giao an lop 2 chuan KTKN TCTV

Gióp HS cñng cè vÒ: PhÐp céng kh«ng nhí tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt (®Æt tÝnh råi tÝnh); tªn gäi thµnh phÇn kÕt qu¶ cña phÐp céng.. - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n..[r]

(1)

Tuần 1: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2009 Tiết1 Chào cờ :

Tiết + Tập đọc :

Có cơng mài sắt có ngày nên kim I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Đọc từ : nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài Các từ có vần khó : Quyển, nguệch ngoạc, quay, từ có vần dễ viết sai

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Bc u bit đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ ) 2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ngữ

- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim

- Rỳt c li khuyờn t câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhn ni mi thnh cụng

II Đồ dùng dạy häc :

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn III Các hoạt động dạy học :

ND H§CGV H§CHS

1 ổn định tổ chức:

2 KTBC : KT sách đồ dùng HS

3 Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi :

2 Luyện đọc đoạn 1+ a Đọc câu

: QuyÓn, ngch ngäac, n¾n nãt ……

b Đọc đoạn trớc lớp c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm 3 Tìm hiểu đoạn 1+ - Mỗi cầm sách cậu đọc đợc vài dòng chán bỏ chơi, viết nắn nót đợc chữ đầu, nguệch ngoạc cho xong chuyện

- Thái độ cậu bé ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to nh bà mài đợc

- C©u trun khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù không ngại khó khăn

-Kiểm tra

-Gii thiu GV c mẫu

GV HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV theo dõi HD HS đọc từ khó

- GV HD HS đọc ngắt nghỉ chỗ

* C©u :

- Lúc đầu cậu bé học hành nh thé ?

* C©u :

- CËu bÐ thÊy bà cụ làm ?

- B c mài thỏi sắt vao tảng đá để làm ?

- Cậu bé có tin từ thỏi sắt mµi

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc theo nhóm Các nhóm thi đọc -HS đọc thầm đoạn

- HS đọc thầm câu - Cả lớp đọc thầm câu

(2)

- HS thi đọc lại theo vai (ngời dẫn chuyện cậu bé bà … thành tài.cụ)

4 Luyện đọc đoạn + 4: a Đọc câu

b Đọc đoạn trớc lớp c Đọc đoạn nhóm. d Thi đọc nhóm

e Cả lớp đồng đọc đoạn 3,

5 Híng dÉn t×m hiểu đoạn + 4.

6 Luyn c li.

7 Củng cố dặn dò:

thành kim nhỏ không ? - Những câu cho thấy cËu bÐ kh«ng tin ?

- GV uốn nắn t đọc, đọc từ khó

- GV treo bảng phụ HD cách ngắt nghỉ chỗ

- GV HD HS gi¶i nghÜa mét sè tõ (sgk)

- Câu 3:

Bà cụ giảng giải nh nào? - Đến lúc cậu bé tin lời bà cụ không?

Câu 4:

- Câu truyện khuyên em điều gì?

- GV nhn xột bỡnh chn cá nhân nhóm đọc hay - Em thích câu truyện? Vì sao?

GVnh©n xÐt tiÕt học

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau

- HS c : hiu, quay

- HS đọc câu bảng

- HS tiếp nỗi đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn, - Cả lớp đọc thầm câu

- HS đọc to câu -Tlời

-§äc -T lêi _ Nghe

Tiết Tốn T1 ôn tập số đến 100 A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Viết số từ o đến 100 thứ tự số

- Sè cã 1, ch÷ sè liỊn tríc, liỊn sau cđa mét sè, sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè; sè liỊn tríc, sè liỊn sau

B Đồ dùng dạy học: -Bộ học toán, SGK C Hoạt động dạy học:

(3)

1 ổn định lớp: Hát

2 KTBC: GT s¸ch toán Bài mới:

a Giới thiệu

b Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Cđng cè vỊ sè cã mét ch÷ sè a) viÕt sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

b) ViÕt sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè :0 c) viÕt số lớn có chữ số:9 Bài (miệng)

a) ViÕt sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè: 10 b) ViÕt sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè: 99

Bµi

33 ,34, 35

4 Củng cố dặn dò

-Kim tra dựng -G thiu

- HD HS nêu số cã ch÷ sè

- Yêu cầu HS làm phần a - GV chữa yêu cầu HS đọc số có chữ số từ bé -> lớn từ lớn -> bé - GV đa bảng vẽ sẵn số ô vuông

- GV gäi HS nên viết vào dòng

- GV vẽ ô liền lên bảng viết

- Gọi HS lên bảng viết số liền sau số 34

- Tơng tự số liền sau s 34

- Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét chữa Nhận xét tiết häc

- HS nªu 0, 1, 2, …9 - HS nªu

- HS viÕt: - HS viÕt:

- HS nêu yêu cầu

- Nêu tiếp số có hai chữ sô

- Nêu miệng số có hai chữ số

- Đọc số dịng theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - HS viết bảng - học sinh lên bảng viết 10

- HS lên bảng 33 - Số liền sau số 34 35

- Cả lớp làm vào - em lên bảng

Tit Đạo đức

bài 1: học tập sinh hoạt (t1)

I Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt Kỹ năng:

-HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý thực thời gian biểu Thái độ:

(4)

III Các hoạt động dạy học:

2 KTBC: Giới thiệu sách lớp

3 Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- Trong giê häc GV HD líp lµm BT

Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt, bạn Tùng vẽ máy bay em có nhận xét việc làm bạn

- C nh ang ăn cơm riêng bạn Dơng vừa ăn vừa xem phim nh có đợc khơng? Vì sao?

* H§ 2: Sử lý tình

KL: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử nên biết cách lùa chän c¸ch øng xư

Hoạt động 2L Giờ việc Kết luận: Tân xếp thời gian biểu hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà, nghỉ ngơi Hớng dẫn HS thực hành nhà Củng cố- Dặn dị

-Giíi thiƯu -GthiƯu

- GV chia nhóm phát phiếu cho HS thảo luËn

- Gäi HS b¸o c¸o -NhËn xÐt , Kluận

- Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiƯm vơ

- Ngọc ngồi xem chơng trình ti vi hay Mẹ nhắc ngọc đến ngủ Theo em bạn ngọc có ứng xử nh ?

-Gäi HS Nªu ý kiÕn -NxÐt, KluËn

-Nêu Yêu cầu -Yêu cầu thảo luận Gọi hs nêu ý kiến -Nhận xét, Kluận -Gọi HS đọc ghi nhớ

-H¸t -Nghe

- HS thảo luận nhóm, quan sát tranh - Đại diện nhóm trình bày

- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

-Nghe

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

-Nghe -Đọc

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2009 Tiết To¸n

Bài 2: Ơn tập số đến 100 (tiếp) A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị

B Đồ dùng dạy học - Kẻ sẵn bảng nh SGK C Các hoạt động dạy học

1 ổn định lớp: Hát Kiểm tra cũ Bài

a Giíi thiƯu bµi b HD lµm bµi tËp Bµi 1:

- KiĨm tra sÜ sè - KiĨm tra bµi ë nhµ - Giíi thiƯu

- GV kẻ bảng hớng dẫn HS nêu

-H¸t

- LÊy VBT -Nghe

(5)

- ViÕt theo mÉu 36 = 30 + 71 = 70 +1 94 = 90+4

98=90+8 74= 70 + 61= 60 + 47 = 40+ 88 = 80 +

Bµi 3:

34 < 38 27 < 72 80 + > 85

72 > 70 68 = 68 Bµi 4:

- Viết số: 33, 54, 45, 28 a Theo thứ tự từ bé đến lớn ? 28, 33 , 45, 54

b Từ lớn đến bé ? 54, 45, 33, 28 Bài 5:

Viết số thích hợp vào chỗ trống, biết số là: 98 76 67 70 76 80 84 90 93 98 100

4 Cđng cè dỈn dò

cách làm

- Số 36 viết thành tỉng nh thÕ nµo ?

