Nguyễn Văn Bình- Trường THCS Lê Quý Đôn Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Hiểu được những vấn đề chung về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và gương đạo đức của Bác. - Phân tích được khả năng, nội dung và mức độ tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong chương trình HĐGD NGLL. - Biết vận dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực trong việc tổ chức các HĐGD NGLL có tích hợp giáo dục cho HS gương đạo đức Bác Hồ. - Biết thiết kế một HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . - Biết cách tổ chức một HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với đối tượng học sinh. - Có ý thức tham gia, hợp tác tích cực trong học tập để đạt được yêu cầu và kết quả mong muốn. - Hiểu được những vấn đề chung về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và gương đạo đức của Bác. - Phân tích được khả năng, nội dung và mức độ tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong chương trình HĐGD NGLL. - Biết vận dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực trong việc tổ chức các HĐGD NGLL có tích hợp giáo dục cho HS gương đạo đức Bác Hồ. - Biết thiết kế một HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . - Biết cách tổ chức một HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với đối tượng học sinh. - Có ý thức tham gia, hợp tác tích cực trong học tập để đạt được yêu cầu và kết quả mong muốn. MỤC TIÊU TẬP HUẤN NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh gồm các điểm sau: Thứ nhất, trung với nước, hiếu với dân: Trung- hiếu là đạo đức truyền thống của Phương Đông và của dân tộc Việt nam được Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển trong điều kiện mới. Trung với nước là trung thành vô hạn với sự nghiệp dựng nước và giữ nước, làm cho đất nước sánh vai với các cường quốc năm châu. Nước là của dân, dân là chủ đất nước, trung với nước là trung với dân, vì lợi ích cuat dân. Hiếu với dân nghĩa là cán bộ Đảng viên vừa là người lãnh đạo, vừa là người đầy tớ trung thành của dân. Thứ hai, Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình: Tình yêu thương con người trong tư tưởng Hồ Chí Minh xuất phát từ truyền thông nhân nghĩa của dân tộc và của gia đình. - Tình yêu thương đại đa số những ngưòi lao động bình thường trong xã hội, những người nghèo khổ bị áp bức, từ già trẻ gái trai. Làm sao cho ai cũng có cơm ăn áo mặt, ai cũng được học hành. - Thương yêu con người phải tin vào con người. Với mình thì nghiêm khắc, với người thì khoan dung độ lượng, nâng con người lên kể cả những người lầm đường lạc lối. - Yêu thương con người là giúp cho mỗi người ngày càng tiến bộ. Vì vậy phải thực hiện phê bình, tự phê bình một cách chân thành giúp nhau sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm để không ngừng tiến bộ. Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Thứ ba, Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, tuy là những phạm trù đạo đức cũ, nhưng được Hồ Chí Minh tiếp nhận mặt tích cực và cải biến thành những phẩm chất trung tâm của đạo đức cách mạng. Đó là phẩm chất đạo đức cần thiết, gắn liền với hoạt động hằng ngày của mỗi người. Nó là một biểu hiện sinh động của phẩm chất “trung với nước, hiếu với dân”. Theo Hồ Chí Minh, cần, kiệm, liêm, chính thể hiện những yếu tố cơ bản của đức cách mạng đó là: Cần là siêng năng, chăm chỉ, cố gắng dẻo dai. Kiệm là tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi, nhưng không phải là bủn xỉn. Liêm là trong sạch, không tham lam. Chính nghĩa là không tà, là thẳng thắn, đứng đắn. Làm việc chính là người thiện, làm việc tà là người ác.” (2) Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Cần, kiệm, liêm, chính cần thiết cho mọi người. Bởi vì: “Cần, kiệm, liêm, chính là nền tảng của đời sống mới”. Những đức tính này không thể thiếu được đối với mỗi con người, cũng như: “Trời có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông. Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc. Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính. Thiếu một mùa, thì không thành trời. Thiếu một phương, thì không thành đất. Thiếu một đức, thì không thành người”. Quan hệ này thể hiện tính biện chứng giữa các yếu tố chủ yếu của đạo đức cách mạng. Chí công vô tư, theo tư tưởng Hồ Chí Minh, là biết đặt lợi ích dân tộc, cách mạng lên trên hết. Nghĩa là chỉ làm những việc ích nước lợi dân, không ham địa vị, không màng công danh, vinh hoa, phú quý; lòng dạ có thảnh thơi thì đầu óc mới tỉnh táo, sáng suốt. Việc thực hành chí công vô tư đòi hỏi phải nêu cao chủ nghĩa tập thể, trừ bỏ được chủ nghĩa cá nhân, chỉ biết lo cho lợi ích riêng mình mà không quan tâm, thậm chí bán rẻ lợi ích của dân tộc, cách mạng. Thứ tư, tinh thần quốc tế trong sáng, thuỷ chung là một trong những đặc điểm quan trọng nhất của đạo đức cộng sản chủ nghĩa. Nội dung của tinh thần quốc tế được Hồ Chí Minh diễn tả trong hai câu thơ: “Quan sơn muôn dặm một nhà, Bốn phương vô sản đều là anh em”. Với nội dung đạo đức nêu trên, Hồ Chí Minh xác định những nguyên tắc, phương pháp tu dưỡng và giáo dục đạo đức cách mạng. - Phải tiến hành thường xuyên, tiến hành một cách tích cực, tự giác việc rèn luyện đạo đức. Bởi vì: “Đạo đức cách mạng không phải trên trời sa xuống. Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hằng ngày mà phát triển và củng cố. Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong”. - Nói đi đôi với làm, vừa học tập lí luận vừa thể hiện trong hành động; vừa học tập quần chúng vừa làm gương cho người khác noi theo. - Xây dựng, giáo dục phải đi đôi với đấu tranh, tức là phải xây dựng những mặt tốt, mặt tích cực và chống những biểu hiện sai trái, khuyết điểm. Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh (4) - Gắn lí luận với thực tiễn cách mạng. - Tiến hành đồng bộ giữa các mặt giáo dục (đạo đức của bản thân mỗi người với đạo đức của cộng đồng, toàn dân, trên các lĩnh vực của đời sống xã hội). - Phát huy dân chủ để mỗi người tự nguyện, tự giác thực hiện đạo đức và giúp đỡ nhau tu dưỡng, phấn đấu. Như vậy, nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bao gồm nhiều mặt: đạo đức của mỗi con người trong cộng đồng xã hội, trong đời sống bình thường; đạo đức của một công dân đối với dân tộc, cách mạng; đạo đức của một Đảng viên cộng sản; đạo đức của một cán bộ, công chức, học sinh, sinh viên, quân nhân trong nhiệm vụ cụ thể của mình. Ở mỗi một lĩnh vực, Hồ Chí Minh xác định những chuẩn mực phẩm chất cụ thể trên cơ sở đạo đức chung về yêu, ghét, trung thành, chân thành, hết lòng vì dân tộc, cách mạng. Người cũng xác định những nguyên tắc, biện pháp, yêu cầu đối với việc thể hiện một cách cụ thể. Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh [...]... tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Do việc trình bày tư tưởng, lí luận về đạo đức đơn giản, dễ hiểu, song sâu sắc, do nêu gương trong cuộc sống, nên tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã được nhân dân, cán bộ, Đảng viên noi theo Người đã trở thành sức mạnh to lớn, đem lại những thắng lợi huy hoàng trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tóm lại việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. .. trí và vai trò tiếp cận xã hội và giáo dục đạo đức nhân cách rất đặc trưng của HĐGD NGLL Như vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết và có nhiều khả năng giáo dục, tích hợp các nội dung giáo dục đạo đức nói chung và các nội dung giáo dục học sinh học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức Bác Hồ sẽ rất có hiệu quả trong thực tiễn giáo dục ở nhà trường