Đang tải... (xem toàn văn)
- Yeâu caàu 2 HS thay nhau ñaët caâu hoûi vaø neâu teân thöùc aên caàn : aên ñuû , aên vöøa phaûi , aên coù möùc ñoä , aên ít , aên haïn cheá?. Böôùc 3 : Yeâu caàu baùo caùo keát quaû[r]
(1)TuÇn 4
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 tiết 1: Hoạt động tập thể
-tiết 2: Tập đọc
MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MơC §ÝCH , Y£U CÇU:
-Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
- Hieồu noọi dung baứi : Ca ngụùi sửù chớnh trửùc, liẽm, taỏm loứng vỡ dãn vỡ nửụực cuỷa Toõ Hieỏn Thaứnh, vũ quan noồi tieỏng cửụng trửùc ngaứy xửa( trả lời đợc CH SGK)
II
CHUÈN BÞ;
-Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ III.
C¸C HOạT Động dạy- học :
Hot ng ca GV Hoạt động HS HT§B
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS đọc truyện “Người ăn xin” trả lời câu hỏi nội dung
2.Bài :
a.GT : Hỏi : Chủ đề tuần ?
Tên chủ điểm nói lên điều ? GV GT theo mục đích yêu cầu
b.Hửụựng dn luyeọn đọc:
-Một học sinh đọc toàn bài, GV h-ớng dẫn cách c, ging c
- GV chia đoạn
-Yeừu cầu HS đọc nối tiếp đoạn:
+LÇn 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện phát âm
+Lần 2: GV hớng dẫn HS đọc câu văn dài
+Lần 3: HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-GV đọc mẫu văn
c Tìm hiểu
*u cầu HS đọc đoạn : Trả lời câu hỏi -Tô Hiến Thành làm quan triều ?
3 HS thực yêu cầu HS trả lời
Laéng nghe
-1 HS đọc thành tiếng , lớp theo dâi SGK
- HS noỏi tieỏp ủoùc theo trỡnh tửù - HS luyện đọc: di chiếu, tham tri sự, gián nghị đại phu,…
-HS luyện đọc câu văn dài
- HS theo doõi
- Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
-Tranh minh ho¹
(2)-Trong việc lập ngơi vua trực Tô Hiến Thành thể ?
-Đoạn kể chuyện ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời -Khi Tô Hiến Thành lâm bệnh nặng , thường xun chăm sóc ơng ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn : Còn lại -Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng dầu triều đình ?
-Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ? -Trong việc tìm người cứu nước , trực ông Tô Hiến Thành thể chỗ ?
-Vì nội dung ca ngợi người trực Tơ Hiến Thành ?
-u cầu em đọc toàn yêu cầu trao đổi tìm nội dung
-GV nhận xét, nªu néi dung bµi Luyện đọc diễn cảm
-Treo bảng ghi nội dung cần luyện đọc diễn cảm
-GV đọc mẫu
-Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai -GV nhận xét – ghi điểm
3.Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về nhà đọc lại 2,3 lượt Chuẩn bị tiếp
- Ơng khơng nhận đút lót, theo di chiếu vua lập Thái tử Long Cán lên làm vua
- Thái độ trực Tơ Hiến Thành việc lập vua - Quan tham tri Vũ Tán Đờng
- Cử quan giám định đại phu Trần Trung Tá
- V× Trần Trung Tá tới thăm Tô Hiến Thành
- Cử ngời tài ba giúp nớc không cử ngời ngày đêm hầu hạ
- Vì có ngời nh nhân dân ấm no, đất nớc bình
-1 HS đọc , lớp đọc thầm trao đổi tìm nội dung
-HS l¾ng nghe
3 HS nối tiếp đọc , lớp theo dõi tìm bạn đọc hay
Theo dõi
-TiÕt 3: To¸n
(3)-Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên Xếp thứ tự số tự nhiên
II
CHUÈN BÞ;
III CáC HOạT Động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS Ht®b
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS lên bảng KT VBT HS
2.Bài : - Giíi thiƯu bµi.
*Hoạt động : Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh số tự nhiên
-GV nêu cặp số 100 99 Hỏi : Số 99 có chữ số ? Số 100 có chữ số ?
Số 99 100 số có chữ số -Từ VD GV giúp HS rút nhận xét , GV kết luận
-GV ghi bảng : 29869 30005 25136 23894 Yêu cầu HS xác định số chữ số số ?
Ta so sánh chữ số với ?
Yêu cầu HS so sánh : 25136 23894
*Hai số có tất cặp chữ số hàng đầu số ?
GV vẽ tia số lên bảng u cầu HS đọc số TN
Yêu cầu HS so sánh
-Trong DSTN số đứng trước bé hay lớn số đứng sau ?
-Trên tia số 10 số gần gốc ?
GV kết luận
HS theo doõi
HS so sánh trả lời theo u cầu
-Nêu nhận xét
-HS quan sát số xác định số chữ số
-So sánh trả lời -HS so sánh trả lời
-HS trả lời -So sánh trả lời -HS trả lời
-Laéng nghe – nhaéc laïi
(4)Hoạt động 2: Hướng dẫn hs biết cách xếp số tự nhiên.
- Gv nêu nhóm số tự nhiên : 7986 ; 7896 ; 7869 ; 7968
-Yêu cầu hs xếp theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn
-Gv yêu cầu hs số lớn ; số bé để em biết cách xếp
-Hướng dẫn hs tự nêu nhận xét : Bao so sánh số tự nhiên nên xếp thứ tự số tự nhiên
*Hoạt động : Luyện tập
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập Yêu cầu HS so sánh số điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
GV nhận xét – ghi điểm
Bài : Bài tập yêu cầu làm ?
Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm ?
Yêu cầu HS tự làm
Bài 3: Hướng dẫn HS tìm cách so sánh xếp thứ tự tìm cách giải TT
GV nhận xét – ghi điểm
3.Củng cố – dặn dò :
Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh số TN
Nhận xét tiết học
-Theo dõi
-Hs thực theo yêu cầu -Lần lượt thực
-1 HS đọc thành tiếng
-1 HS làm bảng , lớp làm
-HS trả lời
1 HS lên làm , lớp làm tập
-TiÕt 4: Khoa häc
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I MơC §ÝCH , Y£U CÇU:
(5)-Biết để có sức khoẻ tốt ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn
-Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đối nói : Cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vitamin chất khống, ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm, ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo, ăn đường hạn chế muối
II
CHUÈN BÞ;
-Giấy khổ to , bút dạ, tháp dinh dưỡng cân đối
III.
C¸C HOạT Động dạy- học :
Hot ng ca GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS lên bảng kiểm tra nội dung trước
GV nhận xét – ghi điểm
2.Bài :
*Hoạt động : Vì cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi
- Mục tiêu : Giải thích phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên đổi
Bước : Làm việc cá nhân
+ Yêu cầu hs nêu tên ăn hàng ngày mà gia đình em thường ăn vào sáng, trưa, chiều
Bước : Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi : Để có sức khoẻ tốt cần ăn ?
- Vì cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi
Bước : Làm việc lớp
- u cầu đại diện nhóm trình bày - Gv lớp nhận xét
*Hoạt động : Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối
- Mục tiêu : Nêu tên thức ăn cần ăn
-HS lên bảng thực u cầu
-Làm việc theo nhoùm
-Tiến hành thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu
(6)đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế
- Tiến hành :
Bước 1: Làm việc cá nhân
Yêu cầu HS quan sát tháp dinh dưỡng cân đối để nêu thức ăn cần trung bình cho người ăn tháng
Bước : Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS thay đặt câu hỏi nêu tên thức ăn cần : ăn đủ , ăn vừa phải , ăn có mức độ , ăn , ăn hạn chế
Bước : Yêu cầu báo cáo kết dạng đố
VD : HS đố nêu câu hỏi , HS trả lời
*Hoạt động : Trò chơi : Đi chợ GV GT trò chơi
- Phát phiếu thực đơn chợ cho nhóm - Yêu cầu nhóm lên thực đơn lập thuyết trình từ đến phút
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - u cầu nhóm khác nhận xét , bổ sung theo mẫu :
Sáng Trưa Tối
- Tun dương nhóm lựa chọn thực đơn phù hợp
3.Củng cố – dặn doø :
Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết Nhận xét học , chuẩn bị tiếp
-HS quan sát tháp dinh dưỡng -Làm việc theo cặp , trả lời theo yêu cầu
-Thực hành theo cặp -HS thực hành theo cặp -Lắng nghe
-Nhận phiếu học tập hoàn thành phiếu theo yêu cầu -Đại diện trình bày trước lớp -Nhận xét , bổ sung(nếu cần)
2 HS đọc
-Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán LUYEN TAP I MụC ĐíCH , Y£U CÇU:
-Viết so sánh số tự nhiên
(7)II
CHN BÞ;
-Bảng phụ ghi tập
III.
CáC HOạT Động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ht®b 1 Kiểm tra : Kiểm tra nội dung
trước
Gv nhận xét ghi ñieåm
2 Hướng dẫn hs làm tập :
a: Hs viết so sánh số tự nhiên
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu toán - Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét – ghi điểm
Bài : GV nêu tập Gọi HS đọc yêu cầu
- GV ghi bảng x<5 hướng dẫn HS đọc
- Yêu cầu HS nêu số TN bé số ?
b: Hs tìm số tự nhiên dạng x<5, 2<x<5 4b/ Hướng dẫn HS làm tương tự a - Hướng dẫn HS tự nêu tập : Tìm số tự nhiên x , biết x lớn x bé
- Qua tập GV củng cố cho HS nắm vững thứ tự số tự nhiên
Bài : Yêu cầu HS đọc đề
Hỏi : Số x phải tìm cần thoả mãn với yêu cầu ?
- Hãy kể số tròn chục từ 60 đến 90 -Trong số số nhỏ 92 lớn 68?
- Vậy x số ? - Yêu cầu HS tự làm
- GV lớp nhận xét – bổ sung
3.Củng cố – dặn dò :
HS lên bảng thực yêu cầu
-1 HS đọc , lớp theo dõi Hs làm vào tập Lắng nghe
1 HS đọc
HS nêu Nhìn đề nêu
1 HS đọc
Trả lời theo yêu cầu Suy nghĩ tìm câu trả lời HS làm vào Nhận xét , bổ sung
(8)- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm VBT - Chuẩn bị tiếp sau
-tiÕt 2: ThĨ dơc
( Giáo viên chuyên dạy )
- Tiết 1: Luyện từ câu
T GHÉP VÀ TỪ LÁY I MơC §ÝCH , Y£U CÇU:
-Nhận biết cách cấu tạo từ phức tiếng việt : Ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy)
-Bước đầu phân biệt từ ghép vớiø từ láy đơn giản (bt1), tìm từ ghép từ láy chứa tiếng cho (bt2)
II
CHN BÞ;
Bảng phụ , giấy khổ to , bút
III.
CáC HOạT Động dạy- học :
Hot động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS lên bảng đọc lại câu thành ngữ tiết trước
-Từ đơn từ phức khác điểm ?
2.Bài :
a.Hướng dẫn hs tìm hiểu phân biệt cách cấu tạo từ phức
Yêu cầu HS đọc ví dụ gợi ý Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi
+Từ phức tiếng có nghĩa tạo thành ?
+Từ phức có âm vần lặp lại tạo thành ?
GV kết luận : Những từ tiếng có nghĩa với tạo thành gọi từ ghép Những từ có tiếng phối hợp với có phần âm đầu hay phần vần giống gọi từ láy
2 HS lên bảng thực yêu cầu
2 HS đọc thành tiếng Thảo luận theo cặp
Nêu từ phức có Trả lời
Lắng nghe , nhắc lại
(9)-u cầu HS đọc ghi nhớ
b: Luyện tập
Bài : HS đọc yêu cầu - Phát giấy ,bút cho nhóm
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm làm
- Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , nhóm khác nhận xét bổ sung
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập
- u cầu HS làm việc theo nhóm hồn thành yêu cầu nội dung theo mẫu :
Từ Từ ghép Từ láy Ngay
Thẳng Thật
3.Củng cố - dặn dò :
- Từ ghép ? Cho ví dụ - Từ láy ? Cho ví dụ
HS đọc thành tiếng Nhận đồ dùng học tập Hoạt động nhóm
Dán phiếu , nhận xét , bổ sung HS đọc yêu cầu SGK
Hoạt động nhóm thi tìm từ theo mẫu
HS thực theo yêu cầu
-TiÕt 4: §Þa lÝ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN
I MơC §ÝCH , Y£U CÇU:
Học xong HS biết :
-Trình bày điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn
-Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất người
II
CHUÈN BÞ;
Bản TNVN
III.
CáC HOạT Động dạy- häc :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước
2.Bài :
(10)*Hoạt động : Trồng trọt đất dốc Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ mục I cho biết :
-Người dân Hồng Liên Sơn thường trồng ? Ở đâu ?
Quan sát hình trả lời
-Ruộng bậc thang nằm đâu ? Tại phải làm ruộng bậc thang ?
GV kết luận
*Hoạt động : Nghề thủ công truyền thống Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh , vốn hiểu biết để thảo luận nhóm theo câu hỏi :
-Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn ?
-Yêu cầu đại diện báo cáo kết
*Hoạt động 3: Khai thác khoáng sản HS quan sát hình SGK trả lời
-Kể tên số khống sản có Hồng Liên Sơn ?
-Hiện khoáng sản khai thác nhiều ?
-Tại ta phải bảo vệ , giữ gìn khai thác khống sản hợp lí ?
-Ngồi khai thác khống sản người nơng dân miền núi cịn khai thác ?
GV nhận xét câu trả lời HS , bổ sung
3.Cuûng cố – dặn dò :
-Người dân Hồng Liên Sơn làm nghề ? Nghề ?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị tiếp
Đọc SGK trả lời
Quan sát hình trả lời câu hỏi theo yêu cầu
Dựa vào tranh , thảo luận nhóm , hồn thành câu hỏi nhóm theo u cầu
Đại diện nhóm trình bày Quan sát hình SGK
Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
Theo doõi
Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập đọc
TRE VIEÄT NAM I/ MụC ĐíCH, YÊU CầU :
(11)- Hieồu noọi dung baứi : Caõy tre tửụùng trửng cho ngửụứi Vieọt Nam Qua hỡnh tửụùng caõy tre taực giaỷ ca ngụùi nhửừng phaồm chaỏt cao ủeùp cuỷa ngửụứi Vieọt Nam, giaứu tỡnh thửụng yeõu, thaỳng chớnh trửùc( trả lời đợc câu hỏi SGK)
II/
§å DïNG:
Bảng phụ, hỡnh aỷnh caõy tre
III/ HOạT Động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ht®b 1 Kiểm tra : Yêu cầu hs lên bảng
đọc trả lời câu hỏi nội dung học trước
2 Bài :
a Giíi thiƯu bµi:
b.Hửụựng dn luyeọn đọc:
-Một học sinh đọc toàn bài, GV h-ớng dẫn cách đọc, giọng đọc
- GV chia ®o¹n
-Yẽu cầu HS đọc nối tiếp đoạn:
+Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện phát âm
+Ln 2: GV hng dn HS c câu văn dài
+Lần 3: HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: tự, áo cộc…
-GV đọc mẫu văn
c T×m hiểu :
- Yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với người Việt Nam ? - Yêu cầu hs đọc đoạn 2,3 trả lời : Những chi tiết cho thấy tre người Việt Nam ?
- Những hình ảnh tre tượng trưng cho thẳng ?
- Yêu cầu hs đọc đoạn : Đoạn thơ kết có ý nghĩa ?
- Yêu cầu hs đọc toàn nêu ý
d Luyện đọc diễn cảm :
2 hs lên bảng thực yêu cầu
-1 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi SGK
- đoạn
- HS noỏi tieỏp ủoùc theo trỡnh tửù - HS luyện đọc: nắng nỏ, khuất mình, bão bùng, luỹ thành, nịi tre, lạ thờng…
-HS luyện đọc câu văn dài
- HS theo doõi
- hs đọc bài- Tre xanh xanh tự bao giờ, Chuyện ngày xa có bờ tre xanh
- Rễ siêng khơng ngi t nghốo
Tay ôm tay níu tre gần thêm
- Loài tre đâu có mọc cong - ThĨ hiƯn sù kÕ tiÕp liªn tơc cđa c¸c thÕ hƯ
Đọc trả lời theo u cầu
(12)- GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu hs nối tiếp đọc - Yêu cầu hs luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng
- Tổ chức cho hs học thuộc lòng thơ
- Gv nhận xét ghi điểm
3 Củng cố dặn dò :
- Qua hình tượng tre tác giả muốn nói điều ?
- Nhận xét tiết học
-4 hs đọc tiếp nối đoạn
- Trả lời
-TiÕt 2: To¸n
YẾN , TẠ , TẤN I/
Mơc tiªu :
HS bước đầu nhận biết độ lớn yÕn, tạ, tấn; mối quan hệ tạ ,tấn
với kilôgam
-Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, kilơgam -Biết thực phép tính với số đo tạ,
II/
chuÈn bÞ:
Bảng phụ , phiếu học tập
III/
hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Ht®b
1.KT cũ : KT bµi tập KT
trước
2.Bài :
a :Giíi thiƯu bµi:
* GT đơn vị n, tạ, tấn: - Gv giíi thiƯu tranh vÏ:
- 10 túi đờng, túi nặng kg Hỏi 10 túi nặng kg?
10 kg = yÕn yÕn = 10 kg
- Mua yÕn gạo tức mua kg?
*.Gii thiu đơn vị : tạ, ( Giới thiệu tơng tự nh trờn)
- Gv nêu VD: Con voi nặng tấn, trâu nặng tạ, lợn nặng
- Hs quan sát tranh, nêu bài to¸n b»ng lêi.
- Hs nêu kết quả: 10 túi đờng nặng 10 kg
- Mua yến gạo tức mua 20 kg gạo
-Thuật ngữ toán học
(13)yến *Thực hành:
Bài 1: Viết vào chỗ chấm
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết - Chữa bµi, nhËn xÐt
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gv đọc phép tính cho hs làm vào bảng con, hs lên bảng lớp làm - Gv chữa bài, nhận xét
Bµi 3: TÝnh
- Tổ chức cho hs làm vo v, c kt qu
- Gv chữa , nhËn xÐt
3.Củng cố – dặn dò :
GV nêu câu hỏi để củng cố Nhận xét tiết học
- hs đọc đề
- Hs nối tiếp nêu kết - Hs đọc đề
- Hs thùc hiÖn phÐp tính vào bảng
- hs c bi
- Hs làm vào vở, chữa
18 yÕn + 26 yÕn = 44 yÕn 648 t¹ - 75 t¹ = 573 t¹ 135 t¹ x = 540 t¹ 512 tÊn : = 64 tÊn
-tiÕt 3: mÜ thuËt
( Giáo viên chuyên dạy )
-Tiết 4: Khoa häc
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT ?
I/mơc tªu:
-Biết ăn phối hợp đạm đv đạm tv để cung cấp đủ chất dinh dưỡng -Nêu ích lợi việc ăn cá
-Có ý thức ăn phối hợp đạm ĐV đạm TV
II/chuÈn bÞ: III/
hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung kiểm tra trước
2.Bài :
+ Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp
*Hoạt động : Trị chơi : Thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm
Bước 1: GV chia lớp thành đội , đội cử đội trưởng rút thăm xem đội nói trước
HS lên bảng thực yêu cầu
(14)Bước 2: Cách chơi luật chơi GV phổ biến cách chơi luật chơi
Bước : Thực hành chơi
Nhận xét – tuyên dương đội thắng
*Hoạt động 2: Tại cần ăn phối hợp đạm ĐV đạm TV
Bước 1: Làm việc lớp
-Yêu cầu lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất đạm
-Yêu cầu ăn vừa chứa đạm ĐV vừa chứa đạm TV
Bước 2: Tiến hành thảo luận nhóm
u cầu nhóm nghiên cứu thơng tin vừa đọc hình minh hoạ SGK để trả lời
+Những ăn vừa chứa đạm ĐV vừa chứa đạm TV? Vì nên ăn nhiều cá ?
u cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét – bổ sung
*Hoạt động 3: Thi tìm hiểu ăn vừa chứa đạm ĐV vừa chứa đạm TV
-Tổ chức cho HS thi kể tên ăn vừa cung cấp đạm ĐV , vừa cung cấp đạm TV -Yêu cầu HS trình bày
-Nhận xét – tuyên dương
3.Củng cố – dặn dò :
u cầu HS đọc mục bạn cần biết Nhận xét tiết học
Chuaån bị
Lắng nghe
2 đội thi đua nêu trước lớp Nhận xét
2 HS nối tiếp đọc Lên bảng thực yêu cầu Làm việc theo nhóm
Đại diện trình bày
HS thi đua kể Trình bày trước lớp HS đọc
-Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010
(15)HS nhận biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đề-ca-gam , hec-tô-gam -Quan hệ đề-ca-gam , héc-tô-gam gam với
-Biết chuyển đổi đơn vị khối lượng -Biết thực tính số đo khối lượng
II/ChuÈn bÞ :
Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng
III/Hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS Ht®b
1.Kiểm tra : KT tập HS nội dung kiểm tra trước
2.Bài :
a.Giíi thiƯu vỊ §Ị - ca - gam.
- Nêu đơn vị đo khối lợng học?
+Để đo khối lợng nặng hàng chục gam ngời ta dùng đơn vị đo Đề ca gam
Đề - ca - gam viết tắt : dag dag = 10 g ; 10 g = dag b.Giíi thiƯu vỊ HÐc- t« - gam. ( Cách giới thiệu tơng tự nh trên) hg = 10 dag = 100 g
- Hai đơn vị dag hg ntn so với đơn vị kg?
c: GT bảng đơn vị đo khối lượng
-Yêu cầu HS kể tên đơn vị đo khối lượng học từ lớn đến bé GV ghi bảng theo mẫu :
Lớn kg Kilôgam Bé kg
TÊn Tạ Yến kg hg dag g
Yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo để có bảng đơn vị đo khối lượng SGK
-Yêu cầu HS quan sát bảng đơn vị đo khối lượng vừa thành lập ý đơn vị liền
-Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp (hoặc kém) lần so với đơn vị đứng kề ?
HS thực yêu cầu
- Tấn , tạ , yến , kg , g - ->5 hs đọc lại - -> hs đọc
- Hs cầm số vật cụ thể so s¸nh
1 hg = 100 g 20 g = dag
- HS nêu đơn vị đo khối lượng
HS thực yêu cầu Quan sát nêu theo yêu cầu
Trả lời
Lắng nghe – nhắc lại
-Thuật ngữ tốn học: đơn vị do…
(16)GV keát luận , yêu cầu HS nhắc lại
4.Thùc hµnh:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Tính
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
5.Cuỷng coỏ daởn doø :
Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé ngược lại
Nêu đơn vị lớn kg ? Bé kg?
Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- hs đọc đề - Hs làm cá nhân - hs lên bảng chữa - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa
380 g + 195 g = 575 g
928 dag - 274 dag = 654 dag
- Hs nªu
-tiết 2: âm nhạc
(Giáo viên chuyên dạy)
-Tit 3: tập làm văn CỐT TRUYỆN i mục đích u cầu:
- Hiểu thÕ nµo lµ mét cèt trun vµ phần cốt truyện: Mở đầu, diƠn biÕn, kÕt thóc (ND ghi nhớ)
- Bớc đầu biết xếp lại việc cho trước th nh cà ốt chuyện Cây khế v luyà ện tập kể lại chuyện (BT mục III)
II.Đồ dùng dạy học :
- Bng ph ghi nội dung tập III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS Htđb
1.Giới thiệu bài. 2.Phần nhận xét. +Bài tËp ; 2:
- Tæ chøc cho hs thảo luận theo nhóm
+BT1:Nêu việc truyện
" Dế Mèn bênh vực kẻ yÕu"?
- hs đọc đề - Nhóm hs làm
1.Dế Mèn gặp Nhà Trị ngồi khóc 2.Dế Mèn hỏi, Nhà Trị kể tình 3.Dế Mèn Nhà Trị đến chỗ bọn Nhn
(17)- Các nhóm nêu kết +BT2:Cốt truyện gì?
