Giao an lop 5 tuan 29 nam hoc 20092010

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010.. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài; các đơn vị đo khối lượng, cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dướ[r]

TUẦN 29 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc

Tiết 57 MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I) Mục tiêu:

Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn bài, đọc từ phiên âm tiếng nuớc ngoài: Li - Vơ - Pun, Ma - Ri - Ô, Giu - Li - ét - Ta Đọc diễn cảm đoạn

HiĨu ý nghÜa c©u chun:

Ca ngợi tình bạn Ma - Ri - Ơ Giu - Li - ét – Ta ân cần dịu dàng Giu - Li - ét – Ta,đức hi sinh cao thuợng cậu bé Ma - Ri - Ơ

3 Thái độ: Giúp đỡ, hết lịng bạn bè II) Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách vở 2) Bài :

a Giới thiệu chủ điểm học - Dùng lời + Tranh (SGK)

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc:

- Hướng dẫn chia đoạn : Chia đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh

- Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

- Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta (Ma-ri-ô bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đường nhà để gặp bố mẹ)

- Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn Ma-ri-ơ bị thương? (Thấy Ma-ri-ơ bị sóng đánh bị thương, Giu-li-ét-ta chạy tới, quỳ gối xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn)

- Tai nạn bất ngờ xảy nào? (Cơn bão dội ập xuống, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang tàu dần chìm biển Hai bạn nhỏ hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển)

- Chuẩn bị sách

- Lắng nghe, quan sát

- học sinh đọc toàn - Tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp,nhận xét bạn đọc

- – học sinh đọc toàn - Lắng nghe, nhớ giọng đọc - học sinh đọc đoạn - Trả lời

-1 học sinh đọc đoạn - Trả lời

- Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu? (Một ý nghĩ lên, Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống xuồng) - Quyết định nhường bạn xuống xuồng, cứu bạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé? (Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, hi sinh thân sống bạn)

- Câu chuyện muốn nói với điều gì? (Ca ngợi tình bạn Ma-ri-a Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô)

* Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn cuối theo cách phân vai

3 Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh nêu lại ý

- Liên hệ giáo dục học sinh : Yêu quý giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn , nguy hiểm

Dặn học sinh luyện đọc lại

- Trả lời

- Trả lời

- Nêu ý

- học sinh tiếp nối đọc đoạn - Nêu giọng đọc

- Lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm - số nhóm thi đọc - học sinh nêu lại - Lắng nghe

- Về học Tốn

Tiết 141 ƠN TẬPVỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số theo thứ tự

2 Kỹ năng: Thực hành làm tập 3 Thái độ: Tích cực học tập

II) Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết yêu cầu tập 1, tập 2, tập (a) III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: học sinh làm ý BT4

(Tr149); Giải thích cách làm - Nhận xét ,chữa ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Đưa bảng phụ, giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, học sinh chữa

- học sinh

- Hiểu yêu cầu

bảng

* Đáp án: D 73

- Hỏi học sinh ý nghĩa tử số mẫu số (Tử số cho ta biết số phần tô màu băng giấy; Mẫu số cho ta biết số phần chia băng giấy)

- Hỏi học sinh phân số số phần không tô màu băng giấy (74 )

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Tương tự BT1

* Đáp án: Khoanh vào chữ Bài 3: Học sinh giỏi Tìm phân số

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa bài, chữa giải thích cách làm

Kết 531525159 3521

32 20



Bài 4: So sánh phân số

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa bài, giải thích cách làm

a) 73 52

35 14 7 ; 35 15 7        

Vì 1535 1435 nên

> 52 b) 95 85

9

< 85 (Hai phân số có tử số) c) 78 87

8

< ; 78 > Do 78 > 87 Bài (a)

- Hướng dẫn học sinh quy đồng mẫu số phân số sau xếp theo thứ tự

* Kết là:

33 23 ; ; 11

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại

- Nghe, trả lời

- Vài học sinh nêu

- Thực tương tự BT1

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, chữa giải thích cách làm

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, chữa bài, giải thích cách làm

- Lắng nghe - Về học Lịch sử

Tiết 29 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I) Mục tiêu:

- Biết tháng năm 1976 quốc hội chung nước đuuộc bầu họp vào cuối tháng sáu đầu tháng -1976 :

- Tháng -1976 tổng tuyển cử Quốc hội chung tổ chức nước - Cuối tháng sáu đầu tháng năm 1976 Quốc hội họp định lấy tên nước ,Quốc huy ,Quốc kì ,Quốc ca ,thủ đơ,

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- Kể lại kiện xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập?

- Tại nói: Ngày 30/4/1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta?

