Unit 11_Joining a makerting meeting

GV veõ leân baûng moät hình vuoâng, moät hình troøn vaø moät hình tam giaùc yeâu caàu hoïc sinh chæ vaø noùi caùc teân hình (caùc em chæ ñuùng hình vuoâng, hình troøn vì ñaõ hoïc vaø coù[r]

(1)

Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010

Tiết : CHAØO CỜ

Kế hoạch dạy học Tiết : Môn : Đạo đức

Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP (T1) I/ MỤC TIÊU :

Bước đầu biết trẻ em tuổi học

Biết tên trường , lớp tên thầy , giáo , số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên điều thích trước lớp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở tập Đạo đức

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ :

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Giới thiệu trực tiếp

HĐ1.’: Bài tập : “ Vòng tròn giới thiệu tên” + HS đứng thành vịng trịn tự giới thiệu tên mình, tên bạn

- Kết luận : Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên HĐ 2: Bài tập 2

GV hoûi :

Những điều mà bạn em thích có hồn tồn giống với em không?

* Kết luận : Mỗi người có điều mà mình thích khơng thích Chúng ta cần phải biết tơn trọng sở thích riêng người khác

-Giải lao

HĐ : Bài tập 3

- GV hướng dẫn HS kể số câu gợi ý :

Em có mong chờ ngày học khơng? Em mong nào?

Em đến trường lúc giờ? Khơng khí trường sao?

HS làm việc theo hướng dẫn GV.Mạnh dạn tự giới thiệu

HS tự giới thiệu sở thích

HS trả lời câu hỏi GV

Mỗi HS kể ngày học theo hướng dẫn cuả GV

(2)

+ Kết luận :

- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em - Các em học tập nhiều điều lạ bạn bè với thầy cô giáo

- Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thất tốt HĐ 4: củng cố : GV nhận xét tổng kết tiết học.

-HSbiết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt

Rútkinhnghiệm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

-

-Kế hoạch dạy học Tiết: 1& 2 Môn : Tiếng việt Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập - Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Giáo dục lịng ham học mơn Tiếng Việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài :

Tiết : 1.HĐ : Giới thiệu

-GV giới thiệu cô,các bạn lớp 2.HĐ 2: Giới thiệu SGK, bảng, vở, phấn -Hd cách cách sử dụng bảng con, cách giơ bảng -Hd cách sử dụng bảng cài:

-GV hướng dẫnsử dụng sgk Tiết :

1.HĐ : Khởi động : Ổn định tổ chức

HS làm quen Tập giơ,quay bảng HSmở hộp đồ dùng

Mở sgk ,khơng làm quăn góc,khơng vẽ bẩn, -khi đọc phải xin phép…

(3)

2.HĐ : Bài :

+ Luyện HS kó +Làm quen trò chơi:

HS thực hành theo hướng dẫn GV 3.HĐ : Củng cố dặn dò

- Tuyên dương HS học tập tốt - Nhận xét học

-Học trò chơi:Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng -Tập đóng vai ca sĩ nghệ sĩ

HS thực hành ngồi học sử dụng đồ dùng học tập

Rút kinh nghiệm :

………

……… ……… ……… ……… ………… -

-Kế hoạch dạy học Tiết 1: Môn : Thủ công

Bài : GIỚI THIỆU GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ (Tiết 1) I - Mơc tiªu :

- Häc sinh biÕt mét sè lo¹i giấy, bìa dụng cụ học thủ công ( thc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán)

để học thủ cơng

- GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II -Chuẩn bị :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, kÐo, hå d¸n

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức - Hát

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu giÊy, b×a

- Giíi thiƯu giÊy cđa vë - Quan sát - Giới thiệu giấy màu thủ công có kẻ ô

vuông - Quan sát

(4)

+ Thíc kỴ : - GV cho HS nêu công dụng - Để kẻ

+ Bỳt chỡ - Dùng để kẻ

+ Kéo : - Dùng để cắt

+ Hồ dán : - Dùng để dán sản phẩm

Cã thĨ nªu thªm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột đựng hộp

nhùa) HS nghe

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học xé, dán hình chữ nhật, hình

tam gi¸c đehọc thủ công Rút kinh nghieäm :

