Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 Lịch báo giảng tuần 22 THệ MON HOẽC Chào cờ Hoùc van Học vần Đạo đức Lun.T.ViƯt Học vần Học vần Toán Luyện toán TEN BAỉI Đầu tuần ễn ễn Em v cỏc bn(T2) Ôn tập Oa - oe Oa - oe Giải tốn có lời văn Lun tËp Tranh minh hoaù, Bảng phụ, Tranh, BĐD, Tranh, BĐD, BĐD, Bảng phơ,… TƯ 19 /1 Học vần Học vần Toán Lun.T.ViƯt Oai - oay Oai - oay Xăngti met.Đo độ dài Ôn tập Tranh, BĐD, Tranh, BĐD, BĐD, Bảng phụ, NAấM 20/1 Học vần Học vần Toán Lun to¸n Oan - oăn Oan - oăn Luyện tập Lun tËp Tranh, B§D,… Tranh, BĐD, Bảng phụ, Bảng phụ, Hoùc van Hoùc van Toán m nhạc Oang - oăng Oang - oăng Luyện tập Ơn tập hát: Tập tầm vơng Tranh, B§D,… Tranh, BĐD, Bảng phụ, Nhạc cụ, HAI 17 /1 BA 18/1 SAU 21/1 Thiết bị Bảng phụ, Bảng phụ, Tuần 22 Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 Thứ ngày 17 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ đầu tuần TiÕt 1: HỌC VẦN: BÀI : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Đọc vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ 84 đến 90 Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 84 đến 90 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng tép II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng ôn tập vần kết thúc p -Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em Đọc sách Viết bảng Viết bảng con: giàn mướp; tiếp nối GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ hỏi: Cái tháp cao Tranh vẽ gì? Ap Trong tiếng tháp có vần học? GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh kể Học sinh kể, GV ghi bảng vần kết thúc p học? GV gắn bảng ôn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ vần học kết thúc p hay chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… * Ôn tập vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học GV đọc yêu cầu học sinh vần Học sinh đọc em Học sinh theo yêu cầu GV 10 giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) em b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho thích hợp để Học sinh ghép đọc, học sinh khác vần tương ứng học Gọi học sinh đọc vần vừa ghép nhận xét c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: đầy áp, đón tiếp, ấp trứng (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh Cá nhân học sinh đọc, nhóm Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C Trờng tiểu học Thanh H¬ng GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần) 5’ Gọi đọc toàn bảng ôn 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc Tìm tiếng mang vần học 35’ NX tiết Tiết *Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn *Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cá mè ăn Các chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rể cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: đón tiếp, ấp trứng Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét sửa sai * Kể chuyện: Ngỗng tép GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Ngỗng tép GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh *Ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hy sinh cho Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện vieỏt vụỷ TV Nguyễn Thị Hà Năm học 2010-2011 HS tìm tiếng mang vần học em Vài học sinh đọc lại ôn bảng HS tìm tiếng mang vần kết thúc p câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng nhóm, lớp Toàn lớp viết Học sinh lắng nghe Giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Gọi học sinh đọc Toàn lớp D¹y lớp 1C Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm häc 2010-2011 GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: CN em Gọi đọc Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học *************************************** TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC: EM VAỉ CAC BAẽN (Tieỏt 2) I.MUẽC TIEU: -Bớc đầu biết đợc:Treỷ em coự quyen ủửụùc hoùc taọp, coự quyen vui chơi, có quyền kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết thân với bạn cuứng hoùc cuứng chụi - Bớc đầu biết cần phải c xử tốt với bạn bè học tập vui chơi - on kt, thõn ỏi với bạn bè xung quanh II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh 5’ HS nêu tên học 1.KTBC: Để cư xử tốt với bạn, em cần học, Để cư xử tốt với bạn em cần làm gì? chơi nhau, nhường nhịn giúp đỡ Gọi học sinh nêu nhau, mà không trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư xử tốt bạn bè quý mến, tình cảm bạn bè thêm gắn bó GV nhận xét KTBC 30’ 2.Bài : Giới thiệu Vài HS nhắc lại * Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ việc Học sinh hoạt động cá nhân tự liên hệ cư xử với bạn nào? việc cư xử với bạn + Bạn bạn nào? theo gợi ý câu hỏi + Tình xãy đó? + Em làm với bạn? + Tại em lại làm vậy? + Kết nào? Giáo viên gọi vài học sinh nêu ý kiến Học sinh phát biểu ý kiến trước lụựp trửụực lụựp Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng 5’ Khen học sinh cư xử tốt với bạn, nhắc nhở em có hành vi sai trái với bạn * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (bài tập 3) Nội dung thảo luận:  Trong tranh bạn làm gì?  