Tuần 21 Ngày soạn:14-1-2011 Buổi sáng Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011 Chào cờ. Tập trung dới cờ. ----------------------------------------------------- Toán. Luyện tập về tính diện tích. I/ Mục tiêu. Giúp HS: -Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS . - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên:Bảng phụ, bút dạ - Học sinh: sách, vở, nháp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra bài cũ.3: Gọi HS nêu công thức tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật. 2/ Bài mới.32 a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Giới thiệu cách tính. - Thông qua ví dụ sgk để hình thành cho HS quy trình chia tách hình, tính diện tích các hình nhỏ rồi cộng lại. Bài 1:Gọi 1-2 em khá, giỏi đọc yêu cầu. - Hớng dẫn HS phân tích bài toán để tìm ra các cách chia hình và giải. - Hớng dẫn làm bài cá nhân.GV giúp đỡ HS yếu. 1 HS khá làm bảng phụ. Lớp nhận xét, chữa bài. - GV chấm một số bài, chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một số em. *Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Tập đọc Trí dũng song toàn. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: Bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở . III/ Các hoạt động dạy-học. A/ Kiểm tra bài cũ.3 Gọi 2 HS đọc bài: Nhà tài trợ của cách mạng. Trả lời câu hỏi. GV nhận xét, cho điểm. B/ Bài mới :32 1/Giới thiệu bài. 2/ Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc 1 HS đọc cả bài - HD chia đoạn (4 đoạn). - HS quan sát tranh trong SGK.HS đọc nối tiếp theo đoạn-luyện phát âm - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ. - HS đọc theo cặp- Gọi một cặp đọc lại. - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi 1. - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để nhà vua Minh bãI bỏ góp dỗ Liễu Thăng? ( HS TB) * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi 2. - Nhắc lại nôi dung cuộc đối đáp giữa ông giang Văn minh với đại thần nhà Minh? (HS yếu) * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 GV nêu câu hỏi 3,4. - (HS khá, giỏi) - Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh? - Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Đọc diễn cảm. - 4 HS đọc tiếp nối đoạn. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn 1,2 hớng dẫn HS đọc. HS luyện đọc theo cặp, gọi HS đọc , GV nhận xét- Đánh giá, ghi điểm - Thi đọc diễn cảm, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3/ Củng cố-dặn dò.- Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. Chính tả (Nghe-viết) Nghe-viết Trí dũng song toàn. I/ Mục tiêu. - Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tảảTí dũng song toàn. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi. - Giáo dục ý thức rèn chữ viết. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập . - Học sinh: sách, vở bài tập . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Kiểm tra bài cũ.3 - Chữa bài tập giờ trớc. - Nhận xét. B/ Bài mới.32- 35 1) Giới thiệu bài. 2) Hớng dẫn HS nghe - viết. - 1 HS đọc bài chính tả 1 lợt. - Lớp theo dõi trong sách giáo khoa. - Đọc thầm lại bài chính tả. - Hỏi: Đoạn văn cho em biết điều gì? +Viết bảng từ khó:Nam Hán, Tống, Nguyên, Bạch đằng, Giang Văn Minh, Lê Thần Tông, nhục mệnh - Viết bài vào vở. -GV lu ý HS cách trình bày của bài chính tả. * Đọc chính tả. -Đọc cho HS soát lỗi. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). + Nêu nhận xét chung. 3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2. - HD học sinh làm bài tập vào vở . Đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm vở, chữa bảng. + Cả lớp chữa theo lời giải đúng. + Chữa, nhận xét. * Bài tập 3a: 1 HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn HS làm vở 1 HS làm bảng phụ. - GV chấm một số bài , nhận xét chữa. * Củng cố quy tắc chính tả viết: d/r/gi. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Chiều. Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ : Công dân. I/ Mục tiêu. -Làm đợc bài tập 1,2. - Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân (BT3). - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bút dạ. - Học sinh: từ điểnánách, vở . III/ Các hoạt động dạy-học. A/ Kiểm tra bài cũ.3 -Học sinh chữa bài giờ trớc. - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : 32 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 1. - Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng. - Gọi nhận xét, sửa sai * Bài 2. -Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm. - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng. +/ Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi? (quyền công dân) +/ Sự hiểu bíêt về nghĩa vụ và quyền lợi của ngời dân đối với đất nớc?(ý thức công dân) +/ Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phảI làm đối với đất nớc,đối với ngời khác? ( nghĩa vụ công dân) * Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu- HD làm vở.1 HS khá, giỏi làm bảng phụ. - Chấm bài, nhận xét, chữa. 3) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Ôn toán Ôn tập về biểu đồ hình quạt I/ Mục tiêu. -HS biết đọc phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ. -Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc, tính đúng, nhanh. - Giáo dục HS học tốt bộ môn. II/ Chuẩn bị: GV : Bảng phụ,bút dạ, nội dung HS: VBT, nháp III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp. 1/ Kiểm tra bài cũ(3p) 2/ Dạy bài mới(35p) Bài tập 16: VBT tr7 1 HS đọc yêu cầu,1 HS yếu đọc các số liệu trên lợc đồ. 4 HS TB làm bảng phụ. - Lớp làm vở. HS khá nhận xét chữa. Bài tập 17: VBT tr7 - 1 HS đọc yêu cầu,1 HS TB làm bảng phụ. - Lớp làm vở HS khá giỏi