- Số có chục đơn vị viết nh ?

Nêu cách đọc

- Số chục đơn vị ? - Bài yêu cầu làm ? - Nêu cách làm ? - Nhận xét HS - Nêu lại cách so sánh ? -Gọi HS đọc Y/C

_ Gỵi ý

- Y/c Lµm bµi - NxÐt

- Gọi Hs đọc Y/c - Gợi ý

Y/c lµm bµi - N xÐt

- NhËn xÐt tiÕt häc

cã ch÷ sè

- HS nêu số có chục đơn vị 36 Đọc ba mi sỏu

- 1HS nêu yêu cầu - HS làm bảng

- 1HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng - Cả lớp làm vào

- 1HS nêu yêu cầu - HS lên bảng - N xét

-Nghe

Tiết Kể chuyện

Bài 1: Có công mài sắt có ngày nên kim I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói.

- Da vo trớ nh, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đợc đoạn câu truyện : Có cơng mài sắt có ngày nờn kim

2 Rèn kĩ nghe

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

- tranh minh ho¹ truyÖn SGK

- kim khăn quấn đầu bút lông giấy III Các hoạt động dạy học

A Mở bài: Giới thiệu tiết kể truyện sách TiÕng ViƯt

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn kĨ chun

*KĨ tõng đoạn câu truyện theo tranh

Tranh 1Ngày xa cã mét

-Giíi thiƯu

- Giíi thiƯu

- GV giíi thiƯu tranh SGK - Y/c quan sát tranh 1, nêu ND

-Nghe

(6)

Tranh Một hôm , cậu nhìn thấy

Tranh Tranh

* KĨ chun tríc lớp 3Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

tranh

- Gỵi ý, HD kĨ - Gäi HS kể - Nxét

-Y/c quan sát tranh 2, nêu ND tranh

- Gỵi ý

- Y/c kĨ nhãm - Gäi HS kĨ tríc líp - N xét

-HD kể đoạn khác Tt - Nêu Y/c kĨ tríc líp - Gäi HS kĨ

- N xÐt

-Rót ý nghÜa

KĨ - N xÐt - Nªu -KĨ - N xÐt

- KĨ Tríc líp - N xÐt

- Nghe

TiÕt3 ChÝnh t¶

Tiết 1: Có cơng mài sắt có ngày nên kim A Mục đích u cầu.

1 Rèn kĩ viết tả

- Chép lại xác đoạn trích có công mài sắt có ngày nên kim Qua tập chép hiểu cách trình bày đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô

- Cđng cè quy t¾c viÕ c/k 2 Häc thuộc bảng chữ cái

- in ỳng cỏc ch vào trống- Thuộc lịng tên chữ đầu bảng chữ B Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép - Bảng quay viết ND tập 2,3

C Các hoạt động dạy học

I Mở đầu II Bài Giới thiƯu bµi Híng dÉn tËp chÐp 2.1 Híng dÉn HS chuẩn bị - Có công mài sắt,có ngày nên kim

- Của bà cụ nói với câu bé - Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn lại việc làm đợc

Ngµy, mµi, sắt, cháu

2.2 HS chép vào

Bài viết: Mỗi ngày thành tài

-Giới thiệu

- GV c on chộp

- Đoạn chép từ ? - Đoạn chép lời ? - Bà cụ nói ?

- Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Nhng ch no đợc viết hoa ?

- Chữ đầu đoạn đợc viết nh ?

- Cho HS viết bảng chữ khó

- GV đọc đoạn gạch chân dễ viết sai lên bảng

- Tríc chÐp bµi mêi mét em

-Nghe -Nghe - HS nghe

- 2HS đọc lại đoạn chép

- c©u DÊu chÊm - Tr¶ lêi -Tr¶ lêi -Tr¶ lêi

- HS viết bảng

(7)

2.3 Chấm chữa Bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống - Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

Bài 3:

- Viết vào bảng sau

4 Học thuộc lòng bảng chữ

nờu cỏch trình bày đoạn văn ? - GV theo dõi HS chép - GV đọc cho HS soát lỗi - Nhận xét lỗi HS - Chấm - nhận xét - Nêu y/c tập

- HD lµm bµi

- GV nhËn xÐt bµi HS - Đọc tên chữ cột ?

- Điền vào chỗ trống cột chữ tơng ứng ?

- Nhận xét tiết học

-Chép -Soát

-Nghe -Làm

- Đọc - Điền

-Nghe

Tiết Âm nhạc

Bài 1: Ôn hát lớp 1 Nghe quốc ca

A Mục tiêu:

- Gây khơng khí hào hứng học âm nhạc - Nhớ lại hát học lớp - Hát hát hoà giọng

- Giáo dục thái độ nghiêm trang chào cờ nghe quốc ca B Đồ dùng dạy học:

C Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: Hát KT

3 Bµi míi Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Ơn tập hát lớp

Hoạt động Nghe quốc ca

Kh«ng kt -Giíi thiƯu

- lớp em học hát ?

- Cả lớp tập hát lại số hát - Gọi HS biểu diễn trớc lớp (đơn ca, tốp ca)

- Khi hát cần phụ hoạ múa đơn giản

- NhËn xÐt

- GV h¸t cho HS nghe

- Bài quốc ca đợc hát ?

- Khi chào cờ em phải đứng nh nào?

- GV hô nghiêm

- Hát -Nghe - 12 hát

- HS nêu tên hát

- HS hát kết hợp vỗ tay - số HS lªn biĨu diƠn -NhËn xÐt

- HS nghe

- Đứng nghiêm trang không cời đùa

(8)

4 Củng cố dặn dò:

- Cũng nh lớp lớp em cha học quèc ca

- Các em nghe để viết quen dần với giai điệu, lên lớp em thức học quốc ca

- Về nhà ôn lại hát học lớp1

nghe h¸t quèc ca - Nghe

-Nghe

Thứ t ngày 12 tháng năm 2009 Tiết Tập đọc

Bµi 2: Tù thuËt

I Mục đích yêu cầu.

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc từ có vần khó (quê, quán, quận trờng…) - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng

- Biết đọc đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch 2 Rèn kỹ đọc hiểu.

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa - Nắm đợc thơng tin bn HS bi

- Bớc đầu có khái niệm tự thuật II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

ND H§CGV HĐCHS

A Kiểm tra cũ: Có công mài s¾t

B Bài Giới thiệu Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp, giải nghĩa từ

a Đọc câu

b Đọc đoạn trớc líp

c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm Hớng dẫn tìm hiểu - Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 - - 1996

- Qua Có công mài sắt có ngày nên kim khuyên ta điều ?

-GV đọc mẫu

- GV uấn nắn t đọc - Đọc từ khó

- GV treo bảng phụ hớng dẫn cách đọc nghỉ chỗ - GV theo dõi hớng dẫn nhóm đọc

- GV nhận xét đánh giá -Y/c đọc bài, trả lời Câu 1:

- Em biÕt g× vỊ bạn Thanh Hà ?

- Đọc có công mài sắt có ngày nên kim - Làm việc phải kiên trì, nhẫn lại thành công

- HS tiếp nối đọc câu

-> huyện, quận , trờng - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- C¶ líp nhËn xÐt

(9)

- Nhê b¶n tự thuật bạn Thanh Hà

4 Luyn c lại Củng cố dặn dò

- Cho HS nói lại điều biết bạn Thanh Hà ? Cõu 2:

- Nhờ đâu mà bạn biết rõ bạn Thanh Hà ?

