Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’.   1: Câu I (4  i  m ) 1.Tìm sc thái ý ngha khác nhau trong cách dùng t "quê" trong nhng câu th sau: - Bun trông phong cnh quê ng  i. - Lòng quê i mt b  c    n g mt au. - Li quê chp nht dông dài. Theo em t các câu th trên có th kt lun rng: Trong mt vn cnh c th mt t ch có th mang mt ngha hay không? 2. Chng minh cho ý kin ca em qua vic xét ngha ca các t trng , tròn  câu th   u tiên trong bài "Bánh trôi n  c" mà em a hc: "Thân em va trng li va tròn" "Mùa xuân ng  i cm súng Lc git   y trên lng" a, Hãy chép 8 câu th tip theo 2 câu thdaanx trên ây ri ghi rõ ó là bài th ca ai,    c sáng tác trong hoàn cnh nào? b. Ch "Lc" trong câu "Lc git   y trên lng" có ngha là gì? Ti sao tác gi có th vit lc xuân git   y trên lng ng  i chin s? Theo em nh âu mà cách nói y có th làm cho ý th thêm sâu sc và thêm   p? Câu II (6  i  m ) Trong mt bài phân tích truyn ngn "Lng l SaPa" có mt o  n vn    c m   u bng câu: Nhng Nguyn Thành Long còn cho ta thy:  chn SaPa lng l kia, anh thanh niên y không phi là ng  i duy nht có   i sng  p   , hng say. 1. Câu m   u trên cho bit o  n vn k trên nó phi vit v   tài gì?   n g thi nó còn báo hiu o  n vn cha nó phi mang   tài gì? 2. Hãy hoàn thành   y   o n vn cha câu m   u trên sao cho: a. Câu vn y úng là câu   u tiên ca thành phn m o n. b. Thành phàn khai trin o  n gm ti thiu 10 câu. c. Thành phn két o  n    c vit d  i dng câu cm thán.   2: Câu 1( 4  i  m ): 1.Trong ting Vit xng hô th  ng tuân theo ph ng châm "xng khiêm hô tôn". Em hiu ph  ng châm ó nh th nào? Em có nhn xét gì v cách xng hô ca Kiu vi Thúc Sinh qua 2 t "ng  i c" , "c nhân" trong 4 câu th sau: "Nàng rng: ngha trng nghìn non. Lâm Tri ng  i c chàng còn nh không? Sâm Th ng chng vn ch tòng Ti ai há dám ph lòng c nhân?" (Nguyn Du - Truyn Kiu) 2. "Mt tri xung bin nh hòn la Sóng ã cài then êm sp ca" (Huy Cn -  oàn thuyn ánh cá) a.Có bn cho rng các hình nh mt tri , ngn la , sóng và ca trong hai câu th trên là n d, còn nhng t xung , cài, sp li là nhân hóa. T ó li th nh dng lên tr c mt ng  i   c mt ngôi nhà không gian - ngôi nhà v tr tht ln lao, kì bí. Em có   ng ý vi nhn xét ó không, vì sao? Nguyễn Trung Hưng 1 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. b. Hình nh mt tri trong câu th trên gi em nh ti nhng câu th nào khác cng có hình nh mt tri? (Ghi rõ tên bài th, tác gi) mà  ó hình nh mt tri    c xem là mt n d tu t. Câu II (6  i  m ): 1. Nhà vn Nguyn Thành Long có vit: "Ngh cho cùng Lng l SaPa là mt bc chân dung nh tôi có nói trong ó". a. Theo em ó là bc chân dung ca ai?    c th hin ra trong tình hung nào? Qua cái nhìn và suy ngh ca nhng nhân vt nào? b. Vit mt o n vn ngh lun theo ph ng pháp din dch có   dài không quá 15 câu phân tích v   p ca bc chân dung y. 2. Tên truyn "Lng l Sapa" gi ra cho em i u gì mà nhà vn mun gi gm trong thiên truyn này? Các nhân vt ph trong truyn có vai trò nh th nào cho s th hin ch   t t  ng ca tác phm?   3: Câu I (4  i  m ) 1. Chép li o n th "Kiu  lu Ngng Bích". Trong o  n th có mt vài t ng, hình nh khó hiu nh: khóa xuân, chén   ng , tm son, gc t . Em hãy ct ngha nhng t ng, hình nh ó. 2. