Đang tải... (xem toàn văn)
-OÂn taäp caùc baøi taäp ñoïc vaø hoïc thuoäc loøng; keát hôïp kieåm tra kó naêng ñoïc – hieåu, HS traû lôøi ñöôïc 1 -2 caâu hoûi veà noäi dung baøi ñoïc.. -Reøn kó naêng ñoïc thaønh [r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2009
TIẾNG VIỆT Ôn tập (tiết 1) I Mục tiêu :
-Ơn tập tập đọc học thuộc lòng; kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu, HS trả lời -2 câu hỏi nội dung đọc
-Rèn kĩ đọc thành tiếng : học sinh đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì II lớp : phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật
- Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể( Ai ? Ai làm ? Ai ? ) để củng cố, khắc sâu kiến thức chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể
II Đồ dùng dạy học: SGK, phiếu viết tên tập đọc từ học kì II III Hoạt động dạy học:
1.Bài : Giới thiệu
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Luyện đọc, kiểm tra đọc ¼ số học sinh lớp - GV gọi học sinh lên bốc thăm tên bài, cho học sinh ôn lại phút Học sinh tự đọc theo yêu cầu thăm Giáo viên đọc câu hỏi đoạn để học sinh trả lời, giáo viên cho điểm
- Học sinh nêu tên bài, tên tác giả nối tiếp đọc Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh theo dõi, rút kinh nghiệm
Hoạt động 2: Củng cố chủ ngữ, vị ngữ.
Mt: Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể(Ai gì? Ai làm gì? Ai ?)
- Bài tập 1: Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung
- học sinh đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? - Cho lớp đọc thầm yêu cầu
- Giáo viên dán tờ phiếu tổng kết CN, VN kiểu câu Ai làm ? lên bảng, giải thích
- Giúp học sinh hiểu yêu cầu tập : Hãy lập thêm bảng tổng kết kiểu câu Ai ? Ai ? Nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu
- GV yc học sinh nhắc lại đặc điểm, thành phần kiểu câu, cấu tạo thành phần chủ ngữ, vị ngữ học lớp
- Cho học sinh làm lớp Nhận xét, sửa Giáo viên chốt đáp án
Kieåu câu Ai nào? Thành phần
câu Chủ ngữ Vị ngữ
- 1, học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?
(2)Đặc điểm
Câu hỏi Ai (cái gì, congì) ? Thế nào?
Cấu tạo Danh từ (cụmdanh từ) Đại từ
Tính từ (Cụm tính từ)
Động từ(Cụmđộng từ)
Ví dụ: Cánh đại bàng khoẻ
Kiểu câu Ai gì? Thành phần
câu
Đặc điểm Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai (cái gì, congì) ? Là gì? Là ai? Là congì?
Cấu tạo Danh từ (cụmdanh từ) Là+ danh từ(Cụmdanh từ) Ví dụ: Chim công nghệ sĩ múa tài ba
2 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà ôn tập chuẩn bị ôn trạng ngữ
TỐN
Tiết 171 : Luyện tập chung I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh ơn tập củng cố về: - Kĩ thực hành tính giải tốn
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II.Hoạt động dạy học
1.Bài cũ: Gọi HS làm tập 2, tiết trước 2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Luyện tập
Mt: Củng cố kĩ thực hành tính giải tốn Bài : HS đọc đề, tìm hiểu đề, học sinh làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa
a 57 34 = 127 34 = 79
b 1011 : 13 = 1011 : 43 = 1011 34 = 1522 Kết c = 24,6; d = 43,6
Bài : Cho học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề bài, làm
Caùc em làm cách nhanh theo rút gọn a= 38 ; b = 15
Bài 3:Cho học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề bài, làm
- HS đọc đề, tìm hiểu đề, học sinh làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa
(3)baøi
-Giáo viên nhận xét, sửa theo đáp án:
Diện tích đáy bể bơi là: 22,5 19,2 = 432 ( m2)
Chiều cao mực nước bể bơi là: 414,72 : 432 = 0,96 ( m) Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực nước bể bơi 54 :
Chiều cao bể bơi là: 0,96 54 = 1,2 ( m) Đáp số: 1,2m