Câu 3:

- HÃy cho biết họ tên em ? Câu 4:

- Hãy cho biết tên địa phơng em

-Gọi HS đọc - Củng cố lại

- Tr¶ lêi

- Nhiều HS nối tiếp nêu tên địa phơng em

- số HS thi đọc lại toàn

TiÕt MÜ thuËt

Bµi 1: VÏ trang trÝ -Vẽ đậm, vẽ nhạt I Yêu cầu:

- HS nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính,đậm vừa, nhạt

- Biết tạo sắc độ đậm nhạt vẽ trang trí vẽ tranh

- Giúp HS cảm nhận đợc đẹp, vận dụng sống hng ngy II Chun b

Giáo viên:

- Su tầm tranh ảnh vẽ trang trí có độ đậm nhạt hình minh hoạ sắc độ đậm, đậm vừa nhạt Bộ đồ dùng dạy học

Häc sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra: KT chuẩn bị đồ HT HS

3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Có sắc độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt

+ §Ëm + §Ëm võa + Độ nhạt

Hot ng Thc hnh

- Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu

- GV giới thiệu tranh ảnh có độ đậm, đậm vừa nhạt

- Cho biết độ đậm, đậm vừa đậm nhạt?

- Ngoài độ đậm nhạt cịn mức độ đậm khác ?

- GV đa hình minh hoạ đồ dùng dy hc

- GV vẽ lên bảng

- Vẽ đậm đa nét mạnh nét đan dày

- Nêu Y/c thực hành - QS uốn nắn

- GV động viên để HS hoàn thành vẽ

-H¸t

-Lấy đồ dùng -Nghe

- HS quan s¸t

- sắc độ khác - Có sắc độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt - HS nêu

- HS quan s¸t - HS quan sát

- HS làm Chọn màu

(10)

Hoạt động Nhận xét đánh giá

4 Dặn dò:

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét

- Su tầm tranh ảnh, in sách báo tìm chỗ đậm, đậm vừa nhạt kh¸c

-Nghe

TiÕt3 To¸n

TiÕt 3: Số hạng - tổng

A Mục tiêu:

- Giúp HS: Bớc đầu biết tên gọi thành phần kÕt qu¶ cđa phÐp céng

- Củng cố phép cộng khơng nhớ số có hai chữ số giải tốn có lời văn B Các hoạt động dạy học

C Hoạt động dạy học

1 ổn định lớp: Hát Kiểm tra bi c

Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm

34 < 38 68 = 68 72 > 70 80 + > 85 Bài mới:

a Giới thiệu số hạng tổng

- Ghi bảng: 35 + 24 = 59 - 35 gọi số hạng

- 24 số hạng - 59 đợc gọi tổng

2 Thùc hµnh Bµi 1:

Bµi 2:

- §Ỉt tÝnh råi tÝnh tỉng b 53 30 22 28 20 75 58 29 Bµi 3:

Buổi sáng : 12 xe đạp Buổichiều : 20 xe đạp Cảhai buổi : … Xe đạp? Bài giải

Cửa hàng bán đợc tất là: 12 +20 = 32 xe đạp

- Y/c lµm bµi -NhËn xÐt chữa

- Trong phép cộng 35 gọi ?

- 24 gọi

- 59 kết phép cộng đợ gọi gì?

- Ta cã thĨ viÕt phÐp céng kh¸c

Viết số thích hợp vào trống GV hớng dẫn HS cách làm Muốn tìm đợc tổng ta làm ?

- GV nhËn xÐt chữa GV hớng dẫn HS cách làm - GV nhận xét chữa

- Yêu cầu HS tóm tắt toán - Bài toán cho biết

- Bài toán hỏi -Làm phép tính gì? - Y/ c gi¶i

- NhËn xÐt

- 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng

- HS đọc

- 35 gọi số hạng - 24 số hạng - 59 đợc gọi tng

- 1HS nêu yêu cầu - Ta lấy số hạng cộng với số hạng

- 3HS lên bảng

- Cả lớp làm SGK

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng

- 3HS lên bảng làm -Nghe

(11)

Đáp số: 32 xe đạp Cng c dn dũ

- Trò chơi: Thi đua viÕt phÐp céng nhanh vµ tÝnh tỉng

- Viết phép cộng có số hạng = 24 tính tổng: 24 + 24 = 48

-Nghe -Ch¬i Tiết4 Thể dục

Giới thiệu chơng trình

Trò chơi: Diệt vật có hại I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp - Một số quy định học thể dục - Biên chế tổ chọn cán

- Học giậm chân chỗ đứng lại - Ơn trị chơi: Diệt vật có hại 2 Kỹ năng:

- Biết đợc số nội dung chơng trình - Biết điều chơng trình HT

- Thực tơng đối tham gia chơi tơng đối chủ động 3 Thái độ

- HS có thái độ học tập đắn II Phơng tiện địa điểm

- Địa điểm Sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp

ND ĐL PP

A Phần mở đầu

-GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND yêu cầu học

Khi ng

Xoay khớp cổ chân, cổ tay, vai, đầu gối

B Phần - KT cũ

KT đội hình đội ngũ *Bài

Giới thiệu chơng trình thể dục Một số quy định học thể dục - Phổ biến tổ tập luyện

- Giậm chân chỗ đứng lại *Trò chơi: Diệt cn vật có hại Phổ biến cách chơi

C Kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- NhËn xÐt giê häc giao viƯc vỊ nhµ

4 - 5'

22'

5 - 6'

§HTT

x x x x x x x x x x §HK§: x x x x x x x x §H lun:

x x x x x x x x x x

§H kÕt thóc

(12)

Tiêt5 Luyện từ câu

Bài 1: Từ câu

I Mc ớch, yêu cầu.

- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - Bớc đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản

II §å dïng d¹y häc

- Tranh minh hoạ hoạt động SGK - Bảng phụ ghi tập

III Các hoạt động dạy học

AMở đầu: Để sử dụng từ ngữ tiếng việt nói viết Bắt đầu B Bài mới.

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn lµm bµi tËp 2.1 Bµi 1:

1.trờng học sinh chạy cô giáo hoa hồng nhà xe đạp múa

Bµi 2: (MiƯng)

- Mẫu: bút, bút chì, bút mực, bút bi, cặp, mùc…

- Từ hoạt động học sinh: Đọc, học, viết, nghe, nói…

- Tõ chØ tÝnh nết HS: Chăm chỉ, cần cù, ngoan

Bài 3: (viết)

Tranh 1: Huệ bạn dạo chơi công viên

Tranh 2: Thy mt khúm hồng đẹp Huệ dừng lại ngắm Củng cố - dặn dò

- lớp em biết tiếng

Bài hôm giúp em biết từ câu - Các em quan sát tranh, nêu đọc, nhân vật, vật có tranh ?

- Em cho biết tên gọi ngời, vËt hc viƯc?

- Cơ đọc tên gọi ngời vật việc, em tay vào tranh vẽ ngời vật việc đọc số thứ tự tranh - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Chia bảng cột tổ cử đại diện nối tiếp lên viết từ tìm đợc, em viết từ

- Cho HS quan sát kĩ tranh thể nội dung tranh - Tranh có câu mẫu nhng em tự đặt câu khác

- Tên vật việc đợc gọi nh nào?

- Về nhà ôn lại bảng chữ gồm chữ học

- 1HS đọc yêu cầu đọc câu mẫu - HS quan sát tranh SGK - Nhà, xe đạp, múa, trờng, chạy, hoa hồng, cô giỏo

- 1HS nêu yêu cầu -Nghe

-Làm bµi -NhËn xÐt

- 1HS đọc yêu cầu (đọc câu mẫu) - HS quan sát tranh - HS viết vào - 2HS lên bảng viết

-Nghe

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2009 Tiết1 Toán

(13)

A Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố về: Phép cộng khơng nhớ tính nhẩm tính viết (đặt tính tính); tên gọi thành phần kết phép cộng

- Giải toán có lời văn B Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT

C Các HĐ dạy häc:

1 ổn định tổ chức: hát Kiểm tra cũ

53 30 22 28 75 58 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi Bµi 1:

34 53 29 62 42 26 40 76 79 69 67

Bài 2:

Bài 3:

Đặt tÝnh råi tÝnh tæng 42 20 25 68 21 68 88 26 Bài

Tóm tắt:

Trai: 25 HS Gái: 32 HS Tất cả: .HS? Bài giải:

Số học sinh th viện là: 25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh Củng cố - dặn dò

Gọi HS lµm bµi

- Củng cố cách đặt tính tớnh

- Củng cố tên gọi thành phần phÐp tÝnh

Trong phÐp céng 34 gäi lµ ?

