trêng tiĨu häc chuyªn mÜ tn : 22 Thø hai ngµy th¸ng 2 n¨m 2011 to¸n kiĨm tra ( Thời gian 40’ không kể chép đề ) 1 . Tính 2 x 7 = 3 x 6 = 4 x 9 = 5 x 8 = 5 x 4 = 4 x 7 = 3 x 8 = 2 x 3 = Bài 2 .Viết phép cộng sau thành phép nhân . 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 4 + 4 + 4 +4 + 4 + 4 + 4 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = Bài 3 ( 2 đ ) 26 15 = 41 84 . 27 = 57 75 .25 = 100 48 . 9 = 39 ? Bài 4 ( 1 đ ) Điền số thích hợp vào ô trống : 1 dm = , .cm 10 cm = .cm 7 dm = cm 6 dm 9cm = cm Bài 5 (1,5 đ ) Con gà nặng 2 kg .Con ngỗng nặng gấp 3 lần con gà . Hỏi con ngỗng nặng bao nhiêu kg ? Bài 6 ( 1đ ) - Hình bên có mấy hình chữ nhật? - Hãy kẻ thêm mộtđoạn thẳng vào hình bên để có 6 hình chữ nhật ? Bài 7 . ( 1đ ) Viết phép cộng có tổng bằng tích ? gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 + - trêng tiĨu häc chuyªn mÜ TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Đọc to rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện . - Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác . Trả lời CH 1,2,3,5 . HS khá giỏi TL câu hỏi 4 - Ham thích môn học. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ Hoạt động học 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Bài cu õ Vè chim. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Treo bức tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu cả bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. - Chú ý giọng đọc: + Giọng người dẫn chuyện thong thả, khoan thai. + Giọng Chồn khi chưa gặp nạn thì hợm hónh, huênh hoang, khi gặp nạn thì ỉu xìu, buồn bã. 2’ 3’ 25’ - Hát - 5 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Một anh thợ săn đang đuổi con gà. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm và nêu các từ: + MB: là, cuống quýt, nấp, reo lên, lấy gậy, gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ + Giọng Gà Rừng khiêm tốn, bình tónh, tự tin, thân mật. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài. c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng cách ngắt giọng. - Yêu cầu HS đọc lại cả đoạn 1. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Gọi HS đọc lại đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Theo dõi HS đọc bài, thấy HS ngắt giọng sai câu nào thì hướng dẫn câu ấy. Chú ý nhắc HS đọc với giọng thong thả. - Gọi 1 HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn HS đọc câu nói của Chồn: + Chồn bảo Gà Rừng:// “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.”// (giọng cảm phục chân thành) d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.  Hoạt động 2: Thi đua đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh 4. Củng cố – Dặn do ø - Hôm nay ta học bài gì ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2 5’ thình lình,… - HS nối tiếp nhau đọc. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sgk. - Bài tập đọc có 4 đoạn: + Đoạn 1: Gà Rừng … mình thì có hàng trăm. + Đoạn 2: Một buổi sáng … chẳng còn trí khôn nào cả. + Đoạn 3: Đắn đo một lúc … chạy biến vào rừng. + Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài.Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân/ nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường bạn.// - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc lại đoạn 1. - 1 HS khá đọc bài. - HS luyện đọc 2 câu: - Một số HS đocï bài. - 1 HS khá đọc bài. - Một số HS khác đọc lại bài theo hướng dẫn. - 1 HS khá đọc bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN(TT) I. Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Đọc to rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện . - Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác . Trả lời CH 1,2,3,5 . HS khá giỏi TL câu hỏi 4 - Ham thích môn học. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ Hoạt động học 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Bài cu õ - Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Tiết 1) 3. Bài mới Giới thiệu: - Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Tiết 2) Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giải nghóa từ ngầm, cuống quýt. - Coi thường nghóa làgì? - Trốn đằng trời nghóa là gì? - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng? - Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng? - - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn? 2’ 3’ 25’ - Hát - HS đọc bài. - Ngầm: kín đáo, không lộ ra ngoài. Cuống quýt: vội đến mức rối lên. - Tỏ ý coi khinh. - Không còn lối để chạy trốn. - Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. - Ít thế sao? Mình thì có hàng trăm. - Chúng gặp một thợ săn. - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ - Hai con vật làm thế nào để thoát hiểm, chúng ta học tiếp nhé. - Gọi HS đọc đoạn 3, 4. - Giải nghóa từ đắn đo, thình lình. - Gà Rừng đã nghó ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn? - Qua chi tiết trên, chúng ta thấy được những phẩm chất tốt nào của Gà Rừng? - Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao? - Câu văn nào cho ta thấy được điều đó? - Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy? - Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn nào cho biết, câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Gọi HS đọc câu hỏi 5.  Hoạt động 2: Chọn tên cho câu chuyện. - Con chọn tên nào cho truyện? Vì sao - Câu chuyện nói lên điều gì ? 