Đang tải... (xem toàn văn)
- Ng ( ñôn ) vieát vôùi caùc nguyeân aâm coøn laïi. -Nhaän xeùt baøi vaø choát laïi lôøi giaûi ñuùng. *Baøi 3: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Môøi moät em leân baûng laøm baøi -Yeâu c[r]
(1)Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2009
Tieát 1: SHDC
Tiết 2: TỐN
KIỂM TRA I Mục tiêu:
- Kiểm tra kết đầu năm học HS, tập trung vào đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, liền sau
- Kỹ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép cộng phép trừ
- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng Thực hành:
Bài 1: Viết soá
a Từ 70 đến 80: 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 b Từ 89 đến 95: 89 90 91 92 93 94 95
Baøi 2:
Số liền trước 61 là: 60 Số liền sau 99 là: 100 Bài 3: Tính
42 84 60 66
54 31 25 16 23
96 53 85 50 28
Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm bơng hoa?
Giải
Số bơng hoa Mai làm là: 36 - 16 = 20 (bông hoa)
Đáp số = 20 hoa
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB viết vào chỗ chấm thích hợp A _ B
Đo độ dài đoạn thẳng AB …… cm …… dm II Hoạt động nối tiếp:
(2)Tieát 3,4: TẬP ĐỌC Bạn Của Nai Nhỏ I Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kỉ đọc thành tiếng :
Đọc trơn toàn , ý từ khó từ dễ lẫn phương ngữ : chặn lối, chạy bay, gã sói , ngã ngửa…
Biết đọc nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ
Biết đọc giọng với lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ :hích vai ,
thật khỏe , lo , thật thông minh…
2.Rèn kỉ đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa từ : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , ác , gạc. Hiểu đức tính ban Nai nhỏ : khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết
liều để cứu bạn
Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người
II Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Kiểm tra cũ :
− Kiểm tra học sinh 2) Bài mới
a) Phần giới thiệu : *Treo tranh hỏi :
− Tranh vẽ vật ?
− Muốn biết Nai húc ngã chó Sói hôm tìm hiểu “ Bạn Nai nhỏ ”
− Ghi tựa lên bảng b) Luyện đọc đoạn ,2
− Đọc mẫu diễn cảm đoạn − Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ thể vai chuyện
− Gọi em đọc lại đoạn
* Hướng dẫn phát âm :
− Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc “ Có cơng mài sắt có ngày
− Đọc “ Mít làm thơ “ trả lời câu hỏi giáo viên
− HS trả lời
− Vài em nhắc lại tựa
− HS laéng nghe
− Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
− Một em đọc lại
(3)nên kim “ học
− Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :
− Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
* Đọc đoạn :
− Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
− Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh − Yêu cầu đọc đoạn nhóm − Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc
TIEÁT 2 :
* Tìm hiểu nội dung đoạn
− Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
− Nai nhỏ xin phép cha đâu ?
− Khi cha Nai nhỏ nói ?
− Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
− Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?
− Vì cha Nai nhỏ lo ?
− Bạn Nai nhỏ có điểm tốt ?
− Em thích bạn Nai nhỏ điểm nhất ? Vì ?
* Luyện đọc lại :
− Hướng dẫn đọc theo vai
− Chú ý giọng đọc nhân vật − Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dị :
− Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa ?
− Giáo viên nhận xét đánh giá
− Dặn nhà học xem trước
− Một lần khác ,/ chúng dọc bờ sơng /tìm nước uống / thấy lão Hổ /đang rình sau bụi // − Từng em nối tiếp đọc đoạn
trước lớp
− Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
− Phát biểu theo suy nghó
− Vì Nai nhỏ có người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác Ta nên giúp đỡ bạn bè giúp đỡ người để xứng đáng người ngoan trò giỏi
− Ba học sinh đọc theo vai
− HS trả lời câu hỏi
Thứ ba, ngày 31 tháng 09 năm 2010
(4)Tiết 2: TỐN
Phép Cộng Có Tổng Bằng 10 A/ Mục tiêu yêu cầu :
− Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính theo cột dọc − Củng cố xem đồng hồ
− Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, nhanh nhẹn B/ Chuẩn bị :
− Bảng gài , que tính − Mơ hình đồng hồ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1) Bài cuõ :
Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2) Bài :
Giới thiệu bài:
Hoâm tìm hiểu “ Phép cộng có tổng baèng 10 “
*) Giới thiệu + = 10 Yêu cầu lấy que tính
GV : Gài que tính lên bảng gài Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng
thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
Viết phép tính theo cột dọc ? Tại em viết ?
Luyện tập – Thực hành
Baøi :
Yêu cầu đọc đề
Viết lên bảng phép tính + = 10 9 cộng 10 ?
Điền số vào chỗ chấm ? Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa
hồn thành
u cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
Mời em khác nhận xét
Baøi 2:
Yêu cầu nêu đề
HSû lời câu hỏi theo yêu cầu
Lớp theo dõi giới thiệu
Quan sát lắng nghe giới thiệu Lấy que tính để trước mặt
Lấy thêm que tính
Đếm đọc to kết 10 que tính + = 10
+ 10
cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
Đọc đề : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
cộng 10
Điền số vào chỗ chấm Lớp làm vào
em sữa miệng
Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra
Một em nêu yêu cầu đề
(5) Yêu cầu lớp tự làm vào Mời em lên bảng làm Gọi học sinh nêu cách thực
+
Baøi :
Yêu cầu đọc đề Bài tốn u cầu tìm ?
Muốn biết độ dài đoạn dây lại
bao nhiêu ta làm phép tính ?
Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = ghi phép tính trung gian sau gọi emsữa miệng
Taïi + + = 16 ?
* Trò chơi Đồng hồ ?
Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ
Yêu cầu lớp chia thành đội Lần lượt quay kim yêu cầu đội
đọc đồng hồ Củng cố - Dặn do ø:
Hơm tốn học ? Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập
Laøm vào bảng
Ta làm phép tính cộng (lấy dm - 3dm )
Làm vào
Tóm tắt trình bày giải
Giải :
Số xe đạp bán buổi :
12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp
Lắng nghe để nắm luật chơi
Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Tiết 3: ĐẠO ĐỨC
NHẬN LỖI VAØ SỮA LỖI (1) I / Mục tiêu:
− Kiến thức: Khi có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi Có người dũng cảm, trung thực , mau tiến người yêu quí
− Thái độ, tình cảm : Đồng tình , ủng hộ bạn biết nhận lỗi sửa lỗi Khơng đồng tình với bạn mắc lỗi mà khơng nhận lỗi sửa lỗi
− Hành vi: Thực hành nhận sửa lỗi mắc lỗi Nhắc bạn nhận sửa lỗi mắc lỗi
II /Chuẩn bị :
− Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Các biển ghi tình cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung ý kiến hoạt động - tiết
III/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện
(6)dựng phần kết câu chuyện Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “
u cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết
Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi :
Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi? Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ?.
Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống có
thể mắc lỗi , với em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến người yêu quý
Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến u cầu nhóm thảo luận theo tình
huống giáo viên đưa
Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm
Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp Nhận xét đánh giá kết công việc
nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động Trị chơi tiếp sức : Tìm ý kiến Phổ biến luật chơi
Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học
Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào trống Đ hay S trước ý
Tổ chức cho đội thi đua Nhận xét
* Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện
Thảo luận trả lời câu hỏi Lần lượt nhóm cử đại diện
của lên trả lời trước lớp
Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
Hai em nhắc lại
Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe
Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào trước ý ( S) Khi mắc lỗi với người tuổi khơng cần xin lỗi
2 (Đ) Mắc lỗi sửa lỗi người tốt (S) Người nhận lỗi người hèn nhát (S) Nếu có lỗi cần sửa lỗi khơng cần nhận
5 (S) Chỉ xin lỗi mắc lỗi với người quen biết
Nhận xét ý kiến nhóm bạn
Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi
Tiết 4: KỂ CHUYỆN
BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu :
(7)nhiên phối hợp với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn
II Chuẩn bị:
− Tranh ảnh minh họa sách giáo kho III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
I. Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “
- Nhận xét cho điểm
II. Bài mới
Phần giới thiệu :
* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyện
“ Bạn Nai nhỏ “ Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể nhóm :
− Yêu cầu chia nhóm
− Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe
* Kể trước lớp :
− Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh
− Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
− Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : − Bức tranh :
Bức tranh vẽ gì?
Hai bạn Nai gặp chuyện ? Bạn Nai nhỏ làm gì? − Bức tranh 2:
Hai bạn Nai cịn gặp chuyện gì? Lúc hai bạn làm gì? Bạn Nai nhỏ làm gì?
Em thấy bạn Nai nhỏ thông minh , nhanh nhẹn nào?
− Bức tranh :
Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh ?
− Ba em lên nối tiếp kể chuyện − Mỗi em kể đoạn chuyện
“Phần thưởng “
− Vài em nhắc lại tựa
− Chuyện kể : Bạn nai nho.û
− Lớp chia thành nhóm
− Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện
− Nhận xét bạn theo tiêu chí: đọc diễn cảm,minh họa, hay sai
(8) Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn Nai nhỏ làm ?
Theo em bạn Nai nhỏ người ?
Nói lại lời Nai nhỏ :
− Khi Nai nhỏ xin chơi cha bạn nói gì?
− Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ nói gì?
Kể lại tồn câu chuyện :
− Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
− Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
− Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện.
III. Củng cố dặn dò :
− Giáo viên nhận xét đánh giá.
− Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe
− Caùc em khác lắng nghe nhận xét bạn kể
− - em kể lại toàn câu chuyện
− Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
− Học xem trước
Tiết 5: CHÍNH TẢ
BẠN CỦA NAI NHỎ A/ Mục đích yêu cầu :
Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung “Nai nhỏ xin chơi với bạn “.Biết cách trình bày đoạn văn theo yêu cầu tuần Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui tắc tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã Viết từ 15 - 20 phút
B/ Chuẩn bị :
Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bạn Nai nhỏ “, củng cố qui tắc tả ,…
b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- Viết theo lời đọc giáo viên -Các tiếng bắt đầu g gh - Lớp viết bảng
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
(9)-Đọan chép có nội dung từ ? -Đoạn chép kể ?
- Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai chơi? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Bài có tên riêng ? Tên riêng phải viết như ?
- Cuối câu thường có dấu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi 6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm
nhận xét từ 10 – 15 c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Gọi em nêu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào
- Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ? - Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại -Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Kết luận lời giải tập d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
- Bài Nai nhỏ - Bạn Nai nhỏ
- Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều cứu người khác - Đoạn văn có câu
- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .
- Nhìn bảng chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống g hay gh
- Học sinh làm vào
- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp -Ngh viết trước nguyên âm e , I , ê
- Ng trước nguyên âm lại -Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng
-Một em lên bảng làm :Cây tre , maùi che ,
trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Thứ tư, ngày 01 tháng 09 năm 2010
Tiết 1: TỐN
26 + và 36 + 4 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
− Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26 + ; 36 + 24
− Giải tốn có lời văn phép tính cộng Giải tốn có lời văn phép tính cộng
II. CHUẨN BỊ :
(10)III. LÊN LỚP :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
− u cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
− Nhận xét đánh giáphần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
− Hoâm tìm hiểu “26 + 4; 36 + 24“
*) Giới thiệu 26 + 4
− Yêu cầu lấy 26 que tính
− GV : Gài 26 que tính lên bảng gài
− Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
− Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
− Viết phép tính theo cột dọc? *) Giới thiệu 36 + 24
− Yêu cầu lấy 36 que tính
− GV : Gài 36 que tính lên bảng gài
− Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài 24 que tính lên bảng gài nói : Thêm 24 que tính
− Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
− Viết phép tính theo cột dọc ? b/ Luyện tập – Thực hành
Bài : Yêu cầu đọc đề
Hỏi thêm cách thực phép tính
42 + 63 + 27 ?
Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
Mời em khác nhận xét Bài 2: Yêu cầu nêu đề
Bài tốn cho biết ? Bài tốn u cầu tìm ?
Muốn biết hai nhà nuôi tât
con gà ta làm ?