- 42 gọi ? - 76 gọi ? - Bài yêu cầu gì?

- Nêu cách tính nhẩm ? - GV nhận xét chữa Gọi HS nêu y/c

Gợi ý

Y/c lµm bµi

Gọi HS đọc Gợi ý

Y/c gi¶i NhËn xÐt

- NhËn xÐt tiÕt học - Về nhà xem lại

-Hát

- Cả lớp làm bảng HS lên bảng

- 1HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng - 2HS lên bảng làm - 34 số hạng - 42 số hạng - 76 lµ tỉng - TÝnh nhÈm

- chôc céng chôc b»ng chôc, chôc céng chục tám chục

-1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp tính nhẩm nêu miệng

- Cả lớp làm bảng - HS lên bảng làm - 1HS đọc đề -Đọc

-Gi¶i

-Nghe Tiết2 Thủ công

Tiết 1: Gấp tên löa (TiÕt 1)

(14)

- Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp đợc tên lửa

- Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học

- Mu tờn lửa gấp = giấy thủ công - Giấy thủ công giấy nháp, bút màu III Các hoạt động dạy học

2 KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bị HS

3, Bài a Giới thiệu

b Hớng dẫn quan sát nhận xét

C Híng dÉn mÉu

Bíc 1: GÊp t¹o mũi thân Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng

* Học sinh thực hành gấp tên lửa = giấy nháp

D Củng cố dặn dò

- Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu

GV giíi thiƯu mÉu gÊp tªn lưa - Tªn lưa cã hình dạng nh nào? màu sắc?

- Các phần tên lửa?

- GV m dn mu gấp tên lả Sau gấp lần lợt lại từ bớc đến đợc tên lửa ban đầu ? - Nêu cách gấp tên lửa ?

- GV đa qui trình bớc gấp - GV hớng dẫn qui trình bớc gấp

- Gọi HS lên thao tác lại bớc gấp ?

- Gấp tên lửa phải qua b-ớc ?

-Cho Hs gấp nháp

Nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Hát

- Lấy đồ dùng

- Nghe -Quan s¸t -Trả lời

- HS quan sát - HS nêu

- Phần mũi nhọn - Thân to mũi - HS quan s¸t

- , HS thao tác bớc gấp

- Cả lớp quan sát - Qua bớc

- Bớc 1: Tạo mũi thân

- Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng

- HS thực hành giấy nháp

-Nghe

Tiết Tự nhiên xÃ hội

Bài 1: Cơ quan vận động

I Mơc tiªu

- Sau học, học sinh có thể: Biết xơng với hai quan vận động thể - Hiểu đợc nhờ có hoạt động xơng mà cử động đợc

- Năng vận động giúp xơng phát triển tốt II Đồ dùng dạy học

(15)

III Hoạt động dạy học

1 ƠĐTC Ktbc: Bài mới: Khởi động:

Hoạt động 1: Làm số cử động

Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan vận động

Hoạt động 3: Trò chơi: Vật tay

IV Củng cố dặn dò

- Cả lớp hát bài: Con công hay múa

Cách tiến hµnh

Bớc 1: Làm việc theo cặp - Gọi nhóm lên thể động tác: Giơ tay, quay cổ cúi gập ngời

Bớc 2: Cả lớp đứng chỗ làm theo lời hô lớp trởng

- Trong động tác em vừa hô phận quan vận động

- Cách tiến hành

- Bớc 1: GV hớng dẫn cho HS thùc hµnh

- Dới lớp da thể có ? Bớc 2: Cho HS thực hành cử động

Bớc 3: Cho HS quan sát hình Chỉ nói tên quan vận động ca c th ?

Bớc 1: HD cách chơi

Bíc 2: Cho HS xung phong ch¬i

Bíc 3: GV tổ chức cho lớp chơi theo nhãm ngêi

HS quan s¸t c¸c 1,2,3,4 (SGK)

Làm số động tác nh bạn nhỏ sách

- HS thùc hiƯn - C¶ líp thùc - HS nêu

- HS thực hành: Tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay - Có xơng bắp thịt (cơ)

- HS thc hành VD: Cử động cánh tay, bàn tay, cổ…

- Nhờ phối hợp hoạt động xơng mà thể cử động đ-ợc

- HS quan s¸t h×nh 5, (SGK)

- Xơng quan vận động thể

- HS xung phong lên chơi mẫu

Tiết4 Tập viết

Bài 1: Chữ hoa A

I Mc ớch yêu cầu: - Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ viết hoa A (theo cỡ vừa vµ nhá)

- Biết viết ứng dụng câu anh em thuận hoà theo cỡ chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

II §å dïng dạy học - Mẫu chữ hoa A

- Bng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ: Anh (dịng 1) Anh em thuận hồ III Các hoạt động dy hc

(16)

A Mở đầu B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Híng dẫn viết chữ hoa 2.1 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ A hoa

2.2 HD học sinh viết bảng

3 HD viết câu øng dơng 3.1 Giíi thiƯu c©u øng dơng 3.2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt

3.3 HD häc sinh viết chữ Anh vào bảng

4 HD viết vào Chấm chữa

6 Củng cố - dặn dò

Lên lớp em cần có bảng phấn, khăn lau, bút chì, bút mực

- Giới thiệu

- GV đa chữ mẫu : - Ch÷ A cã mÊy li ?

- Gồm đờng kẻ ngang ? - Đợc viết nét ?

- GV vào chữ mẫu, miêu tả - Cho HS đọc câu ứng dụng - Hiểu nghĩa câu ứng dụng - Độ cao chữ

- Những chữ có độ cao 2,5 li ?

- Chữ có độ cao 1,5 li ? - Những chữ có độ cao li ?

- Cách đặt dấu gia cỏc ch

- Các chữ viết cách khoảng chừng ?

- GV viết mÉu ch÷ Anh - ChÊm - nhËn xÐt

- Hoµn thµnh nèt bµi tËp viÕt

-Nghe -Nghe

- HS quan sát trả lời

- Cao li

- đờng kẻ ngang - nét

- HS theo dâi

- HS viết bảng

- 1HS c

- Đa lời khuyên anh em nhà phải yêu thơng - Các chữ A (A hoa cỡ nhỏ H.)

- Chữ t - n, m, o, a

- Dấu nặng đặt dới chữ â

- Dấu huyền đặt a

- B»ng khoảng cách viết chữ o

- HS quan sát - HS viết chữ Anh - HS viết vào tập viết

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2009 Tập làm văn

Tit 1: Tự giới thiệu câu bài I Mục đích yêu cu

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại đợc điều em biết bạn lp Rốn k nng vit

- Bớc đầu biÕt kĨ mét chun theo tranh RÌn ý thức bảo vệ công

II Đồ dùng dạy học

(17)

A Mở đầu B Bài míi Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

Bµi 2: (miƯng)

Bài 3: (miệng)

- Kể lại ND tranh dới 1,

-Giới Thiệu -Giới thiệu

- GV hỏi mẫu câu - Tên em gì?

- Yêu cầu lần lợt cặp HS thực hnh hi ỏp

VD: Tên bạn gì? - Quê bạn đâu

- Bạn học lớp ? trờng - Bạn thích mônhọc - Bạn thích làm việc Qua tập nói lại điều em biết bạn - GV nhËn xÐt

HD häc sinh kĨ l¹i ND tranh

- Nhìn tranh kể tiếp câu - Nhìn tranh kể câu

- Nhìn tranh kể lại toàn câu chuyện

- VỊ nhµ xem lại tập

-Nghe -Nghe

1 HS đọc yêu cầu - HS giới thiệu tên

Tên Nguyễn H-ơng Giang

- Tôi học lớp 2C tr-ờng TH Lê Văn Tám - Tôi thích môn toán - Tôi thích quét nhà - 1HS nêu yêu cầu - Nhiều HS nói bạn

- Cả lớp nhận xét - 1HS nêu yêu cầu - HS kể liên kết câu 1,2

-Nghe

Tiết2 Toán

Tiết 5: Đề xi mét I Mục tiªu:

- Giúp HS: Bớc đầu nắm đợc tên gọi ký hiệu độ lớn đơn vị đê xi mét (dm) - Nắm đợc quan hệ đo đê xi mét xăng ti mét (1dm = 10 cm)

- Biết làm phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị đê xi II dựng dy hc

- băng giấy có chiều dài 10 cm - Thớc thẳng dm, dm

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định lớp: Hát Kiểm tra cũ

43 20 25 25 68 23 68 88 48 Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét

10 cm = dm dm = 10 cm

- Gäi HS làm bảng

- Giới thiệu

- Đa băng giấy dài 10 cm - Băng giấy dài cm ? - 10 xăng ti mét gọi ?

- Làm bảng

- HS lên đo độ dài băng giấy

(18)

2.Thùc hµnh Bµi 1: MiƯng

Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) a 1dm + dm = dm 8dm + dm = 10 dm 8dm - dm = dm 10 dm - dm = dm dm + dm = dm dm + 10 dm = 19 dm Cñng cè, dặn dò

- xi c vit tắt ? - Hớng dẫn HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm thớc thẳng - HD học sinh quan sát so sánh độ dài hình vẽ SGK trả lời cõu hi

Tơng tự HS làm tiếp phần l¹i

Lu ý: Khơng đợc viết thiếu tên đơn vị kết tính

- NhËn xÐt tiÕt học

- Về nhà xem lại tập

- HS quan s¸t nhËn biÕt

- 1HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình vẽ - Cả lớp làm vào - Nhiều HS nêu miệng

- Đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

-Nghe Tiết3 Chính tả (nghe viết)

T 2: Ngày hôm qua đâu ? I Mc ớch, yờu cu:

1 Rèn kĩ viết chÝnh t¶

- Nghe viết khổ thơ Ngày hơm qua đâu rồi? Qua tả hiểu cách trình bày thơ chữ, chữ đầu dịng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ thứ (tính từ lề) - Viết tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n

2 TiÕp tơc hạ bảng chữ

- in ỳng cỏc ch vào trống

- Học thuộc lịng tên mời chữ II Đồ dùng hoạt động dạy học

- 2, tờ phiếu khổ to viết sẵn ND 2,3 III Các hoạt động dạy học

ND H§GV H§CHS

1 ổn định lớp: Hát Kiểm tra cũ:

Nªn kim,nªn ngời, lên núi Bài

a Giới thiệu bµi

b Híng dÉn HS nghe viÕt

c HD học sinh chuẩn bị

- Đọc cho HS viết bảng - Đọc bảng thuộc lòng thứ tự chữ đầu

- GV c ln kh th

- Khổ thơ lời nói với

Bố nới với điều gì? Khổ thơ có dòng ?

- Chữ đầu dòng thơ viết nh

Nên viết dòng thơ từ ô vở?

+ Tập viết vào bảng chữ dễ viết sai

- Muốn viết đẹp em làm

- HS viết bảng - HS đọc

- HS nghe

- 3, HS đọc lại, lớp đọc thầm - Lời bố nói với

- dòng - Viết hoa

- Khoảng từ ô thứ - HS viết bảng lại,

Ngồi ngắn t thế…

(19)

2 Đọc cho HS viết: Chấm chữa

4 Híng dÉn lµm bµi tËp - Bµi a

a Quyển lịch, nịch, nàng tiên, làng xóm

Bài 3:

Bài 4: Học thuộc lòng chữ vừa viết

4 Củng cố - dặn dò

nh

- Mun vit ỳng em phải làm ?

- §äc cho HS soát lỗi - Chấm - nhận xét - GV nêu yêu cầu

- Nhận xét chữa

- Cỏc em hóy c tờn cỏc chữ cột

Tên 10 chữ theo thứ tự - GV xoá chữ viết cột

- Nh©n xÐt tiÕt häc

- Về nhà học thuộc lòng 19 chữ đầu

- HS viết

- HS soát lỗi ghi lề

- HS i v soát lỗi - 1HS lên làm mẫu - 2HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào Vở - 1HS đọc yêu cầu - HS đọc điền vào chỗ trống cột tơng ứng

- HS làm phiếu viết sẵn - Vài HS nối tiếp viết lại

- Thi đọc thuộc lịng 10 tên chữ

TiÕt4 ThĨ dơc

Bài 2: Tập hợp hàng dạo, dóng hàng điểm chào, báo cáo giáo viên nhân lớp.

I Mục tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ lớp - Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp 2 Kĩ năng:

- Thực động tác mức độ tơng đối xác nhanh, trật tự - Thực chào mức độ

3 Thái độ

- Học sinh có thái độ học tập đắn II a im - phng tin

- Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: còi

III Nội dung phơng pháp

ND Đ/L T/C

A Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến ND yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát B Phần

- Ôn tập hàng dọc dóng hàng, điểm số, giậm chân ti ch, ng li

Chào báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học

Chỳ ý: Từ sau trớc vào lớp tất HS có mặt sân để cán tập hợp kiểm tra sĩ số, đến vào lớp báo cáo sĩ số chào GV để nhận lớp

4 - ' 1- - 2' 23-25’ - lần

ĐHTT: x x x x x x x x x x x x §HTL: x x x x x x x x x x x x

- Cán điều khiển lớp tập cách chào báo cáo

(20)

Trò chơi: Diệt vật có hại -Nêu tên trò chơi

- Tỉ chøc ch¬i KÕt thóc

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống

- NhËn xÐt giao bµi vỊ nhµ

4 - 5'

số vật

- Cách chơi cho chơi thử chơi thức

x x x x x x x x x

Ngµy so¹n : T4 21/ 10/2009

Ngày giảng : T5 22/10/2009 Tiết 1: Toán

$52: trừ hai Số thập phân I/ Mục tiêu: Gióp HS:

-BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n

-Bớc đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

- TCTV: BT3

II/ Các hoạt động dạy học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

1-KiĨm tra bµi cị: 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-KiÕn thøc: a) VÝ dô 1:

4,29 – 1,84 = ? (m)

45 ,

84 ,

29 ,

Đặt tính tính 4,29 1,84 2,45 (m)

2.2-Lun tËp: Bµi tËp KÕt qu¶: a) 42,7 b) 37,46 c) 31,554 Bài tập

Kết quả:

a) 41,7

b) 4,34

c) 61,15

*Bài tập 3(TCTV) Bài giải:

- Kiểm tra nhà - Giới thiệu -GV nêu ví dụ:

-Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ -GV hớng dẫn HS thực phép trừ hai số thập phân: -Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân : 4,29 trừ 1,84 b) Ví dụ 2:

-GV nªu vÝ dơ, hớng dẫn HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) NhËn xÐt:

-Muèn trõ hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo?

-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

- Cho HS nêu yêu cầu HD HS làm

- Nhận xét làm HS - Cho HS nêu yêu cầu HD HS làm

- Nhận xÐt bµi lµm cđa HS

- LÊy VBT - Nghe

-HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính:

-HS nªu

-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53

- Lµm

- HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét - Làm

(21)

Cách 1: Số kg đờng lấy tất là:

10,5 +8 = 18,25 (kg)

Số kg đờng lại thùng là:

28,75 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg 3-Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu yêu cầu HD HS làm

- Nhận xÐt bµi lµm cđa HS - GV nhËn xÐt giê häc - HD bµi ë nhµ

- HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

- Nghe TiÕt 2: Khoa häc

$21: ôn tập: ngời và sức khoẻ ( tiếp) I/ Mục tiêu:

Sau học HS có khả năng:

-Xỏc nh giai on tui dy thỡ trờn sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

-Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS

II/ §å dïng d¹y häc:

- Hình trang 42-43 SGK - Giấy vẽ, bút màu III/ Hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra cũ: - cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xt hut, viªm n·o, viªm gan A ; nhiƠm HIV/AIDS? 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 3: Thực hnh v tranh ng

3-Củng cố, dặn dò:

- Mêi HS nªu - NhËn xÐt

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

a)Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm +GV chia lớp thành nhóm +GV gợi ý:

-Quan sát hình 2,3 trang 44 SGK

-Tho lun v nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh ca nhúm mỡnh

-Phân công vÏ

-GV đến nhóm giúp đỡ HS b)Bớc 2: Lm viờc c lp

-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhËn xét tuyên dơng nhóm làm việc hiệu

-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS thùc hiƯn tèt việc phòng loại bệnh

-GV dn HS v nhà nói với bố mẹ điều học

- Nªu

- NhËn xÐt,bỉ sung

- Nghe

-HS th¶o luËn råi vÏ theo sù hớng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày s¶n phÈm

-HS nhËn xÐt - Bỉ sung

- Nghe - Nghe

TiÕt 3: ThĨ dơc.

