Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhaän bieát ñöôïc: Ñoaïn vaên vaø yù chính cuûa ñoaïn trong baøi vaên taû con vaät, ñaëc ñieåm hình daùng beân ngoaøi vaø hoaït ñoäng cuûa con vaät ñöôïc mieâu taû trong baøi vaên (BT1[r]
(1)T.VIET TUAN 32: TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc ránh mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả
- Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời câu hỏi SGK)
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi HS đọc Con chuồn chuồn nước
+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
+ Tình u đất nước tác giả thể câu văn nào?
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
HĐ1: Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp
- GV treo tranh SGK - phóng to treo lên bảng lớp
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não
- YC HS đọc giải & giải nghĩa từ - Y/C HS luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn HĐ2: Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Đoạn1:
+ Những chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn?
+Vì vương quốc buồn chán vậy?
+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình?
Đoạn 2: - Y/C HS đọc thầm đoạn
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe - 3HS đọc nối tiếp - HS quan sát tranh - HS luyện đọc từ khó - HS đọc giải
- Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc
- Những chi tiết là: “Mặt trời khơng muốn dậy … mái nhà”… - Vì cư dân khơng biết cười
(2)+ Kết viên đại thần học nào?
Đoạn 3:
+ Điều bất ngờ xảy ra?
+ Nhà vua có thái độ nghe tin ?
HĐ3: Đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc theo cách phân vai
- GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3
- GV nhận xét khen nhóm đọc hay HĐ4: Củng cốâ - Dặn dị:
- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học
- HS đọc thầm đoạn
- Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội
- Viên thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc đường
- Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người vào
- HS đọc theo phân vai - Cả lớp luyện đọc
- Cho nhóm, nhóm em sắm vai luyện đọc
- Học sinh ghi nhớ CHÍNH TẢ: (NGHE- VIẾT ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết tả; biết trình bày đoạn văn trích - Làm BT2
- Giáo dục cho em ý thức giữ viết chữ đẹp
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ - Gọi HS đọc lại bảng tin: Sa
mạc đen
- GV nhận xét phần cũ
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết 1.Tìm hiểu nội dung viết.
- GV đọc SGK - Yêu cầu HS đọc
+ Nêu nội dung đoạn văn?
2.Viết từ khó.
- Y/C lớp đọc thầm lại đoạn văn ý từ dễ viết sai
- HD HS viết từ khó
3.Viết tả.
- GV đọc cho HS viết
- em đọc, lớp nghe - HS nghe
- HS đọc thầm - HS dọc - HS nêu - HS thực
(3)- GV đọc lại lần , lớp soát lỗi - GV chấm nêu nhận xét
HĐ2: Luyện tập:
Bài 2: - Gọi HS yêu cầu BT
- Y/C lớp làm vào vở, em lên bảng - Cả lớp GV nhận xét
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học
- HS sốt lỗi
- em nêu, lớp theo dõi - HS làm
- HS ghi nhớ
LUYỆN TỪ VAØ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU. I.MỤC TIÊU:
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (Trả lời cho câu hỏi: Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn b BT2 HSKG biết thêm trạng ngữ cho trước cho đoạn văn a,b BT2
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc ghi nhớ
và làm tập
- GV kiểm tra số HS khác - Nhận xét, cho điểm
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
HĐ1: Nhận xét
Bài1,2: - Y/C HS suy nghó trình bày kết quaû
- GV nhận xét, chốt kết Bài3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Giao việc cho HS làm
- Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét, chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ lúc
HĐ2: Ghi nhớ
- Cho HS đọc ghi nhớ, đặt câu có trạng ngữ nơi chốn
HĐ3: Luyện tập
Bài1: - Y/C lớp làm vào vở, HS
- HS thực đọc ghi nhớ - HS kiểm tra - Nhắc lại tựa
- Laøm cánhân
- Một số HS phát biểu ý kiến - HS làm cá nhân
- HS phát biểu ý kiến
(4)làm vào băng giấy dán bảng - GV nhận xét + chốt lời giải Bài 2: - Y/C HS nhóm em trả lời - GV nhận xét + chốt lại lời giải *HSKG: biết thêm trạng ngữ cho trước cho đoạn văn a,b BT2
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học
ngữ thời gian câu - HS chữa
- Lắng nghe ghi nhớ
KỂ CHUYỆN: KHÁT VỌNG SỐNG (BAØI SOẠN CHI TIẾT)
I.MỤC TIÊU:
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoïa SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ 5’ 2.Bài mới: Giới thiệu bài 1’
HĐ1: GV kể toàn câu chuyện 10’ HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 27’
- Gọi HS kể lại chuyện du lịch hay cắm trại mà em tham gia
- GV nhaän xét ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
- GV keå laàn 1, HS nghe
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ Kết hợp giải nghĩa từ khó: khập khểnh, tuyệt vọng,rời rạc
- Y/C HS kể theo nhóm 2: Kể đoạn câu chuyện sau kể tồn câu chuyện - HS thi kể trước lớp: tốp HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện
- Hai HS thi kể toàn câu
- HS thực
- HS nghe - HS nghe
- HS lắng nghe quan sát tranh minh họa
- HS thực kể theo nhóm đơi
(5)HĐ3: Củng cố - dặn dò 5’
chuyeän
- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV lớp bình chọn bạn kể hay hiểu câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm cho cá nhân học sinh
+ Nêu ý nghóa câu chuyện? + GV nhận xét, dặn dò
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS nêu
- Bình chọn bạn kể chuyện hay
- HS nêu - HS ghi nhớ
TẬP ĐỌC: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU:
- Đọc ránh mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung
- Hiểu nội dung(Hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)
- Giáo dục cho em khâm phục kính trọng, học tập Bác ln u đời, khơng nản chí trước khó khăn
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra HS. - GV nhận xét cho điểm 2.
Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng *Bài Ngắm trăng
HĐ1: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm - YC HS đọc nối tiếp thơ
- YC HS đọc giải HĐ2: Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thơ
+ Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào?
*HSKG: Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng/
- 4HS đọc phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười
- HS laéng nghe
-HS tiếp nối đọc thơ Mỗi em đọc lượt toàn
-1 HS đọc giải + HS giải nghĩa từ hững hờ.
- Cả lớp đọc thầm
- Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam nhà tù Tưởng Giới Thạch
(6)+ Bài thơ nói điều Bác Hồ ? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - YC HS nhẩm HTL thơ - YC HS thi đọc
- GV nhận xét HS đọc hay * Bài Không đề
HĐ1: Luyện đọc tìm hiểu bài:
- GV đọc diễn cảm thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ
- YC HS nối tiếp đọc thơ - Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - YC HS đọc thơ
+ Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?
- GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời HĐ2: Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Y/C HS thi đọc
- YC HS nhẩm HTL thơ thi đọc - GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay HĐ3: Củng cố, dặn dị:
+ Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác?
- Dặn dò nhà - Nhận xét học
thơ”
- Bài thơ nói lịng yêu thiên nhiên, lòng lạc quan Bác …… - HS luyện đọc
- HS nhẩm HTL thơ - Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét
- HS đọc nối tiếp - 1HS đọc giải
- HS đọc thầm thơ
- .ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp
- Những từ ngữ: đường non đầy hoa, rừng sâu quân đến
- HS đọc thơ - Một số HS thi đọc diễn cảm - HS HTL thi đọc
- Lớp nhận xét
- Trong hồn cảnh, Bác ln lạc quan u đời, ung dung
- Học sinh ghi nhớ TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG
ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được: Đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên hoạt động vật miêu tả văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích
-Giáo dục cho em yêu quý vaät
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(7)Ba bốn tờ giấy khổ rộng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - GV kiểm tra HS.
- GV nhận xét cho điểm
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài1: - Cho HS quan sát ảnh tê tê phóng to (hoặc quan sát SGK) - Y/C HS tự làm
+ Bài văn gồm đoạn ?
+ Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên ngồi tê tê?
+ Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ
Bài2: - Y/C HS tự làm GV cho HS quan sát số tranh ảnh, nhắc HS không viết lại đoạn văn viết tiết TLV trước
- Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay
Baøi3: - Y/C HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học
- HS đọc đoạn văn tả phận gà trống làm tiết TLV trước
- HS laéng nghe
- Cả lớp quan sát ảnh - Bài văn gồm đoạn
- vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy …
- Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè lưỡi dài … xấu số”
Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, díu đầu xuống … lòng đất”
- HS quan sát tranh nhớ lại quan sát ngoại hình vật mà u thích nhà để viết
- HS đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét
- HS làm vào
- HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét
- HS nghe
(8)CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.MỤC TIÊU:
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (Trả lời câu hỏi: Vì sao? Nhờ đâu?Tại đâu? – ND ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2,3) HSKG đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác (BT3)
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Baøi cũ - Kiểm tra HS.
- GV nhận xét, cho điểm
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
HĐ1: Nhận xét.
Bài1,2: - Y/C HS đọc yêu cầu tập - GV chép câu văn BT1 (phần nhận xét) lên bảng lớp
- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại
HĐ2: Ghi nhớ :
- Cho HS đọc SGK
HÑ3: Luyện tập.
Bài1: - Cho HS đọc u cầu suy nghĩ làm cá nhân
- GV Nhận xét, chốt lời giải Bài 2:
- Cách tiến hành tương tự Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS suy nghĩ, đặt câu trình bày trước lớp
*HSKG: Y/C em đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác
- GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học
- HS đặt câu có trạng ngữ thời gian
- HS nhắc lại tựa
-1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ làm
- Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét
- HS đọc SGK; HS đọc thuộc
-1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm vào VBT
- HS suy nghĩ làm cá nhân - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS suy nghĩ đặt câu
- Hoïc sinh nhận xét câu văn bạn
(9)TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI,
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU:
- Nắm vững kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2,3)
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc đoạn
văn tiết trước
- GV nhận xét cho điểm
2.
Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1. - Y/C HS thảo luận nhóm đơi làm vào
- Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2. - Y/C HS làm cá nhân
- Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét khen HS viết hay Bài3:
- Cách tiến hành tương tự BT2
- GV nhận xét chấm điểm viết hay
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học
- HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình vật quan sát
- HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động vật tiết TLV trước
- HS laéng nghe
- HS đọc, lớp theo dõi - HS thực
- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét
- HS đọc, lớp lắng nghe
- 3HS làm vào giấy, lớp làm
- HS đọc đoạn mở - HS thực