Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 22 Ngày soạn: 14/2/2009 Ngày dạy: Thứ hai,ngày 16/2/2009 Đạo đức Uỷ ban nhân dân xã phờng em ( Tiết 2) I. Mục tiêu Học xong bài này , HS biết: + Cần tôn trọng UBND xã, phờng, và vì sao phải tôn trọng UBND xã phờn + Thực hiện các quy định của UBND xã phờng , tham gia các hoạt động do UBND xã phờng tổ chức. +Tôn trọng UBND xã phờng II. Tài liệu và phơng tiện - ảnh phóng to trong bài III. Các hoạt động dạy học Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: bài tập 2 + Mục tiêu: GVnêu + Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình huống cho từng nhóm HS - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ xung. * Hoạt động 2: bài tập 4 + Mục tiêu: GV nêu + Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã phờng về các vấn đề : xây dựng sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1- 6 , ngày rằm trung thu cho trẻ em địa phơng . - Các nhóm chuẩn bị - Đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác thảo luận và bổ ếung C. Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. - HS thảo luận đóng vai đóng góp ý kiến cho UBND xã - Đại diện nhóm lên trình bày 1 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Toán Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS -Củng cố kiến thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật - Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần trong một số tình huống đơn giản II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động 1: Ôn lai công thức diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Hoạt động dạy Hoạt động học -Yêu cầu Hs nhắc lại công thức diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét nhấn mạnh các kích thớc pohải cùng đơn vị đo. -HS nhắc lại S xp =Chu vi đáy x chiều cao S tp =S xp + 2 x S đáy Hoạt động 2:Rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . -Lu ý :Các số đo có đơn vị đo thế nào? -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (không cần kẻ bảng );1 Hs làm bảng phụ -Chữa bài: +Gọi 2HS lần lợt trình bầy bài làm (câu a,b) -Gọi HS khác nhận xét. +GV nhận xét ,đánh giá Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu HS nêu cách làm -Gọi 1 HS khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu tự làm bài vào vở;1 HS làm bảng phụ -Chữa bài: -HS đọc đề bài -Cha cùng đơn vị đo ,phải đa về cùng đơn vị - HS làm bài - HS chữa bài Đáp số : a) S xp =1440dm 2 S tp =2190 dm 2 b) S xp =17 m 2 30 S tp =1 1 m 2 10 -HS đọc - Diện tích quét sơn chính là diện tích toàn phần trừ đi diện tích cái nắp;mà diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy. -HS làm bài 2 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng +Gọi HS nhận xét bài của bạn. + Yêu cầu HS khác chữa bài vào vở + GV xác nhận kết quả. - Hỏi :Khi tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta cần lu ý điều gì? Bài 3: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . -Yêu cầu HS làm bài vào vở(chỉ ghi đáp số) . -Chữa bài: +Gọi 1HS đọc bài làm của mình +GV nhận xét . 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Bài giải Diện tích quét sơn ở mặt ngoài bằng diện tích xung quanh củacái thùng.Ta có: 8dm = 0,8m Vậy diện quét sơn là : (1,5 + 0,6) x 2 0,8 + 1,5 x 0,6=4,26 (m 2 ) Đáp số : 4,26 (m 2 ) -HS đọc -HS làm bài (a),(d) : Đ; (b),(c) :S -HS chữa bài Tập đọc Lập làng giữ biển I. Mục tiêu, 1- Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ). 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Tranh ảnh về những làng chài ven biển (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS H:Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt? - HS1 đọc đoạn 1+2 và trả lời câu hỏi. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc 3 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - GV hoặc HS đọc toàn bài một lợt - Hớng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: 4 đoạn - Cho HS đọc đoạn. - Cho HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - 2HS nối tiếp nhau đọc cả bài. - HS đọc đoạn nối tiếp trớc lớp - HS đọc theo cặp, mỗi em đọc 1 đoạn, - 1 - 2 HS đọc cả bài b.Tìm hiểu bài H: Bài văn có những nhân vật nào? H: Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? H: Bố Nhụ nói: -Con sẽ họp làng- chứng tỏ ông là ngời nh thế nào? H: Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ở ngoài đảo có lợi gì? H: Hình ảnh làng chài mới hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ? - Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. Đây là ba thế hệ trong một gia đình. - Bàn việc họp làng để đa dân ra đảo, cả nhà Nhụ ra đảo. - Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng, xã. - Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xang, nớc ngọt, ng trờng gần, đáp ứng đ- ợc mong ớc lâu nay của những ngời dân chài . - HS đọc - Làng mới đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới buộc thuyền. Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng trên đất liền: có chợ, có trờng học, có nghĩa trang . 4.Đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai - GV ghi lên bảng đoạn cần luyện đọc và hớng dẫn cho HS đọc - Cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét + khen những HS đọc tốt - 4HS phân vai để đọc: ngời dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ. - HS luyện đọc đoạn - 2,3 HS thi đọc - Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò H: Bài văn nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. - Ca gợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc. Ngày soạn: 14/2/2009 Ngày dạy: Thứ ba,ngày 17/2/2009 4 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Toán Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng I.Mục tiêu Giúp HS -Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biêt để rút ra đợc quy tắc tính diện tích và công thức tính diện tích xung quanh của hình lập phơng từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. hình hộp chữ nhật. - Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải một số BT có liên quan. II. Đồ dùng dạy học - Một số hình lập phơng có kích thớc khác nhau. III. Các hoạt động dạy . Hoạt động 1: KT bài cũ:Củng cố biểu tợng về hình lập phơng và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Hoạt động dạy Hoạt động học - Hỏi :Hãy nêu một số đồ vật có dạng hình lập phơng và cho biết hình lập ph- ơng có đặc điểm gì? -Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -GV nhận xét kết quả trả lời của HS . -Viên súc sắc;thùng cát tông,hộp phấn .Hình lập phơng có 6 mặt ,đều là hình vuoong băng nhau,có 8 đỉnh ,có 12 cạnh . -HS nêu lại S xq =Chu vi đáy x chiều cao S tp =S xp + 2 x S đáy Hoạt động 2:Hình thành công thức thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng Ví dụ : -Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK(trang111) -Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài ;HS dới lớp làm ra nháp. -Chữa bài: +Gọi HS nhận xét bài của bạn + GV nhận xét ,đánh giá. -HS đọc -HS làm bài. -HS chữa bài. Bài giải Diện tích xung quanh của hình lập ph- ơng đã cho là : (5 x 5) x 4 = 100(cm 2 ) Diện tích toàn phần của hình lập phơng đó là: (5 x 5) x 6 = 150(cm 2 ) Đáp số : 150(cm 2 ) 5 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động 3:Rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . -Yêu cầu HS làm bài vào vở;1 HS làm bảng phụ -Chữa bài: +Gọi 1HS nhận xét bài của bạn;HS còn lại chữa bài vào vở. +GV nhận xét ,chữa bài. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài: +Gọi HS nhận xét bài của bạn.HS khác chữa bài vào vở.Yêu cầu giải thích cách làm. theo nhóm (đội nào có kết quả nhanh nhất và đúng là thắng cuộc). 4. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. -1 HS đọc đề bài - HS làm bài - HS chữa bài Đáp số : S xp =9m 2 -1 HS đọc bài - HS làm bài - HS chữa bài Đáp số :31,25dm 2 -Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện tích 5 mặt. Chính tả Hà Nội I. Mục tiêu. 1- Nghe viết đúng chính tả đoạn bài thơ Hà Nội. 2- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng tên ngời, tên địa lý Việt Nam. II. Đồ dụng dạy - học - Bảng phụ. - Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết những tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc tiếng, từ có thanh hỏi cho HS viết. - 2 HS lên bảng viết 6 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng B.Bài mới 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2 Hớng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lợt. H: Bài thơ nói về điều gì? - Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết những từ ngữ viết sai, những từ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ. - Cho HS viết chính tả - GV đọc từng câu, bộ phận của câu cho HS viết ( đọc 2 lần). - Chấm, chữa bài. - GV đọc lại bài chính tả một lợt cho HS soát lỗi. - GV chấm 5 bài. - GV nhận xét chung - HS theo dõi trong SGK. - Bài thơ là lời một bạn nhỏ đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có nhiều cảnh đẹp. - HS đọc thầm - HS viết chính tả - HS tự soát lỗi - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi, ghi ra ngoài lề. 3 Hớng dẫn HS làm Bài 2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (GV đa bảng phụ lên). Đoạn trích có một danh từ riêng là tên ngời: Nhụ Có 2 danh từ riêng là tên địa lí: Bạch Đằng Giang và Mõm Cá Sấu. Bài 3 - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV nhắc lại yêu cầu. - Cho HS làm bài: Cho thi tiếp sức hoặc làm cá nhân. GV có thể phát phiếu cho 3 HS. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và khẳng định các em đã viết đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam theo yêu cầu. (Những tên nào các em viết sai GV sửa lỗi ngay cho HS). - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS làm bài cá nhân. - Một số HS trình bày kết quả bài làm. - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào vở - 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. - 3 HS làm bài vào phiếu. - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp. - Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò 7 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ng- ời, tên địa lý Việt Nam. Khoa học Sử dụng năng lợng chất đốt ( tiếp ) I. Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết - Nắm chắc đợc tác dụng của một số loại chất đốt - Nêu đợc một số cách sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt - Có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to , bút dạ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ - Năng lợng chất đốt đợc sử dụng trong cuộc sống thế nào ? - HS trả lời - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm II. Bài mới 1. Giới thiệu HS lắng nghe 2. Hoạt động 1 : Thảo luận về sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt - HS đọc kỹ thông tin trong GSK trang 88 ,89 sau đó thảo luận theo nhóm - Các tổ thảo luận - Đại diện nhóm trình bày theo các câu hỏi + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun , đốt than ? + Vì cây xanh là lá phổi xanh có nhiệm vụ điều hoà khí hậu , Cây xanh là nguồn gốc của than đá, than củi + Than đá, dầu mỏ , khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lợng vô tận không ? Kể tên một số nguồn năng lợng khác có thể thay thế chúng . - Không phải là các nguồn năng lợng vô tận . Một số nguồn năng lợng khác có thay thế chúng , năng lợng mặt trời , nớc chảy + Bạn và gia đình bạn có thể là gì để tránh lãng phí chất đốt + Chúng ta có thể giữ nhiệt nớc uống , chỉ đun nấu vừa chín tới, dùng bếp đun cải tiến tiết kiệm , cải