TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 ` ` NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN Thứ Môn học Tên bài dạy 2 24 -1 HĐTT Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Chào cờ Lập làng giữ biển. Luyện tập. Bến Tre đồng khởi. Ủy ban nhân xã, phường em ( tiết 2) 3 25 – 1 Chính tả L.t và câu Mó thuật Toán Khoa học Nghe – viết: Hà Nội. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Vẽ trang trí: Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm. Diện tích XQ và diện tích toàn phần của hình lập phương. Sử dụng năng lượng chất đốt. 4 26– 1 Tập đọc Tập L văn Toán Kó thuật Nhạc Cao Bằng Ôn tập văn kể chuyện. Luyện tập. Lắp xe cần cẩu ( tiết 1). Ôn hát bài: Tre ngà bên lăng Bác – TĐN: số 6. 5 27 – 1 Thể dục Thể dục Toán LT&C Kể chuyện Nhảy dây- Phối hợp mang vác- T/c: “ Trồng nụ, trồng hoa” Nhảy dây- Di chuyển tung và bắt bóng. Luyện tập chung. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Ông Nguyễn Khoa Đăng. 6 28 – 1 Đòa lí Tập l. văn Toán Khoa học HĐTT Châu Âu. Kể chuyện ( Kiểm tra viết). Thể tích của một hình. Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy. Sinh hoạt lớp. Nguyễn Văn Dũng 39 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 Thứ 2 ngày 24 tháng 1 năm 2011 I/ Mục tiêu:  Nhắc nhở HS một số công tác trong tuần, những công việc hằng ngày.  Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, chăm sóc cây xanh,…  Giáo dục HS về An toàn giao thông, không đánh bạc, đốt pháo, đề phòng trộm cắp, .  Triển khai công tác trong tâm trong tuần 22. II/ Tiến hành:  Tiến hành nghi thức lễ chào cờ.  Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi. Cần chuẩn bò bài chu đáo trước khi đến lớp, thực hiện tốt phong trào xanh, sạch đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh tích cực.  Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông, phòng chống cháy nổ. Không được tham gia đánh bạc ( dưới bất cứ hình thức nào). Không mua, bán, vận chuyển, đốt pháo trước trong và sau tết .  Giáo dục HS an toàn giao thông bài 4:Nguyễn nhân gây tai nạn giao thông.  Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Tiếp tục triển khai dạy bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu mỗi tuần học 2 buổi.  Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường.  Chú ý đi học đều, không nghỉ học, chuẩ bò bài chu đáo trước khi đến lớp. ------------------------------------------------------------------------------------- TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.MỤC TIÊU : -Biết đọc đúng các từ khó trong bài và đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật. -Hiểu nội dung : Ca ngợi bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ). - GDBVMT (trực tiếp):Học sinh nhận thức được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ bài học. -Tranh ảnh về những làng ven biển, làng đảo và và chài lưới để giải nghóa các từ khó. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1’ A.Kiểm tra: -Kiểm tra 2HS. -Gv nhận xét +ghi điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -HS đọc bài tiếng rao đêm + trả lời các câu hỏi. -Lớp nhận xét. Nguyễn Văn Dũng 40 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 10’ 11’ 12’ _Gv giới thiệu chủ điểm Vì cuộc sống thanh bình. Giới thiệu bài lập làng giữ biển 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 2.1 Luyện đọc: -GV Hướng dẫn HS đọc. -Chia đoạn :4 đoạn. • Đoạn 1 : Từ đầu ……đến hơi muối. -Luyện đọc các tiếng khó :Nhụ , chòu … • Đoạn 2 : Từ Bố Nhụ …. đến để cho ai? -Luyện đọc các tiếng khó :vàng lưới … • Đoạn 3:Từ Ông Nhụ …. nhường nào. -Luyện đọc các tiếng khó :võng … *Đoạn 4 : Phần còn lại. -Luyện đọc các tiếng khó:Mõm Cá Sấu … -Gv đọc mẫu toàn bài. 2.2 Tìm hiểu bài: GV Hướng dẫn HS đọc. • Đoạn 1 : H:B văn có những nâhân vật nào ? -Bố và ông bàn với nhau việc gì ? Giải nghóa từ :họp làng Ý 1:Ý đònh dời làng ra đảo của bố Nhụ. • Đoạn 2 : H:Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ? Giải nghóa từ :ngư trường, mong ước … Ý 2:Những thuận lợi của làng mới. • Đoạn 3: H:Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghó rất kó và cuối cùng đã đồng ý với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ? Giải nghóa từ :nhường nào Ý 3:Sự đồng tình của ông Nhụ. • Đoạn 4 : H: Nhụ nghó về kế hoạch của bố như thế nào ? Giải nghóa từ: giấc mơ …. Ý 4 : Vui mừng của Nhụ. 2.3 Đọc diễn cảm: -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai. -HS lắng nghe. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thành tiếng nối tiếp. -Đọc chú giải + Giải nghóa từ : -HS luyện đọc các tiếng khó và phát hiện thêm để cùng đọc. _HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -1HS đọc đoạn + câu hỏi. -Bạn nhỏ tên là Nhu, bố bạn, ông bạn -3 thế hệ trong một gia đình. -Họp làng để di dân ra đaỏ, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. -HS nêu. -1HS đọc lướt + câu hỏi . -Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của dân chài để phơi lưới, buộc thuyền. -HS nêu. -1HS đọc đoạn + câu hỏi - Ông bùc ra võng, ngồi xuống, vặn mình, Ông hiểu ý tưởng trong suy tính của con trai ông biết nhường nào. -1HS đọc lướt + câu hỏi. -Nhụ đi, cả nhà đi, có làng Bạch Đằng Giang ở Mõm Cá Sấu. -HS nêu. -HS lắng nghe. -HS đọc từng đoạn nối tiếp. -4 HS phân vai: người dẫn chuyện, bố, ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn. Nguyễn Văn Dũng 41 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 2’ -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :" Để có một ngôi làng ….chân trời ."chú ý nhấn mạnh các từ ngữ: mọi ngôi làng, chợ, trường học, nghóa trang, bất ngờ, đi với bố, quyết đònh, đi, cả nhà, những người dân chài , bồng bềnh. -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. C. Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài- ghi bảng. - GDBVMT:Học sinh nhận thức được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm về chuyện này, hiện nay. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm. -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp. * Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hón đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc. -HS lắng nghe.  Rút kinh nghiệm : . . ----------------------------------------------------------------- TOÁN -TIẾT 106: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : -Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Vận đụng để giải một số bài toán đơn giản. - Học sinh làm các bài tập 1, 2 – Các bài còn lại học sinh làm thêm. II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 5’ 30’ 1/Ổn đònh tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ :Cho HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới : -Giới thiệu bài: Luyện tập -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Chú ý các đơn vò đo phải cùng đơn vò đo -Cho HS tự làm -Gọi HS trình bày bài làm - HS hát - HS nêu -HS đọc -HS làm bài :1,5 m =15 dm a/Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật: (25 +15 ) x 2 x 18 = 1440 ( dm 2 ) Diện tích toàn phần : Nguyễn Văn Dũng 42 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’ 2’ -Gv nhận xét, sửa chữa Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu 1 HS nêu cách làm -Cho HS làm bài cá nhân -Gv nhận xét, sửa chữa  Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Gv tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho (a,b,c, d,) 1,5dm 1,2dm 2,5dm -Gv nhận xét 4/ Củng cố : Cho HS nhắc lại những kiến thức đã học về Hình hộp chữ nhật 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bò : Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương Nhận xét 1440 + (25x 15 ) v2 = 2190 (dm 2 ) Đáp số : a/ S xq = 1440 dm 2 S tp = 2190 dm 2 b/ S xq = 30 17 m 2 S tp = 10 1 1 m 2 -Lớp nhận xét -HS đọc -Diện tích quét sơn chính là diện tích toàn phần trừ đi diện cái nắp ; mà diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy -HS làm bài Diện tích cần quét sơn ở mặt ngoài bằng diện tích xung quanh của cái thùng ta có: 8 dm = 0,8 m Vậy diện tích quét sơn cái thùng là: (1,5 + 0,6 ) x 2 x 0,8 +1,5 x 0,6 = 4,26 (m 2 ) -HS đọc -Hs làm bài Kết quả : a/ Đ ; b/ S ; c/ S ; d/Đ HS nêu :Vì diện tích toàn phần bằng tổng DT các mặt nên khi thay đổi vò trí đặt hộp DT toàn phần không thay đổi. -Vì hai DT xung quanh của H1=0,6dm 2 ; DT xung quanh của H2=13,5dm 2  Rút kinh nghiệm : LỊCH SỬ: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI Nguyễn Văn Dũng 43 2,5dm 1,2dm 1,5dm TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 I/ MỤC TIÊU : - Biết cuối năm 1959-đầu năm 1960, phong trào "Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào "Đồng Khởi"). - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh tư liệu về phong trào đồng khởi. - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để xác đònh vò trí tỉnh Bến Tre ). III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1’ 4’ 27’ 7’ 20’ 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Nước nhà bò chia cắt - Vì sao đất nước ta bò chia cắt? - Nhân dân ta phải làm gì để co thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt? - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: “Bến Tre Đông khởi” Hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV đọc kết hợp giải nghóa từ khó. - Gọi 1 HS đọc lại.  Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm. + Nhóm 1: Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mó –Diễm ? + Nhóm 2 và 3 : Phong trào “ Đồng khởi” ở Bến Tre diễn ra như thế nào? - HS trả lời. - HS nghe. - HS nghe. - 1 HS đọc lại. - Nhóm 1: Đọc và thảo luận -Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mó – Diệm: thi hành chính sách “ tố cộng” “diệt cộng” đã gây ra những cuộc thảm sát đẫm máucho nhân dân miền Nam. Trước tình đó ,không thể chòu đựng mãi, không còn con đường nào khác, nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp. - Nhóm2 & 3: Ngày 17- 1- 1960 nhân dân Huyện Mõ Cày đứng lên khởi nghóa, mở đầu cho “Đồng khởi” ở Bến Tre. Cuộc khởi nghóa ở Mõ Cày , phong trào lan ra các huyện khác. Trong 1 tuần lễ, ở Bến Tre đã có 22 xã được giải phóng hoàn toàn, 29 xã khác tiêu diệt ác ôn, vây đồn, giải phóng nhiều ấp. Phong trào“ Đồng khởi” Bến tre đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam ở cả nông thônvà thành thò. Chỉ tính trong năm 1960 có hơn 10 triệu lượt người bao gồm cả nông dân ,công nhân, trí thức tham gia đấu tranh Nguyễn Văn Dũng 44 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2’ 1’ + Nhóm 4 : Nêu ý nghóa của phong trào “Đồngkhởi”? - GV cho đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bổ xung. 4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính của bài. 5/Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài sau : “ Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta” chống Mó –Diễm. - Nhóm 4: Mở ra thời kì mớicho đấu tranh của nhân dân miền Nam: Nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mó và quân đội Sài Gòn vào thế bò động, lúng túng. - Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Lớp nhận xét bổ sung - 2 HS đọc.  Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------ ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) ( Tiết 2 ) I/MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên đòa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). II/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : GV : Tranh SGK phóng to. HS : Xem trước bài mới III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 2’ 16’ 1/ Ổn đònh tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ Gv nhận xét 3/ Bài mới : Giới thiệu bài : Uỷ ban nhân dân Xã ( Phường ) em Hoạt động:  Hoạt động1 : Xử lí tình huống (Bài tập 2, SGK) @ Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành -HS lắmg nghe. Nguyễn Văn Dũng 45 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 13’ vi phù hợp và tham gia các công tác xã hôò do UBND xã tổ chức . @ Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình huống cho từng nhóm: +Nhóm 1và 2 câu a. +Nhóm 3 và 4 câu b. +Nhóm 5 và 6 câu c. -Cho các nhóm HS thảo luận . -GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày. - Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -GV kết luận : +Tình huống a : Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chấùt độc da cam . +Tình huống b : Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của Phường. +Tình huống c : Nên bàn với gia đình chuẩn bò sách vở ,đồ dùng học tập, quần áo …ủng hộ trẻ em vùng bò lũ lụt .  Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 4, SGK). @ Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền . @ Cách tiến hành : +GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như : Xây dựng sân chơi cho trẻ em ;tổ chức ngày 1 tháng 6; ngày rằm Trung thu cho trẻ em ở đòa phương … Mỗi nhóm chuẩn bò ý kiến về một vấn đề. - GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -GV kết luận : UBND xã luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã và -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện từng nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -HS lắmg nghe. -Các nhóm thực hiện đóng vai góp ý kiến UBND xã. -Đại diện từng nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -HS lắng nghe. Nguyễn Văn Dũng 46 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt.  HĐ nối tiếp : Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về đất nước, con người ViệtNam và một số nước khác. -HS lắng nghe.  Rút kinh nghiệm : Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011 CHÍNH TẢ - NGHE – VIẾT: HÀ NỘI I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe-viét đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. -Tìm được DT riêng là tên người, tên đòa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên đòa lí theo y/c của BT3. - GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3. III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1 ’ 21 ’ A/Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng viết :hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết chính tả một trích đoạn bài Hà Nội.Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên đòa lý Việt Nam . 2/Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc trích đoạn bài chính tả “ Hà Nội” SGK -Hỏi : Nêu nội dung bài thơ ? - GV giảng và GDBVMT các em biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. -GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết -Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai:Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ. -GV đọc bài cho HS viết. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - 2 HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi ( cả lớp viết nháp ). -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -HS phát biểu: Bài thơ là một lời bạn nhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp -HS lắng nghe. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi. Nguyễn Văn Dũng 47 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 12’ 3’ -Chấm chữa bài: +GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm. -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp. 3/Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2a. -Cho HS giải miệng. -GV ghi bảng phụ ( Danh từ riêng là tên người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu tên đòa lý VN . -Nêu quy tắc viết tên người, tên đòa lý VN. -GV treo bảng phụ đã ghi quy tắc cho 2 HS đọc lại * Bài tập 3:-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 3. -Cho HS làm vào vở. -GV cho dán 4 tờ giấy kẻ sẵn lên bảng. -GV cho HS 3 / nhóm chơi thi tiếp sức mỗi bạn viết nhanh 5 tên riêng vào 5 ô rồi chuyển bút cho bạn trong nhóm -GV chấm bài, chữa, nhận xét . 4/Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng. -Chuẩn bò bài sau: Nhớ – viết : “Cao Bằng” -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK. -HS bày miệng. -HS theo dõi trên bảng. -HS lắng nghe. -HS nghe và ghi nhớ. -HS nêu yêu cầu của bài tập 3 -HS làm bài tập vào vở. - HS 3 / nhóm chơi thi tiếp sức ( mỗi bạn viết nhanh 5 tên riêng vào 5 ô rồi chuyển bút cho bạn trong nhóm -HS lắng nghe. -HS lắng nghe.  Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------- LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU: -Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thuyết-kq. ( Nội dung : Ghi nhớ -SGK ) -Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép(BT1); tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi cá câu thơ, câu văn của bài học. -Bút dạ + 4 giấy khổ to có nội dung bài tập 2 ,3 ( phần luyện tập) + băng dính. Nguyễn Văn Dũng 48 [...]