
- Tăng cờng kỷ cơng, nề nếp giáo viên học sinh hoạt động - Tăng cờng công tác kiểm tra, trọng kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ dạy học, quản lý chuyên môn
- Tham mu với UBND xã tu bổ cơng trình vệ sinh học sinh, xây nhà xe, cơng trình vệ sinh giáo viên san ủi mặt sân TDTT, đổ đờng bê tơng, xây hệ thống nớc
- Tập trung kinh phí mua sắm trang thiết bị phòng học môn, phòng máy vi tính
- Vận động cán giáo viên học sinh đóng góp xây dựng khn viên, xanh, cảnh
- Cơng tác xã hội hố giáo dục: Thành lập ban vận động để huy động nguồn kinh phí cá nhân, tổ chức đóng góp xây dựng sở vật chất nhà trờng
- Tiến hành rà soát loại hồ sơ trờng chuẩn theo quy định giao công việc cụ thể cho cá nhân trực tiếp đạo bổ xung hoàn thiện
(15)