tạo giao thông tránh tắc đờng + Vì dao tắc đờng lại gây lãng phí xăng Xe cộ phải tạm dừng lại máy vẫn chạy 8 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng dầu ? để nổ tức là vẫn cần năng lợng từ xăng dầu để duy trì sự hoạt động của động cơ mà xe không di chuyển đợc là bao - GV kết luận - HS lắng nghe 3. Hoạt động 2 : " Trò chơi "hái hoa dân chủ " - GV nêu nhiệm vụ - HS lắng nghe - HS chơi và rút ra kết luận + Câu 1 : Nêu ví dụ về sự lãng phí chất đốt Ví dụ về sự lãng phí chất đốt, đun nớc sôi quá lâu , để trào Câu2 : Tại sao cần sử dụng năng lợng một cách tiết kiệm , chống lãng phí ? Cần sử dụng năng lợng một cách tiết kiệm , chống lãng phí vì chất đốt không phải là nguồn năng lợng vô tận Câu3 : Nếu ít nhất 3 việc làm thể hiện sự tiết kiệm , chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn Chuẩn bị xong xuôi rồi bật bếp Câu4 : Gia đình bạn đang sử dụng những laọi chất đốt gì - HS trả lời Câu5 : Khi sử dụng chất đốt có thể gặp phải những nguy hiểm gì Hiện tợng cháy nổ gây ra 4. Kết luận : 5. Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau. Kĩ thuật Lắp xe cần cẩu .(Tiết 1) I Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành . II. Đồ dùng dạy - học - G: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. G+ H chuẩn bị bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy - học. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. Hoạt động dạy Hoạt động học 9 Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - G yêu cầu H nêu tác dụng của xe cần cẩu. - ? Để lắp đợc xe cần cẩu theo em cần lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó. -H quan sát mẫu, quan sát từng bộ phận của xe để trả lời. Hoạt động2 . Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. a/ Hớng dẫn chọn các chi tiết. b/Lắp từng bộ phận. * Lắp giá đỡ cẩu (H2-SGK) -? Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những chi tiết nào - G yêu cầu H q/s H2 và lên bảng chọn các chi tiết để lắp. - G lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ. - ? Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng - Hq/s H2 sgk để trả lời. - H quan sát. - Vào lỗ thứ 4. lỗ thứ mấy của thanh thẳng7 lỗ.G h/d HS lắp. 1H lên lắp các thanh chữ U dài vào các thanh thẳng7 lỗ. - G dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn , sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ. * Lắp cần cẩu( H3- SGK) - G gọi 1 HS lên lắp H3a, H3b. G n/x bổ sung hoàn thiện bớc lắp. - G h/d lắp Hình 3c. - H lên thực hành lắp. H khác n/x. - H quan sát. * Lắp các bộ phận khác( H4- SGK). -? Dựa vào hình 4a,4b,4c em hãy chọn chi tiết và lắp các bộ phận đó. - G n/x, bổ sung cho hoàn thành bớc lắp * Lắp ráp xe cần cẩu.( H1- SGK). - G kiểm tra sự h/đ của cần cẩu. d/Hớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Cách tiến hành nh bài trớc. IV/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét ý thức học tập của HS và khen ngợi những nhóm, cá nhân học tập tích cực. - Nhắc nhở H chuẩn bị cho giờ học sau. - H trả lời câu hỏi và thực hành lắp. 10 [...]... dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán 5 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật, có chiều dài 4/5dm, chiều rộng 1/3dm và chiều cao 3/4dm - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ 2 Bài mới * Giới thiệu bài mới: Hoạt động d¹y HĐ 1: Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình 24 Hoạt động... hoạt động (quan sát, nhận xét) trên các mô hình trực quan theo hình vẽ trong các ví dụ của SGK -Sau khi Hs quan sát các hình vẽ ở mỗi ví dụ hoặc mô hình tương ứng, GV đặt câu hỏi để khi trả lời, Hs tự nhận ra được kết luận trong từng ví dụ của SGK -Gọi một vài Hs nhắc lại kết luận đó HĐ 2: Thực hành Bài 1: -Yêu cầu Hs quan sát các hình trong SGK -Gọi Hs trả lời, nhận xét -GV sửa bài, nhận xét Bài 2: -Yêu... nhận xét