- Nhận xét ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Nêu tình hình nước ta sau kiện 30/4/1975 - Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, nêu thông tin bầu cử Quốc hội khóa VI khơng khí bầu cử

- Yêu cầu học sinh quan sát H1(SGK)

- Cung cấp cho học sinh thêm thông tin bầu cử Quốc hội

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, nêu ý nghĩa bầu cử Quốc hội năm 1976 (kể từ đây, nước ta có Nhà nước thống nhất, tạo điều kiện để nước lên CNXH)

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, nêu định quan trọng kì họp Quốc hội (Quốc hội định lấy tên nước là: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; định Quốc huy, Quốc kì cờ đỏ vàng; Quốc ca bài: Tiến quân ca; Thủ Hà Nội; thành số Sài Gịn – Gia Định đổi tên Thành phố Hồ Chí Minh)

- học sinh

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Đọc thông tin nêu nét bầu cử Quốc hội

- Quan sát H1

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thảo luận, nêu ý nghĩa

- Đọc thông tin, nêu định quan trọng kì họp quốc hội khóa VI

- Yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khóa VI kì họp Quốc hội thống

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học

3 Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học

- Nêu cảm nghĩ

- học sinh đọc - Lắng nghe - Về học

BUỔI CHIỀU Toán ÔN LUYỆN I) Mục tiêu:

Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số theo thứ tự

II) Hoạt đ ộng dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu : Nêu mục tiêu yêu cầu

bài học 2) Bài

Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho HS làm số tập

Bài :tr 77 VBT - Nhận xét ,chữa Đáp án : 94

Bài 2: tr 77 VBT)

Đáp án: B M àu xanh Bài 3: tr 77 VBT

- Nhận xét ,chữa

3 Củng cố ,dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học học

- Lắng nghe

- Hs thực làm vào VBT,nêu miệng

- Làm vào VBT ,3 hs lên bảng thực hiên

- Lắng nghe - Về học

ÔN TIẾNG VIỆT I) Mục tiêu :

- Giúp Hs củng cố cách nối vế câu ghép quan hệ từ II) Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu :

- Nêu mục tiêu yêu cầu cần đạt 2) Nội dung

Bài 2 trang 81 TV nâng cao

- Lắng nghe - Đọc yêu cầu

- Nhận xét chốt đúng: a) c) b) d) hay Bài trang 81 TV nâng cao Các quan hệ từ cần điền

vì nên ;nếu ; ; 3) Củng cố dặn dò Củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học học

- HS thảo luận nhóm 4, nêu miệng ý kiến thảo luận

Đạo đức

Tiết 29 EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (T2) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc Kỹ năng: Đóng vai phóng viên

3 Thái độ: Tôn trọng, ủng hộ hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- học sinh nêu ghi nhớ (T1)

- Việt Nam nhập tổ chức Liên Hợp Quốc vào ngày, tháng, năm nào?

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 2: Trị chơi “Phóng viên” BT2 (SGK) - Phân cơng số học sinh thay đóng vai phóng viên để tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc

- Nhận xét, khen học sinh đóng vai tốt, học sinh trả lời

* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ

- Hướng dẫn học sinh trưng bày tranh, ảnh, báo, … hoạt động Liên Hợp Quốc

- Khen học sinh sưu tầm tư liệu hay

3) Củng cố dặn dò :: Củng cố bài, nhận xét học Nhắc nhở học sinh thực nội dung học

- học sinh

- Đóng vai phóng viên, vấn

- Trưng bày - Lắng nghe - Về học

Tập đọc

Tiết 58 CON GÁI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bài phê phán quan niệm lạc hậu “Trọng nam khinh nữ” khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu , chưa cha mẹ em việc sinh gái

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể theo việc, cách nhìn, cách suy nghĩ bé Mơ

3 Thái độ: Biết học tập nhân vật điểm tốt II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa (SGK) III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: em đọc cũ vụ đắm tàu

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bài, chia đoạn : - Chia đoạn

- Gọi học sinh đọc đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh

- Yêu cầu học sinh luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu bài

- Những chi tiết cho thấy quê Mơ tư tưởng xem thường gái? (câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: “Lại vịt trời nữa” thể ý thất vọng Cả bố mẹ Mơ buồn bố Mơ thích trai xem nhẹ gái)

- Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai? (Ở lớp Mơ ln học sinh giỏi; Mơ dũng cảm lao xuống nước cứu Hoan)

- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan có thay đổi quan niệm “con gái”NTN ? (Bố ôm Mơ chặt ngợp thở, bố mẹ đầu rớm nước mắt)