$21: Động tác toàn thân Trò chơi Chạy nhanh theo sè”

I/ Mơc tiªu

-Học động tác Toàn thân Yêu cầu thực ỳng ng tỏc

(22)

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chy hàng dọc quanh sân tập -Khởi động xoay khớp

-Khởi động trò chơi GV chọn 2.Phần bản.

*Ôn 4động tác: vơn thở, tay, chân vặn

-Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác

*Học động tác Toàn thân 3-4 lần lần 2x8 nhịp

-GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo -Ôn 4động tác vơn thở, tay chân -Chia nhóm để học sinh tự tập luyện -Ôn động tác học

*Trò chơi Chạy nhanh theo số -GV tổ chức cho HS ch¬i nh giê tríc - TC ch¬i

- Nhận xét, biểy dơng 3 Phần kết thúc.

-GV híng dÉn häc sinh th¶ láng -GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phót 2-3 phót 18-22 phót 2-3 lÇn 5-6 phót

2-3

5-7

4-5 phót phót

-§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HNT

-§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

§HTC: GV * * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

GV TiÕt 5: Luyện từ câu

$21: i T xng hô I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

-Nhận biết đại từ đoạn văn Bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp văn ngắn

- TCTV: Ghi nhớ, BT2 II Đồ dùng dạy học:

VBT,SGK

II/ Các hoạt động dạy học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

1KiĨm tra bµi cị:

Thế đại từ? (Cho vài HS nêu)

2Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bài: 2.2.Phần nhận xét: Bài tập (104):

- Hơ Bia, cơm thóc gạo - Cơm Hơ Bia đối đáp Thóc gạo giận Hơ Biabỏ vào rng

*Lời giải:

- Những từ ngời nói: Chúng tôi, ta

- Những từ ngời nghe: chị

- Gọi hs trả lời - Nhận xÐt

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Mời HS đọc yêu cầu - GV hi:

+Đoạn văn có nhân vật nào?

+Các nhân vật làm gì?

- Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu

- Mời số học sinh trình bày

- Trả lời - Nhận xét - Nghe

- Đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi

(23)

các ngơi

-Từ ngời hay vật mà câu truyện hớng tới: Chúng Bài tập 2:

Lời gi¶i:

- Cách xng hơ cơm: tự trọng, lịch với ngời đối thoại - Cách xng hô Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời i thoi

2.3.Ghi nhớ:

2.4 Luyện tâp: *Bài tập (106): Lời giải:

-Thỏ xng ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thờng rùa -Rùa xng tôi, gọi thỏ anh: tự trọng, lịch với thỏ

*Bài tập 2(106): Lời giải:

Thứ tự điền vào ô trống: T«i, – T«i, – Nã, – T«i, – Nã, – Chóng ta 3Cđng cè dỈn dß:

- Cả lớp GV nhận xét -GV nhấn mạnh: Những từ nói đợc gọi đại từ xng hô -Mời HS nêu yêu cu

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -Đại từ xng hô từ nh nào?

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm

- Mêi mét số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhËn xÐt

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc thầm đoạn văn - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời HS nối tiếp chữa - Cả lớp GV nhận xét , bổ sung

- Cho 1-2 HS đọc đoạn văn - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhËn xÐt giê häc

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày

- Đọc ghi nhớ SGK

- Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm - Đại diện trỡnh by

- Đọc đoạn văn - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS nối tiếp chữa

- Nghe

Ngày soạn : T5 22/ 10/2009 Ngày giảng : T6 23/10/2009

Tiết 1: Toán

$53: Luyện tập I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân

-Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân -Cách trừ mét sè cho mét tỉng

- TCTV: Bµi

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra cũ:

Nêu cách trừ hai số thập phân? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyện tập:

Bài tập (54): Đặt tính tính Kết quả:

a) 38,81 b) 43,73 c) 44,24 d) 47,55 Bµi tập (54): Tìm x

- Gọi hs trả lêi - NhËn xÐt

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

-Mêi HS nªu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

-Mi HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm x

- Tr¶ lêi - NhËn xÐt - Nghe

(24)

Kết qu¶:

a) x = 4,35 b) x = 3,34 c) x = 9,5 d) x = 5,4

*Bài tập (54): Bài giải:

Quả da thứ hai cân nặng là: 4,8 1,2 = 3,6 (kg) Quả da thứ da thứ hai cân nặng là: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả da thứ ba cân nặng lµ: 14,5 - 8,4 =6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg

Bài tập (54):

-Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS lµm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm giá trị biểu thức

-Cho HS làm nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Các HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xÐt -GV nhËn xét học

-Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số

- HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biÕt

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - HS làm vào -2 HS lên bảng chữa

- Đọc - Nghe - Làm - Nhận xét - Nghe - Nghe Tiết 2: Tập đọc

$22: tiếng vọng I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hẩntớc chết thơng tâm chim sẻ nhỏ

2- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận , day dứt tác giả: vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- TCTV: Luyện đọc lại II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

Néi dung H§ cđa GV HĐ HS

1- Kiểm tra cũ:

Chuyện khu vờn nhỏ

2- Dạy míi: 2.1- Giíi thiƯu bµi:

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

b)Tìm hiểu bài:

-Chim s cht cn bóo Xác lạnh ngắt lại bị mèo tha Sẻ để lại tổ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi “Chuyện khu vờn nhỏ”

- NhËn xÐt

- GV nêu yêu cầu mục đích tiết học

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn -Cho HS đọc từ đầu đến chẳng ra đời.

+Con chim sỴ nhá chÕt

- Trả lời - Nhận xét - Nghe -HS đọc

-Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng đời -Đoạn 2: Đoạn lại

(25)

-Trong đêm ma bão , nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, TG khơng muốn

+) Vì vơ tâm TG gây nên chết chim sẻ nhỏ -Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn t-ợng sâu sắc, khiến tác giả

-VD: Cái chết sẻ nhỏ, +) ấn tợng sâu sắc tác giả

c)Hng dn c din cm: (TCTV)

hồn cảnh đáng thơng nh nào?

+V× tác giả lại băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

+) Rút ý1: Nêu ý đoạn 1?

-Cho HS c on cũn li +Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả

+Em đặt tên khác cho thơ?

+)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

-Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Tác giả muốn nói điều qua thơ?

-GV nhËn xÐt giê häc

Nªu ý đoạn

Đọc trả lời câu hỏi

Nêu ý đoạn

-HS nªu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc - Nhận xét

TiÕt : KÜ Tht :

rưa dơng cụ nấu ăn ăn uống I/ Mục tiêu:

- HS hiểu đợc cần thiết phải rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình

- Có thái độ thờng xun rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình nấu ăn

- TCTV: Ghi nhớ II/ Đồ dùng dạy học : Một số đồ dùng để nấu ăn III/ Các hoạt động dạy học :

1Kiểm tra cũ :Nêu cách bày dọn bữa ăn gia đình 2Bài :

2.1Giíi thiệu 2.2HD tìm hiểu

1) Mc ớch

2) Cách tiến hành :

Rửa nớc lần

Ghi nhớ :

1 Dung cụ nấu ăn ăn uốngphải đợc rửa sau bữa ăn

2 Rưa dơng nÊu ă ăn uống nớc rửa bát nớc Dụng cụ rửa xong phải

- Gọi hs tr¶ lêi - NhËn xÐt

Nêu mục đích yêu cầu Cho HS đọc SGK nêu mục đích việc rửa dụng cụ nấu ăn Cho HS quan sát hình 1,2,3 nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn? GV nhận xét bổ sung

+ Theo emnh÷ng dơng dÝnh mì , cã mïi nªn rưa tríc hay rưa sau ?