………

……… ……… ………

……… ………… -

Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Tiết & : Môn : Tiếng việt

Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU :

- HS làm quen nhận biết nét bản: Nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xi…

- Bước đầu biết mối liên hệ nét tiếng đồ vật vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài :

Tieát :

(5)

HĐ.2 : Hướng dẫn HS đọc nét - GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc nét theo cặp

Tieát :

1HĐ 1:: Khởi động : Ổn định tổ chức 2.HĐ : Bài :

+Luyện viết nét

- HS thực hành theo hướng dẫn GV - HS viết bảng nét - GV nhận xét sửa sai

3.HĐ 3: :Hướng dẫn HS viết vào - HS mở viết nét dòng - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm – Nhận xét

1 HĐ : Củng cố, dặn dò

- Tuyên dương HS học tập tốt - Nhận xét học

Nêu nét theo tay GV : nét ngang, nét xổ,

HS lấy tay tô nét vào không - HS luyện viết bảng

- HS thực hành cách ngồi học sử dụng đồ dùng học tập

- HS viết tập viết

………

……… ……… ………

……… -

-Kế hoạch dạy học Tiết : Mơn : Tốn

Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN ( Tiết1) I/ MỤC TIÊU :

- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình, giúp HS ham thích học Tốn

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, hoạt động học tập học Toán

(6)

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài :

HĐ1 : Giới thiệu bài. HĐ :

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1. - GV cho HS xem sách Toán

- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán hướng dẫn HS mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp 1.

- Cho HS mở sách Toán - Hướng dẫn HS thảo luận

3.Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học Toán GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm : - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số,

- Làm tính cộng, tính trừ - Biết giải toán

- Biết đo độ dài, biết ngày tuần lễ

Lưu ý :Muốn học Toán giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ, HĐ : Giới thiệu đồ dùng học toán HS.

GV giơ đồ dùng học Toán GV nêu tên gọi đồ dùng

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán

HĐ4 : Củng cố , dặn dị - Vừa học gì?

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Nhiều hơn, hơn”

-HS mở sách Tốn đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

-Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn sách

-Lắng nghe

HS lấy đồ dùng theo GV Đọc tên đồ dùng

Cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp

………

……… ……… ………

(7)

Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm 2009 Kế hoạch dạy học

Tiết Mơn : Tốn

Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU :

-Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn” “ hơn” để so sánh nhóm đồ vật.

-Thích so sánh số lượng nhóm đồ vật.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK. - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. - HS lấy đồ dùng nêu tên đồ dùng ( HS trả lời) - Nhận xét KTBC

2.Bài :

HĐ : .Giới thiệu trực tiếp.

HĐ : So sánh số lượng cốc số lượng thìa.

- GV đặt cốc lên bàn ( không nói là năm)

- GV cầm số thìa tay ( chưa nói bốn) - Gọi HS :

- Hỏi lớp : Còn cốc chưa có thìa?

+ GV nêu : đặt vào cốc thìa thì vẫn cốc chưa có thìa Ta nói : “ Số cốc nhiều số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào cốc thìa thì khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói : “ Số thìa số cốc”.

- Gọi vài HS nhắc lại :

2 HS quan sát hình vẽ học,

Lên bàn đặt vào cốc cái thìa

- Trả lời vào cốc chưa có thìa

- HS nhắc lại

-2 HS nêu : “ Số cốc nhiều số thìa”

(8)

HD cách so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

-VD : Ta nối nắp chai với chai. Nối củ cà rốt với thỏ

-Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít hơn.

HĐ : Trò chơi : “ Nhiều hơn, hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau.

- GV nhận xét thi đua

HĐ : Củng cố , dặn dò - Vừa học gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ

-HS thực hành theo hình vẽ của học HS thực hành trên nhóm đối tượng khác ( so sánh số bạn gái với số bạn trai. Hình vng với hình trịn)

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng hơn.

………

……… ……… ………

……… ………… -

-Kế hoạch dạy học Tiết & : Mơn : Tiếng việt

Bài : BÀI : e

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biét chữ âm e.

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh đơn giản

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe, ve; giấy ô li; sợi dây. Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve, ếch.

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt.

