TUẦN III. TIẾT 1 Bài 8:l - h A. YÊU CẦU: - HS đọc được: l, h, hè; từ và câu ứng dụng. - Viết được l, h, lê, hè (u cầu viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một), - Luyện nói từ 2 -> 3 câu theo chủ đề : le le. Học sinh khá giỏi viết hết các dòng quy định trong vở tập viết 1 tập một và nhận biết nghĩa một số từ trong tranh minh họa SGK. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bộ chữ học vần thực hành. HS : Bộ chữ học vần thực hành + bảng con, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt (nếu có). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1 -> 2 phút II. KIỂM TRA BÀI CŨ: GV yêu cầu HS đọc và viết. GV nhận xét, sửa chữa, cho điểm 2 -> 3 em lên bảng đọc và viết các từ ứng dụng : ê – b – bê – ve 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng bé vẽ bê 5 -> 6 Phút III. BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ** Dạy chữ ghi âm l • Nhận diện chữ • So sánh l với b HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chữ l gồm một nét khuyết trên và nét móc ngược Cao 2,5 đơn vò - Giống nhau: đều có nét THỜI GIAN 10 -> Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009 Môn: TIẾNG VIỆT • Phát âm l lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa lưỡi, xát nhe GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS • Đánh vần GV làm mẫu và hướng dẫn HS • Luyện viết GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết – GV nhận xét h Quy trình tương tự • Nhận diện chữ • So sánh l và h • Phát âm Chữ h hơi ra từ họng xát nhẹ GV nhận xét sửa chữa • Đánh vần GV làm mẫu và hướng dẫn HS khuyết trên - Khác nhau: l có nét móc ngược HS phát âm ; Cá nhân – nhóm – đồng thanh HS phân tích – đánh vần – đọc trơn ; Cá nhân – nhóm – đồng thanh lê: l đứng trước ê đứng sau lờ – ê – lê HS viết vào bảng con h : Gồm một nét khuyết trên và một nét móc hai đầu, cao 2,5 đơn vò - Giống nhau: Đều có nét khuyết trên - Khác nhau: h có thêm nét móc hai đầu HS phát âm ; Cá nhân – nhóm –đồng thanh HS phân tích – đánh vần – đọc trơn ; Cá nhân – nhóm – đồng thanh hè: h đứng trước e đứng sau dấu huyền trên e hờ – e - he – huyền - hè 12 phút 10 -> 12 Phút • Luyện viết GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết – GV chỉnh sửa • Đọc tiếng ứng dụng GV đọc mẫu HS viết vào bảng con HS đánh vần, đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh lê – lề – lễ he – hè – hẹ TIẾT 2 3) Luyện tập a) Luyện đọc * Đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu HS đọc lại bài b) Luyện viết GV quan sát lớp nhắc nhở và giúp đỡ em yếu kém c) Luyện nói GV nêu một số câu hỏi gợi ý + Trong tranh em thấy gì ? + Kích thước 3 con vật đó như thế nào so với vòt ? GV và HS nhận xét và bổ xung ý kiến HS luyện đọc lại các âm của tiết 1 HS lần lượt phát âm tiếng và từ ứng dụng l - lê h - hè lê - lề – lễ, he – hè – hẹ HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh ve ve ve, hè về. HS tập viết các chữ ở bài 8, vào vở tập viết và vở bài tập Tiếng Việt HS đọc tên bài luyện nói Le le HS khá giỏi thảo luận trả lời các câu hỏi + Có hồ nước, có cỏ cây và 3 con vật giống con vòt. + Nhỏ hơn con vòt. 15 > 20 Phút 6 -> 7 Phút 4 -> 5 phút IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1->2 phút - GV chỉ bảng HS đọc theo HS tìm chữ có âm mới học - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học- ưu khuyết điểm Tiết 3 MÔN : ĐẠO ĐỨC Bài 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ I. MỤC TIÊU: - HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽø. - Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. - HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch se.õ - HS có ý thức nhắc nhở các bạn cùng thực hiện II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV : Vở bài tập đạo đức một - Bài hát rửa mặt như mèo. HS : Vở bài tập đạo đức một - Bài hát rửa mặt như mèo, bút chì hoặc sáp màu, lược chải đầu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1) Ổn đònh tổ chức: 1 -> 2 phút Văn nghệ đầu giờ 2) Kiểm tra bài cũ: Tiết trước chúng ta học bài gì? HS : Tiết trước em học bài “Em là học sinh lớp một” 3) Bài mới: Hoạt động I GV yêu cầu HS tìm và nêu bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ GV yêu cầu HS trả lời - Vì sao em cho bạn là gọn gàng sạch sẽ GV khen những em đã nhận xét chính xác Hoạt động II GV giải thích yêu cầu bài tập Hoạt động III GV yêu cầu HS chọn một bộ HS thảo luận