+BT3: Cốt truyện gồm phần? Tác dụng phần?
- Gv nhËn xÐt *.Ghi nhí:
- Gọi hs đọc ghi nh 3.Luyn tp:
Bài 1:Sắp xếp việc chÝnh thµnh mét cèt trun
- Tỉ chøc cho hs làm theo nhóm
- Gọi hs nêu miệng kết - Gv chữa bài, nhận xét Bài 2: KĨ trun " C©y khÕ" - Tỉ chøc cho hs tËp kĨ nhãm
- Gäi c¸c nhãm thi kĨ chun dùa theo cèt trun
- Gv nhận xét, khen ngợi hs 4.Củng cố dặn dò:
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau
4.Gặp bọn Nhện, Dế Mèn oai quát
5.Bọn Nhện sợ hÃi phải nghe theo
- Đại diện nhóm nêu kết - Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến chuyện
- hs đọc đề
- Hs nêu miệng kết quả: Cốt truyện gồm phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc
- hs nêu ghi nhớ - Hs đọc đề
- Nhóm hs thảo luận , ghi kết xếp theo thứ tự từ -> vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày +Kết quả:
1- b 2- d 3- a 4- c 5- e 6- g
- hs đọc đề
- Nhãm hs tËp kÓ chuyện dựa vào cốt truyện
- Đại diện nhóm kĨ thi theo c¸ch:
-Hs nhắc lại ghi nhớ
- cèt truyÖn
-TiÕt 4: luyện từ câu
LUYN TP V T GHẫP VAỉ T LY i.mc ĐíCH, YÊU CầU:
- Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2
- Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần) – BT3
II
.Đồ dùng dạy học:
- Bng nhúm ghi sẵn nội dung tập ; III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt ng ca HS Htđb
1.Kiểm tra cũ:
- Thế từ láy? Thế từ
(18)-Gv ghi điểm 2.Bµi míi. a.Giíi thiƯu bµi:
b.Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1: So s¸nh hai tõ ghÐp sau
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm đơi
- Gọi hs trình bày kết - Gv chữa bài, nhËn xÐt
Bài 2: Viết từ ghép cho vào bảng phân loại từ ghép
- Tæ chøc cho hs làm theo nhóm - Chữa bài, nhận xét
Bài3: Xếp từ láy vào nhóm thích hợp
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào
- Gi hs c kt qu - Gv nhn xột
3.Củng cố dặn dò: - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc , chuẩn bị sau
- Hs theo dõi - hs đọc đề
- Nhãm hs thảo luận, nêu miệng kết
+T bánh trái có nghĩa tổng hợp +Từ bánh rán có nghĩa phân loại - Các nhóm nêu kết trớc lớp - hs đọc đề
- Hs làm theo nhóm 4, trình bày kết
Từ ghép phân loại: đờng ray, xe đạp, tàu hoả, xe điện, máy bay
Từ ghép tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đồng, bờ bãi, hình dạng, màu sắc
- hs đọc đề - Hs làm vào
a.Tõ l¸y có hai tiếng giống âm đầu: nhút nhát
b.Từ láy có hai tiếng giống vần: lạt xạt
-Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán GIÂY , THẾ KỈ
I.Mục đích, u cầu: - Biết đơn vị: giây - kỷ
- Biết mối quan hệ giây phút, kỷ năm - Bit xỏc nh mt năm cho trước thuộc kỉ
II
.Đồ dùng dạy - học: - Đồng hồ ĐDDH có kim II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt ng ca GV Hot ng ca HS Htđb
1.Bài mới: a Giới thiệu b.Giới thiệu giây
- Gv giới thiệu kim giây mặt đồng hồ
+Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch giây
- Hs theo dâi
- Hs quan sát chuyển động kim đồng hồ nêu : Kim từ số đến số tiếp liền hết
1 giê = 60
(19)+Khoảng thời gian kim giây vòng mặt đồng hồ phút - Cho hs ớc lợng thời gian đứng lên, ngồi xuống xem giây? c.Gii thiu v th k
- Đơn vị đo lớn năm kỉ kỉ = 100 năm
- Gv giới thiệu kỉ thứ +Năm 1975 thuộc kỉ nào?
