Đang tải... (xem toàn văn)
-Giaûi thích ñöôïc vai troø cuûa heä thaàn kinh vaø heä noäi tieát trong söï ñieàu hoaø hoaït ñoäng caùc cô quan.. Kó naêng :.[r]
(1)Giáo án sinh – Trường THCS Ka Đơn Tuần :
Tiết : 2 Chương I : KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
Ngày soạn: 9/08/2010 Ngày dạy : 11/08/2010
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:Qua học này, học sinh phải:
1.Kiến thức:
- Liệt kê quan thể người
-Xác định vị trí quan thể người ,so sánh với thú
-Giải thích vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà hoạt động quan
2.Kó năng:
- Quan sát tranh 2.1 ,2.2 phóng to hay mơ hình 2.2 để liệt kê tên xác định vị trì quan thể người
-Quan sát sơ đồ ,giải thích mối liên hệ hệ quan thể -Hoạt đông nhóm
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số quan quan trọng
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Tranh 2.1 ,2.2 phóng to ,mơ hình người -Phiếu kiểm tra ,phiếu học tập ,bảng phụ ,sơ đồ 2.3
2.Học sinh: Ôân 46 ,47 sách sinh học ,bài -Vở tập kẻ bảng
III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Kiểm tra sỉ số :Lớp A : Lớp B: 1.Kiểm tra cũ: (5’)
?Trình bày vị trí người tự nhiên? Vì nói người thuộc lớp thú ? ?Phương pháp học tốt môn thể người vệ sinh?(quan sát ,mô tả thí nghiệm )
?Kể tên hệ quan thể thỏ ?(hệ xương ,hệ tiêu hóa ,hệ tiết ,hệ sinh dục ,hệ thần kinh ,hệ hơ hấp ,hệ tuần hồn )
Giới thiệu bài: (2’)
Trong câu tạo hệ quan thỏ có chứa hệ quan mà em vừa nêu ? Vậy người thuộc lớp thú thỏ , thể người có quan ? Chức chúng ? Chúng có mối quan hệ với hay không ? Chúng ta nghiên cứu học hôm
3.Hoạt động dạy học: I/CẤU TẠO
Hoạt động 1: Tìm hiểu phận thể,các hệ quan thể người
*Mục tiêu : -Liệt kê hệ quan thể ,các quan hệ quan -Chức phận hệ quan
*Tiến hành :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Các phần thể :
-Giáo viên cho học sinh quan sát hình 2.1 ,2.2 đối chiếu với hình phóng to bảng GV hướng dẫn quan sát hình 2.1 mặt trước mặt sau H2.2 từ xuống ,từ vào –>Gọi HS lên nhận biết tháo lắp mô hình thể người :cho biết tên,xác định vị trí quan
-Yêu cầu HS làm tập trang 8: +Cơ thể người gồm có phần ?
-HS quan sát hình theo hướng dẫn GV
-HS lên bảng làm theo yêu cầu GV ,HS khác bổ sung
3 phần :đầu ,thân,tay chân
(2)Giáo án sinh – Trường THCS Ka Đơn Khoang ngực ngăn cách khoang bụng nhờ quan
naøo ?
+Những quan nằm khoang ngực? +Những quan nằm khoang bụng ? +Ngoài khoang ngực khoanh bụng thể cịn có khoang ?(khoang sọ )
-Gv nhận xét câu trả lời, kết luận
Cơ hoành Chứa tim, phổi
Chứa dày ,gan ,ruột ,tuỵ thận, bóng đái,và quan sinh sản
-HS ghi *Kết luận:
-Cơ thể người gồm phần : Đầu, thân chân tay.
-Cơ hoành chia khoang thân thành khoang : khoang ngực , khoang bụng.
2.Các hệ quan :
-Quan sát H2.2 từ vào ,nêu câu hỏi :
+Cơ thể bao bọc quan ?Chức phận quan ?
+Dưới da quan ?Tạo thành hệ quan ?
+Thế gọi hệ quan ?
-GV cho HS làm tập trang 9-bảng cột thứ 2: ghi tên quan có thành phần hệ thời gian thảo luận phút ( GV ý nhóm thảo luận ) -GV u cầ đại diện nhóm trình bày, nhóm bổ sung
? Ngồi hệ quan ,trong thể cịn có hệ quan ?
-GV chốt lại kiến thức
-GV phát phiếu học tập cho nhóm :xác định chức phận hệ quan qua tìm hiểu câu trả lời tương ứng bảng thời gian phút
-HS quan sát hinh theo hướng dẫn GV , trả lời câu hỏi :
Da, có chức bảo vệ thể Cơ xương tạo thành hệ vận động
Gồm nhiều quan tạo thành -HS thảo luận thống ý kiến vòng phút :
-Cử đại diện trình bày ,nhóm khác bổ sung
Hệ sinh dục ,hê nội tiết giác quan
-HS sửa chữa cần -HS làm việc theo nhóm
-Cử dại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung
Tên hệ quan
1.Hệ vận động 2.Hệ tiêu hoá 3.Hệ tuần hồn 4.Hệ hơ hấp 5.Hệ tiết 6.Hệ sinh dục Hệ thần kinh hệ nội tiết
Kết quả:
1 d; 2e, 3f, 4b, 5a, 6c 7g
Chức
a.Lọc từ máu chất thừa có hại cho thể thải ngồi b.đưa ơxy vào phổi vá thải khí CO2 mơi trường ngồi
c.Có chức sinh đẻ ,bảo tồn nòi giống
d.Giúp thể di chuyển không gian ,thực động tác lao động
e.Làm cho thức ăn biến thành chất dinh dưỡng cho thể thải chất bã
f.Vận chuyển chất dinh dưỡng,ôxy hoocmôn đến tế bào chất thải để đưa thể
g.Điều khiển ,điều hoà phối hợp hoạt động quan cơ thể
-Em so sánh hệ quan người thú,em có nhận xét ?