nhận xét, chữa bài. Bài tập 18: VBT Tr7 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi. Lớp làm vở bài tập .GV chấm, nhận xét * Củng cố cách đọc và xử lý số liệu trên biểu đồ. 3/ củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học, về nhà chuẩn bị bài sau. Thể dục. Tung và bắt bóng- Nhảy dây- Bật cao. I/ Mục tiêu. - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác động tác. - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phơng tiện: còi,bang, giày III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung. ĐL Phơng pháp 1/ Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2/ Phần cơ bản. a/ Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời. - GV làm mẫu lại các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện. b/ Ôn nhảy dây, làm quen nhảy bật cao. - GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải. c/ Trò chơi: Bóng chuyền sáu . - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. - Động viên nhắc nhở các đội chơi. 3/ Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 4-6 18-22 4-6 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Chạy tại chỗ. - Chơi trò chơi khởi động. * Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt theo nhóm 2, 3 ngời. - Chia nhóm tập luyện. - Các nhóm báo cáo kết quả. - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm. * HS tập thử rồi tập chính thức, khi rơi xuống cần thực hiện động tác hoãn xung đẻ tránh chấn động. * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Các đội chơi chính thức. * Thả lỏng, hồi tĩnh. - Nêu lại nội dung giờ học. Ngày soạn: 16/1/2011 Buổi sáng Thứ t, ngày 19 tháng 1 năm 2011 Toán. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu. - Biết tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học, vận dụng giảI các bài toán có nội dung thực tế. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bút dạ. - Học sinh: sách, vở, nháp. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Kiểm tra bài cũ.3 - Chữa bài giờ trớc. B/ Bài mới.32 1)Giới thiệu bài. 2)Bài mới. Bài 1:1 HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài vào vở,1 HS TB làm bảng phụ. - GV giúp đỡ HS yếu, chấm 1 số bài HS yếu, TB. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét chung, chữa bài. * Củng cố cách tính độ dài đáy của hình tam giác. Bài 3 ( HS khá, giỏi) Đọc yêu cầu bài toán. Hớng dẫn làm vở. - 1 HS khá làm bảng phụ,gọi HS khác nhận xét, chữa bài. Bài 3: Bài giải. Chu vi hình tròn có đờng kính 0,35 m là 0,35 x 3,14 = 1,099 ( m ) Độ dài sợi dây là 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 ( m ) Đáp số: 7,299 m. * Củng cố cách tính chu vi hình tròn khi biết đờng kính. -HS khá, giỏi làm thêm bài 2 3)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Tập đọc. Tiếng rao đêm. I/ Mục tiêu. - Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: lúc trầm buồn, lúc dồn dập, căng thẳng . - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: Bảng phụ chép đoạn luyện đọc, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở . III/ Các hoạt động dạy-học. A/ Kiểm tra bài cũ. 3 - 2 em đọc bài giờ trớc. - GV nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới :32-35 1/ Giới thiệu bài. 2/ Bài giảng a/ Luyện đọc - 1 em đọc toàn bài. - HD chia đoạn (4 đoạn). - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và trả lời. - Đám cháy xảy ra vào lúc nào? (HS yếu) - Ngời dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt? (HS TB) - Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? (HS khá, giỏi) - Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống? GV chốt lại câu trả lới đúng. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Đọc diễn cảm. GV treo bảng phụ - Hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà Tập làm văn. Lập chơng trình hoạt động. I/ Mục tiêu. - Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK. - Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể. 3. Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Kiểm tra bài cũ.3 B/ Bài mới.32-35 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK). 2) Hớng dẫn học sinh lập chơng trình hoạt động. a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc to đề bài. - Lớp theo dõi. - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài để lập chơng trình. - HS đọc lại. - GV lu ý HS có thể lập chơng trình hoạt động cho 1 trong 5 đề bài trong sgk. - GV treo bảng phụ cho HS quan sát cấu tạo 3 phần của 1 chơng trình. b/ Cho HS lập chơng trình hoạt động. HS tự lập chơng trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt ý chính, khi trình bày mới nói thành câu ). - 2 nhóm làm ra bảng phụ. - Trình bày trên bảng lớp. - HS trình bày bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung. - GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá lên bảng. - GV giữ lại bài làm tốt nhất để giúp HS hoàn thiện bài của mình . - Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt động tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ chức công việc. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Ngày soạn:17/1/2011 Buổi sáng Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2011 Toán. Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, vận dụng để giải toán có liên quan. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Kiểm tra bài cũ.3 - Chữa bài giờ trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B/ Bài mới.32 1)Giới thiệu bài. 2)Bài mới. * Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật . HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - HS chỉ các mặt của hình. - Nêu các đồ vật có hình dạng tơng tự. - GV tổng hợp để HS có biểu tợng về hình chữ nhật và hình lập phơng. * Thực hành. Bài 1: (HS yếu,TB) 1 HS đọc yêu cầu. Hớng dẫn làm bài cá nhân. HS tự làm bài, nêu kết quả. - Đổi vở kiểm tra chéo. - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả đúng. * Củng cố đặc điểm về các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. Bài 3: (HS khá, giỏi) Đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở-1 HS làm bảng phụ.GV chấm 5 bài - Chữa, nhận xét. * Củng cố về hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. 3)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Luyện từ và câu. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. I/ Mục tiêu. -Nhận biết đợc một số từ hoặc một số cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân- kết quả. - Tìm đợc vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ từ nối các vế câu(BT1);thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới(BT2); chọn đợc quan hệ từ thích hợp(BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ,bút dạ. - Học sinh: sách, vở . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Kiểm tra bài cũ.3 [...]... bày sạch đẹp : 2 điểm - Gọi HS nhận xét bài - Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm điểm - Gọi HS khác đọc bài của mình - GV nhận xét và cho điểm những bài đạt yêu cầu Bài 11 trang 10 BTTN: Làm nh bài 10 - HS làm bài trình bày trớc lớp HS nhận xét - GV đi quan sát giúp đỡ nhận xét bài làm của HS 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài và chuẩn bị bài sau ... xét 3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài - Trả vở cho các em và HD chữa lỗi Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp - Trao đổi về bài chữa trên bảng * Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra) - Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay - Học tập những đoạn văn, bài văn hay - Viết lại một đoạn trong bài làm + 1-2 em trình... HS : BTTN TV 5 T2 III Các hoạt động dạy và học A Kiểm tra bài cũ :3 - Hỏi : + Hãy nêu cấu tạo của một chơng trình hoạt động - GV nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới :32 1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài 2 Hớng dẫn HS luyện tập : Bài 10 trang 9 BTTN - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài vào vở HS trình bày kết quả - HS nhận xét theo các tiêu chí - Yêu cầu HS tự làm bài - GV treo bảng... phát biểu ý kiến - HD nêu miệng- Chốt lại lời giải đúng Bài tập 3,4 (HS khá, giỏi) Đọc yêu cầu + Làm bài vào vở, chữa bài- HD làm bài vào v - Chấm bài, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài- Nhắc chuẩn bị giờ sau Tập làm văn Trả bài văn tả ngời I/ Mục tiêu 1 Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bàyửtong bài văn tả ngời 2... phụ - GV nhận xét, kết luận * Củng cố cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật Bài 2: Trang 8 BTTN:(HS TB) - Gọi 1HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BTTN.2 HS lên bảng trình bày - GV nhận xét, kết luận * Củng cố cách tính diện tích hìnhtam giác, hình thang Bài 3: Trang 8 BTTN: (HS khá,giỏi) - Gọi HS đọc nội dung bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BTTN.1 HS làm bảng phụ -. ..B/ Bài mới.32 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2/ Phần nhận xét Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài tập - Lớp theo dõi sgk - Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nhận xét, bổ sung - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân - HS viết nhanh ra nháp những quan hệ từ,... đọc sgk - 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa) HD xác định các vế câu - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng * Gọi HS đọc phần Ghi nhớ 3) Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1.(HS yếu) Đọc yêu cầu của bài - Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ nguyên nhân và kết quả - Trình bày trớc lớp- GV chốt lại ý đúng Bài tập 2 (HS TB) Đọc yêu cầu của bài - Suy nghĩ... làm bài tập - Rèn kĩ năng tính đúng,nhanh - Giáo dục lòng ham học bộ môn II - Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, bút dạ HS: BTTN Toán 5 T2 III - Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ :3 - Gọi 2HS viết công thức tính diện tích Tam giác, Hình tròn, Hình thang, Hình vuông, Hình chữ nhật - GV đánh giá cho điểm B Dạy bài mới :32 1 Luyện tập: Bài 1 Trang 8 BTTN: (HS yếu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu... dạ, bảng phụ - Học sinh:VBT Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Kiểm tra bài cũ.3 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B/ Bài mới.32 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2)Hớng dẫn HS làm bài tập -Bài tập 12 VBT tr11.HS đọc yêu cầu tự làm vở BT - Gọi HS phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét - GV chốt lại đáp án: a,Có 2 câu ghép b,Câu ghép 1: Donên; câu ghép 2: Chẳng nhữngmà(dành cho HS... diện tích hình vuông, hình chữ nhật Bài 4 Trang 9 BTTN: - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BTTN.gọi 1 HS lên GV chấm 1 số bài - GV nhận xét, kết luận * Củng cố cách tính diện tích hình vuông, hình thang 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học Ôn Tiếng Việt Ôn: Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng lập chơng trình cho một hoạt động cụ thể - Rèn cho HS có kĩ năng khái quát . Tuần 21 Ngày soạn:1 4-1 -2 011 Buổi sáng Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011 Chào cờ. Tập trung dới cờ. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Toán tra bài cũ.3 - Chữa bài tập giờ trớc. - Nhận xét. B/ Bài mới.3 2- 35 1) Giới thiệu bài. 2) Hớng dẫn HS nghe - viết. - 1 HS đọc bài chính tả 1 lợt. - Lớp