Tn 21 Thø hai ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2010 TËp ®äc kĨ chun– ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/. Yêu cầu: A/Tập đọc: 1/Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: lầu, lẩm nhẩm, chè lam, đốn củi, vỏ trứng, triều đình, ……  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ 2/Đọc hiểu:  Hiểu nghóa từ ngữ mới được chú giải cuối bài: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự, Thường Tín.  Nắm được cốt truyện: Ca ngợi lòng ham học, trí thông minh, giàu trí sáng tạo của ông tổ nghề thêu Trần Quốc Khái. B/Kể chuyện:  Rèn kó năng nói: Biết đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện(HS khá), kể moat đoạn của câu chuyện. II. Chuẩn bò  Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc, SGV  Cá nhân, cả lớp, nhóm III/. Các hoạt động: 1/ Bài cũ : Chú ở bên Bác Hồ -YC HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi: +Vì sao những chiến só hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? 3/ Bài mới : 3 học sinh lên bảng thực hiện +Vì những chiến só đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc. Người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên ơn họ Tập đọc *Hướng dẫn luyện đọc : -GV đọc mẫu một lần. Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng thể hiện tình cảm xúc động. Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm. *GVHD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -YC 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc thầm đoạn 1 +Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào? -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: lầu, lẩm nhẩm, chè lam, đốn củi, vỏ trứng, triều đình,…… -5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Hồi còn nhỏ, / cậu bé Trần Quốc Khái rất ham học.// Cậu học cả khi đi đốn củi, / lúc kéo vó tôm.// Tối đến, / nhà không có đèn, / cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng,/ lấy ánh sáng đọc sách.// Chẳng bao lâu, / Khái đỗ tiến só, / rồi làm quan to trong triều đình nhà Lê. -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ bình an vô sự. -Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của GV -Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. -3 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh cả bài. -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. -HS đọc thầm đoạn 1, TLCH: +Học cả khi đi đốn củi, học lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo không có đèn cậu bắt đom đóm để lấy ánh sáng đọc +Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc khái đã thành đạt như thế nào? -YC HS đọc thầm đoạn 2 +Vua Trung Quốc nghó ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam? +Trần Quốc Khái đã làm cách nào để sống? +TQK đã làm gì để không bỏ phí thời gian? +Ông làm gì để xuống đất bình an vô sự? -YC HS đọc thầm đoạn 3 -Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu? -Câu chuyện nói lên điều gì? *GV chốt lại: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo của ông Trần quốc Khái. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. * Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. sách. +Ông đỗ tiến só, trở thành vò quan to trong triều đình. -HS đọc thầm đoạn 2, TLCH: -Để thử tài sứ thần Việt Nam, vua Trung quốc đã sai dựng một cái lầu cao, mời ông lên chơi, rồi cất thang đi để xem ông làm cách nào xuống được. -vì ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu và nghề làm lọng khiến cho nghề này lan rộng ra khắp nơi. -HS tự phát biểu. -HS theo dõi GV đọc (Đ.3 hoặc 4). -4 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. -1 HS đọc YC: Câu chuyện có 5 đoạn. Các em đặt tên cho từng đoạn của chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, mỗi em tập kể một đoạn của câu chuyện. -HS nghe. -GV gợi ý đặt các tên như sau: +Khi đặt tên cho đoạn các em nhớ đặt ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung của đoạn. +Cho HS nói tên đã đặt. -Nhận xét và tuyên dương những bạn đặt tên hay. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể mẫu. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -Hỏi: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? +HS làm bài cá nhân. + 5 – 6 HS trình bày cho cả lớp nghe. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2 -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -5 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Nếu ham học hỏi, ta sẽ học được nhiều điều bổ ích. Ta cần biết ơn những người có công với dân, với nước. -HS lắng nghe _______________________________ To¸n LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  KT: Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.  KN: Củng cố về phép cộng các số có đến bốn chữ số, củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính II/ Chuẩn bò  Vẽ sẵn hình bài tập 4 vào bảng phụ.  