Yêu cầu lớp tự làm vào Mời em lên bảng làm Tóm tắt :
Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà
− HS1 : Tính + ; + ; + − HS2: Tính nhẩm : + + ; + +
− Lớp theo dõi giới thiệu
− HS quan sát laøm theo
− HS đưa đáp số -> GV nhận xét
− HS quan sát làm theo
− HS đưa đáp số -> GV nhận xét
− HS suy nghĩ trả lời − 1HS trả lời
− HS khác nhận xét
− HS đọc u cầu
− HS đưa phép tính HS khác nhận xét
(11) Cả hai nhà nuôi gà ? Bài : Yêu cầu đọc đề
Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính
Gọi em chữa bảng, lớp đổi chéo cho để kiểm tra
Yêu cầu đọc phép tính vừa lập d) Củng cố - Dặn dị:
− Hơm tốn học ? − Nhận xét đánh giá tiết học − Dặn nhà học làm tập
− Lớp đọc yêu cầu -> 1HS trả lời − HS làm vô tập
− HS lên sữa -> dò kết qua.û
− Học xem
Tiết 2: TẬP ĐỌC
GỌI BẠN(1) I MỤC TIÊU
1 Đọc
Đọc trơn Gọi bạn
Đọc từ: xa xưa, thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài
Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, ngắt dòng theo nhịp thơ chữ (3/2 2/3) Đọc chậm rãi, tình cảm, biết nhấn giọng lời gọi bạntha thiết Dê Trắng
Học thuộc lòng thơ
2 Hiểu
Hiểu nghĩa từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang Hiểu nội dung khổ thơ
Hiểu ý nghĩa thơ: Bài thơ cho ta thấy tình bạn thân thiết, gắn bó Bê Vàng Dê Trắng
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa Tập đọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS đọc Danh sách HS tổ 1, Lớp 2A trả lời câu hỏi 1,
- Nhaän xét, cho điểm
2 DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung
- HS lớp theo dõi
(12)- Bạn biết Dê thường kêu nào?
- Con có biết Dê trắng lại kêu
“Bê! Bê” khơng? Bài học hơm giúp biết điều
- Ghi tên
2.2 Luyện đọc - GV đọc mẫu lần
- Đọc câu
- Luyện đọc khổ thơ
- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm
- Luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc.
2.3 Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi SGK.
2.4 Học thuộc lòng
- Chú ý rèn HS đọc diễn cảm thơ
- Xóa dần thơ để HS đọc thuộc
- Nhận xét, cho điểm
3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Gọi HS đọc tồn
- Con có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?
- Dặn HS nhà luyện đọc thuộc lòng thơ
- Dê thường kêu Bê! Bê!
- Mở SGK
- Theo dõi đọc thầm HS đọc mẫu lần
- HS tiếp nối đọc
- HS đọc theo hình thức nối tiếp
- Mỗi nhóm HS tham gia thi đọc
- Các nhóm đọc đồng
- Cả lớp đọc đồng
- HS trả lời
- Đọc lại khổ thơ thơ
- Học thuộc
- HS thi đọc thuộc lòng
- HS đọc
- đến HS trình bày theo ý hiểu
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LAØ GÌ?
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với thuật ngữ: Danh từ, nhận biết danh từ lời nói
(13)2 Kỹ năng:
- Tìm từ danh từ
3 Thái độ:
- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu 2 Bài
Từ vật - câu kiểu gì?
Phát triển hoạt động
Thực hành * Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh HS quan sát - HS nêu miệng tranh
- HS lên bảng ghi tên gọi tranh - GV nhận xét
* Bài tập 2:
- u cầu HS đọc đề
- Tìm từ vật có bảng sau: - Từ vật từ người, vật, cối, vật
- Gọi nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào khơng phải từ vật
- GV nhaän xeùt
- Sắp xếp từ theo cột: người, vật, vật, cối
* Bài tập 3:
- u cầu HS đọc u cầu
- Câu mẫu: cá heo, bạn người biển yêu cầu HS đọc
- Goïi HS đặt câu: khuyến khích HS đặt câu đa dạng
- GV nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà thực hành
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Bộ đội, cơng nhân, tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía
- HS đọc lại từ BT1
- HS làm theo nhóm
- HS nghe giảng: bạn thước kẻ, cô giá, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách
- Từng HS đọc miệng câu - HS đọc miệng Ai (cái gì, gì)
(14)TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG
I Mục tiêu:
- Giúp cho HS biết truyền thống tốt đẹp nhà trường II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài 2 Bài mới:
- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường
Phát triển hoạt động
A Hoạt động 1:
- GV kể cho HS nghe truyền thống tốt đẹp nhà trường
B Hoạt động 2:
- Nêu gương học tốt, đạt danh hiệu phong trào
C Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học
- HS laéng nghe
Tiết 1: mĩ thuật Tiết 2: tốn
luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố kiến thức : Phép cộng có tổng 10 (tính nhẩm , tính viết) Phép cộng dạng : 26 + 36 + 24 Giải tốn lời văn có phép cộng Đơn vị đo độ dài dm , cm
B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
-Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính
- 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 đơn vị đo độ dài dm - cm c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề
- Đọc chữa : cộng 10 , 10 cộng 15
(15)-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu nêu cách đặt tính tính
- Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 -Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em đọc chữa miệng
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề
- Bài toán yêu cầu ta làm ?
- Bài tốn cho biết số học sinh ?
- Muốn biết tất có học sinh ta làm như ?
-u cầu lớp tự làm vào
- Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh - Nam : 16 học sinh -Cả lớp học sinh ?
Bài 5: Yc quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình
-Đoạn thẳng AO dài xăngtimet? -Đoạn thẳng OB dài xăngtimet?
-Muốn biết đoạn thẳng AB dài xăngtimet ta làm ?
-Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng làm -Gọi em khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết -Hai em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính
- Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề
-Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Số học sinh lớp
-Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam Thực phép tính 14 + 16
-Một em lên bảng làm
Giải : - Số học sinh lớp :
14 + 16 = 30 ( hoïc sinh ) ĐS: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bạn - Quan sát vè nêu :
-Đoạn AO , OB , AB - cm
- 3cm
- Thực phép tính : cm + cm - Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm - Thực vẽ làm vào
- Lên bảng làm
- Em khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập cịn lại
Tiết 5: HÁT
:
Thứ năm, ngày 02 tháng 09 năm 2010
Tiết 1: MĨ THUẬT
Tiết 2: TỐN
(16)I. MỤC TIÊU : − Giúp HS củng cố :
− Phép cộng có tổng 10 ( tính nhẩm, tính viết ) − Phép cộng dạng : 26 + 36 + 24
− Giải tốn có lời văn phép tính cộng − Đơn vị đo độ dài dm, cm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : − Đồ dùng phục vụ trò chơi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kieåm tra cũ :
Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau :
HS : thực phép tính 32 + 41 + 39 Nêu cách đặt tính, thực tính 32 + HS : thực phép tính 83 + 16 + 24 Nêu cách đặt tính, thực tính 16 + 24
Dạy – học : Giới thiệu :
GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi tên lên bảng Luyện tập :
Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trị
Bài 1:
− Yêu cầu HS nhẩm ghi kết cuối vào Vở tập − Gọi HS đọc chữa
Baøi 2:
− Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập
− Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực phép tính : + 33; 25 + 45 Bài 3:
− Tiến hành tương tự với Bài 4:
− Gọi HS đọc đề − Bài tốn u cầu tìm ?
− Bài tốn cho biết số học sinh?
− Muốn biết tất có học sinh ta làm nào?
− Yêu cầu HS làm
Bài 5:
− Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gọi
− HS tự làm
− Đọc chữa, chẳng hạn : cộng 10; 10 cộng 15
− HS laøm baøi
− HS nêu cách đặt tính, thực tính từ phải sang trái giới thiệu tiết trước
− HS đọc đề
− Số học sinh lớp − Có 14 HS nữ 16 HS nam − Thực phép tính 14 + 16
− HS viết tóm tắt trình bày giải − Tóm tắt
Nam : 16 học sinh Nữ : 14 học sinh Cả lớp : … học sinh
Bài giải
(17)tên đoạn thẳng hình − Đoạn thẳng AO dài
xaêngtimet?
− Đoạn thẳng OB dài xăngtimet?
− Muốn biết đoạn thẳng AB dài ta làm nào?
− Yêu cầu HS làm vào
− Đoạn AO, OB, AB - cm
- cm
− Thực phép tính cm + cm − Điền : Đoạn thẳng AB dài 10 cm
1 dm
TIết 3: TNXH
BÀI 3: HỆ CƠ A/ Mục đích yêu cầu :
Học sinh biết :- Chỉ nói tên số thể Hiểu co , duỗi nhờ mà phận thể cử động Có ý thức thường xuyên tập thể dục để săn
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ hệ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Bộ xương “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm hiểu hệ vai trò hệ hoạt động thể
-Hoạt động : -Quan sát hệ . * Bước : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể
- u cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp
- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng
-Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò
* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa
-Hoạt động : - Thực hành co duỗi tay * Bước : Làm việc cá nhân theo cặp :
- Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò xương hoạt động -Lớp lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tựa
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng
- Quan saùt tranh
(18)- Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ , sờ , nắn để mô tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi
*Bước : Hoạt động lớp
- Yêu cầu số em lên trình diễn trước lớp , vùa làm vừa nói
* Kết luận : - Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi cơ
dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động
-Hoạt động : - Thảo luận làm để săn
- Chúng ta phải làm để săn ?
* Nêu kết luân sách giáo khoa -Mời nhiều em nhắc lại
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết học dặn học , xem trước
- Quan sát thực hành co duỗi tay -Hai em nhóm trao đổi với -Một số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co , duỗi
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Ba em nhắc lại
- Đi đứng , ngồi tư giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức ,năng tập thể dục , ăn uống vui chơi điều độ
- Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp phát triển tốt
- Hai em nêu lại nội dung học
-Về nhà học thuộc xem trước
Tiết 4: TLV
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DÁNH SÁCH HỌC SINH
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết xếp lại tranh cho, biết tóm tắt nội dung tranh 1,2 câu
- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến việc - Biết vận dụng kiến thức học để lập bảng danh sách theo mẫu
2 Kỹ năng:
- Rèn cách trình bày sử dụng lời văn cho phù hợp
3 Thái độ:
- Yêu thích môn hoïc
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa BT1 Phiếu học tập, the ghi câu - Chuẩn bị BT
III Các hoạt động dạy học:
(19)1 Giới thiệu bài 2 Bài
- Sắp xếp câu - Lập danh sách học sinh
Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm
Mục tiêu: Giúp cho HS biết xếp lại tranh cho thứ tự
Tiến hành: Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên xếp cho treo tranh HS quan sát tranh
- HS nói lại nội dung tranh 1, câu
- Gọi 1,2 HS kể lại câu chuyện GV nhận xeùt
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
Mục tiêu: Giúp cho HS biết xếp lại câu truyện Kiến chim Gáy Tiến hành: GV nói lại yêu cầu cho HS hiểu
- Cho đội chơi, đội HS lên bảng - Nhận xét yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 3: Hoạt động lớp
Mục tiêu: Giúp cho HS biết tự lập danh sách tổ theo thứ tự bảng chữ
Tiến hành:
- Gọi HS đọc u cầu
- Bài tập tập học? - Yêu cầu làm tập
- Gọi số HS đọc làm Nhận xét tiết học 3 Hoạt động nối tiếp:
- GV cho HS kể lại câu chuyện BT1 - Yêu cầu em nhà tập kể thêm
- Chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ - HS lên bảng thực hành - Theo thứ tự tranh 1, 4, 3, - HS nhận xét
- Nhiều HS nối tiếp đọc lại câu
- Nhận xét thứ tự âu văn b, d, a, c
- HS đọc lại câu chuyện - HS thực vào tập
- Đọc yêu cầu - Lập danh sách tổ lớp 2A - HS thực hành vào
- số HS đọc lớp theo dõi nhận xét
- HS nhận xét Thứ sáu, ngày 03 tháng 09 năm 2010
Tiết 1: TOÁN
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ
(20)Tieát 3: CHÍNH TẢ GỌI BẠN
Tiết 4: TẬP VIẾT
CHỮ B