- Dì nói “biết cháu tơi chưa”? (Con gái trăm đứa trai khơng chứng tỏ dì tự hào Mơ)

- học sinh

- học sinh đọc, chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc theo nhóm Nhận xét , bạn đọc

- Lắng nghe, nhớ giọng đọc - Suy nghĩ, trả lời

- Tìm nêu chi tiết

- Suy nghĩ, trả lời

- Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì? - Gọi em đọc nội dung

Nội dung : Bài phê phán quan niệm lạc hậu “Trọng nam khinh nữ” khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu , chưa cha mẹ em việc sinh gái

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm

3)Củng cố Dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm

- Vài học sinh nêu suy nghĩ - học sinh đọc ý

- Luyện đọc theo nhóm - học sinh thi đọc trước lớp - Lắng nghe

- Về luyện đọc Tốn

Tiết 142 ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân Kỹ năng: Đọc, viết, so sánh số thập phân

3 Thái độ: Tích cực học tập II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Học sinh làm (SGK_Tr150) - Nhận xét , ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị chữ số số

- Lần lượt viết số thập phân bảng, gọi học sinh đọc thực yêu cầu

VD: 63,42

- Đọc: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai

- Số 63,42 có phần nguyên 63; phần thập phân 42 phần trăm Trong số 63,42 kể từ trái sang phải chục; đơn vị; phần mười; hai phần trăm

Bài 2: Viết số thập phân

- Đọc số thập phân, Yêu cầu học sinh viết vào bảng

a) 8,65 b) 7,49 c) 0,04 Bài : HS giỏi

- GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét , chữa

Bài 4: Viết số dạng số thập phân - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Đọc thực yêu cầu

- học sinh nêu yêu cầu - Viết số

- Đọc yêu cầu

- Làm nháp , nêu miệng kết

a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 Bài 5: Điền dấu < ; >; =

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết làm 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh hai số thập phân

3)Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- HS l ê n bảng thực hiên điền dấu

- Nêu cách so sánh số thập phân

- Lắng nghe - Về học Chính tả: (Nhớ - viết)

Tiết 29 ĐẤT NƯỚC

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: T ìm đ ược cụm từ cỉ huân chương , danh hiệu giải thưởng Nắm cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

2 Kỹ năng: Nhớ - viết tả khổ thơ cuối bài: Đất nước 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, viết tả

II) Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm để học sinh làm tập III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh nhớ - viết tả

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết tả

+ Nội dung đoạn thơ ?

- Yêu cầu học sinh nhìn SGK, đọc thầm đoạn cần viết tả

- Nhắc học sinh từ ngữ dễ viết sai tả: rừng tre, phù sa, rì rầm, …

- Yêu cầu học sinh gấp SGK, nhớ - viết tả - Chấm, chữa số tả

c Hướng dẫn học sinh làm tập tả:

Bài tập 2: Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng văn SGK Nêu nhận xét cách viết cụm từ

- Gọi học sinh đọc văn SGK

- Yêu cầu học sinh làm (gạch chân cụm từ theo yêu cầu)

- Gọi học sinh nêu làm - Nhận xét, chốt lại ý kiến

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi - Đọc thầm

- Lắng nghe, ghi nhớ - Nhớ - viết tả

- học sinh nêu yêu cầu

- học sinh đọc - Làm vào VBT - Nêu làm

* Đáp án: a) Các cụm từ:

- Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến; Huân chương Lao động;

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh

b) Nhận xét cách viết hoa cụm từ: Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu cụm từ có tên riêng người (VD: Hồ Chí Minh) viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

Bài tập 3: Viết hoa tên danh hiệu đoạn văn SGK cho

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn, phát cụm từ danh hiệu

- Chia nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm

- Nhận xét, chốt lại làm * Đáp án:

- Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân - Bà mẹ Việt Nam Anh hùng

3) Củng cố d ặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, nhớ kiến thức

- học sinh nêu yêu cầu - Đọc, phát cụm từ theo yêu cầu

- Thảo luận nhóm, làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe - Về học Địa lý

Tiết 29 CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lý tự nhiên, dân cư, kinh tế Châu Đại Dương châu Nam Cực

2 Kỹ năng: Xác định vị trí châu Đại Dương châu Nam Cực đồ

3 Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học

Quả địa cầu, đồ Thế giới Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1) Kiểm tra cũ: Trình bày số đặc điểm nổi bật kinh tế Châu Mĩ?

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn của

châu Đại Dương

- Yêu cầu học sinh dựa vào lược đồ thông tin SGK để trả lời câu hỏi mục a

- Yêu cầu học sinh đồ treo tường vị trí địa lý, giới hạn châu Đại Dương

- Giới thiệu vị trí địa lý, giới hạn châu Đại Dương địa cầu: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo vùng trung tâm tây nam Thái Bình Dương

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh ảnh thông tin SGK để nêu đặc điểm tự nhiên, người dân hoạt động kinh tế châu Đại Dương (Lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa van, giới sinh vật độc đáo Phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ)

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2, 3(SGK)

- Cho học sinh quan sát ảnh chụp chủng tộc người da trắng

- Giới thiệu với học sinh người đây: Châu Đại Dương có số dân châu lục có dân cư sinh sống Dân cư chủ yếu người da trắng, ngồi cịn có số người da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn

- Yêu cầu học sinh trình bày đặc điểm kinh tế Ơ-xtrây-li-a? (Ơ-xtrây-li-a nước có kinh tế phát triển tiếng giới xuất lơng cừu, len, thịt bị sữa Các ngành cơng nghiệp: Khai khống, luyện kim, chế tạo máy, chế biến thực phẩm phát triển mạnh)

* Hoạt động 3: Tìm hiểu châu Nam Cực

- Yêu cầu học sinh dựa vào thông tin, tranh ảnh để trả lời câu hỏi mục 2:

+ Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực? (Châu Nam Cực châu lục lạnh giới Toàn bề mặt bị phủ lớp băng dày, trung bình 2000m Động vật tiêu biểu chim cánh cụt) + Vì châu Nam Cực khơng có dân cư sinh sống thường xun? (Vì điều kiện sống khơng thuận lợi nên khơng có dân cư sinh sống, có nhà khoa học tới nghiên cứu)

- Gọi học sinh đọc mục: Bài học (SGK)

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học dặn học sinh học bài, xem lại

- Đọc SGK, trả lời câu hỏi - Xác định vị trí đồ - Lắng nghe

- Quan sát, đọc thông tin SGK trả lời

- Quan sát hình

- Lắng nghe

- Vài học sinh dựa vào SGK, trình bày

- Đọc SGK, trả lời câu hỏi

Thứ t ngày 31 tháng năm 2010

Thể dục

Tiet 57 môn thĨ thao tù chän

Trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I) Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân phát cầu mu bàn chân ơn ném bóng vào rổ hai tay trớc ngực Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cỏch chi v tham gia chi c

II) Địa ®iĨm-ph ¬ng tiƯn.

10-15 bóng, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi III) Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.PhÇn mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Ôn thể dục mét lÇn

- Chơi trị chơi khởi động ( Bt mt bt de)

2.Phần bản *Môn thể thao tự chọn : -Ném bóng

+ Ôn cầm bóng hai tay truớc ngực + Ôn ném bóng vµo rỉ b»ng hai tay trc ngùc

- GV cho HS luyện tập theo tổ - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” -GV tổ chức cho HS chơi

3 PhÇn kÕt thóc. - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- Lớp trưởng tập chung bao cao si so - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vòng tròn sân

- Choi theo doi hinh vong tron

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Cán điều khiĨn HS thùc hµnh - Thưc theo u cầu

- C¸c tỉ thi víi - Thưc theo yêu cầu

-Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát

Toán

Tiết 143 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, so sánh số thập phân

2 Kỹ năng: Rèn kỹ thực phép tính với số thập phân 3 Thái độ: Rèn ý thức tích cực học tập

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: học sinh làm trước - Nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: Viết số sau dạng phân số thập phân a) 0,3 = 103 ; 0,72 = 10072 ; 1,5 = 1015 9,347 = 10009347

b) ;

10

 ;

10

 ;

100 75

 ;

100 24 25

6 

Bài 2: viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm

a) 0,35 = 35%; 0,5 = 50%; 8,75 = 875% b) 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% = 6,25 Bài 3: viết số đo sau duới dạng số thập phân a) 21 = 0,5 giờ; 43 = 0,75

4

phút = 0,25 phút

b) 27 m = 3,5 m; 103 km = 0,3km; 52 kg = 0,4 kg

Bài 4: Xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

- Chốt lại kết đúng: a) 4,023; 4,23; 4,5; 4,505 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài 5: HS giỏi

Tìm số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm , cho :

0,1 < <0,2

Kết : 0,11 ; 0,12; 3)

Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Yêu cầu học sinh làm tập

- học sinh lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu -Làm vào bảng

- học sinh đọc yêu cầu - Làm vào bảng

- Hs đọc yêu cầu

- Làm bài, chữa bảng lớp

- Làm vào Nêu miệng kết

- Làm nêu miệng

- Lắng nghe

- Về làm vào

Luyện từ câu

Tiết 57 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

1 Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức học về: dấu chấm, dấu hỏi, chấm than Kỹ năng: Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu

3 Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm để học sinh làm tập 3, bảng phụ viết yêu cầu tập 2, tập III) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Nhận xét kết kiểm tra định kỳ kì II (phần LTVC)

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Tìm dấu chấm, dấu hỏi, chấm than mẩu chuyện vui (SGK)

- Cho biết dấu câu dùng làm gì? - Gọi học sinh đọc mẩu chuyện SGK

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: đánh số thứ tự cho câu văn, khoanh trịn vào chỗ có dấu câu theo yêu cầu, suy nghĩ tác dụng dấu câu - Gọi học sinh lên bảng chữa

- Cùng học sinh nhận xét, kết luận * Đáp án:

- Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, dùng để kết thúc câu kể

- Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11 dùng để kết thúc câu hỏi

- Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5 dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

- Hỏi học sinh tính khơi hài mẩu chuyện vui (Vận động viên lúc nghĩ đến kỉ lục nên bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay: kỉ lục giới (về sốt cao) bao nhiêu? Trong thực tế khơng có kỉ lục giới sốt)

Bài tập 2: Có thể đặt dấu chấm vào chỗ nào văn (SGK) Viết lại chữ đầu câu cho quy định

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung văn (Kể chuyện thành phố Giu-Chi-tan Mê-hi-cô nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi) - Yêu cầu học sinh làm

- Gọi số học sinh chữa bảng - Nhận xét, chốt lại làm

* Đáp án: Đoạn văn có câu, sau câu ta dùng dấu chấm, viết hoa chữ đầu câu

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc

- Làm

- Chữa

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Vài học sinh nêu

- học sinh nêu yêu cầu - học sinh đọc văn SGK

- Học sinh nêu

- Làm - Chữa

Bài tập 3: Chữa lại lỗi dấu câu mẩu chuyện SGK

* Đáp án:

- Câu 1: Sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi - Câu 3: Sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi - Câu 4: Sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm

- Hỏi câu trả lời Hùng (trong mẩu chuyện) có nghĩa nào? (Có nghĩa Hùng bị điểm hai kiểm tra Toán Tiếng Việt)

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại kiến thức dấu câu

- học sinh nêu yêu cầu - Thực tương tự tập

- Lắng nghe - Về học

BUỔI CHIỀU

Kể chuyện

LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu câu chuyện: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2 Kỹ năng: Rèn kỹ nói: Dựa vào lời kể cô giáo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện

- Rèn kỹ nghe: Nghe cô kể chuyện, nhận xét lời kể bạn 3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Gọi học sinh kể câu chuyện chứng kiến

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

- Kể lần 1: Mở bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện

- Kể lần theo tranh - Kể lần

c Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh thực hành kể theo yêu cầu * Yêu cầu 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh * Yêu cầu 2, 3:

- học sinh

- Lắng nghe, quan sát, nhớ tên nhân vật

- Lắng nghe, quan sát tranh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 2, - Giải thích truyện có nhân vật - Gọi học sinh làm mẫu

3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học -Yêu cầu học sinh tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- học sinh đọc yêu cầu 2, - Làm mẫu

- Xung phong kể chuyện - Nhập vai, thi kể chuyện - Lắng nghe

- Về học bài, xem lại

Khoa học

Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học học sinh biết chu trình sinh sản lồi ếch 2 Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ chu trình sinh sản lồi ếch

3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :

-Hình trang 116, 117 (SGK) III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ:

- Nêu số biện pháp phịng chống trùng phá hoại mùa màng?

- So sánh nêu giống khác chu trình sinh sản ruồi gián?

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch - Trò chơi “Bắt chước ếch kêu”

- Nhận xét

- Làm việc với SGK

- Gọi số học sinh trả lời câu hỏi SGK - Kết luận: SGK

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch Bước 1: Làm việc cá nhân

Bước 2: Yêu cầu học sinh sơ đồ, trình bày chu trình

- Theo dõi định số học sinh giới thiệu sơ đồ trước lớp

3) Củng cố dặn dị: Củng cố bài, nhận xét học

- học sinh

- Thi bắt chước ếch kêu - Theo dõi, nhận xét

- Trả lời câu hỏi nhóm

- Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch

- Vừa sơ đồ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh

Yêu cầu học sinh học bài, xem lại - Lắng nghe

- Về học bài, xem lại Kỹ thuật

tiết 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T3) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm quy trình lắp máy bay trực thăng

2 Kỹ năng: Lắp máy bay trực thăng quy trình, kỹ thuật 3 Thái độ: Đảm bảo an toàn thực hành

II) Đồ dùng dạy học :