4. Củng cố – Dặn do ø - Hôm nay ta học bài gì ? - Gọi 2 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Con thích con vật nào trong truyện? Vì sao? - Nhận xét, cho điểm HS. 5’ khôn nào trong đầu. -Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại. Thình lình: bất ngờ. -Gà nghó ra mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn. Khi người thợ săn quẳng nó xuống đám cỏ, bỗng nó vùng dậy chạy, ông ta đuổi theo, tạo thời cơ cho Chồn trốn thoát. - - Gà Rừng rất thông minh. - Gà Rừng rất dũng cảm. - Gà Rừng biết liều mình vì bạn bè. - Chồn trở nên khiêm tốn hơn. - Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình”. - Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu được cả hai thoát nạn. - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta hãy bình tónh trong khi gặp hoạn nạn. Đồng thời cũng khuyên chúng ta không nên kiêu căng, coi thường người khác. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp cùng đọc thầm và suy nghó. - Con thích Gà Rừng vì Gà Rừng đã thông minh lại khiêm tốn và dũng cảm. - Con thích Chồn vì Chồn đã nhận thấy sự thông minh của Gà Rừng và cảm phục sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm của Gà Rừng. gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ Thø ba ngµy th¸ng 2 n¨m 201 TOÁN PHÉP CHIA I. Mục tiêu - Nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân. - Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia .Viết, đọc và tính kết quả của phép chia.HS làm bài tập SGK - Ham thích môn học. II. Chuẩn bò - GV: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau. - HS: Vở. gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ III. Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ Hoạt động học 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Bài cu õ Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài 4 - Nhận xét của GV. 3. Bài mới Giới thiệu: - Phép chia. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. 1. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6 - Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô? - HS viết phép tính 3 x 2 = 6 2. Giới thiệu phép chia cho 2 - GV kẻ một vạch ngang (như hình vẽ) - GV hỏi: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau. Mỗi phần có mấy ô? - GV nói: Ta đã thực hiện một phép tính mới là phép chia “Sáu chia hai bằng ba”. - Viết là 6 : 2 = 3. Dấu : gọi là dấu chia 3. Giới thiệu phép chia cho 3 - Vẫn dùng 6 ô như trên. - GV hỏi: có 6 chia chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô? - Viết 6 : 3 = 2 3. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6 - Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. 6 : 2 = 3 - Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần 6 : 3 = 2 - Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6 : 2 = 3 2’ 3’ 25’ - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 4 - 6 ô - HS thực hành. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để mỗi phần có 3 - ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “Sáu chia 3 bằng 2” - HS lập lại. - HS lập lại. - HS lập lại. gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 3 15 : 3 = 5 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4 4. Củng cố – Dặn do ø - Hôm nay ta học bài gì ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bảng chia 2. 5’ - HS lập lại. - HS đọc và tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu - HS làm tương tự như bài 1. - CHÍNH TẢ MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu - Nghe và viết lại đúng, chính xác đoạn Một buổi sáng … lấy gậy thọc vào hang . Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật . - Làm được BT 2 phần a , b BT 3 phần a,b Củng cố quy tắc chính tả r/d/g, dấu hỏi/ dấu ngã. Luyện thao tác tìm từ dựa vào nghóa - Ham thích môn học. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả. - HS: Vở gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ III. Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ Hoạt động học 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Bài cu õ Sân chim. Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: Một trí khôn hơn trăm trí khôn. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 1.Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gậy thọc vào lưng. - Đoạn văn có mấy nhân vật? Là những nhân vật nào? - Đoạn văn kể lại chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tìm câu nói của bác thợ săn? - Câu nói của bác thợ săn được đặt trong dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ khó. - Chữa lỗi chính tả nếu HS viết sai. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: Trò chơi - GV híng dÉn ch¬i. - Tổng kết cuộc chơi. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn do ø - Hôm nay ta học bài gì ? - Nhận xét tiết học. 2’ 3’ 25’ 5’ - Hát - MB: trảy hội, nước chảy, trồng cây, người chồng, chứng gián, quả trứng. - Theo dõi. - 3 nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. - Gà và Chồn đang dạo chơi thì gặp bác thợ săn. Chúng sợ hãi trốn vào hang. Bác thợ săn thích chí và tìm cách bắt chúng. - Đoạn văn có 4 câu. - Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhưng, ng, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu. - Có mà trốn đằng trời. - Dấu ngoặc kép. - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc. - Reo. - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/ - Đọc đề bài. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau. bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Nhận xét, chữa bài: • giọt/ riêng/ giữa • vắng, thỏ thẻ, ngẩn KĨ chun MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu - Biết đặt tên cho câu chuyện . BT 1 . KĨ tõng ®o¹n c©u chun .BT 2 . - Hiểu được ý nghóa của truyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác. - HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện . BT 3 Phân biệt được lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Ham thích môn học. gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 [...]... xét 3 Bài mới 25 ’ Giới thiệu: - Luyện tập Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giúp HS học thuộc bảng chia 2 Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia - GV nhận xét Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính: nhân 2 và chia 2 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 - GV nhận xét Bài 3: - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 - HS trình bày bài giải Bài 4: - HS tính nhẩm: 20 chia 2 bằng... mỗi tấm có 2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? b) Nhận xét - Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8 : 2 = 4 2 Lập bảng chia 2 - Làm tương tự như trên đối với một vài trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập bảng chia 2 - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình thức thích hợp  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS nhẩm chia 2 Bài 2: Cho HS tự giải bài toán Bài 3: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng... tự trình bày bài giải (như hình 3) - GV nhận xét  Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng Bài 5: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời - Hình a) có 4 con chim đang bay và 4 con chim đang đậu Có 1 /2 số con chim đang - bay - Hình c) có 3 con chim đang bay và 3 con chim đang đậu Có 1 /2 số con chim đang bay - GV nhận xét – Tuyên dương 5’ 4 Củng cố – Dặn dò gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 Hoạt động học... tô màu 1 /2 hình nào - Đã tô màu 1 /2 hình vuông (hình A) - Đã tô màu 1 /2 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1 /2 hình vuông (hình D) Bài 2: Hình A và C được tô màu 1 /2 số ô vuông của hình đó - Hát - 2 HS lên bảng làm bài. Bạn nhận xét - HS quan vuông sát hình - HS viết: ½ - HS lập lại - HS trả lời.Bạn nhận xét Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh - Hướng dẫn HS cách chơi Hình ở phần b) đã khoanh vào 1 /2 số con... líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ II Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ các loài chim trong bài Bài tập 2 viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên các loài chim Bài tập 3 viết sẵn vào bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ Hoạt động học 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 3’ 2 Bài cũ Từ ngữ chỉ chim chóc - Gọi 4 HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm từng HS 3 Bài mới 25 ’  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài... ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 3’ 2 Bài cũ Bảng chia 2 3 Bài mới 25 ’ Giới thiệu: - Một phần hai Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1 /2) - Hướng dẫn HS viết: 1 /2; đọc: Một phần hai - Kết luận: Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1 /2 hình vuông - Chú ý: 1 /2 còn gọi là một nửa  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời... bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như SGK) III Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 3’ 2 Bài cũ Phép chia - GV nhận xét 25 ’ 3 Bài mới Giới thiệu: - Bảng chia 2 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 2 1 Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2 - Nhắc lại phép nhân 2 - Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm tròn (như SGK) - Hỏi: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn; 4 tấm... nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia.Sửa bài - HS nhận xét - 2 HS ngồicạnh nhau tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 Bạn nhận xét - 2 HS lên bảng giải HS dưới lớp giải vào vở - HS tính nhẩm - HS tính nhẩm Bài giải Số hàng có tất cả: 20 : 2 = 10 (hàng) Đáp số: 10 hàng - HS quan sát tranh vẽ - 2 dãy HS thi đua trả lời.Bạn nhận xét trêng tiĨu häc chuyªn mÜ - Hôm nay ta học bài gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò:... ra băng giấy Bài tập 3 chép sẵn ra bảng phụ - HS: Vở gv d¹y : ph¹m hång phi líp 2 trêng tiĨu häc chuyªn mÜ III Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 3’ 2 Bài cũ Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim - Gọi HS đọc bài tập 3 - Nhận xét và cho điểm HS 25 ’ 3 Bài mới Giới thiệu: - Đáp lời xin lỗi Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Treo tranh minh hoạ... häc chuyªn mÜ II Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa trong bài (phóng to, nếu có thể) III Các hoạt động d¹y - häc Hoạt động dạy t’ 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 Bài cũ Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới Giới thiệu: - Treo bức tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: KĨ tõng ®oan c©u trun - dùa vµo tranh vÏ kĨ tõng ®o¹n c©u chun Chó . (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 3 15 : 3 = 5 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài. = 5 x 8 = 5 x 4 = 4 x 7 = 3 x 8 = 2 x 3 = Bài 2 .Viết phép cộng sau thành phép nhân . 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 4