NỘI DUNG VÀ MỤC TIÊU TÍCH HỢP GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC... HỢP GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (6) Nếu tích hợp việc giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào hoạt động giáo dục NGLL, thì chúng ta cần phải tích hợp ở những nội dung nào ? Các tổ thảo luận NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH CẦN TẬP TRUNG VÀO CÁC ĐIỂM CHỦ YẾU SAU: 1 Tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh... khăn phải tìm cách khắc phục Học tập tấm gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, Tr 144 8 HĐ 3, tháng 10 - "Những tấm gương học tập tốt" Bác Hồ là Liên gương sáng về ý hệ chí và nghị lực, vượt qua mọi khó khăn để đạt mục đích Những gương sáng học sinh noi theo lời dạy của Bác để vươn lên học tập tốt TLTK: Khó khăn phải tìm cách khắc phục Học tập tấm gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, Tr... đức khiêm tốn phi thường * Tuy nhiên, tuỳ theo từng lứa tuổi học sinh các lớp, các cấp, bậc học mà các nội dung này được tích hợp giáo dục cho học sinh ở các mức độ khác nhau trong chương trình HĐGD NGLL MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH: Tuỳ theo nội dung, đặc điểm và khả năng thực hiện việc tích hợp giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong chương trình HĐGD NGLL có thể... thói chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên hiện nay có nguyên nhân chủ yếu từ sự suy thoái ở phẩm chất này Do vậy, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mỗi cán bộ, đảng viên của Đảng phải không ngừng tu dưỡng đạo đức suốt đời; phải nêu gương về đạo đức, trở thành tấm gương sáng để quần chúng noi theo, để quần chúng tin yêu, mến phục KHẢ NĂNG TÍCH HỢP... về đạo đức mà quan trọng hơn là phải thông qua chính hành vi được thể hiện trong toàn bộ hoạt động thực tiễn của Người; thông qua mẫu mực đạo đức trong sáng mà Người đó để lại cho toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta học tập Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn đó trở thành một đặc trưng nổi bật của Chủ tịch Hồ Chí Minh Nội dung cơ bản của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Học tập và làm theo tấm gương. .. CHƯƠNG TRÌNH HĐGD NGLL TRUNG HỌC CƠ SỞ NỘI DUNG TÍCH HỢP THCS Lớ p Tên hoạt động Chủ đề tích hợp Mức độ tích hợp Nội dung tích hợp 6 HĐ 1, tháng 10 "Nghe giới thiệu thư Bác Hồ" Gương sáng học Liên tập và rèn luyện hệ của Bác - Tinh thần yêu nước, ý thức học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt -Tài liệu tham khảo (TLTK): Thư Bác gửi cho HS, 9/1945, Hồ Chí Minh toàn tập T4, Tr53 Thư Bác gửi các... nói riêng dân tộc, vì hạnh - Đạo đức trong sáng, giản dị của phúc của nhân Bác dân 7 HĐ 1, tháng 10 - "Vâng lời Bác Hồ dạy, em gắng học chăm" Tấm gương cần Liên cù, chịu khó, hệ ham học hỏi của Bác Bác Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua mọi khó khăn, thử thách để vươn lên TLTK: Một ngày làm việc của Bác Học tập tấm gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, Tr... GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (5) ==> Khả năng tích hợp rất phong phú, HOẠT ĐỘNG GIÁO ĐỐI VỚI đa dạng và rất cao Do: DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP , CHÚNG Hoạt THỂ GD - Vị trí củaTA CÓđộng TÍCH HỢP NỘI NGLL DUNG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO chơi để giải - Như là một sânĐỨC HỒ CHÍ MINH ĐƯỢC KHÔNG ? quyết các vấn đề xã hội - Các em được giao tiếp và hình . tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và gương đạo đức của Bác. - Phân tích được khả năng, nội dung và mức độ tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong. tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cũng đồng nghĩa với việc rèn luyện những phẩm chất chung, cơ bản nhất của đạo đức