Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện - Tiết 61; 62 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I. Mục tiêu * Tập đọc: Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi; Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Kể chuyện: Kể lại được một đoạn của câu chuyện. HS khá, giỏi biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh trong SGK; Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS HTL bài thơ Chú ở bên Bác Hồ và nêu ND của bài thơ. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Luyện đọc (10 phút) a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng câu + Rút từ khó - luyện đọc - Đọc từng đoạn trước lớp + HD luyện đọc đoạn + Hiểu từ mới SGK + Tập đặt câu với từ : nhập tâm, bình an 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (14 phút) - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ? + Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái - Quan sát tranh - Mỗi HS đọc tiếp nối từng câu - Luyện đọc - 5 HS đọc 5 đoạn trước lớp. - 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. - HS đặt câu + Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, . đọc sách. + Ông đỗ tiến só, trở thành vò quan to đã thành đạt như thế nào ? - YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghó ra cách gì để thử tài sứ thần VN ? - YC đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời : + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? * GV : Phật trong lòng - Tư tưởng của Phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : có thể ăn bức tượng. + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ? - YC đọc thầm đoạn 5, trả lời : + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? + Nội dung câu chuyện nói điều gì ? 4. Luyện đọc lại (10 phút) - Chọn đọc mẫu đoạn 3. - HD đọc đoạn 3 - HD đọc đoạn văn trong triều đình. + Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào. + Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng " Phật trong lòng", hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử . mà ăn. + Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng. + Ông nhìn những con dơi xoè cánh cao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự. + Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng. + Ca ngợi Trần Quốc …… - HS luyện đọc đoạn văn - Vài HS thi đọc đoạn văn - 1 HS đọc cả bài. Kể chuyện (20 phút) 1. GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. Sau đó, tập kể một đoạn của câu chuyện. 2. HS HS kể chuyện a. Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện - Nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung. - YC HS đọc thầm, làm bài cá nhân. - GV viết bảng tên đúng và hay. Nhận xét b/ Kể lại một đoạn của câu chuyện - 1 HS đọc YC của BT và mẫu ( Đoạn 1……) - HS làm bài ở VBT - HS tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1, sau đó là đoạn 2, 3, 4, 5 - HS suy nghó, chuẩn bò lời kể. - YC mỗi HS chọn 1 đoạn để kể. - Bình chọn người kể hay nhất. C. Củng cố, dặn dò (2 phút) - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ? - Khuyến khích HS kể lại cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. - 5 HS tiếp nối nhau kể lại 5 đoạn. - HS phát biểu: Chòu khó học hỏi, ta sẽ học được nhiều điều hay./ sáng tạo nên đã học được nghề thêu, truyền dạy cho dân. / Nhân dân ta rất biết ơn ông tổ nghề thêu. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Chính tả - Tiết 41 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I. Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết sai không quá 5 lỗi. - Làm đúng BT(2) a/ b. HS khá, giỏi làm cả BT2. - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a & 2b ( viết bảng 2 lần ); bảng con. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ : gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ,YC tiết học 2. Hướng dẫn nghe - viết (25 phút) a) Tìm hiểu bài viết - Đọc mẫu lần 1. Hỏi: + Những từ ngữ nào cho thấy Trần Quốc Khái rất ham học? b) HD cách trình bày bài viết - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) HD viết từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm bài viết và tìm các từ khó, dễ viết sai chính tả. - Đọc cho HS viết trên bảng lớp, bảng con. d) Viết chính tả - Đọc cho HS viết bài vào vở ô li. - Đọc cho HS soát lỗi. - 2 HS đọc lại + Cậu học cả khi đốn củi, lúc kéo vó tôm, bắt đom đóm đểû học. - Đoạn văn có 4 câu. - Những chữ đầu câu và tên riêng - Các từ khó: đốn củi, vỏ trứng, ánh sáng, đọc sách, . - Viết trên bảng lớp, bảng con. - Viết vào vở ô li. e) Chấm bài, nhận xét - Chấm 1 số bài, NX, chữa lỗi viết sai nhiều. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút) Bài tập 2: (lựa chọn) - Giúp HS nắm YC của BT - Yêu cầu HS làm ýa. HS khá, giỏi làm cat bài. - Nhận xét bài làm trên bảng. 4. Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về viết lại bài và hoàn thành BT chính tả. - HS nêu yêu cầu của BT và làm vào VBT. - 1 HS lên bảng làm ý a - HS nhận xét, chữa bài. - HS khá, giỏi làm ý b; Gv nhận xét, chữa bài. a. chăm chỉ - trở thành - trong - triều đình - trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân. b. nhỏ - đã - nổi tiếng - tuổi - đỗ - tiến só - hiểu rộng - cần mẫn - lòch sử - cả thơ - lẫn văn xuôi - của. Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tập đọc - Tiết 63 BÀN TAY CÔ GIÁO I. Mục tiêu: Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ khó trong bài : cong cong, thoắt cái, dập dềnh, rì rào. Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên; Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy - học: Tranh sgk; Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS kể câu chuyện Ông tổ nghề thêu, nêu ý nghóa câu chuyện. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Luyện đọc (10 phút) a. GV đọc bài thơ b. HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng dòng thơ + Rút từ khó ghi bảng - luyện đọc - Đọc từng đoạn trước lớp + Hiểu từ mới : SGK - mầu nhiệm ( có phép lạ tài tình ). YC đặt câu với từ "phô" + GV nói thêm : trong một số trường hợp, cùng với nghóa bày ra, để lộ ra, từ phô còn có cả ý khoe. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút) - YC cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời CH: + Từ mỗi tờ giấy,cô giáo đã làm ra những gì ? YC đọc thầm lại bài thơ, suy nghó, tưởng tượng để tả ( lưu loát, trôi chảy, có hình ảnh) - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ - Luyện đọc - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. - HS đặt câu. VD : Cậu bé cười, phô hàm răng sún. - Các nhóm đọc bài - 2 HS đọc lại cả bài. + Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh. + Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm xong một mặt trời với nhiều tia nắng toả. + Thêm một tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo. - YC HS đọc lại 2 dòng thơ cuối, trả lời : + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ? * Chốt lại : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, như có phép mầu nhiệm. Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em HS. Các em đang say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên cả một quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh. 4. Học thuộc lòng bài thơ (10 phút) - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp. 5. Củng cố - Dặn dò (2 phút) - YC nhắc lại nội dung chính của bài. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL cả bài thơ. - HS suy nghó trả lời. - 1 HS đọc 2 dòng thơ cuối. + HS phát biểu : Cô giáo rất khéo léo. / Bàn tay cô giáo như có phép mầu. / Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ./…… - Thi đọc từng khổ, cả bài thơ. - Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau thi đọc - Một số HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu - Tiết 21 NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I. Mục tiêu: Nắm được 3 cách nhân hoá (BT2). - Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3). - Trả lời được CH về thời gian, đòa điểm trong bài tập đọc đã học (BT4a/ b hoặc a/ c). HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4. - GDHS ý thức tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đoạn văn ( có 2, 3 câu thiếu dấu phẩy sau các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian) và viết sẵn bài thơ Ông trời bật lửa; 3 tờ phiếu BT1 III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): Tìm 3 từ cùng nghóa với từ Tổ quốc. - Kể về một vò anh hùng mà em biết. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn làm bài tập (30 phút) Bài tập 1; 2 - GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ Ông mặt trời bật lửa. - YC cả lớp đọc thầm lại để tìm những sự vật được nhân hoá. - Dán bảng lớp 3 tờ phiếu. YC HS trao đổi, làm bài theo nhóm cặp. - Hỏi: Qua bài TĐ trên, các em thấy có mấy cách nhân hoá, đó là những cách nào? Bài tập 3 - YC làm bài cá nhân - Mở bảng phụ, YC HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. - Chữa bài - 2, 3 HS đọc lại - 1 HS đọc YC của BT - 3 nhóm làm BT trên phiếu. - Các nhóm dán kết quả làm bài trên bảng và trìng bày KQ; các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - Có 3 cách so sánh, đó là: + Dùng từ chỉ người để gọi sự vật. + Dùng các TN tả người để tả sự vật. + Dùng cách nói thân mật giữa người với người để nói sự vật. * 1 HS đọc YC BT - Nhiều HS phát biểu ý kiến - 1 HS lên bảng chốt lại lời giải đúng. a. Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây. b. Ông được học nghề thêu ở Trung Quốc trong một lần đi sứ. c. Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông Bài tập 4 - Dựa vào bài Ở lại với chiến khu (SGK/ 13, 14), HS trả lời lần lượt từng câu hỏi. - GV chấm một số bài, nhận xét, sửa chữa. - Chép lên bảng câu trả lời đúng. 3. Củng cố - dặn dò (3 phút) - YC HS nhắc lại 3 cách nhân hoá. - GV nhắc HS ghi nhớ 3 cách nhân hoá vừa học. - Nhận xét tiết học. ở quê hương ông. * 1 HS đọc YC - HS làm bài VBT a. Câu chuyện kể trong dài diễn ra vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, ở chiến khu. b. Trên chiến khu, các chiến só liên lạc nhỏ tuổi sống ở trong lán. c. Vì lo cho các chiến só nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình. Tập viết - T iết 21 ÔN CHỮ HOA : O, Ô, Ơ I. Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá . say lòng người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ. II. Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ. Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li trên bảng. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS viết chữ N (Ng) - Nguyễn Văn Trỗi - Nhiễu điều ……cùng trên bảng lớp và bảng con. - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học. 2. HD viết trên bảng con (10 phút) a. Luyện viết chữ hoa - YC tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu các chữ O, Ô, Ơ, Q, T kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - YC đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Lãn Ông ( Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 - 1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê. Hiện nay, một phố cổ của thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông.) - HD tập viết trên bảng con : Lãn Ông c. Luyện viết câu ứng dụng - YC đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu : Câu ca dao ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội. Hà Nội có ổi ở Quảng Bá ( làng ven Hồ Tây) và cá ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người. - HD HS viết các chữ : Ổi, Quảng, Tây 3. HDHS viết vào vở Tập viết (15 phút) - Nêu YC viết theo cỡ nhỏ - Lưu ý HS viết đúng nét, đúng độ cao và - HS tìm chữ hoa : L, Ô, Q, B, H, T, Đ - Tập viết chữ O, Ô, Ơ, Q, T trên bảng con. - 1 HS đọc từ ứng dụng : Lãn Ông - Viết bảng con - Đọc câu ứng dụng - 1 HS đọc câu ứng dụng - Viết bảng con. - HS viết vào vở Tập viết. khoảng cách giữa các chữ. 4. Chấm, chữa bài (5 phút) Chấm một số bài - nhận xét 5. Củng cố - Dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS chưa viết xong về nhà hoàn thành bài. [...]