Bài :Cho học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề bài, làm
-Giáo viên nhận xét, sửa theo đáp án:
Vận tốc thuyền xi dịng nước là: 7,2 + 1,6 = 8,8 ( km/ giờ)
Qng sơng thuyền xi dịng 3,5 giờ: 8,8 3,5 = 30,8 (km)
Vận tốc thuyền ngược dòng nước là: 7,2 – 1,6 = 5,6 ( km/ giờ)
Thời gian thuyền ngược dòng là: 30,8 : 5,6 = 5,5 ( giờ) 5,5 = 30 phút
Đáp số : 30,8 km ; 5giờ 30 phút
-2 học sinh làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa
-2 học sinh làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa
3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học.Về nhà làm / 177 chuẩn bị bài: Luyện tập chung
ĐẠO ĐỨC
Tuần 35 : Thực hành cuối kì I.Mục tiêu: Sau :
- Củng cố lại kiến thức học
- Rèn học sinh thực hành hành vi qua câu chuyện - Giáo dục học sinh có ý thức học tập để sau xây dựng, bảo vệ đất nước II.Đồ dùng dạy học : Một số hành vi.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Vài HS nhắc lại số đạo đức học từ học kì đến cuối năm Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động1: Hướng dẫn ôn nội dung chủ đề Mt: Củng cố lại chủ đề học
(?) Trong chương trình đạo đức học kì II ta học chủ đề nào?
- Em yêu quê hương
- Chính quyền địa phương em: “ UBND xã phường em” - Em yêu tổ quốc Việt Nam
- Em u hồ bình
(4)- Em tìm hiểu Liên Hiệp Quốc - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Hoạt Động : Thực hành.
Mt: Củng cố lại kiến thức học Rèn học sinh thực hành hành vi qua câu chuyện
-GV cho học sinh thảo luận, trình bày nội dung sau:
(?) Em cho biết: UBND xã em đóng đâu? UBND xã có trách nhiệm với người dân?
(?) Chúng ta cần làm để giúp UBND xã làm việc?
(?) Em có cảm nghĩ đất nước người Việt Nam? (?) Nêu số thành tựu phát triển kinh tế, giáo dục; danh lam thắng cảnh nước ta?
(?) Khi lớn lên, em làm để góp phần xây dựng đất nước?
(?) Đọc thơ hát ca ngợi đất nước Việt Nam? (?)Chiến tranh gây hậu gì?
(?) Để giới khơng cịn chiến tranh, để người sống hồ bình, cần phải làm gì?
(?) Em biết tổ chức Liên Hiệp Quốc qua thông tin em học?
(?) Nước ta có quan hệ với Liên Hiệp Quốc? (?) Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích cho em người?
(?) Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
- Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét bổ sung Lớp theo dõi
3.Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết thực hành Về chuẩn bị : tổng kết môn năm
Thứ ba, ngày tháng năm 2009
TIẾNG VIỆT Ôn tập ( Tiết ) I Mục tiêu :
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc
- Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ để củng cố kiến thức trạng ngữ - Giáo dục HS u thích mơn học
- Hỗ trợ đặc biệt: Nắm kiến thức câu đơn, câu ghép II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài mới: Giới thiệu – ghi đề
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
(5)câu hỏi ( tiết ) ( khoảng ¼ số HS lớp )
-Nhận xét, ghi điểm khoảng -> phút sau đólên đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu
Hoạt động 2: Hướng dẫn tập.
Mt: Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ để củng cố kiến thức trạng ngữ Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ ghi nội bảng tổng kết trong SGK, bảng giúp HS hiểu yêu cầu
- Kiểm tra HS kiến thức học lớp 4: (?) Trạng ngữ gì?
(?) Có loại trạng ngữ nào?
(?) Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?
- GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung ghi nhớ loại trạng ngữ -> cho HS đọc lại
- Cho HS làm vào - 3, HS làm phiếu - Cho HS trình bày kết
GV nhận xét + chốt câu trả lời đúng: Các loại trạng
ngữ
Câu hỏi Ví dụ Trạng ngữ
nơi chốn
Ở đâu? - Ngoài đường, xe cộ đi lại mắc cửi.
