Đang tải... (xem toàn văn)
Rút ra bài học kinh nghiệm…: Thí sinh căn cứ vào chủ trương “cứng rắn về nguyên tắc, mềm dẻo về sách lược” của Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa và Chủ tịch Hồ Chí Minh khi đối phó vớ[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NGÃI KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2019 - 2020
(Đề thi có 01 trang)
Ngày thi: 06/6/2019
Môn thi: Lịch sử (Hệ chuyên) Thời gian làm bài: 150 phút
Câu 1:(1,5 điểm)
Trình bày xu phát triển giới sau Chiến tranh lạnh Hãy làm sáng tỏ nhận định: Hịa bình, ổn định hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc kỉ XXI
Câu 2: (2,5 điểm)
Tại Đảng Cộng sản Việt Nam đời (đầu năm 1930) bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam? Hiện nay, Đảng Cộng sản Việt Nam có vai trò nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc?
Câu 3:(2,5 điểm)
Em có suy nghĩ cho rằng: Trước sau ngày - - 1946, Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Chủ tịch Hồ Chí Minh thực chủ trương “cứng rắn về nguyên tắc, mềm dẻo sách lược” khi đối phó với thực dân Pháp quân Tưởng? Từ đó, rút học kinh nghiệm sách đối ngoại nước ta
Câu 4:(2,0 điểm)
So sánh điểm giống khác chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 - 1965) với chiến lược “Chiến tranh cục bộ” (1965 - 1968) Mĩ miền Nam Việt Nam
Câu 5: (1,5 điểm)
Nêu nhiệm vụ Liên hợp quốc Theo em, Liên hợp quốc có vai trị việc trì hịa bình an ninh giới nay?
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NGÃI KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2019 – 2020 Ngày thi: 06/06/2019
Môn: Lịch sử (Hệ chuyên)
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM I- Hướng dẫn chung:
1) Cán chấm thi chấm hướng dẫn, đáp án, thang điểm. 2) Thí sinh có cách trả lời khác đúng, cho đủ điểm
3) Chỉ cho điểm tối đa câu làm thí sinh có lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc
4) Cán chấm thi khơng quy trịn điểm câu toàn thi II- Hướng dẫn chấm chi tiết thang điểm:
Câu Đáp án hướng dẫn chấm Điểm
Câu 1 (1,5 điểm)
Trình bày xu phát triển giới sau Chiến tranh lạnh Hãy làm sáng tỏ nhận định: Hịa bình, ổn định hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa là thách thức dân tộc kỉ XXI.
a Các xu phát triển giới sau Chiến tranh lạnh:
- Xu hịa hỗn hịa dịu mối quan hệ quốc tế 0.25 - Sự tan rã Trật tự hai cực Ianta giới tiến tới xác lập trật
tự giới đa cực, nhiều trung tâm 0.25
- Từ sau “chiến tranh lạnh” tác động to lớn cách mạng khoa học – kĩ thuật, hầu sức điều chỉnh chiến lược phát triển với việc lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm
0.25 - Tuy hịa bình giới củng cố, từ đầu năm 90 kỉ
XX, nhiều khu vực lại xảy xung đột quân nội chiến phe phái…
0.25 b Thời thách thức…:
- Thời cơ: Mở rộng, liên kết hợp tác với nhiều quốc gia, tổ chức khu vực quốc tế; thu hút vốn đầu tư, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ, học kinh nghiệm quản lý;
0.25 - Thách thức: Sức cạnh tranh kinh tế thấp; nguy tụt hậu, bẫy
thu nhập trung bình; thiếu nguồn nhân lực chất lượng cao; vấn đề chảy máu chất xám; bị chi phối, lệ thuộc vào bên ngoài, chủ quyền; an ninh trị, kinh tế, văn hóa, thơng tin; chủ nghĩa khủng bố, thủ đoạn diễn biến hịa bình; …
0.25
Câu 2 (2,5 điểm)
Tại Đảng Cộng sản Việt Nam đời (đầu năm 1930) bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử cách mạng Việt Nam? Hiện nay, Đảng Cộng sản Việt Nam có vai trị nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc?
a Đảng Cộng sản Việt Nam đời (đầu năm 1930) bước ngoặt vĩ đại…: - Đảng ra đời với đường lối cách mạng đắn, khoa học, sáng tạo chấm dứt thời kì khủng hoảng đường lối giai cấp lãnh đạo cách mạng Việt Nam
0.50 - Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam, khẳng định giai
cấp công nhân Việt Nam đủ sức nắm quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam
0.25 - Cách mạng Việt Nam trở thành phận khăng khít cách mạng giới 0.25 ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC
(3)- Là chuẩn bị có tính tất yếu, định bước phát triển
nhảy vọt sau cách mạng Việt Nam 0.25
b Vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam nay…:
- Yêu cầu thí sinh cần bày tỏ suy nghĩ cá nhân, phải phù hợp với thực tế lịch sử, truyền thống văn hóa dân tộc, thể đạo lí uống nước nhớ nguồn, lịng tơn kính với tiền nhân trách nhiệm hậu
1.25 - Ví dụ (để cán chấm thi tham khảo): Đảng cộng sản Việt Nam có đủ
lĩnh trị lực lãnh đạo…; nhân tố hàng đầu định thắng lợi…; đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước…; chủ trương xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc…; đảm bảo vững an ninh quốc phòng, độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ…; - Cách cho điểm: Trình bày vai trị 0.25 điểm khơng vượt 1.25 điểm
Câu 3 (2.5 điểm)
Em có suy nghĩ cho rằng: Trước sau ngày 6-3-1946, Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Chủ tịch Hồ Chí Minh thực chủ trương “cứng rắn nguyên tắc, mềm dẻo sách lược” đối phó với thực dân Pháp và quân Trung Hoa Dân quốc? Từ đó, rút học kinh nghiệm chính sách đối ngoại nước ta nay.