Cá nhân, cả lớp, nhóm II/ Các hoạt động: 1. Kiểm tra bài cũ: Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 -GV gọi HS lên bảng làm BT: +Viết số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số? + Viết số bé nhất, số lớn nhất có 4 chữ số? - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài. b. Luyện tập: Bài 1: -GV viết lên bảng phép tính: 4000 + 3000 =? -GV hỏi: Bạn nào có thể nhẩm được 4 000 + 3 000 = ? -GV nêu cách nhẩm đúng như SGK đã trình bày. Yêu cầu HS tự làm.-Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -1 HS đọc YC bài. -GV viết lên bảng phép tính: 6000 + 500 = ? -GV hỏi: Bạn nào có thể nhẩm được 6000 + 500 = ? -Em đã nhẩm như thế nào? -GV nêu cách nhẩm như SGK đã trình bày-Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: -HS đọc YC bài. -GV tiến hành hướng dẫn HS làm bài như cách làm bài tập 2 tiết 100. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: -GV gọi 1 HS đọc đề bài tập. -GV nêu YC HS tóm tắt bằng sơ đồ và giải bài toán. 4 Củng cố : -Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn , tròn trăm? -GDHS: nắm vững để làm BT nhanh -2 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu và nhắc lại. -HS theo dõi. -HS nhẩm và báo cáo kết quả: 4000 + 3000 = 7000 -HS trả lời. -HS theo dõi. Sau đó tự làm bài, 1 HS chữa bài miệng trước lớp. 5000+ 1000 = 6000 6000 + 2000 = 8000 -1 HS đọc. -HS theo dõi -HS nhẩm và báo cáo kết quả: 6000 + 500 = 6500 -HS trả lời. -HS theo dõi. Sau đó tự làm bài, 1 HS chữa bài miệng trước lớp. 2000 + 400 = 2400 -1 HS đọc 2541 5348 4827 805 4238 936 2634 6475 6779 6284 7461 7280 -1 HS đọc yêu cầu. Tóm tắt: Sáng: 432 l Chiều: ? l Bài giải: Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là: 432 x 2 = 864 (l) Số lít dầu cửa hàng bán được cả hai buổi là: 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số: 1296 l -2HS nêu _______________________________ TiÕng Anh ®/c Hång d¹y _______________________________ §¹o ®øc TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 1) I.Mục tiêu:  KT: Giúp HS hiểu cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài. Như thế là thể hiện lòng tự tôn DT và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu q đất nước, con người VN.  KN: HS tôn trọng, niềm nở, lòch sự với khách nước ngoài. Đồng tình ủng hộ những hành vi tôn trọng, lòch sự với khách nước ngoài. Động viên các bạn rụt rè không dám tiếp xúc khách nước ngoài mạnh dạn hơn, phê phán những bạn thiếu tôn trọng khách nước ngoài.  TĐ: HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài (chỉ đường, hướng dẫn, . . .). Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể. Không tò mò chạy theo khách nước ngoài. II Chuẩn bò  Vở BT ĐĐ 3, SGV  Giấy khổ to, phiếu bài tập, tranh ảnh,…  Cá nhân, cả lớp, nhóm III. Các hoạt động: KTBC: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế -Gọi 2 HS đọc lại câu ghi nhớ của tiết trước. -Kể 1 số việc làm thể hiện sự đoàn kết của TNQT? -Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm *MT: HS biết 1 số biểu hiện tôn trọng khách nước ngoài -Yêu cầu chia thành 4 nhóm. Phát cho các nhóm một bộ tranh (SGK), yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: +Em có nhận xét gì về cử chỉ thái độ, nét mặt của các bạn trong tranh -Lắng nghe nhận xét và kết luận: Đối với khách nước ngoài, chúng ta cần phải tôn trọng và giúp đỡ họ khi cần.  Hoạt động 2: Phân tích truyện(BT2) -2 HS nêu trước lớp. -2 HS kể -HS lắng nghe và nhận xét. -Chia thành các nhóm, nhận tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi. Ví dụ: +Các bạn nhỏ đang gặp gỡ trò chuyện với khách nước ngoài rất vui vẻ tự nhiên, tự tin, biểu lộ lòng tự trọng mến khách của *MT: HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện mến khách của TNVN, HS biết thêm 1 số biểu hiện của lòng tôn trọng mến khách và ý nghóa của việc làm. -GV đọc câu chuyện: Cậu bé tốt bụng -GV chia nhóm +bạn nhỏ đã làm việc gì? +Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với người khách nước ngoài? +Theo em người khách đó nghó gì về cậu bé? +Em có suy nghó gì về bạn nhỏ trong chuyện? +Em nên làm gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài? Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ chỉ đường; Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thiết; Việc đó thể hiện sự tô trọng, lòng mến khách của các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước Việt Nam.  Hoạt động 3:Nhận xét hành vi (BT3) *MT: HS biết nhận xét những hành vi nên làm và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc -GV chia nhóm phát phiếu học tập -Yêu cầu các nhóm thảo luận giải quyết tình huống đã nêu ở đầu tiết học. +TH.1: nhìn thấy khách nước ngoài. Bạn Tường chỉ “trông kìa bà kia ăn mặc dài lượt thượt, che kín mặc; còn đứa bé người VN -Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung nhận xét. -HS thảo luận +Dẫn đường cho ông ra tới đường lớn +Thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách, giúp họ có hiểu biết và cảm tình với VN +Cậu bé thật ngoan, dễ thương và tốt bụng +Việc làm của cậu bé là đúng, hoạt bát, nhanh nhẹn, làm người khác cảm thấy dễ mến. +Chào thân thiện chỉ đường -HS thảo luận nhóm nhận xét việc làm của các bạn và giải thích lí do +Không nên chê bai, mỗi DT có quyền giữ gìn bản sắc DT của mình. Đều được tôn trọng như nhau +Trẻ em VN cần tiếp xúc cởi mở, tự tin với người nước ngoài [...]