... các ngày trong mỗi tháng - Quan sát l ch 2005 trong SGK và trả l i: - Yêu cầu HS quan sát tờ l ch năm + Một năm có 12 tháng đó l : Tháng 1 , 2005 trong SGK và TLCH: tháng 2 , tháng 3, tháng 4 (tư), tháng 5, + Một năm có bao nhiêu tháng ? + Đó l những tháng nào ? tháng 6 , tháng 7 , tháng 8 , tháng 9 , tháng - GV ghi tên các tháng l n bảng 10 , tháng 11, tháng 12 - Gọi 2 HS đọc l i 2 Giới thiệu số... học và xem l i các bài tập đã l m - L p tự l m bài 2541 5348 4827 805 + 4 238 + 936 + 2634 + 6475 6779 6284 7461 7280 - 1 em đọc bài toán, l p đọc thầm - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV - Tự l m bài vào vở - 1 em l n bảng chữa bài, l p nhận xét Bài giải Số l t dầu buổi chiều bán được l : 342 x 2 = 684 (l) Số l t dầu cả 2 buổi bán được l : 342 + 648 = 1026 (l) Đáp số: 1026 l t dầu Toán - Tiết 102... Tháng sau l tháng 2 + Tháng 1 có 31 ngày; Tháng 3 có 31 ngày + Tháng 6 có 30 ngày; Tháng 7 có 31 ngày + Tháng10 có 31 ngày; Tháng 11 có 30 ngày * Một em đọc đề bài 2 - Cả l p quan sát l ch và l m bài - 2 em trình bày kết quả, l p nhận xét bổ sung: + Ngày 19 tháng 8 l thứ sáu + Ngày cuối cùng của tháng 8 l thứ tư + Tháng 8 có 4 chủ nhật + Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 l ngày 28 - Tháng 4, 6, 9,... xem l i bài tập - 2 em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả l p l m vào vở - 1 HS l n bảng chữa bài, l p bổ sung Cách 1 : Bài giải Số muối hai l n chuyển l : 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn l i trong kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đáp số: 1020 kg muối Cách 2 : Số kilôgam muối trong kho còn l i l : 4720 – ( 2000 + 1700 ) = 1020 ( kg ) Đáp số : 1020 ki -l -âgam muối Toán - Tiết 104 LUYỆN... Nhắc l i số tháng trong một năm tháng (7 phút) - Tiếp tục quan sát các tháng trong tờ l ch - Cho HS quan sát phần l ch tháng 1 để đếm số ngày trong từng tháng năm 2005 ở SGK + Tháng một có 31 ngày + Tháng 1 có bao nhiêu ngày ? + Tháng hai có 28 ngày + Tháng 2 có mấy ngày ? - Cứ như thế học sinh trả l i hết số ngày ở - Giới thiệu thêm: Những năm các tháng trong một năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - L n... đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò (3 phút) - Gọi HS trả l i: + Những tháng nào có 30 ngày ? + Những tháng nào có 31 ngày ? + Tháng hai có bao nhiêu ngày ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học và ghi nhớ cách xem l ch - HS đếm số ngày trong từng tháng và ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh) * Một em nêu yêu cầu bài - Cả l p tự l m bài - 3HS nêu miệng kết quả, l p nhận xét + Tháng này l tháng 1 Tháng sau l ... hai có 29 ngày - L n l ợt hỏi HS trả l i đến tháng 12 và ghi l n bảng - Cho HS đếm số ngày trong từng tháng, ghi nhớ 3 Luyện tập (15 phút) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 - Yêu cầu học sinh tự l m bài - Gọi HS trả l i miệng, l p bổ sung - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả l p quan sát tờ l ch tháng 8 năm 2005 và TLCH - Gọi HS nêu miệng kết quả, l p nhận xét, bổ sung... 2HS l n bảng l m BT, mỗi em l m 1 bài: - Gọi 2 HS l n bảng l m BT 1 Tính nhẩm: 10000 - 6000 = - GV nhận xét ghi điểm 6300 - 5000 = 2 Đặt tính rồi tính: 5718 + 636 ; 8493 3667 - Cả l p theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới 1 Giới thiệu số tháng trong một năm và số ngày trong tháng (7 phút) - Treo tờ l ch năm 2005 l n bảng và - Nghe GV giới thiệu giới thiệu - Đây l tờ l ch năm 2005 L ch ghi các tháng... xét đánh giá * Đặt tính rồi tính Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - Cả l p tự l m bài vào bảng con - Yêu cầu cả l p l m bài vào bảng - 2HS l n bảng đặt tính và tính, l p NX con a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 - Gọi 2HS l n bảng thực hiện +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 - GV nhận xét đánh giá * 2 HS đọc đề bài - Cả l p thực hiện vào vở Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - 1 HS l n bảng giải bài, l p nhận... = 762 x = 8462 – 762 x = 6700 - HS nhắc l i Toán - Tiết 105 THÁNG - NĂM I Mục tiêu: Biết các đơn vò đo thời gian: tháng, năm - Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng; biết xem l ch - BT cần l m: bài 1; 2 (Dạng bài 1, bài 2 sử dụng tờ l ch cùng với năm học) - GDHS tính cẩn thận, tự giác l m bài II Chuẩn bò: Một tờ l ch năm cùng năm học III Các hoạt động . toán theo gợi ý của GV. - Tự l m bài vào vở. - 1 em l n bảng chữa bài, l p nhận xét. Bài giải Số l t dầu buổi chiều bán được l : 342 x 2 = 684 (l) Số l t. sao ông L ơng Đònh Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống ? + Ông L ơng Đònh Của đã l m gì để bảo vệ giống l a? - GV kể l n 2 - YC HS tập kể l i nội