Việc làm có lợi hay có hại? Vì sao?  Vậy em nên làm theo bạn tranh nào, không làm theo bạn tranh nào? *GV kết luận: Nên làm theo tranh: 1, 3, 5, Không làm theo tranh: 2, * Hoạt động 3: Vẽ tranh cư xử tốt với bạn Giáo viên phổ biến yêu cầu : học sinh vẽ tranh việc làm cư xử tốt với bạn mà làm, dự định làm hay cần thiết thực Khen ngợi học sinh vẽ thuyết minh tốt 4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Học bài, chuaồn bũ baứi sau Năm học 2010-2011 Hoùc sinh nhaộc lại Học sinh thảo luận theo nhóm trình bày trước lớp ý kiến nhóm Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại Học sinh vẽ xong trưng bày bảng lớp, thuyết minh cho tranh vẽ Học sinh neõu teõn baứi hoùc ***************************************** Tiết 5: Luyện T.Việt Ôn tËp I.MỤC TIÊU: - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần - Giup hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa - Viết tiếng, từ mang vần II.CHUẨN BỊ: - chuẩn bị nội dung ơn - Một số từ ngồi học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt ủoọng GV 1/ c bng lp Nguyễn Thị Hà Hoạt động học sinh D¹y líp 1C Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng GV ghi nội dung cần ơn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt lớp -Đối với hs giỏi 5’ -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk Mở sgk đọc theo yêu cầu gv 5’ 3/Chơi trò chơi ( tìm đọc từ mới) 15’ 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng - gv viết mẩu lên bảng nói lại quy trình viết chữ -hs viết vào bảng -nhận xét sửa sai b/ Viết vào trắng GV nêu yêu cầu viết Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn 3’ Cũng cố dặn dò: Chấm chữa lỗi - Nhn xột tit hc Năm học 2010-2011 p õp op ơp ôp ơp up ep êp ip iêp ươp Đầy ắp đón tiếp âp trứng Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ Cỏ cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp Đọc diễn cảm giải ngĩa số câu thơ - Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng đọc lại nội dung -Đọc thầm toàn - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng lớp đón tiếp ấp trứng - từ dịng - nối nét quy trình - trình bày -ngồi tư ************************************************************************ Thø ngày 18 tháng năm2011 Tiết 1,2: HOẽC VAN BÀI : OA - OE I.MỤC TIÊU: Đọc : oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè ; từ đoạn thơ ứng dụng Viết : oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ vốn q II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ửựng duùng Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 -Tranh minh hoaù luyện nói: Sức khoẻ vốn quý -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em Đọc sách Viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oa HS phân tích, cá nhân em Gọi HS phân tích vần oa GV nhận xét o – a – oa HD đánh vần vần oa CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần oa Có oa, muốn có tiếng hoạ ta làm nào? nặng âm a Cài tiếng hoạ CN em GV nhận xét ghi bảng tiếng hoạ Hờ – oa – nặng – hoạ Gọi phân tích tiếng hoạ CN em, đọc trơn em, nhóm GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạ ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “hoạ só ” Tiếng hoạ Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng hoạ, đọc trơn từ hoạ só CN em Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần oe (dạy tương tự ) Giống : bắt đầu o So sánh vần Khác : kết thúc a e em em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy Học sinh quan sát giải nghóa từ GV cần), rút từ ghi bảng Sách giáo khoa, hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em đọc trơn từ CN em Đọc sơ đồ CN em, đồng Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần oa, oe CN em Đọc Ngun ThÞ Hà Dạy lớp 