Đang tải... (xem toàn văn)
-Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài (Bài học đường đời đầu tiên-Tô Hoài; Sông nước Cà[r]
(1)LỚP 6
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
1.TIẾNG VIỆT 1.1.Từ vựng
-Cấu tạo từ -Hiểu vai trò tiếng cấu tạo từ
-Hiểu từ đơn, từ phức Nhận biết từ đơn, từ phức; loại từ phức:từ ghép, từ láy văn
-Các lớp từ
-Hiểu từ mượn
-Biết cách sử dụng từ mượn nói viết Nhận biết từ mượn văn -Hiểu từ Hán Việt
-Hiểu nghĩa biết cách sử dụng số từ Hán Việt thông dụng -Nhận biết từ Hán Việt thông dụng văn bản.-Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất nhiều văn học lớp
-Cụm từ -Hiểu cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ
-Biết cách sử dụng cụm từ nói viết
-Nắm cấu tạo chức ngữ pháp cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ
-Nhận biết cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ văn
-Câu -Hiểu thành phần thành phần phụ câu -Hiểu chủ ngữ vị ngữ
-Biết cách chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ câu
-Phân biệt thành phần thành thành phần phụ câu
-Nhận biết chủ ngữ vị ngữ câu đơn -Hiểu câu trần thuật đơn
-Biết kiểu câu trần thuật đơn thường gặp
-Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn nói viết, đặc biệt viết văn tự miêu tả
-Nhớ đặc điểm ngữ pháp chức câu trần thuật đơn
-Nhận biết câu trần thuật đơn văn
-Xác định chức số kiểu câu trần thuật đơn thường gặp truyện dân gian
-Dấu câu -Hiểu công dụng số dấu câu:dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
-Biết cách sử dụng dấu câu viết văn tự miêu tả -Biết lỗi thường gặp cách chữa lỗi dấu câu
-Giải thích cách sử dụng dấu câu văn
1.3.Phong cách ngôn
ngữ biện pháp tu từ -Hiểu so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ.-Nhận biết bước đầu phân tích giá trị biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ văn
-Biết cách sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ nói viết
(2)-Nhận biết hiểu vai trò nhân tố chi phối giao tiếp
-Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn giao tiếp thân
-Biết vai trò nhân vật giao tiếp, đối tượng giao tiếp, phương tiện giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp hoạt động giao tiếp
2.TẬP LÀM VĂN 2.1.Những vấn đề chung văn và tạo lập văn bản.
-Khái quát văn Hiểu văn Trình bày định nghĩa văn bản: nhận biết văn nói văn viết
-Kiểu văn
phương thức biểu đạt. -Hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với kiểu văn vàphương thức biểu đạt -Hiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh hành chính-cơng vụ
-Biết lựa chọn kiểu văn phù hợp với mục đích giao tiếp
-Nhận biết kiểu văn qua ví dụ 2.2.Các kiểu văn bản.
-Tự -Hiểu văn tự
-Hiểu chủ đề, việc nhân vật, kể văn tự
-Nắm bố cục, thứ tự kể, cách xây dựng đoạn lời văn văn tự
-Biết vận dụng kiến thức văn tự vào đọc-hiểu tác phẩm văn học
-Biết viết đoạn văn, văn kể chuyện có thật nghe chứng kiến kể chuyện tưởng tượng sáng tạo
-Biết trình bày miệng tóm lược hay chi tiết truyện cổ dân gian, câu chuyện có thật nghe chứng kiến
-Trình bày đặc điểm văn tự sự, lấy ví dụ minh họa
-Biết việt đoạn văn có độ dài khoảng 70-80 chữ tóm tắt truyện cổ dân gian kể chuyện theo chủ đề cho sẳn; văn có độ dài khoảng 300 chữ kể chuyện có thật nghe chứng kiến kể chuyện sáng tạo (thay đổi kể, cốt truyện, kết thúc)
-Miêu tả -Hiểu văn miêu tả, phân biệt khác văn tự văn miêu tả
-Hiểu thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh vai trò chúng viết văn miêu tả
-Nắm bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn lời văn văn miêu tả
-Biết vận dụng kiến thức văn miêu tả vào đọc-hiểu tác phẩm văn học
(3)-Biết viết đoạn văn, văn tả cảnh, tả người
-Biết trình bày miệng văn tả người, tả cảnh trước tập thể
-Biết viết đoạn văn miêu tả có độ dài khoảng 70-80 chữ theo chủ đề cho trước; văn có độ dài khoảng 300 chữ tả cảnh (tĩnh động), tả đồ vật, loài vật, tả người (chân dung sinh hoạt)
-Hành chính-cơng vụ -Hiểu mục đích, đặc điểm đơn
-Biết cách viết loại đơn thường dùng đời sống 3.VĂN HỌC.
3.1.Văn bản. -Văn học
+Truyện dân gian Việt Nam nước ngồi.
-Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật số truyền thuyết Việt Nam tiêu biểu (Sơn Tinh, Thủy Tính; Thánh Gióng; Con Rồng cháu Tiên; Bánh chứng, bánh giầy; Sự tích Hồ Gươm):phản ánh thực đời sống, lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước, khát vọng chinh phục thiên nhiên, cách sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo
-Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật số truyện cổ tích Việt Nam nước ngồi (Thạch Sanh; Cây bút thần; Ông lão đánh cá cá vàng; Em bé thông minh): mâu thuẫn đời sống; khát vọng chiến thắng của thiện, công bằng, hạnh phúc nhân dân lao động, phẩm chất lực kì diệu số kiểu nhân vật; nghệ thuật kì ảo, kết thúc có hậu
-Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật số truyện ngụ ngôn Việt Nam (Ếch ngồi đáy giếng; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng): học, lời giáo huấn đạo lí lối sống, nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ, mượn chuyện lồi vật, đồ vật để nói chuyện người
-Hiểu, cảm nhận nét nội dung gây cười, ý nghĩa phê phán nghệ thuật châm biếm sắc sảo truyện cười Việt Nam (Treo biển; Lơn cưới, áo mới)
-Kể lại tóm tắt chi tiết truyện dân gian học
-Bước đầu biết nhận diện thể loại, kể lại cốt truyện nêu nhận xét nội dung nghệ thuật truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngơn khơng học chương trình
-Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu ý nghĩa truyện: giải thích nguồn gốc giống nịi (Con Rồng cháu Tiên); giải thích tượng tự nhiên xã hội (Sơn Tinh, Thủy Tính;Bánh chưng, bánh giầy); khát vọng độc lập hịa bình (Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm)
-Nhận biết nghệ thuật sử dụng yếu tố hoang đường, mối quan hệ yếu tố hoang đường với thực lịch sử
-Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật truyện cổ tích kiểu nhân vật dũng sĩ tiêu diệt ác (Thạch Sanh), nhân vật có tài kì lạ (Cây bút thần), nhân vật thơng minh mang trí tuệ nhân dân (Em bé thông minh) -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật đúc kết học đoàn kết, hợp tác (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng), cách nhìn vật cách khách quan, toàn diện (Ếch ngồi đáy giếng).
(4)Nam nước ngoài. số truyện trung đại có nội dung đơn giản, dể hiểu (Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt lịng; Con hổ có nghĩa): quan điểm đạo đức nhân nghĩa, cốt truyện ngắn gọn, cách xây dựng nhân vật đơn giản, cách xếp tình tiết, kiện hợp lí, ngơn ngữ súc tích
-Biết kể lại tóm tắt chi tiết truyện trung đại học -Bước đầu biết đọc-hiểu truyện trung đại theo đặc trưng thể loại
những đặc sắc nghệ thuật truyện: cách ghi chép việc, tái kiện (Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt lòng); nghệ thuật hư cấu (Con hổ có nghĩa).
+Truyện đại Việt Nam nước ngoài.
-Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện đại Việt Nam nước ngồi (Bài học đường đời đầu tiên-Tơ Hồi; Sơng nước Cà Mau-Đoàn Giỏi; Vượt thác-Võ Quảng; Bức tranh em gái tôi-Tạ Duy Anh; Buổi học cuối cùng-A.Đô-đê): tình cảm, phẩm chất tốt đẹp; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, cách chọn lọc xếp chi tiết, ngôn ngữ sinh động
-Biết kể lại tóm tắt chi tiết truyện đại học -Bước đầu biết đọc-hiểu truyện đại theo đặc trưng thể loại
-Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa giáo dục truyện: lối sống người, ý thức tự phê phán (Bài học đường đời đầu tiên; Bức tranh em gái tơi); tình u thiên nhiên, đất nước (Sơng nước Cà Mau; Vượt thác); tình u đất nước ngôn ngữ dân tộc (Buổi học cuối cùng)
-Nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả truyện học
-Nhớ số chi tiết đặc sắc truyện học
+Kí đại Việt Nam và nước ngồi.
-Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật kí đại Việt Nam nước ngồi (Cơ Tơ-Nguyễn Tn; Cây tre-Thép Mới; Lao Xao-Duy Khán; Lịng u nước-I.Ê-ren-bua):tình u thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật miêu tả biểu cảm tinh tế, ngôn ngữ gợi cảm
-Bước đầu biết đọc-hiểu kí đại theo đặc trưng thể loại
-Nhớ nét đặc sắc kí: vẻ đẹp cảnh vật sống người vùng đảo (Cô Tô); vẻ đẹp giá trị tre đời sống Việt Nam (Cây tre); phong phú vẻ đẹp loài chim làng quê Việt Nam (Lao xao); nguồn gốc thân thuộc, bình dị lịng u nước (Lịng yêu nước) -Nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả, cách thể cảm xúc kí đại
-Nhớ số câu văn hay kí học
+Thơ đại Việt Nam -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật thơ đại Việt Nam có nhiều yếu tố miêu tả tự (Lượm-Tố Hữu; Đêm Bác không ngủ-Minh Huệ; Mưa-Trần Đăng Khoa)
-Nhớ giản dị ngơn ngữ hình ảnh thơ, nghệ thuật tả người, cách thể tình cảm (Đêm Bác không ngủ; Lượm); sáng ngôn ngữ và cách tả cảnh thiên nhiên (Mưa)
-Nhận biết hiểu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả thơ học
(5)-Bước đầu biết đọc-hiểu thơ theo đặc trưng thể loại học -Văn nhật dung -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật
của số văn nhật dụng Việt Nam nước ngồi đề cập đến mơi trường thiên nhiên, danh lam thắng cảnh di sản văn hóa -Xác định thái độ ứng xử đắn với vấn đề -Bước đầu hiểu văn nhật dụng
3.2.Lí luận văn học. -Bước đầu hiểu văn văn văn học
-Biết số khái niệm lí luận văn học dùng phân tích tiếp nhận văn học: đề tài, cốt truyện, tình tiết, nhân vật, ngơi kể