Trạng ngữ thời gian
Khi nào? Mấy giờ?
- Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng.
- Đúng sáng, chúng tôi bắt đầu lên đường. Trạng ngữ
nguyên nhân Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?
- Vì vắng tiếng cười, vương quốc buồn chán kinh khủng.
- Nhờ siêng năng, 3 tháng sau, Nam vượt lên đầu lớp.
- Tại hoa biếng học mà tổ chẳng khen.
Trạng ngữ mục đích
Để làm gì: Vì gì?
- Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy vi tính cứ 45 phút phải nghỉ giải lao.
- Vì Tổ quốc, thiếu nhi sẵn sàng.
Trạng ngữ phương tiện
Bằng gì? Với gì?
- Bằng giọng nói rất nhẹ nhàng, chân tình, Hà khuyên bạn nên chăm học.
- Với đôi bàn tay khéo
-1 HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm theo
- HS trả lời câu hỏi
- HS đọc lại nội dung ghi nhớ
- HS làm cá nhân vào – HS làm phiếu
- HS làm trên phiếu dán bảng, trình bày
- Lớp nhận xét, sửa
(6)léo, Dũng nặn được một trâu đất y như thật.
2 Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung Dặn HS nhà học Chuẩn bị: Ôn tập tiết
LỊCH SỬ Kiểm tra học kì II ( Kiểm tra theo đề chung)
TỐN
Tiết 172 : Luyện tập chung I.Mục tiêu:
-Giúp HS ơn tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân , chia
- Rèn cho HS kĩ vận dụng để tính giá trị biểu thức, tìm trung bình cộng của nhiều số, giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm, tốn chuyển động
- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận * Hỗ trợ đặc biệt: Tính giá trị biểu thức II.Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: HS làm lại tập 2,3 tiết trước 2
Bài mới: Giới thiệu – ghi đề bài
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài
Mt: Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân , chia Rèn cho HS kĩ năng vận dụng để tính giá trị biểu thức, tìm trung bình cộng nhiều số, giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề. Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, chốt kết đúng:
a) 0,08 b) 39 phút
Bài : HS đọc đề, xác định yêu cầu đề. - GV cho HS làm cá nhân vào
- Cho HS lên bảng làm, lớp nhận xét, nêu lại cách tìm trung bình cộng nhiều số
- Nhận xét, chốt kết đúng. * Kết quả: a) 33 b) 3,1 Bài 3: HS đọc đề, tìm hiểu đề, nêu cách giải. - Cho HS giải vở, HS lên bảng làm - Cho HS nhận xét, chốt giải
Tổng số HS lớp là: 19 + ( 19 + ) = 40 ( HS ) Số phần trăm HS trai là:100 : 40 x 19 = 47,5 % Số phần trăm HS gái là:100% - 47,5 % = 52,5 %
Đáp số: nam: 47,5 % ; nữ : 52,5 %
-HS đọc đề, xác định yêu cầu -HS làm theo yêu cầu GV
- HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS giải vở, bảng lớp + sửa bài, nêu cách tính
- HS đọc đề, tìm hiểu đề
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm
(7)Baøi 4:
( Cách làm tương tự ) Đáp số: 8640 sách Bài 5:
(Cách làm tương tự )
Đáp số: 23,5 km/giờ ; 4,9 km/giờ
- HS thực tương tự
- HS thực tương tự Củng cố – dặn dị: Tóm tắt nội dung Dặn HS nhà làm lại / 176 Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) Nhận xét tiết học
TIẾNG VIỆT Ôn tập ( tiết ) I Mục đích, yêu cầu:
-Kiểm tra lấy điểm khả đọc thuộc lòng HS
- Biết lập bảng thống kê dựa vào số liệu cho Qua bảng thống kê, biết rút nhận xét
- Rèn kĩ đọc, lập bảng thống kê nêu nhận xét * Hỗ trợ đặc biệt: Đọc bảng thống kê
II.Chuẩn bị: 4, tờ giấy trắng khổ to (không kẻ bảng thống kê) để học sinh tự lập (theo yêu cầu BT2) 3, tờ phiếu phôtô nội dung BT3
III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.