1C Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 Tỡm tieỏng mang van mụựi hoùc ẹaùi diện nhóm NX tiết 35’ Tiết CN -> em, lớp đồng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn HS tìm tiếng mang vần học (có Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: gạch chân) câu, em đánh Hoa ban xoè cách trắng vần tiếng có gạch chân, đọc Lan tươi màu vàng vàng trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu Cành hồng khoe nụ thắm em, đồng nhóm, lớp Bay hương dịu dàng Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: oa, hoạ só, oe, múa xoè GV nhận xét sửa sai Toàn lớp Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Sức khoẻ vốn quý nhất” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sức khoẻ vốn Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên quý nhất” Học sinh khác nhận xét + Các bạn tranh làm gì? Học sinh tự nói + Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào? + Em thích tập thể dục không? + Tập thể dục giúp sức khoẻ em nào? + Tại nói sức khoẻ vốn quý nhất? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách HS đọc nối tiếp GV đọc mẫu lần Học sinh lắng nghe GV Nhận xét cho điểm 3’ 4.Củng cố : Gọi đọc 2’ 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự CN em tìm từ mang vần vừa học ************************************* TiÕt 3: TOÁN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU : Hiểu đề tốn : cho ? hỏi ? Biết giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chuẩn bị tập SGK, tranh vẽ SGK -Bộ đồ dùng toán Ngun ThÞ Hà Dạy lớp 1C Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 III.CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC : Tl 5’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em viết tiếp vào chỗ chấm để có toán; em giải toán Gọi học sinh khác nhận xét bạn bảng Nhận xét kiểm tra cũ 30’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp * Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu toán, cho xem tranh đọc toán Hướng dẫn em tìm hiểu đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt toán lên bảng Tóm tắt: Có : gà Thên : gà Có tất : ? gà Hướng dẫn học sinh viết giải: + Viết câu lời giải + Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) + Viết đáp số Gọi học sinh đọc lại giải vài lượt Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh giải bảng, học sinh khác theo dõi nhận xét bạn Học sinh nhắc Học sinh xem tranh đọc đề toán SGK Cho biết: Có gà Hỏi: Nhà An có tất gà? Học sinh đọc giải mẫu Giải: Nhà An có tất là: + = (con gà) Đáp số: gà Học sinh nêu bước giải toán có văn: B1: Viết câu lời giải * Học sinh thực hành B2: Viết phép tính (đơn vị đặt Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số dấu ngoặc) thích hợp vào chỗ chấm để có toán, dựa B3: Viết đáp số vào tóm tắt để giải toán Sau hoàn thành toán, gọi học sinh đọc lại Học sinh viết tóm tắt trình bày giải Vào VBT, đọc làm cho toán lớp nghe Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình để nêu toán Giáo viên giúp đỡ em để hoàn thành tập Học sinh tự giải nêu baứi giaỷi Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 Baứi 3: Goùi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc toán “Có vịt ao vịt bờ Hỏi đàn vịt có tất con?” Gọi học sinh ghi vào phần tóm tắt Cho học sinh giải theo nhóm nêu kết Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm có kết Giải: Tổ em có tất là: + = (bạn) Đáp số : bạn Các nhóm hoạt động: Viết tóm tắt toán giải Nhóm xong trước đính giải lên bảng Các nhóm nhận xét Giải: Đàn vịt có tất là: 5’ 3.Củng cố, dặn dò: + = (con) Đáp số : vịt Hỏi tên Nhận xét tiết học, dặn dò làm tập nhà Học sinh nêu tên bước giải toán có văn chuẩn bị tiết sau **************************************** TiÕt 4: Luyện Toán Luyện tập I- Mục tiêu : - Giúp HS nm c toán có lời văn thờng gồm có: + Các số ( gắn với thông tin đà biết ) + Câu hỏi ( thông tin cần tìm ) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học : Tl 1’ 30’ Hoạt động GV Giíi thiƯu bµi Giới thiệu toán có lời văn: Bài - Tranh vÏ g×? + Cã mÊy ăn cỏ? + Cã mÊy chạy tới? - Gäi HS đọc toán hoàn chỉnh + Bài toán cho biết gì? + Nêu câu hỏi toán? * Đây dạng toán có lời văn Bài 2: GV hớng dẫn tơng tự Bài : + Bài toán cho biết gì? + Bài toán thiếu gì? + Đặt câu hỏi cho toán? - Nhận xÐt, sưa c©u hái * Lu ý: C©u hái thiÕu tõ Gv giúp đỡ hs yếu C Cñng cè : Nguyễn Thị Hà Hoaùt ủoọng HS Nêu yêu cầu Quan sát tranh Có Có HS điền vào ô trống