... lại 5m 5m 20’ 5m Thực hành Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài trong vở Gv nhận xét, sửa chữa HS đọc và làm bài Trình bày, lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương: (5 x 5 ) x 4 = 100 (cm 2) Diện tích toàn phần hình lập phương: Nguyễn Văn Dũng 51 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ( 5 x 5 ) x 6 = 150 (cm2 ) HS đọc và làm bài Lớp. .. lập phương: ( 1 ,5 x 1 ,5 ) x 4 = (9 m2 ) Diện tích toàn phần hình lậpphương: ( 1 ,5 x 1 ,5 ) x 6 = ( 13 ,5 m2) Kết quả ; Sxq = = 9 m2; S tp= 13 ,5 m2 Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hs làm việc cá nhân Gv nhận xét, sửa chữa 3’ 2’ GIÁO ÁN LỚP 5  4/Củng cố : Hs nêu công thức tính diện HS đọc và làm bài tích xung quanh và diện tích toàn phần Lớp nhận xét hình lập phương Đáp số : 31, 25 dm2 5/ Dăn dò :Về... GIÁO ÁN LỚP 5  HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đọc và làm việc cá nhân Giải: 2 m5cm = 2, 05 m Diện tích xung quanh của hình lập phương: 2, 05 x 2, 05 x4 = 16,81 (m2 ) Diện tích toàn phần của hình lập phương: 2, 05 x 2, 05 x 6 = 25, 2 15 (m2 ) -HS thảo luân và trình bày , lớp nhận xét -6 mặt S xq = 4 (cm2 ) S tp = 6 (cm2 ) -HS đọc -HS làm bài a/ S b/Đ c/S d/Đ Giải thích b)Đ vì S xq của hình lập phương B = 5 x 5 x 4... -Hướng dẫn HS làm bài +Gv ghi 3 đề bài lên bảng -HS lắng nghe và chọn đề bài +Cho HS tiếp nối tên đề bài đã chọn, nói -Hs nêu đề bài mình đã chọn tên câu chuyện sẽ kể +Gv nhắc các em cách trình bày bài -HS làm bài vào vở +Cho HS làm bài +GV thu bài -Hs nộp bài 2’ 4/Củng cố : Hs nêu lại kiến thức về văn kể chuyện -HS nêu lại Kể chuyện là gì 1’ 5/ Dăn dò : Gv nhận xét tiết học Về nhà đọc trước bài tiết tập... nhân vật; quanhững đặc điểm ngoại hình Nguyễn Văn Dũng 55 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM T.g  HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GIÁO ÁN LỚP 5 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ tiêu biểu - Bài văn kể chuyện có cấu tạo : ba phần Mở đầu ( mở bài trực tiếp hay gián tiếp ) Diễn biến ( thân bài ) Kết thúc ( kết bài kông mở rộng hoặc kết bài mở rộng ) Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập và câu chuyện Ai - HS đọc giỏi nhất ? Gv giao việc... dẫn HS làm bài tập : Bài 1 : -GV Hướng dẫn HSlàm BT1 GIÁO ÁN LỚP 5  -Làm lại BT 1 ;2 -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -Hs đọc yêu cầu Bt1 -HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả -Lớp nhận xét -HS thảo luận cặp và đặt 1 câu ghép -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS đọc to, rõ nợi dung ghi nhớ Lớp theo dõi SGK -HS nhắc lại không cần nhìn sách -Hs đọc yêu cầu Bt1 -HS làm bài theo... nhật và hình lập phương GV nhận xét ghi điểm 3 /Bài mới: -Giới thiệu bài: Luyện tập chung -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài theo cặp đôi ( chú ý các đơn vò đo ) -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS tự tìm ra các kết quả và giải thích -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV treo hình minh hoạ -Cho HS thảo luận... 2/Kiểm tra bài cũ: Cho Hs đọc đoạn văn viết ở tiết trước -HS đọc đoạn văn Gv nhận xét ghi điểm 32’ 3 /Bài mới : a) Giới thiệu bài: Các em đã được học về văn kể chuyện Trong tiết học hôm nay thầy cùng các em ôn lại những kiến thức về văn kể chuyện thông qua những bài tập thực hành b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hs đọc - Cho HS làm bài tập và trình bày - HS làm bài và... ø BT -HS lên bảng nhận xét, chốt lại ý đúng -Lớp nhận xét -1HS đọcyêu cầu của bài Lớp đọc thầm -HS làm theo cặp va 2 ghi vở BT -HS lên bảng nhận xét, chốt lại ý đúng -Lớp nhận xét -1HS đọc to, rõ nợi dung ghi nhớ -1HS đọc yêu cầu của bài Lớp đọc thầm -Hs thảo luận cặp và lên bảng làm -Lớp nhận xét Nguyễn Văn Dũng 49 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 quả.) b/ Nếu là chim , tôi sẽ là loài bồ câu... khổ thơ ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bản đồ Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nguyễn Văn Dũng 53 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM 3’ 1’ 10’ 12’ 12' 54 A.Kiểm tra: -Kiểm tra 2HS  GIÁO ÁN LỚP 5 -2 HS đọc bài Lập làng giữ biển, trả lời câu hỏi -Gv nhận xét +ghi điểm B .Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu đòa thế -HS . vận dụng công thức để tính Thực hành 5m 5m 5m Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài trong vở Gv nhận xét, sửa chữa - HS. lập phương 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bò : Luyện tập Nhận xét ( 5 x 5 ) x 6 = 150 (cm 2 ) HS đọc và làm bài Lớp nhận xét