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra sản phẩm tiết 2 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

* Hoạt động 3:Tiếp tục thực hành lắp máy bay trực thăng

- Yêu cầu học sinh chọn chi tiết - Kiểm tra học sinh chọn chi tiết - Yêu cầu học sinh lắp phận:

+ Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình SGK sau thực hành lắp

+ Quan sát, uốn nắn kịp thời nhóm lắp lúng túng

- Yêu cầu học sinh lắp ráp lắp máy bay trực thăng + Nhắc học sinh kiểm tra chuyển động máy bay trực thăng, hoạt động số phận * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)

- Yêu cầu học sinh nhóm đánh giá sản phẩm bạn

- Nhắc học sinh tháo chi tiết xếp vào hộp theo vị trí

3 Củng cố dặn dị: Củng cố bài, nhận xét học Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho sau

- Chọn chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- Quan sát SGK, thực hành

- Lắp ráp chi tiết theo hướng dẫn SGK, kiểm tra hoạt động - Lắng nghe

- Đánh giá bạn

- Tháo chi tiết theo yêu cầu - Lắng nghe

- Về học bài, chuẩn bị sau

Tốn

Tiết 144 ƠN TẬP VỀ ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài; đơn vị đo khối lượng, cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

2 Kỹ năng: Thực tốn liên quan 3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm để học sinh làm tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: học sinh làm tập (trang 151)

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

a) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài b) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng - Nêu yêu cầu, chia lớp thành dãy

- Đại diện hai dãy chữa bài, trình bày làm - Hệ thống lại bảng đơn vị đo độ dài đo khối lượng

- Yêu cầu học sinh dựa vào hai bảng đơn vị đo hoàn thành, trả lời câu hỏi ý c (BT1)

c) Trong bảng đơn vị đo độ dài (hoặc bảng đơn vị đo khối lượng) thì:

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé 101 đơn vị lớn tiếp liền Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh thực mẫu

- Phát bảng nhóm để học sinh làm tập - Nhận xét, chốt đáp án:

a) 1km = 1000 m kg = 1000 g = 1000 kg

b) 1m = 10001 km = 0,001km 1g = 10001 kg = 0,001kg

- học sinh

- Lắng nghe, thảo luận làm - Đại diện chữa

- Theo dõi

- Quan sát, trả lời

- Lắng nghe

- Làm mẫu theo hướng dẫn - Thảo luận làm

1kg = 10001 = 0,001

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tiến hành tương tự

a)

HS giỏi

1827m = 1km 827m = 1,827km - 2063m = 2km 63m = 2,063 km 702m = 0km 702m = 0,702 km b)

HS giỏi c)

HS giỏi

34dm = 3m 4dm = 3,4 m - 786 cm = 7m 86cm = 7,86m 2065 g = kg 65g= 2,065 kg -8047kg = 47 kg = 8,047 3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Yêu cầu học sinh học bài, xem lại

- Làm vào vở, học sinh nêu kết

- Lắng nghe

- Về học bài, xem lại Luyện từ câu

Tiết 58 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu chấm , chấm hỏi chấm than ) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tiếp tục hệ thống hóa kiến thức dấu chấm, chẩm hỏi, chấm than 2 Kỹ năng: Củng cố kĩ sử dụng ba loại dấu trên

3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết yêu cầu, nội dung tập 1, III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Học sinh làm 1, (tiết LTVC trước)

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Điền dấu câu thích hợp vào trống - Hướng dẫn học sinh hiểu rõ yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh làm vào tập - Gọi học sinh chữa bảng lớp

- Nhận xét, chốt làm

Thứ tự dấu cần điền là: chấm than (!), chấm than (!); chấm than (!), chấm than (!), dấu chấm (.), dấu chấm hỏi (?), dấu chấm than(!); chấm than(!); chấm than(!); chấm hỏi (?); chấm than(!); dấu chấm (.); dấu chấm(.)

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

- học sinh

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe, xác định yêu cầu - Làm vào

- học sinh chữa - Theo dõi, nhận xét

Bài tập 2: Chữa lại dấu câu bị dùng sai mẩu chuyện vui Giải thích lại chữa

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Gọi số học sinh đọc mẩu chuyện vui (SGK), yêu cầu học sinh đánh thứ tự câu

- Yêu cầu học sinh làm cá nhân sau chữa (khi chữa yêu cầu học sinh giải thích lại chữa vậy)

- Chốt lại làm * Đáp án:

- Câu 1, 2, dùng dấu câu

- Câu 4: Đây câu cảm nên sửa dấu câu thành dấu chấm than

- Câu 5: câu hỏi sửa dấu chấm than cuối câu thành dấu chấm hỏi

- Câu 6: Là câu cảm nên sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than