- GV tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc ¼ số HS lớp
- GV nhận xét, cho ñieåm
-Lần lượt HS lên bốc thăm chuẩn bị khoảng -> phút, lên đọc theo yêu cầu phiếu kết hợp trả lời câu hỏi nội dung
Hoạt động 2: Lập bảng thống kê.
(8)- Cho HS đọc yêu cầu
(?)Các số liệu tình hình phát triển giáo dục nước ta năm học thống kê theo mặt nào?
(?)Bảng thống kê cần lập gồm cột?
- GV phát bút + giấy trắng khổ to cho 4, HS làm bài, lớp làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng. (?)So sánh bảng thống kê lập với bảng liệt kê SGK, em thấy có điểm khác nhau?
-1 HS đọc u cầu Cả lớp đọc thầm lại
+ Số trường – Số phòng học – Số học sinh – Tỉ lệ HS dân tộc người
+ Gồm cột Đó cột sau: Năm học – Số trường – Số phòng học – Số HS – Tỉ lệ HS dân tộc người
- HS làm việc cá nhân trao đổi theo cặp – em tự lập bảng thống kê vào nháp
- Những HS làm giấy trình bày bảng thống kê
- Cả lớp nhận xét
- Bảng thống kê lập cho thấy kết có tính so sánh rõ rệt năm học
- Cả lớp sửa theo lời giải
Hoạt động 3: Nhận xét.
Mt: Rèn kĩ đọc, lập bảng thống kê nêu nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu GV phát riêng bút
và 3, tờ phiếu khổ to cho 3, HS, cho HS làm
- Cho HS trình bày kết quaû
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm,
đọc kĩ câu hỏi, xem bảng thống kê lập BT2, khoanh tròn chữ trước câu trả lời SGK
-Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày kết Cả lớp nhận xét
2 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS làm BT2 chưa nhà lập lại vào bảng thống kê; Chuẩn bị tiết sau
Thứ tư, ngày tháng năm 2009
Năm học Số trường Số phịng học
Số học sinh
Tỉ lệ học sinh dân tộc người 1998 – 1999 13.076 199.310 10.250.214 16.1% 1999 – 2000 13.387 206.849 10.063.025 16.4%
2000 – 2001 13.738 212.419 9.751.413 16.9%
a) Số trường tiểu học năm tăng hay giảm? a1) Tăng
b) Số học sinh tiểu học năm tăng hay giảm? b2) Giảm c) Diện tích phòng học dành cho học sinh năm tăng
hay giảm? c1) Tăng
(9)TIẾNG VIỆT Ôn tập: Tiết 4 I.Mục tiêu :
- Củøng cố kĩ lập biên họp qua luyện tập viết biên họp chữ viết bài: Cuộc họp chữ viết
II.Đồ dùng dạy học: Mẫu biên bản III Các hoạt động dạy học
1 Bài mới: GTB
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập
Mt: Củøng cố kĩ lập biên họp qua luyện tập viết biên họp chữ viết
-GV yc HS đọc toàn nội dung tập Cả lớp đọc lại bài: Cuộc họp chữ viế,trã lời câu hỏi: (?) Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?