a Trước sau ngày 6-3-1946, Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Chủ tịch Hồ Chí Minh thực chủ trương “cứng rắn nguyên tắc, mềm dẻo sách lược”… nhận định đúng, phù hợp với thực tế lịch sử
0.25 b Lý giải:
- Trước ngày 6-3-1946, hịa hỗn với qn Trung Hoa Dân quốc, tập trung đánh Pháp trở lại xâm lược miền Nam: Nhân nhượng quân Trung Hoa Dân quốc số quyền lợi kinh tế, trị; phát động kháng chiến Nam Bộ, chi viện cho Nam Bộ kháng chiến…
0.5 - Sau ngày 6-3-1946, hịa hỗn với Pháp, đẩy quân Trung Hoa Dân quốc khỏi
nước ta: Thực Hiệp định Sơ bộ, cho phép Pháp đưa quân miền Bắc thay quân Trung Hoa Dân quốc, nhân nhượng cho Pháp số quyền lợi kinh tế, văn hóa…
0 - Thực chủ trương “cứng rắn nguyên tắc, mềm dẻo sách lược”
khi đối phó với thực dân Pháp quân Trung Hoa Dân quốc, xuất phát từ lý do: Tránh tình trạng lúc phải đối phó với nhiều kẻ thù…; nhằm mục đích bảo vệ độc lập dân tộc thành Cách mạng tháng Tám ; biến chuyển tình hình buộc ta phải thay đổi sách lược…; nhằm phân hóa kẻ thù, tập trung mũi nhọn vào kẻ thù chính…; …
0.75
c Rút học kinh nghiệm…: Thí sinh vào chủ trương “cứng rắn nguyên tắc, mềm dẻo sách lược” Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Chủ tịch Hồ Chí Minh đối phó với thực dân Pháp quân Trung Hoa Dân quốc giai đoạn trước sau ngày 6-3-1946 để rút học kinh nghiệm sách đối ngoại nước ta
0.5
- Ví dụ (để cán chấm thi tham khảo): Đảm bảo chủ quyền quốc gia dân tộc…; tránh lúc phải đối đầu với nhiều kẻ thù…; không khơi mào đối đầu quân sự…; nhân nhượng có nguyên tắc…; phát động kháng chiến bị bắt buộc…; bảo đảm tính linh hoạt, mềm dẻo; …
(4)Câu 4 (2.0 điểm)
So sánh điểm giống khác chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 - 1965) với chiến lược “Chiến tranh cục bộ” (1965 - 1968) Mĩ miền Nam Việt Nam.
a Giống nhau:
- Đều loại hình chiến tranh xâm lược thực dân Mĩ; trọng sách bình định nhằm chiếm đất, giành dân để đặt ách thống trị thực dân kiểu
0.5 - Đều chiến tranh xâm lược miền Nam tiến hành
hoạt động quân sự, trị, ngoại giao kết hợp hoạt động phá hoại miền Bắc
0.25 - Đều thất bại trước chiến đấu quân dân ta 0.25 b Khác nhau:
- Về lực lượng tham chiến: “Chiến tranh đặc biệt” tiến hành quân đội Sài Gòn huy hệ thống cố vấn Mỹ; “Chiến tranh cục bộ” tiến hành quân Mỹ, quân đồng minh Mỹ quân đội Sài Gòn
0.25 - Vai trò quân Mĩ chiến trường: “Chiến tranh đặc biệt”, quân Mĩ
là cố vấn, huy; “Chiến tranh cục bộ”, quân Mĩ vừa trực tiếp chiến đấu, vừa cố vấn, huy
0.25 - Về quy mô (phạm vi chiến trường): “Chiến tranh đặc biệt”, Mỹ tiến hành
chiến tranh chủ yếu chiến trường miền Nam; “Chiến tranh cục bộ” ác liệt hơn, có quy mơ lớn hơn, mở rộng miền Bắc chiến tranh phá hoại
0.25 + Về thủ đoạn: Trong chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” áp dụng chiến
thuật “trực thăng vận”, “thiết xa vận”…; “Chiến tranh cục bộ” tiến hành hai phản công mùa khô (1965-1966, 1966-1967) với hành quân “tìm diệt”, “bình định”…
0.25 Câu 5
(1.5 điểm)
Nêu nhiệm vụ Liên hợp quốc Theo em, Liên hợp quốc có vai trị việc trì hịa bình an ninh giới nay?
a Những nhiệm vụ Liên hợp quốc:
- Duy trì hịa bình an ninh giới 0.25
- Phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc sở tôn trọng độc
lập, chủ quyền dân tộc 0.25
- Thực hợp tác quốc tế kinh tế, văn hóa, xã hội, nhân đạo 0.25 b Vai trò Liên hợp quốc
- Dựa vào thực tiễn tình hình nay, thí sinh vận dụng kiến thức lịch sử, liên hệ để phân tích, giải thích, nhận xét, đánh giá vai trò Liên hợp quốc việc trì hịa bình an ninh giới; phải lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc
0.75 - Ví dụ (để cán chấm thi tham khảo): Giải tranh chấp, xung đột
bằng biện pháp hịa bình…; kêu gọi hợp tác quốc tế để ngăn chặn nguy cơ, đẩy lùi chủ nghĩa khủng bố…; tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ…; giúp đỡ hỗ trợ nước phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội…;