-Gọi học sinh lên đọc phần thơng tin trang 9.Tóm tắt khái quát hệ quan chức -GV yêu cầu HS kết luận
giống cấu tạo , xếp , nét đại cương chức hệ -Học sinh đọc phần thông báo - Đại diện HS kết luận
*Kết luận:
(3)Giáo án sinh – Trường THCS Ka Đơn -Bảng kiến thức (bảng 2-SGK trang 9)
- Cơ thể người có cấu tạo xếp quan hệ quan giống với động vật thuộc lơpù thú
II/SỰ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN: Hoạt động 2:Tìm hiểu phối hợp hoạt động quan
*Mục tiêu: Giải thích vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà hoạt động quan sơ đồ trang
*Tieán haønh:
Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động học sinh
-Giáo viên mời Học sinh đọc to phần đóng khung trang 11 mời Học sinh khác phân tích xem Học sinh vừa làm u cầu ,nhờ đâu bạn làm ?
-GV treo bảng phụ có sơ đồ 2.3 ,cho Học sinh quan sát phân tích theo hướng dẫn Giáo viên
Từ hệ thần kinh tới quan
->:Các hệ quan hoạt động thể hiên mối liên hệ ngược (chú ý mũi tên chiều ,2 chiều ) -Nêu câu hỏi : Mũi tên từ hệ thần kinh hệ nội tiết tới hệ quan nói lên điều
-GV giải thích đie hồ thần kinh thể dịch theo thông tin bổ sung
?Tại nói thể người khối thống ?
? Sự phối hợp thống quan nhờ hệ quan đảm nhận?
-Học sinh đọc phần đóng khung
Bạn nghe cô gọi đứng dậy cầm sách đọc thơng tin u cầu ,đó nhờ phối hợp hoạt động quan: tai (nghe) chân co (đứng lên ), tay co( cầm sách ) , (mắt nhìn ), miệng (đọc) phối hợp thực nhờ chế thàn kinh
-Học sinh quan sát phân tích :
+Các mũi tên từ hệ thần kinh đến quan thể vai trrị đạo,điều hồ hệ thần kinh
+Các mũi tên ->Sự hoạt động hệ quan thể mối liên hệ ngược
+Các hệ quan hệ thần kinh liên hệ theo chiều hệ tiết có chiều (nhiệm vụ thải chất bã )
-Học sinh lắng nhe ghi nhận kiến thức -Học sinh trả lời :
Cơ thể người khối thống cấu tạo, thực chức sống
Nhờ hệ thần kinh thể dịch *Kết luận:
-Các quan thể người khối thống ,có phối hợp với ,cùng thực hiện chức sống
-Sự phối hợp thực nhờ chế thần kinh thể dịch. Hoạt động 3: (3’) Củng cố tóm tắt bài.
Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động học sinh
GV nêu câu hỏi
-Bằng ví dụ phân tích vai trị hệ thần kinh điều hoà hoạt động hệ quan thể ?
-Gọi Học sinh đọc to phần
Học sinh trả lời
-Khi lao động ,hoạt động thể dục thể thao hay vận động nhanh thể :
+Cơ coxương chuyển động chuyển vận thể
+Hệ tuần hoàn tăng cường hoạt động mang ôxy chất dinh dưỡng cho xương hoạt động ,biểu tim đập nhanh +Hệ hô hấp tăng cường hoạt động để đưa ôxy vào thể thải cacbonic , thở gấp
-Học sinh đọc to phần ghi nhớ
(4)Giáo án sinh – Trường THCS Ka Đơn ghi nhớ trang 10/SGK
4.Kiểm tra đánh giá: (3’) Hãy ghép thông tin cột B tương ứng với cột A
Coät A Coät B Nối
a.Khoang ngực b.Khoang bụng
1.Ruột non 2.Ruột già 3.Tim
4.Khoang bụng 5.Phổi 6.Dạ dày 7.Lưỡi
a………… b…………
5.Nhận xét-Dặn dò:( 2’)
-Ý thức học tập ,phân công nhóm -Học trả lời câu hỏi sách giáo khoa -Chuẩn bị :Tế bào Tìm hiểu:
+Các thành phần tế bào?
+Cấu tạo chức thành phần
+Mối quan hệ thành phần tế bào chức
+Giải thích : tế bào đơn vị cấu tạo chức thể -Kẻ bảng 3.2 trang 12
-Xem lại tế bào thực vật