Đọc toán HS nêu HS khác nhËn xÐt Hàng có gấu Hàng có gấu Hỏi có tất gu bụng? Nêu yêu cầu Quan sát hình vẽ đọc toán Phần câu hỏi Trình bày HS làm vào trắng- gv chấm nhận xét D¹y líp 1C 10 Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 - Trò chơi: Tự đặt đề toán - Nhận xét học ************************************************************************ Thứ ngày 19 tháng năm 2011 TiÕt 1,2: HỌC VẦN BÀI : OAI - OAY I.MỤC TIÊU: Đọc : oai, oay, điện thoại , gió xốy ; từ đoạn thơ ứng dụng Viết : oai, oay, điện thoại, gió xốy Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oai HS phân tích, cá nhân em Gọi HS phân tích vần oai GV nhận xét O – a – i – oai HD đánh vần vần oai CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm th đứng trước vần oai Có oai, muốn có tiếng thoại ta làm nào? nặng âm a Cài tiếng thoại Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng thoại Gọi phân tích tiếng thoại CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng thoại Thờ – oai – thoai– nặng – thoại CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “điện thoại” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng thoại, đọc trơn từ điện Tiếng thoại thoại CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần oay (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : bắt dầu oa Khác : oay kết thúc y Đọc lại cột vần Ngun Thị Hà Dạy lớp 1C 11 Trờng tiểu học Thanh H¬ng Gọi học sinh đọc toàn bảng *Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn *Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc câu đọc Tháng chạp tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: oai, điện thoại, oay, gió xoáy GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết *Luyện nói: Chủ đề: “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 5’ 4.Cuỷng coỏ : Goùi ủoùc baứi Nguyễn Thị Hà Năm häc 2010-2011 em em Học sinh quan sát giải nghóa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ep, êp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp Toàn lớp viết Luyện viết TV Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe Toàn lớp D¹y lớp 1C 12 Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự CN em tìm từ mang vần vừa học TiÕt 3: TOÁN ******************************************** XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU : Biết xăng - ti - mét đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước thẳng với vạch chia thành xăngtimet (cm), từ đến 20 cm -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp 30’ Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia cm) Giáo viên hướng dẫn cho học quan sát thước giới thiệu: Đây thước có vạch chia cm Người ta dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng Vạch vạch (giáo viên cho học sinh nhìn vào vạch số này) Độ dài từ vạch đến vạch cm, độ dài từ vạch đến vạch cm, làm tương tự độ dài vạch 20 cm Xăngtimet viết tắt cm (giáo viên viết lên bảng) Chỉ vào cm cho học sinh đọc  Giới thiệu thao tác đo độ dài : Hướng dẫn đo độ dài theo bước B1: đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị ủo (xaờmet) Nguyễn Thị Hà Hoaùt ủoọng HS Hoùc sinh làm bảng lớp Học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc Học sinh theo dõi thước giáo viên hướng dẫn Học sinh quan sát làm theo Học sinh thực hành thước để xác định vạch thước nhau, vạch cách vạch cm Học sinh đọc xăngtimet Dạy lớp 1C 13 Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm häc 2010-2011 B3: Viết số đo đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp) Học sinh thực hành theo hướng dẫn Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) giáo viên Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên lưu ý học sinh viết ký hiệu xăngtimet cm Giúp học sinh viết quy Học sinh làm (viết) VBT định Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh viết số thích hợp đọc to cho Học sinh làm VBT đọc kết lớp nghe Học sinh làm VBT chữa Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: bảng lớp Cho học sinh làm VBT chữa lớp Bài Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh đo ghi kết Học sinh thực hành đo nêu kết vào chỗ chấm thích hợp 4.Củng cố, dặn dò: Hs nêu tên bài, nhắc lại cách đặt Hỏi tên thước, đo đoạn thẳng đọc kết Học sinh nêu lại nội dung học ****************************************** TiÕt 4: Lun T.ViƯt «n tËp I.MỤC TIÊU : - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần - Giup hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa - Viết tiếng, từ mang vần II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - chuẩn bị nội dung ơn - Một số từ ngồi học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 7’ Hoạt động GV 1/ Đọc bảng lớp GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dóy t + t c lp Nguyễn Thị Hà Hoaùt động HS Oa oe oai oay Sach giáo khoa hịa bình chích chịe Quả xồi khoai lang hí hốy loay hoay Tháng chạp tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà D¹y líp 1C 14 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng -Đối với hs giỏi -Đối với hs yếu 5’ -Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk Mở sgk đọc theo yêu cầu gv 5’ 3/Chơi trị chơi (tìm đọc từ mới) 15’ 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng - gv viết mẩu lên bảng nói lại quy trình viết chữ -hs viết vào bảng -nhận xét sửa sai b/ Viết vào trắng GV nêu yêu cầu viết Hs viết bài- gv theo gii v un nn Năm học 2010-2011 Thỏng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng -Đọc diễn cảm giải ngĩa số câu thơ - Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng đọc lại nội dung -Đọc thầm toàn - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng lớp Họa sĩ , múa xịe , điện thoại, gió xốy - từ dòng - nối nét quy trình - trình bày -ngồi tư Cũng cố dặn dò: Chấm chữa lỗi - Nhận xét tiết học *********************************************************************** Thø ngµy 20 tháng năm 2011 Tiết 1,2: HOẽC VAN BAỉI : OAN - OĂN I.MỤC TIÊU: Đọc : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn ; từ câu ứng dụng Viết : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trị giỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Con ngoan, trò giỏi -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Viết baỷng Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C 15 Trờng tiĨu häc Thanh H¬ng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oan Gọi HS phân tích vần oan GV nhận xét HD đánh vần vần oan Có oan, muốn có tiếng khoan ta làm nào? Cài tiếng khoan GV nhận xét ghi bảng tiếng khoan Gọi phân tích tiếng khoan GV hướng dẫn đánh vần tiếng khoan Dùng tranh giới thiệu từ “giàn khoan” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng khoan, đọc trơn từ giàn khoan Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần oăn (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng Qua tranh mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết Luyện đọc baỷng lụựp : Nguyễn Thị Hà Năm học 2010-2011 HS phân tích, cá nhân em o – a – n – oan CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm kh đứng trước vần oan Toàn lớp CN em Khờ – oan – khoan CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng khoan CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc n Khác : oan bắt đầu oa, oăn bắt đầu oă em em Học sinh quan sát giải nghóa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần oan, oăn CN em Đại diện nhóm D¹y líp 1C 16 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng 5’ 1’ Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: oan, giàn khoan, oăn, tóc xoăn GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết *Luyện nói: Chủ đề: “Con ngoan, trò giỏi” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Con ngoan, trò giỏi ï” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vửứa hoùc Tiết 3: TOAN Năm học 2010-2011 CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn câu ứng dụng Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em *********************************************** LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Biết giải tốn có lời văn trình bày giải II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chuẩn bị SGK -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Dãy 1: Đo nêu kết chiều dài sách toán Dãy 2: Đo nêu kết chiều rộng cuỷa saựch toaựn Nguyễn Thị Hà Hoaùt ủoọng HS Học sinh nêu Hai dãy thi đua đo nêu kết đo theo yêu cầu giáo viên Dãy 1: Chiều dài sách toán là: 24 cm Dãy 2: Chiều rộng sách toán là: 17 cm Dạy lớp 1C 17 Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 Giaựo vieõn nhaọn xeựt ve kieồm tra cũ Học sinh nhắc 30’ 5’ Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ nêu tóm tắt đề toán Nêu câu lời giải: Trong vườn có tất là: hoặc: Số chuối vườn có tất là: 12 + = 15 (cây) Đáp số : 15 chuối Học sinh thảo luận nhóm nêu (viết) tóm tắt trình bày giải theo nhóm (thi đua nhóm) Tóm tắt: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Có : 14 tranh Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu tóm tắt Thêm : tranh toán, viết vào chỗ chấm thích hợp Có tất : ? tranh Giải Số tranh có tất là: 14 + = 16 (bức) Đáp số: 16 tranh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Học sinh nêu: Lấy số hình vuông cộng số hình tròn Tìm lời giải giải Giải Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có hình Số hình vuông hình tròn có tất là: + = (hình) vuông tròn ta làm nào? Đáp số: hình 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau ************************************** TiÕt 4: Luyện toán Luyện tập A- Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ giải trình bày giải toán có lời văn - Thực phép trừ, phép cộng số đo độ dài với đơn vị đo cm B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, sách HS Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C 18 Trờng tiểu học Thanh Hơng C- Các hoạt động dạy - häc: TL Hoạt động GV HD häc sinh lµm số tập sau 30’ Bµi 1: - GV tổ chức, HD HS tự giải toán - Cho HS đọc toán, nêu tóm tắt tự điền số thích hợp vào chỗ chấm - Y/c HS tự giải toán trình bày Năm học 2010-2011 Hoaùt ủoọng HS - HS đọc - HS làm nháp; HS lên bảng Tóm tắt Có: bóng xanh Có: bóng đỏ Có tất cả: bóng Bài giải Cú tt c s qu búng l: + = 11 (quả bóng) Đ/s: 11 bóng - giúp đỡ hs yếu đặt lời giải + Ch÷a bµi: - Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: Thực tơng tự - Cho HS tự đọc toán, tự nêu T2 tự giải - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 3+ 4; Thực tơng tự Gv ghi tóm tắt lên bảng , yêu cầu hs làm vào trắng - chấm số em nhận xét làm = chữa 3- Cñng cố - dặn dò: - HS thực theo Y/c Tóm tắt Có : bạn nam Có : bạn nữ Có tất cả: bạn ? Bài giải: Có tất số bạn + = 11 (Bạn) Đ/s: 11 bạn 3/ cú : g tróng Có : gà mái Có tất :….con gà - HS thùc hiÖn theo HD 4: - TÝnh theo mÉu 3cm+ 4cm= 7cm- cm = 5’ Thø ngày 21tháng năm 2011 Tiết 1,2: HOẽC VAN BÀI : OANG– OĂNG I.MỤC TIÊU: Đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ đoạn thơ ứng dụng Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Áo chồng, áo len, áo sơ mi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng duùng Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C 19 Trờng tiểu học Thanh Hơng Năm học 2010-2011 -Tranh minh hoaù luyeọn nói: o choàng, áo len, áo sơ mi -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước 5’ 1.KTBC : Hỏi trước HS cá nhân -> em Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oang HS phân tích, cá nhân em Gọi HS phân tích vần oang o – a – ng – oang HD đánh vần vần oang CN em, đọc trơn em, nhóm Có oang, muốn có tiếng hoang ta làm nào? Thêm âm h đứng trước vần oang Cài tiếng hoang Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng hoang Gọi phân tích tiếng hoang CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoang Hờ – oang – hoang CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “vỡ hoang” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoang, đọc trơn từ vỡ Tiếng hoang CN em, đọc trơn em, nhóm hoang Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần oăng (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc ng Khác : oăng bắt đầu oă Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em *Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ Học sinh quan sát giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài GV ngoẵng Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em đọc trơn từ CN em Đọc sơ đồ CN em, đồng Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Vần oang, oaờng Hoỷi van mụựi hoùc Nguyễn Thị Hà Dạy lớp 1C 20 ...  Giới thiệu thao tác đo độ dài : Hướng dẫn đo độ dài theo bước B1: đặt vạch th? ?ớc trùng vào đầu đoạn th? ??ng, mép th? ?ớc trùng với đoạn th? ??ng B2: Đọc số ghi vạch th? ?ớc, trùng với đầu đoạn th? ??ng,... thoại Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng thoại Gọi phân tích tiếng thoại CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng thoại Th? ?? – oai – thoai– nặng – thoại CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu... cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp 30’ Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài (th? ?ớc th? ??ng có vạch chia cm) Giáo viên hướng dẫn cho học quan sát th? ?ớc giới thiệu: Đây th? ?ớc có vạch chia