GV nhận xét bổ sung -Rút ghi nhớ SGK - Gọi hs đọc

Nghe

HS đọc SGK nêu mục đích việc rửa dụng cụ nấu ăn HS quan sát hình 1,2,3 nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn

- Gäi hs rót ghi nhí

(26)

sạch đợc xếp vào nơi khơ

3 Cđng cố Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-HD chuÈn bÞ giê sau - Nghe- Nghe

TiÕt 5: KĨ chun

$11: Ngêi ®i săn nai I/ Mục tiêu.

1- Rèn kỹ nói:

-Da vo li k ca thy (cô),kể lại đợc đoạn câu truyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý dới tranh, đoán đợc kết thúc câu truyện; Cuối kể lại đợc c cõu truyn

-Hiểu ý nghĩa câu truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

2- Rèn kỹ nghe:

-Nghe thầy(cô) kể truyện, ghi nhớ truỵên

-Nghe bn k truyện , nhận xét lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn - TCTV: ý nghĩa

-Tranh minh hoạ SGK( phóng to có điều kiện) III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy bµi míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-GV kĨ chun:

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Nội dung tranh: +Tranh1: Ngời săn chuẩn bị súng để săn

+Tranh 2: Dòng suối khuyên ngời săn đừng bn nai

+Tranh 3: Cây trám tức giận +Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt

-Vỡ ngời săn thấy nai đẹp

- Gọi HS kể truyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng địa phơng khác

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK

- GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, GV kĨ lÇn 2, KÕt hợp tranh minh hoạ

- Mi HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK

- Cho HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh

- Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại ) - Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc lớp

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện:

+Vì ngời săn không bắn nai?

+Câu chuyện muốn nói với điều ?

-Cả lớp GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt

-GV nhËn xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý -Dặn HS chuẩn bị sau

- Kể

- Nhận xÐt

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK Chú ý nghe

3 HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK

-HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh

-HS thi kÓ theo nhãm

-HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp

-Các HS kh¸c NX bỉ sung

-HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

(27)

Tiết 1: Tập làm văn

$21: Trả văn tả cảnh I/ Mục tiêu:

-Bit rỳt kinh nghim mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

-Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn ; nhận biết u điểm văn hay ; viết đợc đoạn văn bi cho hay hn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi:

2.1 Giíi thiệu bài:

2.2Nhận xét kết làm HS

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi chung:

3- Củng cố - dặn dò:

GV nờu mc đích, yêu cầu tiết học

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nªu nhËnn xÐt kết làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+Diễn đạt tốt điển hình : Thắm, Mùi, Toản

+Chữ viết, cách trình bày đẹp: Thắm , Mùi, Toản,

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế b) Thơng báo điểm

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV ch lỗi cần chữa viét sẵn bảng

-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

-HS trao đổi bạn chữa trờn bng

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bµi:

-HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

-GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm việc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c mt s on văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- ViÕt l¹i mét đoạn văn làm:

+ Yờu cu mi em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời Hs trình bày đoạn văn viết lại

-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại tự chữa lỗi

-HS đổi sốt lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng -Một số HS trình bày

(28)

-GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao -Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Nghe

TiÕt 2: To¸n

$54: Lun tËp chung I/ Mơc tiêu:

Giúp HS củng cố về:

-Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính -Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận - TCTV: BT4

II/ Đồ dùng dạy học: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi Dung HĐ GV HĐ HS

1-Kiểm tra cị: 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-Lun tËp: Bµi tËp (55): TÝnh KÕt qu¶:

a) 822,56

b) 416,08

c) 11,34

Bµi tËp (55): Tìm x Kết quả:

a) x = 10,9

b) x = 10,9

Bµi tËp (55): TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

b)42,37 – 28,73 – 11, 27 = 42,37 – ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 – 40

= 2,37

(Phần a HS tự làm) *Bài tập (55): Bài giải:

Quóng ng i thứ hai là:

13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Quãng đờng hai đầu là:

13,25 + 11,75 = 25 (km) Quãng đờng thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km)

đáp số: 11 km 3-Củng cố, dặn dị:

Nªu cách cộng, trừ hai số thập phân?

GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

-Mời HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS lµm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán

-Cho HS tóm tắt làm vào -Chữa

-GV nhận xét học -Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân

- Nêu - Nhận xét - Nghe

-1 HS nêu yêu cầu -HS nêu cách làm -HS làm vào bảng

-2 HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết -HS khác nhËn xÐt, bæ sung

-1 HS đọc yêu cầu -HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -HS tóm tắt làm vào -Chữa

- Nghe - Nghe TiÕt3: ThĨ dơc.

$22: §éng t¸c

(29)

I/ Mục tiêu: -Ơn động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thân u cầu thực đúngvà liên hoàn động tác

-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ a im-Ph ng tin.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

ND ĐL TC

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chy mt hng dc quanh sân tập -Khởi động xoay khớp

-Trß chơi Nhóm nhóm 2.Phần bản.

aễn 5động tác: vơn thở, tay, chân vặn ,tồn thân

-Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hồn 5động tác -Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

-Ôn động tác học

bTrò chơi Chạy nhanh theo số -GV tổ chức cho HS chơi nh trớc 3 Phần kết thúc.

-GV hớng dẫn học sinh thả lỏng -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phót 1-2 1-2vßng 2-3 18-22 phót 10-12

8

2 5-7 4-5 phót phót

-§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

-§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * -§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

§HTC: GV * * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

GV TiÕt 4: Khoa học

$22: Tre, mây, song I/ Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

-Lp bng so sánh đặc điểm công dụng tre; mây, song -Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

-Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia ỡnh - TCTV: H2

II/ Đồ dùng dạy học:

-Thông tin hình trang 46, 47 SGK -PhiÕu häc tËp

-Một số tranh ảnh đồ dùng thật đợc sử dụng gia đình III/ Các hoạt động dạy học:

Néi dung H§ cđa GV HĐ HS

1-Kiểm tra cũ 2-Bài míi:

2.1 Giới thiệu 2.2-Hoạt động 1:

- Gọi hs đọc ghi nhớ - Nhận xét

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*Cách tiến hành:

-GV phỏt cho cỏc nhúm phiu học tập yêu cầu HS đọc

- §äc - NhËn xÐt

(30)

2.3-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

(TCTV)

-Rổ, rá, ống đựng nớc, bàn ghế, tủ, giá để đồ, ghế, -Sơn dầu để chống ẩm mốc, để ni khụ, mỏt

thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập

-Cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiếu học tập

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

-Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung -GV nhËn xÐt, kÕt luËn

*Cách tiến hành:

+)Bc 1: Lm vic theo nhúm : -Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 4,5,6,7 SGK trang 47 nói tên đồ dùng hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đợc làm từ chất liệu nào?

-Th kí ghi kết làm việc nhóm vào bảng nhóm +)Bớc 2: Làm việc lớp

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận câu hỏi:

+K tờn số đồ dùng đợc làm tre, mây, song mà em biết +Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn?

-GV kÕt luËn: (SGV – tr 91)

- GV nhËn xét học Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau

GV

-Đại diện nhóm trình bày

-HS thảo luận nhóm

-Làm việc theo nhóm

-Nhóm trởng điều khiển nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe

- Nghe TiÕt 5: ChÝnh t¶ (nghe - viết)

$11: Luật bảo vệ môi trờng Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng

I/ Mơc tiªu:

1 Nghe viết xác, trình bày đoạn Luật Bảo vệ môi trờng Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ng TCTV: BT2, BT3

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b -Bảng phụ, bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị: 2.Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2.H íng dÉn HS nghe - viÕt :

GV đọc cho HS viết bảng số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV Đọc

- Mi mt HS c li bi

- Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trờng nối gì?

- Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: phịng ngừa, ứng phó, suy thối, khắc phục,

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS

- Nghe, ViÕt - NhËn xÐt - Nghe

- HS theo dõi SGK - HS đọc

-Điều khoản giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng

(31)

2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả

Bài tập (104): VD lời giải:

a) Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, nấm

b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm

Bài tập (104): VD lời giải:

-Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao, -Từ gợi tả âm có âm cuối ng: leng keng, sang sảng, ông ổng,

3-Củng cố dặn dß:

viÕt

- GV đọc lại tồn

- GV thu số để chấm - Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lµm bµi: Tỉ 1, ý a Tỉ ý b

-Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng

- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - Mời HS đọc đề

- Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng

- Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

-GV KL nhãm th¾ng cuéc - GV nhËn xÐt giê häc

-Nh¾c HS vỊ nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viÕt sai

- HS viÕt bµi - HS soát - Đọc yc - Nghe - Làm

-Đại diện tổ trình bày

1 HS đọc đề HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm,

đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét - Nghe

Tiết : Luyện từ câu

$22: Quan hƯ tõ. I/ Mơc tiªu:

-Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

-Nhận biết đợc vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thờng dùng ; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ

- TCTV: Ghi nhí

II/ Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: 2-Bµi míi:

2.1.Giíi thiệu bài:

2.2.Phần nhận xét: Bài tập 1(109): Lời giải:

aVà nối say ngây với ấm nóng bCủa nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi.

c Nh nối không đơm đặc với hoa đào.

Nhng nối hai câu đoạn văn

Bài tập (110): Lời giải:

a) Nếu - ( Biểu thị quan h điều kiện, giả thiết kết ) b) Tuy- nhng (Biểu thị quan hệ tơng ph¶n)

Thế đại từ xng hơ? Cho ví dụ? (Cho vài HS nêu)

- NhËn xÐt

GV nêu mục đích, yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu

-Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét GV ghi nhanh ý HS vào bảng, chốt lại lời giải

-GV nhấn mạnh: từ in đậm đợc gọi quan hệ từ -Mời HS nêu yêu cầu

-HS suy nghÜ, làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -GV: Nhiều khi, từ ngữ

- Trả lời - NhËn xÐt - Nghe

-1 HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm theo yêu cầu

(32)

2.3.Ghi nhớ( SGK) 2.4 Luyện tâp: Bài tập (110): Lời giải:

a)-Và nối Chim, Mây, Nớc với Hoa.

-Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi.

-Rằng nối cho với phận đứng sau

b)-Và nối to với nặng

-Nh ni ri xuống với ném đá Bài tập 2(111):

Lêi giải:

a) Vì -nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két )

b) Tuy- nhng ( Biểu thị quan hệ tơng phản)

Bài tập ( 111): 3-Củng cố dặn dò:

cõu c ni với cặp quan hệ từ

-Quan hệ từ từ nh nào?

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-Mi HS đọc yêu cầu -Cho HS đọc thầm lai -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS nối tiếp chữa -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung

-Cho HS làm vào sau chữa

- NhËn xÐt

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhËn xÐt giê häc

-HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -1 HS nêu yêu cầu

- HS th¶o luËn nhãm

-1 HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm lai

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS nối tiếp chữa

- Nghe - Nghe Tiết 2: Toán

-Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với mt s t nhiờn

II/ Đồ dùng dạy häc: - SGK,VBT

II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: 35,6 – 18,65 = ? 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-KiÕn thøc: a) VÝ dụ 1:

Đặt tính tính (TCTV) 1,2 x 3,6 (m) b) VÝ dô 2:

c) NhËn xÐt:

-Cho HS làm vào bảng con: -Nêu mục đích yêu cầu tiết học

-GV nêu ví dụ: 1,2 x = ? (m) -Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân

-Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên -GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào bảng

-GV nhËn xÐt, ghi b¶ng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?

-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

- Lµm bµi - Nghe

-HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính: 0,46 x 12 + 092 046 05,52 -HS nêu

(33)

2.2-LuyÖn tập: Bài tập (56): Đặt tính tính Kết qu¶:

a) 17,5 b) 20,9 c) 2,048 d) 102 *Bài tập (56): Bài giải:

Trong ô tô đợc quãng đờng là:

42,6 x = 170,4 ( km ) Đáp số: 170,4 km 3-Củng cố, dặn dò:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

-Mời HS đọc đề

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán, làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét -GV nhận xét học

- HD nhà

-1 HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -Cho HS làm vào b¶ng

-1 HS đọc đề -2 HS lên bảng chữa

- Nghe TiÕt 3: LÞch sử

$11: Ôn tập: Hơn tám mơi năm

chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ (1858-1945) I/ Mục tiêu:

-Qua giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945 ý nghĩa kiện

- TCTV:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Bảng thống kê kiện học ( từ đến 10) III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi mới

2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Ôn tập:

a) Thời gian, diễn biến kiện tiêu biểu: Thời gian diễn kiện: +Năm 1858: TDP xâm lợc nớc ta

+Cuối TK XIX đầu TK XX: Phong trào Trơng Định, Cần Vơng, Đông du

+Ngày 3-2-1930: ĐCSViệt Nam đời

+Ngµy 19-8-1945: Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

-Từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa đấu tranh nhân dân ta theo đờng đắn

- Phong trào chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi

- Gọi hs đọc ghi nhớ

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-GV chia líp thµnh hai nhãm

-Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ đối đáp nhanh” để ôn tập nh sau:

+Lần lợt nhóm nêu câu hỏi, nhóm trả lời

+Nội dung: Thời gian diễn diễn biến kiện sau: *Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta

*Phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

*Đảng Cộng sản Việt Nam đời *Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

*Chủ tich Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

-GV nhËn xét, tuyên dơng nhóm chơi tốt

b) ý ngha lịch sử kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám

-GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

+Đảng Cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử Cách mạng Việt Nam?

+Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám?

-Mời đại diện nhóm trình bày

- §äc - Nghe

-HS chơi trò chơi theo hớng dẫn giáo viên - Hỏi, đáp - Nhận xét,bổ sung

(34)

kiÕp n« lƯ

3-Cđng cố dặn dò:

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét tuyên dơng nhóm thảo luËn tèt

-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ tiÕp tơc «n tËp

sung - Nghe TiÕt 4: Tập làm văn

$22: Luyn lm n I/ Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức cách làm đơn

-Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết

- TCTV: HD Viết đơn II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết mẫu đơn

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: 2-Dạy mới: 2.1-Giới thiệu bài:

2.2-H ớng dẫn HS viết đơn: -Quốc hiệu, tiêu ngữ -Đơn kiến nghị -Kính gửi: UBND … -Nội dung đơn bao gồm: +Giới tiệu thân

+Trình bày tình hình thực tế +Nêu tác động xấu xảy xảy +Kiến nghị cách gii quyt +Li cm n

HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại

Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ môi trờng

-GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

-Mời HS đọc mẫu đơn

-GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn:

+Đầu tiên ghi đơn? +Tên đơn gì?

+Nơi nhận đơn viết nh nào? +Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào?

+GV nh¾c HS:

+)Ngời đứng tên bác tổ trởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trởng dân phố trởng thôn (đề 2)

+)Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

-Mời số HS nói đề chọn -Cho HS viết đơn vào

-HS nối tiếp đọc đơn

-Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn

-GV nhận xét chung tiết học -Yêu cầu HS quan sát ngời gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV tới

- §äc - Nghe

-HS đọc

- Tr¶ lêi

- NhËn xÐt,bỉ sung

- Nghe

-HS nªu

-HS viết vào -HS đọc