+Ngi ta thờng dùng chữ số La Mã để ghi tên kí hiệu
2.Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt sèi thích hợp vào chỗ chấm
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết - Gv nhận xét
Bài 2:
+Bác Hồ sinh năm 1890, Bác Hå sinh vµo thÕ kØ nµo?
+Bác hồ tìm đờng cứu nớc năm 1911, Bác Hồ vào kỉ nào? - Gv chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung - Về nhà chuẩn bị sau.`
- Hs theo dâi, lÊy vÝ dơ thùc hµnh - Hs nêu : phút = 60 giây
Hs m khoảng thời gian - Hs nêu lại
- ThÕ kØ 20
- hs đọc đề - Hs nêu
- Hs nêu miệng kết - hs c bi
- năm 1890 thuộc thÕ kØ 19 - 1911 20 - 1945 20 - 248
- ThÕ kØ
TiÕt 4: TËp làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DệẽNG CỐT TRUYỆN I.Mục đích yêu cầu:
- Dựa v o gà ợi ý nhân vật v chà ủđề (SGK), xây dựng cốt chuyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi v kà ể lại vắn tt cõu chuyn ú
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ nói lịng hiếu thảo tính trung thực III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt ng ca GV Hot ng ca HS Htđb
1.Bài cũ:5
- Gọi hs kể lại truyện Cây khế Gv ghi điểm
2.Bµi míi:28 a.Giíi thiƯu bµi
b.HD xây dựng cốt truyện
Đề bài: HÃy t ởng t ợng kể lại vắn tắt câu chuyện có nhân vật:Bà mẹ ốm, ng ời bà mẹ tuổi em bà tiên
+Đề yêu cầu em gì?
- Gv gạch chân từ quan trọng đề
- hs kĨ chun - Hs theo dâi
- Hs đọc đề -Tởng
(20)- Gv HD: xây dựng cốt truyện kể vắn tắt, không cần kể cụ thể, chi tiết -*Lựa chọn chủ đề câu chuyện - Gọi hs đọc gợi ý sgk
- Gọi hs nêu chủ đề mà em chọn *.Thực hành xây dựng cốt truyện - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Gv theo dừi, nhn xột
3.Củng cố dặn dò:
- HÖ thèng néi dung tiÕt häc - Chuẩn bị sau
- Hs ni tip c gợi ý sgk - -> hs nêu chủ đề chọn - Hs kể chuyện cá nhân theo nhóm
- Hs thi kể chuyện trớc lớp - Hs đánh giá lời kể bạn
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, cèt chun hÊp dÉn, lêi kĨ hay, diƠn c¶m
tiÕt 2: ThĨ dơc
( Gi¸o viên chuyên dạy )
-Tiết 1: Lịch sử
NƯỚC ÂU LẠC I/Mục tiêu :
-Nắm cách sơ lược kháng chiến chống quân Triệu Đà nhân dân Aâu Lạc Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược u Lạc Thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên dành thắng lợi Nhưng sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại
II/Chuẩn bị :
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung trước
2.Bài :
*Hoạt động : Những thành tựu người dân Aâu Lạc
- Yêu cầu hs làm việc theo cặp : Đọc sgk quan sát hình minh hoạ cho biết :
- Người Aâu Lạc đạt thành tựu
Hs lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu
(21)gì sống ? + Về xây dựng + Về sản xuất + Về vũ khí
- Yêu cầu hs nêu kết thảo luận
*Hoạt động 2: Nước Aâu Lạc xâm lược Triệu Đà
- Yêu cầu hs đọc sgk đoạn từ “Từ năm 207 TCN … phong kiến phương Bắc”
- Yêu cầu hs dựa vào sgk kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Aâu Lạc ?
- Vì xâm lược quân Triệu Đà lại thâùt bại ?
- Vì năm 179 TCN, nước Aâu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc ?
3.Củng cố – dặn dò :
- Yêu cầu HS đọc nội dung cuối - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tieáp
Lần lượt nêu kết
Đọc sgk trả lời câu hỏi theo yêu cầu