Đang tải... (xem toàn văn)
biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác. * Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất. - Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi[r]
(1)TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU ĐỀ THI HK1 MÔN: GDCD 10 NĂM HỌC: 2020 – 2021 (Thời gian làm bài: 45 phút)
ĐỀ SỐ
Phần trắc nghiệm
Câu 1 Chủ Tịch Hồ Chí Minh viết: “ Xã hội từ chỗ ăn lông lỗ, tiến đến xã hội chiếm hữu nô lệ,
rồi đến xã hội phong kiến đến xã hội tư cuối xã hội chủ nghĩa ” Đoạn văn trên, Chủ tịch Hồ Chí Minh khát quát nội dung gì?
A Các kiểu chế độ xã hội
B Tính tất yếu vận động xã hội
C Sự vận động phát triển xã hội lồi người D Tính khách quan phát triển xã hội
Câu 2 Sự vật tượng tồn phải có yếu tố
A có sẵn tự nhiên B vận động
C người nghĩ dặt tên D Các yếu tố khác
Câu 3 Em đồng ý với ý kiến nói mâu thuẫn
A chỉnh thể
B thống đấu tranh mặt đối lập C gồm có hai mặt đối lập
(2)Câu 4 Sự biến đổi với phát triển vận động
A tạm thời B tụt lùi C tuần hòan D tiến lên
Câu 5 Phương thức tồn giới vật chất
A tính quy luật B khơng thể nhận thức C vận động D tính thực khách quan
Câu 6 Đối tượng nghiên cứu triết học
A vận động phát triển giới tự nhiên B đối tượng khác
C khoa học tự nhiên khoa học xã hội D vấn đề cụ thể
Câu 7 Sự vật tượng tự nhiên không biến đổi, chuyển hóa?
A Đường ray tàu hỏa B Bàn ghế lớp học
C Khơng tìm thấy vật tượng D Cây cối sân trường
Câu 8 Vấn đề triết học mối quan hệ
A tự nhiên người B tư tồn C vật chất ý thức D A, B C
Câu 9 Quá trình tạo nên vận động phát triển giới khách quan
A vật tượng thay vật tượng B ba sai
C mâu thuẫn cũ hình thành mâu thuẫn D thống mặt đối lập
(3)A Thành tựu khoa học tự nhiên khoa học xã hội B Hai vấn đề triết học
C Thời gian đời D Cả A,B,C
Câu 11 Em không đồng ý với ý kiến sau đây?
A Không dám đấu tranh với lạc hậu, tiêu cực B Phải chấp nhận tồn nhận thức
C Thường xuyên rèn luyện phẩm chất đạo đức trị D Biết phân tích để phân biệt sai, tốt xấu
Câu 12 Một cách chung nhất, người ta gọi cách thức để đạt đến mục đích đặt
A công cụ B phương tiện C phương pháp D phương hướng
Câu 13 Kết luận sau đúng?
A Sự vật tượng ln ln có mối quan hệ B Sự vật tượng luôn biến đổi
C Sự vật tượng ln ln chuyển hóa D Cả ba kết luận
Câu 14 Nguyên nhân dẫn đến vận động phát triển
A ba
B mâu thuẫn thân vật tượng C lực lượng siêu nhiên
D thần linh vũ trụ gây
Câu 15 Quan điểm giới quan tâm vật tượng
A bất biến B không ngừng biến đổi
(4)Câu 16 Câu thành ngữ sau nói lên mặt đối lập mâu thuẫn?
A Thất bại mẹ thành công B Nước chảy chỗ trũng C Có cứng đứng đầu gió D Tiền khơng chân, xa gần khắp
Câu 17 Đoạn thơ sau Truyện Kiều Nguyễn Du đề cập đến
“ Ngẫm hay muôn trời Trời dã bắt làm người có nhân Bắt phong trần phải phong trần
Cho cao phần cao”
A phương pháp luận biện chứng B giới quan tâm C phương pháp luận siêu hình D giới quan vật
Câu 18 Sự biển đổi coi phát triển
A thối hóa số loài động vật B nước bị sưởi nóng bốc thành nước
C học sinh tích lũy kiến thức 12 năm học phổ thơng D ô tô chạy đường
Câu 19 Câu tục ngữ nói mâu thuẫn vật tượng
A yêu nên tốt, ghét nên xấu B xanh vỏ, đỏ lòng C mềm rắn, nắn buông D A,B C
Câu 20 Cơ sở dùng để xem xét mặt đối lập
(5)D A, B C
Câu 21 Giữa biến đổi lượng biến đổi chất thì:
A chất lượng biến đổi nhanh chóng B lượng biến đổi từ từ, chất biến đổi nhanh chóng C chất lượng biến đổi từ từ
D chất biến đổi chậm, lượng biến đổi nhanh chóng
Câu 22 V.I Lê-nin viết: “Sự phát triển “đấu tranh” mặt đối lập” Câu V.I
Lê-nin bàn về:
A Nội dung phát triển B Điều kiện phát triển C Nguyên nhân phát triển D Hình thức phát triển
Câu 23 Khái niệm dùng để việc xoá bỏ tồn vật, tượng ?