Bài 2: -Yêu cầu Hs quan sát các hình trong SGK -Gọi Hs trả lời, nhận xét -GV sửa bài, nhận xét Bài 3: -Gọi Hs đọc đề -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 tìm các cách xếp khác nhau -Gọi các nhóm báo cáo kết quả -Sửa bài, nhận xét 3.Cđng cè- dỈn dß -NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau -Quan sát, nhận xét -Rút ra kết luận -Nhắc lại kết luận -Quan sát -Trả lời -Nhận xét -Quan sát -Trả lời -Nhận xét -Đọc... thanh nÐt ®Ëm cÇn dùa vµo c¸ch ®a nÐt bót khi kỴ ch÷: +Nh÷ng nÐt ®a lªn nÐt ngang lµ nÐt thanh +NÐt kÐo xng( nÐt nhÊn m¹nh) lµ nÐt ®Ëm + GV kỴ mÉu lªn b¶ng cho häc sinh quan s¸t tõ Quang Trung - Yªu cÇu HS t×m khu«n khỉ ch÷ x¸c ®Þnh vÞ trÝ nÐt thanh nÐt ®Ëm - HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV kh«ng nªn kỴ to, bÐ qu¸ so víi khỉ giÊy Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh H/s thùc hiƯn + TËp kỴ c¸c ch÷ A,B,M,N Quang... quan s¸t nhËn xÐt + Sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c Hs quan s¸t kiĨu ch÷ H×nh 1:(kiĨu ch÷ kh«ng ch©n) + §Ỉc ®iĨm riªng cđ tõng kiĨu ch÷ Th¨ng long + Dßng ch÷ nµo lµ kiĨu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm? H×nh2: (kiĨu ch÷ cã ch©n) GV: KiĨu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm Th¨ng long lµ kiĨu ch÷ mµ trong cïng mét con ch÷ cã nÐt thanh vµ nÐt ®Ëm( nÐt to vµ nÐt nhá) Ho¹t ®éng 2: t×m hiĨu c¸ch kỴ ch÷ HS quan... kiĨu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm - HS x¸c ®Þnh ®ỵc vÞ trÝ cđa nÐt thanh, nÐt ®Ëm vµ n¾m ®ỵc c¸ch kỴ ch÷ - HS c¶m nhËn ®ỵc vỴ ®Đp cđa kiĨu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm II Chn bÞ - b¶ng mÉu kiĨu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Giíi thiƯu bµi - GV giíi thiƯu bµi cho hÊp dÉn vµ phï Hs quan s¸t, l¾ng nghe hỵp... thøc tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt cã c¸c sè ®o kh«ng cïng ®¬n vÞ ®o _ GV ®¸nh gi¸ bµi lµm cđa HS Bµi 2 _ Cđng cè c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt vµ kÜ n¨ng tÝnh to¸n víi ph©n sè, sè thËp ph©n _ GV ch÷a nh bµi 1 Bµi 3 _ Ph¸t huy kÜ n¨ng ph¸t hiƯn nhanh vµ tÝnh nhanh diƯn tÝch xung quanh, diƯn 3 Cđng cè- dỈn dß... c¹n níc b/ CÇn thªm quan hƯ tõ mỈc dï + thªm vÕ 1 cđa c©u ( hc quan hƯ tõ tuy + vÕ 1) Bµi 3 GV chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng: • MỈc dï tªn cíp rÊt hung h¨ng, gian c v x¶o / nhng ci cïng h¾n c vÉn ph¶i ®a hai tay vµo cßng sè 8 5.Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau MÜ tht 27 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng – Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng VÏ trang trÝ T×m hiĨu vỊ kiĨu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm I Mơc tiªu... kĨ - GV viÕt lªn b¶ng nh÷ng tõ ng÷ sau vµ gi¶i nghÜa cho HS hiĨu • Tru«ng: vïng ®Êt hoang réng, cã nhiỊu c©y cá • S¶o hut: ë cđa bän trém cíp, téi ph¹m • Phơc binh: qu©n lÝnh lÊp, r×nh ë nh÷ng chç kÝn ®¸o, chê lƯnh lµ x«ng ra tÊn c«ng GV kĨ chun lÇn thø 2 (kÕt hỵp chØ tranh) GvVlÇn lỵt treo tranh , võa kĨ võa chØ tranh 2.Híng dÉn HS kĨ chun Cho HS kĨ chun trong nhãm Cho HS thi kĨ chun tríc líp - GV... 4.Cđng cè, dỈn dß H: C©u chun nãi vỊ ®iỊu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe; - HS l¾ng nghe - HS quan s¸t tranh vµ nghe gi¸o viªn kĨ - HS chia nhãm 2 (hc 4) NÕu nhãm 2, mçi em kĨ theo 2 tranh NÕu nhãm 4, mçi em kĨ dùa vµo 1 tranh Sau ®ã kĨ toµn bé c©u chun vµ tr¶ lêi c©u hái 3 trong SGK - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn thi kĨ + tr¶ lêi c©u hái 3 - Líp nhËn xÐt - Ca ngỵi . xét bài của bạn;HS còn lại chữa bài vào vở. +GV nhận xét ,chữa bài. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài: +Gọi HS nhận xét bài. lấy củi đun , đốt than ? + Vì cây xanh là lá phổi xanh có nhiệm vụ điều hoà khí hậu , Cây xanh là nguồn gốc của than đá, than củi + Than đá, dầu mỏ , khí