(9)

3.Bài :

Tieát :

1HĐ : Giới thiệu : - Tranh vẽ vẽ gì? - bé, me,ve,xe tiếng giống có âm e. 2.H Đ 2 : 25’ Dạy chữ ghi âm : a Nhận biết chữ e và âm e

- Nhận diện chữ : Chữ e gồm nét thắt.

Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?

b Phát âm : e

-Tìm tiếng có âm e thực tế.

Giaûi lao:

c Hướng dẫn viết bảng con :

-GV viết bảng lớp chữ e -Hdviết:

GV-lớp nhận xét.

3.HĐ : 3’ Củng cố, dặn dò Tiết :

1.HĐ :2’ lớp hát 2.HĐ : Bài :

a/Luyện đọc : đọc lại tiết 1

-Luyện đọc sgk b/Luyện viết :

-Nhắc lại quy trình ngồi viết -Thu chấm-Nhận xét c/Luyện nói :

Hỏi :- Quan sát tranh em thấy gì?

- Mối tranh nói lồi

Thảo luận trả lời : bé, me, xe

Thảo luận trả lời câu hỏi :

sợi dây vắt chéo

- Hs phát âm e (Cá nhân – nhóm- đồng thanh)

HStìm

Theo dõi quy trình HS tô không HS viết baûng con

-HS mở sgk đọc theo yêu cầu của GV

-HS viết vào tập tô chữ e

-Lớp đọc lại toàn bài

-Lớp quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi

(10)

vật nào?

- Các bạn nhỏ tranh đang học gì?

-Các em có u thích lồi vật khơng?

-Các tranh có chung gì?

-Các em có thích học không?

GV-lớp nhận xét

3.HĐ : Củng cố, dặn dò Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài: Dấu sắc.

- HS lắng nghe.

………

……… ……… ……… ……… …………

-

Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Tiết : Mơn : Tốn

Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

-Nhận biết hình vuơng , hình trịn ,nĩi tên hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình vng, hình trịn ( gỗ, nhựa ) có kích thước màu sắc khác

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

- GV đưa nhóm đồ vật khác nhau.(HS so sánh số lượng nhóm đồ vật đó) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

(11)

HĐ : Giới thiệu hình vng, hình trịn, hình tam giác.

Giới thiệu hình vng

- GV giơ bìa hình vng

- Mỗi lần giơ hình vuông nói : “ Đây hình vuông”

- Hướng dẫn HS

- Gọi HS :

Cho HS xem phần học Toán

HĐ2 Giới thiệu hình trịn.

Tương tự giới thiệu hình vng 3.Giới thiệu hình tam giác Tương tự giới thiệu hình vng

- HS quan sát

- HS nhắc lại : “ hình vuông”

- HS lấy từ hộp đồ dùng học Toán tất hình vng đặt lên bàn học

- HS giơ hình vuông nói : “ Hình vuông”

- Thảo luận nhóm nêu tên vật có hình vng

Sau nhóm nêu kết trao đổi nhóm ( Đọc tên vật có hình vng)

Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn sách HS mở sách

Đọc yêu cầu : ( Tô màu) HS tô màu phiếu học tập

Hoạt động 3: Thực hành

+ Mục tiêu : Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác từ vật thật

+ Cách tiến hành : Hướng dẫn HS làm tập SGK phiếu học tập

- Baøi :

Nhận xét làm HS - Bài :

Nhận xét làm HS

Baøi :

GV chấm số phiếu học tập HS Nhận xét làm Hs

Hoạt động Củng cố , dặn dò - Vừa học gì?

- Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình

-Đọc u cầu : ( Tô màu)

HS tô màu phiếu học tập Dùng bút khác màu để tơ hình búp bê

-Đọc yêu cầu : ( Tô màu)

HS dùng bút chì màu khác để tơ màu ( hình vng, hình trịn hình tam giác tơ màu khác nhau)

-Đọc yêu cầu

(12)

tròn, hình tam giác - Nhận xét, tuyên dương

Lắng nghe

………

……… ……… ………

……… ………… -

-Kế hoạch dạy học Tiết & 5 : Mơn : Tiếng việt

Bài : b I/ MỤC TIEÂU :

_Nhận biết chữ âm b - Đọc : be

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy li; sợi dây Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Đọc viết : e ( Trong tiếng me, ve, xe) Nhận xét cũ

2.Bài :

Tiết : HĐ : Giới thiệu : - Tranh vẽ vẽ gì?