A Phủ định B Phủ định biện chứng C Phủ định siêu hình D Diệt vong
Câu 24 Triết học Mác coi chủ nghĩa vật biện chứng triết học Mác là:
A giới quan tâm phương pháp luận siêu hình thống hữu với B giới quan tâm phương pháp luận biện chứng thống hữu với C giới quan vật phương pháp luận biện chứng thống hữu với D giới quan vật phương pháp luận siêu hình thống hữu với
Câu 25 Sự biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động
?
A xã hội B học C hoá học D vật lý
Câu 26 Quan niệm cho “ Ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên, sản sinh
(6)A Duy tâm B Nhị nguyên luận C Duy vật D Cả ba
Câu 27 Các Mác viết “Những thay đổi đơn lượng đến mức độ định chuyển
hoá thành khác chất” Trong câu này, Mác bàn về?
A Nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật, tượng B Cách thức vận động phát triển vật, tượng
C Xu phát triển vật, tượng D Cả ba phương án
Câu 28 Sự vận động theo hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ
hoàn thiện đến hoàn thiện là: A phát triển B tiến hoá C tăng trưởng D tuần hồn
Câu 29 Câu sau khơng phản ánh mối quan hệ biện chứng chất lượng?
A Lượng biến đổi dẫn đến chất biến đổi B Chất quy định lượng
C Chất lượng ln có tác động lẫn D Mỗi lượng có chất riêng
Câu 30 Quan niệm cho rằng: “Giữa vật chất ý thức vật chất có trước, định
ý thức Thế giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người, không sáng tạo ra, khơng tiêu diệt được” thuộc giới quan trường phái triết học sau đây? A Nhị nguyên luận B Duy tâm C Duy vật D Cả ba
Câu 31 Vấn đề Triết học
A quan hệ phép biện chứng siêu hình B quan hệ vật chất vận động
(7)Câu 32 Sự biến đổi lượng dẫn tới biến đổi chất khi:
A Lượng biến đổi giới hạn độ B Lượng biến đổi đến điểm nút dừng lại
C Lượng biến đổi đến điểm nút tiếp tục biến đổi D Cả ba ý sai
Câu 33 Khái niệm dùng để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng biểu thị
trình độ phát triển, quy mơ, tốc độ vận động vật, tượng A độ B chất C mặt đối lập D lượng
Câu 34 Khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất
sự vật, tượng là:
A bước nhảy B điểm nút C lượng D độ
Câu 35 Sự đấu tranh mặt đối lập :
A Các mặt đối lập ln gắn bó, tác động, gạt bỏ, trừ lẫn B Các mặt đối lập ln tác động, gắn bó, gạt bỏ
C Các mặt đối lập tác động, loại bỏ, trừ, thủ tiêu lẫn nhau, chuyển hoá cho D Cả ba phương án
Câu 36 Đâu đặc trưng phủ định siêu hình ?
A Do tác động, can thiệp từ bên
B Nguyên nhân phủ định mâu thuẫn vật, tượng C Cản trở xoá bỏ phát triển tự nhiên vật, tượng D Xóa bỏ tồn vật, tượng
Câu 37 Mâu thuẫn giải cách ?
A Sự điều hoà mâu thuẫn B Sự đấu tranh mặt đối lập C Sự thương lượng mặt đối lập D Cả ba ý
(8)A việc người nhận thức giới
B quan hệ vật chất ý thức, có trước, có sau, định C vấn đề coi trọng lợi ích vật chất hay coi trọng yếu tố tinh thần
D việc người có nhận thức giới hay khơng
Câu 39 Những quy luật chung nhất, phổ biến vận động phát triển giới tự
nhiên, đời sống xã hội lĩnh vực tư đối tượng nghiên cứu A sử học B tốn học C vật lí D triết học
Câu 40 Cây hoa kết trái thuộc hình thức vận động ?