HS nêu tên và mời bạn nào có đầu tóc gọn gàng sạch sẽ lên trước lớp HS nhận xét về đầu tóc của các bạn Tìm xem bạn nào trong tranh đầu tóc gọn gàng, quần áo, giầy dép chỉnh tề Học sinh làm bài tập 1 HS thảo luận nêu những điểm chưa đạt… HS làm bài tập 2 Chọn một bộ quần áo thích 10 -> 11 Phút 10 -> 11 Phút quần áo đi học phù hợp cho bạn nam và một bộ cho bạn nữ ** Muốn được gọn gàng sạch sẽ hằng ngày em phải làm gì? -> Kết luận hợp cho một bạn HS nam và một bộ cho một bạn HS nữ - Muốn được gọn gàng sạch sẽ hằng ngày em phải tắm, gội sạch sẽ, …. - Quần áo đi học cần phải phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng - Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn, hôi, xộc xệch đến lớp 10 -> 11 phút IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1 -> 2 phút - GV củng cố lại bài - HS nhắc lại phần kết luận trên – nhắc nhở các em học theo các bạn gọn gàng, sạch sẽ. - GV nhận xét giờ học- ưu khuyết điểm Tiết 4 MÔN : THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TAM GIÁC (TT) I . MỤC TIÊU: - HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác. - Xé, dán được hình chữ nhật. Chấp nhận hình xé không thẳng, có răng cưa, dán hình chưa phẳng. * Đối với các em khéo tay kó thuật xé, dán cao hơn : đường xé phẳng, đẹp, ít răng cưa, dán tương đối phẳng. Có thể xé thêm được hình chữ nhật có kích thước khác. II . CHUẨN BỊ: GV : - Một mẫu hoàn chỉnh, giấy màu, đồ dùng để thực hành mẫu. HS : Vở thực hành thủ công, giấy màu, thước, hồ dán, giấy để thực hành nháp. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5 phút 2-> 3 phút 15-> 20 phút Hoạt động 1 - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu những vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác Hoạt động 2 - GV nhắc lại quy trình xé, dán a) Xé dán hình chữ nhật b) Hình tam giác Hoạt động 3 - HS thực hành nháp - GV quan sát giúp đõ em yếu kém - HS tham khảo, thảo luận và đặt câu hỏi để tìm ra đặc điểm của hình chữ nhật, hình tam giác - HS lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô - Làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật - Sau khi xé xong lật mặt sau để hs quan sát - HS lấy tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật - Đánh dấu giữa đường dài làm đỉnh tam giác nối hai điểm dưới của hình chữ nhật lên đỉnh tam giác- Xé từ đỉnh xuống HS thực hành xé 2->3 phút - Củng cố - dặn dò: + GV củng cố lại bài + Dặn các em về chuẩn bò để tiết sau thực hành trên lớp bài xé dán hình chữ nhật ,hình tam giác - GV nhận xét giờ học TIẾT 1 BÀI 9 : O C A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS đọc được: o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng. - Viết được : o, c, bò, cỏ. - Luyện nói từ 2 -> 3 câu theo chủ đề : vó bè. - Rèn cho HS thói quen phát âm chuẩn. B. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: GV - Bộ chữ học vần thực hành. HS – Bộ chữ học vần thực hành + bảng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1 -> 2 phút - Văn nghệ đầu giờ II. KIỂM TRA BÀI CŨ: GV nhận xét và cho điểm 2 -> 3 em lên bảng đọc và viết các từ ngữ ứng dụng l – lê, h – hè 1 -> 2 em đọc từ ứng dụng ve ve ve hè về 5 -> 6 phút III.BÀI MỚI : ** Dạy chữ ghi âm : O • Nhận diện chữ + GV cho HS thảo luận chữ o giống vật gì ? -> • Phát âm và đánh vần o miệng mở rộng môi tròn Giống quả bóng bàn, quả trứng … Chữ o gồm một nét cong khép kín HS phân tích, đánh vần, đọc trơn ; Đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh. 10 -> 12 Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009 Môn: TIẾNG VIỆT GV quan sát, nhận xét, sửa chữa. * HD viết chữ GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết GV chỉnh sửa cho HS C quy trình tương tự * So sánh o và c * Phát âm c (gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật ra không có tiếng thanh) * Đánh vần GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém. * Hướng dẫn viết chữ vào bảng con - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - GV chỉnh sửa * Đọc từ ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS bò (b đứng trước, o đứng sau, dấu huyền trên o) bờ –o - bo –huyền –bò HS viết vào bảng con - HS thảo luận c gồm 1 nét cong hở phải - Giống nhau: đều là nét cong - Khác nhau: c là nét cong hở phải o là nét cong khép kín HS phát âm ; cá nhân, nhóm, đồng thanh. - HS phân tích đánh vần đọc trơn ; Đọc cá nhân – nhóm – dồng thanh cỏ (c đứng trước o đứng sau dấu hỏi trên o) cờ – o – co – hỏi –cỏ HS viết vào bảng con - HS luyện đọc tiếng từ ứng dụng bo – bò – bó co – cò – cọ Phút 10 -> 12 Phút 5 -> 6 phút TIẾT 2 3) Luyện tập: a) luyện đọc: - Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 * Đọc câu ứng dụng: - GV đọc mẫu HS đọc bài-> b) luyện viết: - GV quan sát lớp ,giúp đỡ em yếu kém c) Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói - GV nêu một số câu hỏi gợi ý + Trong tranh em thấy những gì?-> + Vó bè đặt ở đâu ? -> + Quê em có kéo vó bè không ? + em còn biết những loại vó nào?-> - GV và HS bổ xung ý kiến * Trò chơi - GV tổ chức cho các em tìm âm, tiếng và dấu thanh mà các em đã học - HS lần lượt phát âm + Cá nhân – nhóm – đồng thanh o – bò c – cỏ bo – bò –bó co – cò – cọ HS thảo luận nhóm về bức tranh minh hoạ câu ứng dụng. bò bê có bó cỏ HS viết vào vở tập viết và vở bài tập Tiếng Việt Vó bè - HS thảo luận trả lời - Một người đang kéo cái vó bè lên. - Đặt ở sông, ao, hồ ….? Chia 4 nhóm, nhóm nào tìm đúng mà nhiều sẽ thắng 13 -> 15 Phút 10 -> 12 phút 5 -> 7 phút 2 ->3 phút IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 3 -> 5 Phút - GV củng cố lại bài [...]... 2 Bài 4: viết dấu > vào ô trống < 4 < 4 HS lần lượt lên bảng làm còn lại làm vào vần 3 > 1 HS làm GV nhận xét sửa chữa, hoàn thiện bài 5 > 3 4 4 > 3 > 2 4 > 3 2 2 > 1 5 > 2 > 1 phút IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1->2 phút - GV củng cố lại bài - Dặn các em về nhà làm bài trong vở bài tập - xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học –ưu khuyết điểm Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009 Môn: TIẾNG VIỆT Tiết I i a Bài. .. 1 ? < 12 2 6 phút 2 em lên bảng đọc và viết chữ : ô, ơ, cô, cờ GV nhận xét cho điểm III BÀI MỚI: 1) Giới thiệu: Tuần qua chúng ta đã học được những âm gì mới? Bài hôm nay chúng... viết vào vở tập viết và vở bài tập Tiếng Việt 15 -> 17 Phút 10 -> 12 Phút HS đọc tên bài luyện nói Lá cờ HS thảo luận trả lời - Vẽ 3 lá cờ - Cờ màu đỏ, ngôi sao ở giữa màu vàng - Cờ đội, cờ hội - Màu đỏ viền vàng xanh, tím - Màu đỏ - Có búp măng non màu vàng 5 -> 6 phút - GV chỉ bảng HS đọc theo - HS tìm tiếng mới trong bài - GV dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học... hình tròn 25 -> 30 Tranh 2 khai thác như trên GV rút ra bài học HS đọc bài học - GV liệt kê thêm 3 lớn hơn 2 2 > 1 hai lớn hơn một 3 > 2 ba lớn hơn hai 3 >1, 3 > 2, 3> 1, 4 > 3, 4 > 2 phút ** Luyện tập Bài 1 ý a: viết dấu < GV cho HS viết dấu bé – GV quan sát giúp đỡ em yếu kém Bài 1b: viết dấu lớn < vào vần GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém Bài 3: Viết ( theo mẫu) GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém... em chơi IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1->2 phút - GV củng cố lại bài + Cho các em đọc các số từ 1 đến 5, từ 5 đến 1 - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập - xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học- ưu khuyết điểm Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2009 Môn: TIẾNG VIỆT TIẾT 1 BÀI 10: Ô Ơ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng - Viết được : ô, ơ, cô, cờ - Luyện nói từ 2 -> 3 câu... 1 -> 2 phút văn nghệ đầu giờ II KIỂM TRA BÀI CŨ: 5 > 6 phút 2 - > 3 em lên bảng viết các số 1 , 2 ,3 ,4 , 5 GV nhận xét, sửa chữa III BÀI MỚI: Bài 1: Thựchành nhận biết số lượng và đọc viết số số ? 2 HS lên bảng làm, còn lại các em làm vào vần Số ghế Số ô tô GV nhận xét sửa chữa, giúp đỡ em yếu kém số ngôi sao 5 4 5 Số tam giác 2 số bàn 3 số bông hoa 4 25 -> Bài 2: số 2 HS lên bảng làm, còn lại các... 5 5 > 4 4 < 5 3 < 5 5 > 3 35 phút Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp (theo mẫu) 1 HS lên bảng làm các em còn lại làm vào vần 1 GV hướng dẫn các em so sánh các số rồi liệt kê hêt các trường hợp GV nhận xét, sửa chữa 1< 2 2< 3 3< IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1->2 phút - GV củng cố lại bài : cho 2->3 em đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1 – Dặn các em về nhà làm các bài tập trong vở bài tập - GV nhận xét giờ học –ưu . phút - GV chỉ bảng HS đọc lại toàn bài – HS tìm chữ và âm mới trong bài - Dặn các em về nhà đọc lại bài, xem trước bài sau bài 11 - GV nhận xét giờ học - ưu. Văn nghệ đầu giờ 2) Kiểm tra bài cũ: Tiết trước chúng ta học bài gì? HS : Tiết trước em học bài “Em là học sinh lớp một” 3) Bài mới: Hoạt động I GV yêu