- Câu 7: Là câu cảm nên sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than

- Câu 8: Đây câu kể sửa dấu chấm than thành dấu chấm

- Gọi học sinh đọc lại mẩu chuyện hoàn thành trả lời câu hỏi:

+ Vì Nam bất ngờ trước câu trả lời Hùng? (Thấy Hùng nói Hùng chẳng nhờ chị giặt quần áo, Nam tưởng Hùng chăm không ngờ Hùng lười: Hùng không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo)

Bài tập 3: Với nội dung (SGK) đặt câu dùng dấu câu thích hợp

- Hỏi học sinh với nội dung nêu SGK nên dùng dấu câu cần đặt hiểu câu (ý a: đặt câu khiến, dùng dấu chấm than; ý b: đặt câu hỏi, dùng dấu chấm hỏi; ý c: đặt câu cảm, dùng dấu chấm than; ý d: đặt câu cảm, dùng dấu chấm than) - Yêu cầu học sinh đặt câu với ý học sinh ghi cấu đúng, hay bảng

3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Yêu cầu học sinh học bài, xem lại

- Nêu yêu cầu

- Đọc, đánh thứ tự câu vào SGK - Làm vào vở, nối tiếp nêu kết làm

- Theo dõi

- học sinh đọc, trả lời câu hỏi

- Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời

- Đặt câu , nối tiếp nêu câu đặt

- Lắng nghe

- Về học bài, xem lại Tập làm văn

Tiết 57 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

1 Kiến thức: Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch

2 Kỹ năng: Biết phân vai đọc lại thử kịch 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị Hs 2) Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1(SGK)

- Gọi học sinh đọc nội dung tập

- Yêu cầu học sinh đọc phần truyện “Một vụ đắm tàu” (SGK)

- Nhắc học sinh cần ý nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại

- Gọi học sinh đọc gợi ý - Yêu cầu học sinh làm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận:

Bài tập 2: (SGK)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét, kết luận

Bài (SGK)

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh đọc phân vai - Tổ chức cho học sinh thi đọc

3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Yêu cầu học sinh học bài, xem lại

- Chuẩn bị

- học sinh đọc

- Nối tiếp đọc phần truyện - Lắng nghe, ghi nhớ

- học sinh đọc - Làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét

- Đọc u cầu

- Làm theo nhóm - Trình bày

- Theo dõi - Đọc đề - Đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc trước lớp - Lắng nghe

- Về học bài, xem lại Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tốn

Tiết 145 ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:

+ Viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân

+ Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng

2 Kỹ năng: Làm toán liên quan 3 Thái độ: Tích cực học tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra cũ: Học sinh làm ý c tập

3 (trang 153)

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: Viết số đo dạng số thập phân

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, gọi học sinh chữa bảng lớp

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Có đơn vị km

4km 382m = 4,382 km 2km 79m = 2,079 km 700m = 0,7 km

b) Có đơn vị m 7m 4dm = 7,4 m 5m 9cm = 5,09 m 5m 75mm = 5,075 m

Bài 2: Viết số đo dạng số thập phân - Thực tương tự

a) Có đơn vị kg 2kg 350g = 2,35kg 1kg 65g = 1,065kg b) Có đơn vị

8tấn 760kg = 8,76 2tấn 77kg = 2,077

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh làm bài, chữa đồng thời giải thích cách làm

- Nhận xét, chốt kết đúng, củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài đo khối lượng

a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 = kg Bài 4: hs giỏi

Kếtquả : a) 3756m = 3,576 km c) 5360 kg = 5,36 tấn b)53 cm = 0,53 m d) 657g = 0,657 kg 3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học

- học sinh

- Nêu yêu cầu

- Làm cá nhân, học sinh chữa bảng lớp - Theo dõi, nhận xét

- học sinh nêu yêu cầu - Làm tương tự

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, chữa nêu cách giải

- Theo dõi, lắng nghe ghi nhớ

- Đọc yêu cầu

- Làm nháp nêu miệng kết

- Lắng nghe

Tiết 58 TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, cách trình bày văn

2 Kỹ năng: Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi làm mình, viết lại đoạn cho hay

3 Thái độ: Tích cực học tập II) Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần sửa chung III) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Kết hợp học 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Nhận xét kết viết: - Gọi học sinh đọc đề (SGK)

- Mở bảng phụ viết sẵn lỗi, nhận xét ưu điểm lỗi số viết học sinh

- Thông báo điểm số cụ thể c) Hướng dẫn học sinh chữa bài: - Trả cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung bảng - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi d) Hướng dẫn học sinh học tập đoạn, văn hay

- Đọc đoạn, văn hay có sáng tạo học sinh

- Yêu cầu học sinh viết lại đoạn văn hay vào

- Gọi học sinh đọc đoạn văn vừa viết

3)Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học yêu cầu học sinh viết chưa đạt yêu cầu nhà viết lại

- học sinh đọc - Theo dõi

- Sửa lỗi bảng phụ - Sửa lỗi

- Lắng nghe, cảm nhận hay đọc - Viết vào

- Nối tiếp đọc đoạn vừa viết - Lắng nghe

- Về viết vào tập

ThĨ dơc

TiÕt 58 m«n thĨ thao tự chọn

Trò chơi Nhảy ô tiÕp søc” I/ Mơc tiªu:

- Ơn tâng phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ hai tay trớc ngực Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích trớc

- Học trị chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi c

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân truờng vệ sinh n¬i tËp

BUỔI CHIỀU

Khoa học

Tiết 58 SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hình thành biểu tượng phát triển phơi thai chim trứng

2 Kỹ năng: Nói ni chim 3 Thái độ: u thích mơn học

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ: Nói chu trình sinh sản ếch

- Nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát

- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi trang 118 (SGK) để hỏi trả lời

+ So sánh, tìm khác trứng H2 (hình 2a: Quả trứng chưa ấp, có lịng trắng, lịng đỏ riêng biệt; hình 2b: trứng ấp khoảng 10 ngày, nhìn thấy mắt gà; hình 2c: Quả trứng

- học sinh

- Làm việc theo nhóm học sinh hỏi, học sinh trả lời

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Ôn thể dục lần

- Chi trũ chi khởi động (Bịt mắt bắt dê) 2.Phần bản

*M«n thĨ thao tù chän : -NÐm bãng

+ Ôn tâng cầu mu bàn chân + Ôn phát cầu mu bàn chân +Thi phát cầu mu bàn chân - Theo doi , giup HS tap yeu - Chơi trò chơi Nhảy ô tiÕp søc” -GV tỉ chøc cho HS ch¬i

3 PhÇn kÕt thóc. - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- Lop truong tap chung bao cao si so - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vũng trũn sõn

- Đi thuờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , h«ng, vai

- Thuc hien theo to

Thực theo hướng dẫn

ấp khoảng 15 ngày, nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lơng gà; Hình 2d: Quả trứng ấp khoảng 20 ngày, nhìn thấy đầy đủ phận gà)

- Kết luận HĐ1

* Hoạt động 2: Thảo luận

- u cầu học sinh nhóm quan sát hình trang 119 (SGK), thảo luận trả lời câu hỏi

+ Bạn có nhận xét gà, chim non, chúng tự kiếm mồi chưa? Tại sao? (hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm ăn mà phải nhờ vào thức ăn bố mẹ tha về) 3 Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Yêu cầu học sinh học bài, xem lại

- Theo dõi

- Quan sát hình, thảo luận trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Về học bài, xem lại

Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN I Nhận xét ưu nhược điểm:

1 Ưu điểm:

- Đa số học sinh thực tốt quy định nếp trường, lớp quy định - Học sinh có ý thức học tập, học làm tương đối đầy đủ, lớp hăng hái phát biểu xây dựng : Mỹ Hà , Huyền , Huy

- Thực tốt việc rèn chữ, giữ

2 Nhược điểm: số học sinh cịn có ý thức tự học chưa tốt: Tuân , Đức Anh II Phương hướng tuần sau:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Thực tốt kế hoạch trường lớp , đội đề

Hoạt động lên lớp

Chủ điểm :HỮU NGHỊ VÀ HỒ BÌNH

I ) Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu số hoạt động sống thiếu nhi giới - Giáo dục HS biết đoàn kết thân , với thiếu nhi giới - Giáo dục an tồn giao thơng

II) Đồ dùng dạy học : Biển báo giao thông II) Nội dung :

Các hoạt động thầy Các hoạt động trò * Hoạt động : Kể tên thiếu nhi

- Em kể sống thiếu nhi nước giới mà em biết qua sách báo ,thông tin đại chúng , - GV nhận xét ,chốt ý

* Hoạt động : Giáo dục an tồn giao thơng

- Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho học sinh số biển báo giao thông ( chuẩn bị)

- Yêu cầu HS nhắc cách nhận biết biển báo giao thông

- Nhận xét , khen học sinh thực tốt * Hoạt động :Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh sưu tầm tranh ảnh cuộc sống thiếu nhi giới

- Học Sinh nối tiếp trả lời

- Theo dõi, lắng nghe