A Vật lý B Cơ học C Sinh học D Hoá học
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A D C A C B C B A D B D A D B C D A 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C D C A A B A D C D C D D A B B B D C
ĐỀ SỐ
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm): Hãy chọn đáp án
Câu 1: Thực tiễn động lực nhận thức
A qua thực tiễn người tự hồn thiện
B thực tiễn ln vận động, đặt yêu cầu cho nhận thức thúc đẩy nhận thức phát triển
C nhu cầu hoàn thiện khả nhận thức người D nhu cầu nhận thức giới khách quan người
Câu 2: Hoạt động không tạo cải vật chất, đảm bảo cho tồn xã hội mà
còn thúc đẩy trình độ phát triển xã hội?
(9)C Nghiên cứu khoa học D Văn hóa
Câu 3: Câu nói Hêraclít: “Khơng tắm hai lần dịng sơng” bao hàm yếu tố
nào?
A Chỉ câu nói thơng thường B Siêu hình
C Biện chứng D Duy tâm
Câu 4: Theo quan điểm chủ nghĩa Mác, thực tiễn hoạt động
A vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội
B nhận thức giới khách quan người C cải tạo tự nhiên người
D mang tính tập thể
Câu 5: Điểm giống nhận thức cảm tính nhận thức lí tính?
A Đều phản ánh trực tiếp, cụ thể, sinh động
B Tìm chất, quy luật vật, tượng
C Đều phản ánh gián tiếp, mang tính trừu tượng, khái quát D Đều mang lại cho người hiểu biết vật, tượng
Câu 6: Khẳng định sau sai?
A Cây cầu không vận động B Xã hội không ngừng vận động C Dịng sơng vận động D Trái đất không đứng im
Câu 7: Sự vật, tượng sau người sáng tạo ra?
A Kinh thành Huế B Kim tự tháp Ai Cập C Vịnh Hạ Long D Thánh địa Mỹ Sơn
Câu 8: Luận điểm: “Sự phát triển “đấu tranh” mặt đối lập”
V I Lê-nin muốn nói đến nội dung phát triển?
A Nội dung phát triển B Nguyên nhân phát triển C Hình thức phát triển D Điều kiện phát triển
Câu 9: "Lí luận mà khơng liên hệ với thực tiễn lí luận sng" Câu nói Bác thể
vai trò thực tiễn nhận thức?
(10)C Là tiêu chuẩn chân lí D Là sở nhận thức
Câu 10: Quan điểm nói vận động?
A Vận động tách rời vật chất B Vận động biến đổi nói chung C Vận động thay đổi vị trí nói chung D Vận động tương đối, đứng im tuyệt đối
Câu 11: Trong kết luận sau đây, kết luận sai?
A Thực tiễn tiêu chuẩn chân lí B Thực tiễn động lực nhận thức C Thực tiễn sở nhận thức D Thực tiễn đòn bẩy nhận thức
Câu 12: Để đảm bảo cho tồn tại, giới vật chất phải luôn
A cân B phát triển C vận động D ổn định
Câu 13: Lịch sử xã hội lồi người hình thành họ biết
A trồng trọt B chăn ni
C tìm lửa D chế tạo công cụ lao động
Câu 14: Mặt đối lập mâu thuẫn
A khuynh hướng khác biệt nhau, khơng có quan hệ với B mặt khác vật tượng
C khuynh hướng, tính chất, đặc điểm, phát triển theo chiều hướng trái ngược
D yếu tố trái ngược vật, tượng
Câu 15: Thế giới quan vật có quan điểm mối quan hệ vật chất ý
thức?
A Vật chất ý thức xuất khơng có mối quan hệ với B Ý thức vật chất xuất có mối quan hệ với
C Ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức định vật chất D Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức
Câu 16: Sự biến đổi lượng vật tượng diễn cách
A chậm dần B nhanh chóng C D đột biến
(11)Câu (1,5 điểm): Em nêu khái niệm chất, lượng mối quan hệ biến đổi lượng
và biến đổi chất?
Câu (2 điểm): Em phân biệt khác phủ định biện chứng phủ định siêu
hình?
Câu (2,5 điểm): Cho tình huống:
Cả lớp 10 A phấn đấu chăm học tập, thực nội quy nhà trường
Tuy nhiên, có hai bạn lớp thường xun muộn, bỏ tiết, khơng học bài,…vì lớp thường bị trừ nhiều điểm thi đua Tuần vừa rồi, bảng xếp loại thi đua lớp đứng vị thứ 14/14 toàn trường Cả lớp ấm ức chẳng dám góp ý hay phê bình hai bạn
Vận dụng kiến thức 4: “Nguồn gôc vận động, phát triển vật tượng” em cho biết tập thể lớp 10A cần phải làm để đưa phong trào lớp lên?