( Giải thích: bé, bẽ, bà, bóng tiếng giống có âm b)

HĐ : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diện chữ : Chữ b gồm nét : nét khuyết nét thắt

Hỏi: So sánh b với e ? - Ghép âm phát âm :be, b

Thảo luận trả lời : bé, bẽ, bà, bóng

Giống : nét thắt e nét khuyết b Khác : chữ b có thêm nét thắt

(13)

HĐ 3: Hướng dẫn viết bảng : -Hd cách viết chữ b

-Viết bảng -GV nhận xét

HĐ : Củng cố, dặn dò Tiết :

HĐ : Luyện đọc : đọc lại tiết SGK

-Đọc bảng lớp -Đọc SGK HĐ 2: Luyện nói :

“ Việc học tập cá nhân”

Hỏi :- Ai học bài? Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì?

- Ai kẻ vở?

- Hai bạn nhỏ làm gì? HĐ 3: luyện viết

GVhướng dẫn Hs viết ly -Chấm nhận xét

HĐ 4: cố dặn dò:

Về học đọc trước dấu sắc

Đọc (Cá nhân – đồng thanh) Viết : b, be

- viết không ngón trỏ

-Đọc theo hướng dẫn GV -Đọc đồng thanh, nhóm, cá nha Đọc : b, be

- Thảo luận trả lời :

-Giống : Ai tập trung học

Khác : Các lồi khác có cơng việc khác

HS viết ly

………

……… ……… ………

……… ………… -

Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Tieát & : Môn : Tiếng việt

Bài : DẤU SẮC /

-Nhận biết dấu sắc sắc -Đọc : bé

(14)

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy li; sợi dây Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau

1.Kiểm tra cũ : Đọc viết be ( Trong tiếng me, ve, xe) Nhận xét cũ

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết :

HĐ : Giới thiệu : - Tranh vẽ vẽ gì?

(Các tiếng bé, cá, ,khế,chó,co điểm giống ?

HĐ : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diệndấu thanh: Là nét sổ xiên trái

- Ghép dấu /và đọc dấu sắc -Gviên ghi bảng tiếng bé

HĐ 3: Hướng dẫn viết bảng : -Hd cách viết dấu sắc, bé

-GV nhận xét

HĐ : Củng cố, dặn dò

Thảo luận trả lời : bé,cá,lá,khế, cho,ù co, -Đều có dấu sắc

-Đọc tiếng có dấu /

-Ghép đấu sắc bảng cài Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

-ghép tiếng bé

-đọc nhóm, lớp, cá nhân Viết : b, be

- vieát không ngón trỏ -Viết bảng

Tiết :

HĐ : Luyện đọc : đọc lại tiết SGK

-Đọc bảng lớp -Đọc SGK HĐ 2: Luyện nói :

“ Việc học tập cá nhân”

Hỏi –Quan sát tranh em thấy ?

-Đọc theo hướng dẫn GV -Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân

(15)

-Các tranh em thấy có giống khác ?

-Em thích tranh ? HĐ 3: luyện viết

GVhướng dẫn Hs viết ô ly -Chấm nhận xét

HĐ 4: Củng cố, dặn dò:

Về học đọc trước Dấu hỏi ,dấu nặng

Thảo luận trả lời :

-Các bạn học bài, 3bạn nhảy dây

-Đêøu có bé gái

-Các hoạt động khác

HS viết ô ly Rút kinh nghiệm :

………

……… ……… ……… ……… ………… -

-Kế hoạch dạy học Tiết : Mơn : Tốn

Bài : HÌNH TAM GIÁC

I.Mục tiêu :

Sau học học sinh:

-Nhận biết nêu tên hình tam giác

-Bước đầu nhận hình tam giác từ đồ vật thật có mặt hình tam giác

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác

-Một số vật thật có mặt hình tam giác.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC:

Đưa số hình vng , hình trịn u cầu học sinh gọi tên hình. Nhận xét KTBC.

2.Bài Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác

(16)

GV vẽ lên bảng hình vng, hình trịn hình tam giác u cầu học sinh chỉ nói tên hình (các em đúng hình vng, hình trịn học có thể chỉ nói hình tam giác), học sinh khơng nói hình tam giác GV giới thiệu hình cịn lại bảng là hình tam giác.

u cầu học sinh đọc hình tam giác.

Yêu cầu học sinh lấy từ đồ dụng học Tốn hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi học sinh lấy và nhiều hình tam giác).

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình

GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Tốn lấy hình vng, hình trịn, hình tam giác để xếp hình như trong Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên hình (có thể tổ chức thành trị chơi thi ghép hình nhanh).

Khen ngợi cá nhân, nhóm thực hiện nhanh, đẹp.

3.Củng cố: Hỏi tên bài.

Cho em ‘xung phong kể tên đồ vật có mặt hình tam giác

4.Dặn dò :

Thực hành xếp hình nhà.

Nhắc lại

Quan sát bảng lớp, nói tên các hình

H.vuông H.tròn H.t/ giác Nhắc lại

Thực đồ dùng học Toán 1.

Lấy hình vng, trịn, tam giác và thực ghép hình theo hướng dẫn của GV.

Đọc tên hình xếp được: ngơi nhà, cây, thuyền, chong chóng,…

Hình tam giác

Liên hệ thực tế kể. Thực nhà

………

……… ……… ………

(17)

-Kế hoạch dạy học Tiết : Môn : Tự nhiên xã hội

Bài : CƠ THỂ CHÚNG TA I/ MỤC TIÊU :

Nhận ba phần thể:đầu,mình,chân tay va số phận bên ngồi tóc ,tai ,mắt ,mũi ,miệng ,lưng ,bụng

- GV : Các hình SGK phóng to - HS : SGK

1.Kiểm tra : GV kiểm tra sách, tập 2.Bài : Ổn định tổ chức ( 1’)

Giới thiệu : Ghi đề

HÑ : Quan saùt tranh

- GV hướng dẫn HS : Hãy nói tên các bộ phận bên thể?

- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

- GV treo tranh vaø gọi HS xung phong lên bảng

- Động viên em thi đua nói

HĐ : Nhận biết hoạt động bộ phận bên thể gồm ba phần : đầu, mình, chân tay.

-các bạn hình làm gì?

Nói với xem thể gồm mấy phần?

.GV nêu : Ai biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, chân tay bạn trong hình.

GV hỏi : Cơ thể ta gồm có phần?

HS làm việc theo hướng dẫn của GV

-chỉ vào thể nói tên phận Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên ngồi thể.

- Quan sát tranh

Từng cặp quan sát thảo luận -Đại diện trả lời

(18)

* Kết luận :

Cơ thể có phần : đầu, , chân tay.

Chúng ta nên tích cực vận động, hoạt động sẽ giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn

HĐ :Tập thể dục

-GV hướng dẫn học hát : Cúi mỏi lưng

Viết mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi -Gọi HS lên thực để lớp làm theo.

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát.

* Kết luận :

Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục ngày.

HĐ : Củng cố , dặn dò

- Nêu tên phận bên thể? - Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

HS học lời hát

HS theo doõi

1 HS lên làm mẫu –Cả lớp tập

HS nêu.

………

……… ……… ……… ……… …………

-

-SINH HOẠT TUẦN 1 I.Mục tiêu

Sinh hoạt cuối tuần

-Nhận xét hoạ t động tun -Giao vic tun

-Đọc báo nhi đồng II/

ChuÈn bị :

B«ng hoa ®iĨm 10

Sỉ theo dâi thi ®ua cđa Tổ Báo Nhi Đồng

III

(19)

- Hoạt động 2: Hát +Nêu yêu cầu tiết học

- Hoạt động 3: + Tổng kết hoạt động tuần

+ Đại diện Tổ báo cáo điểm thi ®ua tn, Líp nhËn xÐt, bỉ sung

+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều,

Xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt

Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp *Đề nghị tuyên dơng: + Trớc Lớp :

+ Trớc Cờ :. *Đề nghị phê bình:

- Hot ng 4: Phng hng tuần

+ Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ

+ i hc u, ỳng gi

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngời ớn