(?) Cuộc họp bàn cách để giúp bạn Hồng? -GV yc HS nêu cấu tạo biên
-GV lớp trao đổi nhanh thống mẫu biên họp chữ viết GV dán lên bảng phiếu ghi mẫu biên
-GV yc HS viết biên vào vở, phát phiêu lớn + bút cho - HS làm Nhắc HS viết cần bám sát Cuộc họp chữ viết; tưởng tượng chữ dấu câu làm thư kí họp , viết biên họp
- Cho HS nối đọc biên
- GV gọi 1-2 HS dán làm phiếu lên bảøng đọc làm, lớp nhận xét, bình chọn thư kí viết biên giỏi
-1 HS đọc toàn nội dung tập
- Cả lớp đọc lại bài: Cuộc họp chữ viế, trả lời câu hỏi GV nêu, nhận xét bổ sung - HS nêu cấu tạo biên
-Cả lớp trao đổi nhanh thống mẫu biên họp chữ viết
-HS viết biên vào - HS làm vào phiêu lớn
- HS nối đọc biên 1-2 HS dán làm phiếu lên bảøng đọc làm, lớp nhận xét, bình chọn thư kí viết biên giỏi
3 Củng cố dặn dị: GV nhận xét tiết ơn tập HS viết biên chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại
TIẾNG VIỆT Ôn tập: Tiết 5 I.Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL yc tiết
-Hiểu thơ: Trẻ Sơn Mĩ, cảm nhận vẻ đẹp chi tiết hình ảnh sống động ; biết miêu tả hình ảnh thơ
II Đồ dùng dạy học:Phiếu KT Bút dạ, giấy khổ to. III Các hoạt động dạy học
(10)Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc HTL
-GV kiểm tra số HS lại chưa KT tiết Hoạt động 2: Làm tập
Mt: Hiểu thơ: Trẻ Sơn Mĩ, cảm nhận vẻ đẹp chi tiết hình ảnh sống động ; biết miêu tả hình ảnh thơ
-Bài tập 2: GV yc 2hs nối tiếp đọc yc tập ( HS đọc thơ: Trẻ Sơn Mĩ,1 HS đọc câu hỏi tìm hiểu bài.)
-GV giải thích Sơn Mĩ xã thuộc huyện Sơn Tịnh tỉnh Quảng Ngãi có thôn Mĩ Lai – nơi xảy vụ thảm sát mà em biết qua KC Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai tuần
-YC lớp đọc thầm thơ
-GV nhắc HS ; miêu tả hình ảnh ( hình ảnh sống động trẻ em) diễn lại văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi cho em -Gv yc HS đọc câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em
-1 HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển( Hoa xương rồng hết) -Yc HS đọc kĩ câu hỏi; chọ hình ảnh thích thơ; miêu tả viết hình ảnh đó; suy nghĩ trả lời tập
- GV cho HS nối phát biểu ý kiến, HS đồng thời trả lời câu hỏi Lớp GV nhận xét ý kiến cảm nhận hay đẹp thơ
-2hs nối tiếp đọc yc tập
- Cả lớp đọc thầm thơ
-1 HS đọc câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển( Hoa xương rồng hết) - HS nối phát biểu ý kiến, Lớp nhận xét ý kiến cảm nhận hay đẹp thơ
3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học HS học thuộc lịng hình ảnh thơ em thích bài: Trẻ Sơn Mĩ Chuẩn bị nội dung tiết
TỐN
Tiết 173 : Luyện tập chung I.Mục tiêu:
Giúp HS ơn tập củng cố về: + Tỉ số % giải toán tỉ số + Tính diện tích chu vi hình trịn II Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ: HS lên bảng làm lại tập 4,5 tiết trước Bài mới: GTB
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Luyện tập làm phần 1,2:
(11)vi hình tròn
- GV cho HS đọc toàn yêu cầu phần 1,2 HS tự làm nêu kết làm Chữa
Phần 1
Bài 1: Khoanh tròn vào C Bài 2: Khoanh tròn vào c Bài 3: khoanh tròn vào D Phần 2:
Bài 1: GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa
Diện tích phần tô màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 ( cm2)
Chu vi phần không tô màu là: 10 x2 x3,14 = 62,8 ( cm) Đáp số a) 314 cm2; b) 62,8 cm
Bài GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa
Số tiền mua cá = 120% số tiền mua gà=> số tiền mua cá = 120/100 =6/5
số tiền mua gà Vậy số tiền mua gà phần số tiền mua cá phần
Tổng số phần là: + = 11(phần) Số tiền mua cá là: 88000 : 11 x = 48 000( đồng)
Đáp số 48 000 đồng
- HS đọc toàn yêu cầu phần HS tự làm nêu kết làm Chữa bài.Giải thích cách làm
3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết luyện tập chung n tập cho thị cuối năm
KHOA HỌC
Tiết 69 : Ôn tập : Môi trường tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu:
Sau học, học sinh củng cố khắc sâu hiểu biết về: - Một số từ ngữ liên quan đến môi trường
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm số biện pháp bảo vệ môi trường - Giáo dục học sinh tính khơng xả rác bừa bãi, giữ vệ sing cá nhân môi trường II.Chuẩn bị: Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”.
Mt: Củng cố khắc sâu hiểu biết về: Một số từ ngữ liên quan đến môi trường, nguyên nhân gây ô nhiễm số biện pháp bảo vệ môi trường
- Cho học sinh đọc yêu cầu trò chơi
Tổ chức trò chơi: - Chia lớp thành ba đội, đội cử bạn tham gia chơi Những người cịn lại cổ động cho đội
- Giáo viên đọc câu trị chơi “ Đốn chữ”
- Vài học sinh đọc yêu cầu trò chơi
(12)câu hỏi trắc nghiệm SGK Nhóm lắc chng trước trả lời
- Cuối chơi, nhóm trả lời nhiều thắng Giáo viên cho lớp nhận xét chốt đáp án
+Dịng 1: Tính chất đất bị xói mịn : bạc màu +Dòng 2: Đồi bị đốn đốt trụi là: đồi trọc +Dịng 3: Mơi trường sống nhiều lồi động vật hoang dã, q hiếm……… thường xun là: rừng
+Dịng 4:Của cải có sẵn môi trường tự nhiên mà người sử dụng là: tài nguyên
+Dòng 5: Hậu mà rừng phải chụi việc đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ,… là: bị tàn phaÙ
+ Dòng màu xanh bọ rùa
Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng - Giúp học sinh nắm luật chơi, cách chơi:
- Giáo viên đọc câu hỏi, phát phiếu cho nhóm, nhóm thảo luận ghi kết vào bảng Hết nhóm làm xong trước lên dán bảng Nếu có kết đáp án thắng
- Cho hs chơi đánh giá theo đáp án sau: - 1b ; 2c ; 3d ; c
Giáo viên công bố kết
- Thảo luận : nhóm bàn - Các nhóm làm bài, dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, đánh giákết
2.Cuûng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị ôn tập, kiểm tra
TIẾNG VIỆT Ôn tập: Tiết I Mục đích yêu cầu:
-Ơn tập củng cố, khắc sâu kiến thức cách viết đoạn văn theo y/cầu đề
- Nghe – viết đúng, trình bày đoạn thơ “Trẻ Sơn Mĩ” Viết đoạn văn ngắn tả người (1 đám trẻ vùng biển làng quê), tả cảnh (1 buổi chiều tối đêm yêu tĩnh vùng biển làng quê)
- Giáo dục học sinh yêu thích Tiếng Việt II Các hoạt động dạy học:
1.Bài mới: GTB
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 1: Nghe – viết.
Mt: Nghe – viết đúng, trình bày đoạn thơ “Trẻ Sơn Mĩ” - Giáo viên đọc tồn tả SGK lượt
giọng rõ ràng, xác
- GV nhắc HS ý cách trình bày thơ nhấn mạnh chữ khó: Sơn Mỹ, chân trời,
(13)beát…
- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc lượt
- Giáo viên đọc lại toàn - Giáo viên chấm – 10 -GV nhận xét sửa sai
-Học sinh viết
-Học sinh đọc soát lại
-Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho
Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn.
Mt: Viết đoạn văn ngắn tả người (1 đám trẻ vùng biển làng quê), tả cảnh (1 buổi chiều tối đêm yêu tĩnh vùng biển làng quê)
-Giáo viên yêu cầu HS đọc đề phân tích -Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu tả đám trẻ, tả đứa trẻ Các công việc đồng trẻ làng quê chăn trâu, cắt cỏ, phụ mẹ nhổ mạ, cấy lúa, dắt trâu đồng…
-Viết không dựa vào hiểu biết mà cần dựa vào hình ảnh gợi từ thơ
-Giáo viên nhận xét chấm điểm -
-1 học sinh đọc đề
-Học sinh phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọn
-Học sinh chọn đề viết
-Học sinh lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn vào
-Học sinh tiếp nối đọc
-Lớp nhận xét bình chọn người viết hay
2.Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung ôn Nhận xét tiết học
Thứ năm, ngày tháng năm 2009
TIẾNG VIỆT
Kiểm tra đọc hiểu –luyện từ câu( Tiết ) (đề chung)
TOÁN
Tiết 174 : Luyện tập chung I Mục tiêu:
-Giúp học sinh ôn tập , củng cố giải toán liên quan đến chuyển động chiều, tỉ số %, tính thể tích HHCN , sử dụng máy tính bỏ túi
- Rèn tính xác II.Các hoạt động dạy học:
1.Bài mới: “Luyện tập chung”
- GV cho HS đọc toàn yêu cầu phần 1,2 HS tự làm nêu kết làm Chữa
Phaàn :
Bài :Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
(14)Khoanh vào ý C ( đoạn đường thứ ô tô : đoạn đường thứ hai ô tô 60 :30= 2(giờ) nên tổng số TG đoạn đường :
1 +2 =3 (giờ) Bài :
Khoanh A( thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3
Thể tích nửa bể cá 96 : = 48 (dm3) = 48 lít
Bài :
- Khoanh vào ý B ( Vừ tiến gần Lềnh :11 – = (km)
Thời gian Vừ để đuổi kịp Lềnh : =
1
3 (giờ ) hay 80 phút
Phaàn :
Bài : GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa
- Phân số tổng số tuổi gái trai là:
1
4 5 20 (tuổi
của mẹ)
Coi tổng số tuổi hai mẹ phần tuổi mẹ 20 phần Vậy tuổi mẹ là:
18 20 40
x
(tuoåi)
Bài 2 : GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa
a) Dân số Hà Nội năm :2627 x 921 = 419 467(người) Dân số Sơn La năm là: 61 x 14210 = 866 810 (người) Tỉ số phần trăm số dân Sơn La so với số dân Hà Nội :
866 810 : 419 467 = 0,3582… = 35,82 %
b) Nếu mật độ dân số Sơn La 100 người /km2 trung
bình ki lơ mét vng có thêm : 100 – 61 = 39 (người), số dân tỉnh Sơn La tăng thêm là:
39 x 14 210 = 544 190 (người)
Đáp số: a) Khoảng 35,82 % b) 544 190 người
bài Chữa bài.Giải thích cách làm
3.Củng cố – dặn dò:- Nhắc lại nội dung ôn Chuẩn bị : Kiểm tra cuối năm -Nhận xét tiết học
ĐỊA LÍ
Tiết 35 : Kiểm tra học kì II ( Kiểm tra theo đề chung) Thứ sáu, ngày tháng 05 năm 2009
(15)Kiểm tra học kì II ( Kiểm tra theo đề chung)
KHOA HOÏC
Tiết 70 : Kiểm tra cuối năm ( Kiểm tra theo đề chung)
TỐN
Tiết 175 : Kiểm tra học kì II
( Kiểm tra theo đề chung) KĨ THUẬT
Tiết 35 : Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết 3) I.Mục tiêu:
-HS lắp mơ hình chọn
-HS trưng bày đánh giá sản phẩm xác, tiêu chuẩn II.Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III.Các hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị cho tiết học 2.Bài GTB –ghi đề
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
Hoạt động 5:Học sinh thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn Mt: Lắp mơ hình chọn
-GV cho hs lắp ghép mơ hình tự chọn theo nhóm
-GV theo dõi nhóm thực hành lắp ráp -Hs lắp ráp theo nhóm mơhình chọn Hoạt động 6: Đánh giá sản phẩm
Mt: Đánh giá sản phẩm xác, tiêu chuẩn
-Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm, nhắc lại số tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK
-Lắp mô hình tự chọn thời gian quy định -Lắp quy trình kĩ thuật
Mô hình chắn, không xộc xệch
- Cử đại diện nhóm, hs dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP nhóm
-Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm theo mức ( hoàn thành A; chưa hoàn thành B hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yc kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành A+ )
-GV nhận xét công bố kết quả, nhắc hs tháo chi tiết xếp vào vị trí
- Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm theo dõi tiêu chí đánh giá
-5 đại diện hs dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP nhóm
(16)