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm): Hãy chọn đáp án
1 10 11 12 13 14 15 16 B A C A D A C B B B D C D C D C
II PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm): Câu
Khái niệm chất, lượng mối quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất
* Khái niệm chất dùng để thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu
biểu cho vật tượng đó, phân biệt với vật tượng khác
* Khái niệm lượng dùng để thuộc tính vốn có vật tượng biểu thị trình
độ phát triển (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều)…của vật tượng
* Quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất
- Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất
+ Giới hạn mà biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật tượng gọi độ
+ Điểm giới hạn mà biến đổi lượng àm thay đổi chất vật tượng gọi điểm nút
- Chất đời lại bao hàm lượng tương ứng
(12)* Phủ định biện chứng:
- Diễn phát triển bên thân vật tượng - Khơng xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật
- Sự vật khơng bị xóa bỏ hồn tồn, sở cho xuất vật tiếp tục tồn phát triển vật
* Phủ định siêu hình:
- Diễn can thiệp, tác động từ bên ngồi - Xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật
- Sự vật, tượng bị xóa bỏ hồn tồn, khơng tạo không liên quan đến vật
Câu
Học sinh đưa số biện pháp như:
- Tập thể 10A cần thông qua buổi sinh hoạt lớp để trực tiếp thẳng thắn phê bình hai bạn học sinh
- Báo cáo giáo viên chủ nhiệm
- Nhờ giáo viên chủ nhiệm có biện pháp trách phạt biểu sai phạm
- Động viên hai bạn học sinh lớp thực tốt nội quy để đưa phong trào lớp lên
ĐỀ SỐ
Câu 1:(2 điểm)
a) Thế mặt đối lập mâu thuẫn? Cho ví dụ
b) Đức tính siêng năng, chăm thói lười biếng có phải hai mặt đối lập mâu thuẫn khơng thân em ? Nếu có em giải nào?
Câu 2:(2 điểm)
a) Thế phủ định biện chứng? Phủ định có đặc điểm gì?
b)Vì phủ định biện chứng trì tồn phát triển thân vật, tượng?
Câu 3:( điểm)
(13)b)Để tạo nên biến đổi chất, ta nên chuẩn bị cho biến đổi mặt nào? Từ rút điều cho thân sống, đặc biệt học sinh học tập rèn luyện đạo đức?
Câu 4:(3 điểm)
Thầy giáo đưa cho hai bạn A B người hạt táo yêu cầu hai bạn phủ định hạt táo Thực yêu cầu thầy giáo, bạn A đập vỡ hạt táo mình, cịn bạn B đem ươm hạt táo xuống đất hạt táo phát triển thành mầm
Câu hỏi:
a) Theo em, hạt táo có bị phủ định khơng? Vì sao?
Hai cách mà bạn A bạn B thực hiện theo yêu cầu thầy giáo khác nào?
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu
a) Mặt đối lập mâu thuẫn khuynh hướng, tính chất…
b) -Đức tính siêng năng, chăm thói lười biếng học sinh hai mặt đối lâp mâu thuẫn
-Hướng giải quyết: HS nêu ý bản: đấu tranh tư tưởng, nhận thức để loại bỏ thói lười biếng, hình thành tính siêng năng, chăm
Câu
a -Phủ định biện chứng: phủ định diễn vận động phát triển bên thân svht, có kế thừa yếu tố tích cực svht cũ để phát triển thành svht -Đặc điểm:
+Tính khách quan +Tính kế thừa
b - Giải thích: vật tượng cũ đời vật, tượng sở kế thừa yếu tố tích cực vật tượng cũ phát triển svht hoàn thiện
(14)a)-Khái niệm chất dung để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng, tiêu biểu cho vật tượng đó,phân biệt với vật tượng khác
b) -Để có biến đổi chất, ta nên chuẩn bị cho biến đổi mặt lượng
-Bài học rút cho sống: phải kiên trì, nhẫn nại, khơng coi thường việc nhỏ; hành động nơn nóng nủa vời không đem lại kết mong muốn
Câu
a Hạt táo bị phủ định
Vì hạt táo bị đi, khơng cịn tồn b
(15)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
Luyện Thi Online
Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thày Nguyễn Đức Tấn
Khoá Học Nâng Cao HSG
Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
(16)Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Kênh học tập miễn phí
HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Luyện Thi Online Luyên thi ĐH, THPT QG: Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán: Khoá Học Nâng Cao HSG Kênh học tập miễn phí HOC247 TV: