Trng THCS Tõn Thnh Ngày soạn:15.12.2010. Ngy dy: 24.12.2010 Tiết 34: vùng đông nam bộ (tit 1) I.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh cần: - Hiểu đợc Đông Nam Bộ là vùng phát triển kinh tế rất năng động. Đó là kết quả khai thác tổng hợp lợi thế vị trí địa lí, các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên trên đất liền, trên biển, cũng nh những đặc điểm dân c và xã hội. 2. Kĩ năng: - Nắm vũng phơng pháp kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích: + Một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội của vùng. + Trình độ đô thị hoá và một số chỉ tiêu phát triển kinh tế - xã hội cao nhất cả nớc. - Đọc kĩ bảng số liệu, lợc đồ để khai thác kiến thức, liên kết các kênh kiến thức theo câu hỏi dẫn dắt. 3. Thái độ: - yêu thiên nhiên đất nớc, bảo vệ tài nguyên rừng. - GDKN: t duy, gii quyt vn , giao tip v t nhn thc II. Ph ơng pháp: - Thảo luận nhóm. - So sánh. - Đăt và giải quyết vấn đề. III.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, bản đồ khu vực Đông Nam á. - Lợc đồ tự nhiên Đông Nam Bộ. - Tài liệu, tranh ảnh về tự nhiên Đông Nam Bộ. IV.Tiến trình lên lớp: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : Không. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Nhóm/ cặp. 5P CH: Dựa vào H 31.1, xác định ranh giới vùng Đông Nam Bộ? CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng? Hoạt động 2: Nhóm. 20P CH1: Dựa vào bảng 31.1 và H 31.1 hãy nêu đặc điểm tự nhiên và kinh tế trên đất liền của vùng ĐNB. CH2: Vì sao Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển. I.Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ: - Là cầu nối giữa Tây Nguyên và DH NTB với đồng bằng sông Cửu Long, giữa đất liền với biển Đông giàu tiềm năng - Là đầu mối giao lu KT -XH của các tỉnh phía Nam với cả nớc và quốc tế qua mạng l- ới các loại hình giao thông. II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên: - Vùng đất liền. Địa hình thoải tiềm năng lớn về đất; có hai loại chủ yếu là đất ba dan và đất xám rất thích hợp với cây công nghiệp có giá trị xuất khẩu cao. - Vùng biển, thềm lục địa có nguồn dầu khí lớn đang đợc khai thác nguồn thuỷ sản GA: a lớ 9GV: Lờ Hoi Tõn Trng THCS Tõn Thnh CH3: Quan sát H31.1, hãy xác định các sông Đồng Nai, sông Saì gòn, sông Bé. Vì sao phải bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nớc của các dòng sông ở Đông Nam Bộ? CH4: Hãy phân tích những khó khăn của vùng Đông Nam Bộ trong việc phát triển KT- XH và nêu biện pháp khắc phục? (ít khoáng sản, rừng ít, ô nhiễm môi trờng đất và biển lớn .) Hoạt động 3: Nhóm/ cặp. 10P CH: Dựa SGK và hình 31.1 , nhận xét về tình hình đô thị hoá của vùng Đông Nam Bộ và những tác động tiêu cực của tốc độ đô thị hoá và phát triển công nghiệp tới môi trờng? CH: Căn cứ vào bảng 31.2 hãy nhận xét tình hình dân c , xã hội của vùng Đông Nam Bộ so với cả n- ớc? CH: Tìm hiểu và trình bày tóm tắt những di tích tự nhiên, lịch sử văn hoá có giá trị lớn để phát triển du lịch. phong phú, giao thông vận tải và du lịch biển phát triển. Kết luận: Nông nghiệp giữ vai trò quan trọng hàng đầu trong cơ cấu. III. đặc điểm dân c - xã hội: - Dân c đông, nguồn lao động dồi dào, lành nghề và năng động, sáng tạo trong nền kinh tế thị trờng. 4. Củng cố:3' Câu 1: Điền vào chỗ trống những cụm từ thích hợp cho nhận xét sau: Số dân thành thị ở TP Hồ Chí Minh từ 1995 - 2002 luôn .Trong tổng số dân thành phố, tỉ lệ dân thành thị có xu hớng . Giai đoạn phát triển nhất là Trung bình mỗi năm tăng gần . Câu 2: hãy sắp xếp các ý sau vào hai cột cho thích hợp. a. Địa hình tơng đối bằng phẳng, có nhiều đất xám đất ba dan. b. sự phân hoá ma sâu sắc theo mùa. c. Khí hậu xích đạo nóng ẩm, nguồn thuỷ sinh dồi dào. d. Vùng biển là ng trờng rộng giàu tiềm năng dầu khí. đ. Hệ thống sông Đồng Nai có nguồn nớc phong phú, tiềm năng thuỷ điện lớn. g. Nguy cơ ô nhiễm môi trờng khá cao. 5. Dặn dò hớng dẫn học sinh học ở nhà:1' - Học thuộc bài củ và làm BTTH 31. - Chuẩn bị bài mới: - Tìm hiểu các trung tâm công nghiệp lớn ở Đông Nam Bộ. - Tìm hiểu TP Hồ Chí Minh. GA: a lớ 9GV: Lờ Hoi Tõn . Trng THCS Tõn Thnh Ngày soạn:15.12 .2010. Ngy dy: 24.12 .2010 Tiết 34: vùng đông nam bộ (tit 1) I.Mục tiêu bài học: 1. Kiến. kĩ bảng số liệu, lợc đồ để khai thác kiến thức, liên kết các kênh kiến thức theo câu hỏi dẫn dắt. 3. Thái độ: - yêu thiên nhiên đất nớc, bảo vệ tài nguyên