... bài tập trên bảng -Chữa bài và cho điểm HS cả lớp làm bảng con Bài 3: b/ -Gọi 1 HS đđọc yêu cầu BT 9996 6669 33 27 -Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt: Có: 4283m Đã bán: 1 635 m Còn lại: ………m? Bài 4: 234 0 512 1828 -HS nhận xét -1 HS đọc yêu cầu -Ta thực hiện phép tính trừ 4 238 – 1 635 -1 HS làm bài lớp làm bài vào -GV gọi 1 hs nêu yêu cầu BT vở... xét cả cách đặt tính và kết quả tính -Chữa bài và cho điểm -1HS làm bài tập vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu BT Bài 4: -Gọi HS đđọc yêu cầu BT a/ -Trong kho có bao nhiêu kg muối? -Người ta chuyển đi mấy lần? Mỗi lần bao nhiêu kg? -Bài toán hỏi gì? 7284 35 28 37 56 - 9061 45 03 4558 - 64 73 5645 828 - 4492 833 35 59 -1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tóm tắt BT: Có: - b/ -Trong kho có 4720kg muối 4720kg -Người... phép -Yêu cầu HS suy nghó và tìm kết quả của phép trừ 8652 – 39 17 trừ 8652 – 39 17 * Đặt tính và tính 8652 – 39 17 -GV yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện phép trừ các số có đến 3 chữ số và phép cộng các số có đến 4 chữ số để đặt tính và thực hiện phép tính trên -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con -GV hỏicách đặt tính, cách tính - 638 5 2927 34 58 -Chúng ta bắt đầu thực hiện phép tính từ đâu đến đâu?... chúng ta tìm hiệu -Chữa bài và cho điểm HS -Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính trên Bài 2: Đ/c câu a -Gọi 1 HS đọc YC -4 HS làm bài tập trên bảng HS cả lớp làm vào VBT 638 5 2927 34 58 75 63 4908 2455 8090 7 131 959 35 61 924 2 637 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính trừ các số có đến 4 chữ số -1 HS nêu YC bài tập -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài -BT yêu cầu... cách nhẩm? 36 00 – 600 = 30 00 -GV nhận xét, tuyên dương 7800 – 500 = 730 0 Bài 3: 9500 – 100 = 9400 -Gọi HS đọc YC Mẫu: 8400 – 30 00 = 5400 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính trừ các số có đến 4 chữ số -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài 6200 – 4000 = 2200 -1 HS đọc -Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên -1 HS nêu, cả lớp theo dõi... Thước thẳng, phấn màu, SGV Cá nhân, cả lớp, nhóm II/ Các hoạt động: 1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập -GV kiểm tra bài tiết trước đã cho thêm trong VBT - Nhận xét-ghi điểm -3 HS lên bảng làm BT 2 Bài mới: -Nghe giới thiệu b.Giảng bài:  Hướng dẫn thực hiên phép trừ 8652 – 39 17 * Giới thiệu phép trừ: GV nêu bài toán: Nhà máy có -Nghe GV nêu bài toán 8652 sản phẩm, đã xuất đi 39 17 sản phẩm Hỏi nhà máy còn lại... thơ: +Cô giáo có đôi bàn tay thật khéo léo Đôi bàn tay cô giáo như có phép nhiệm - Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng màu - Xoá dần bài thơ -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc -Cả lớp đọc đồng thanh trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa -HS đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm -2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp 4/ Củng cố : -Bài thơ ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo đã tạo ra biết bao điều... bốn chữ số Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính II.Chuẩn bò  Bảng phụ – phiếu bài tập…  Cá nhân, cả lớp III/ Các hoạt động: 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: Phép trừ các số trong phạm vi 10000 -GV kiểm tra bài tập 4 -Chấm 3 vở -Nhận xét-ghi điểm -Nhận xét chung 3 Bài mới: -1 HS lên bảng làm BT 4/104 -Nghe giới thiệu và nhắc lại -HS nhẩm và báo cáo kết quả: = 30 00 -Trả lời theo yêu cầu của... trừ nhẩm, giải các bài toán liên quan Chn bÞ Vở Luyện tập toán trang 13 Cá nhân, cả lớp, nhóm Ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 1: HS lµm bảng con, 4 HS lªn b¶ng lµm bµi GV vµ HS ch÷a bµi, nhËn xÐt Cđng cè cho HS c¸ch trừ các số trong phạm vi 10000 Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi, t×m hiĨu bµi ? C¸ch t×m 1/2 cđa mét sè, HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi GV chÊm mét sè vë, nhËn xÐt Bµi 3: GV híng dÉn HS lµm bµi,... nhân, cả lớp III/ Các hoạt động: 1/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết trước 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu Y/c -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc phép tính và nhẩm trước lớp -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho biết . miệng trước lớp. 2000 + 400 = 2400 -1 HS đọc 2541 534 8 4827 805 4 238 936 2 634 6475 6779 6284 7461 7280 -1 HS đọc yêu cầu. Tóm tắt: Sáng: 432 l Chiều:. hiệu. -4 HS làm bài tập trên bảng. HS cả lớp làm vào VBT. 638 5 2927 34 58 75 63 4908 2455 8090 7 131 959 35 61 924 2 637 -1 HS nêu YC bài tập. -BT yêu cầu chúng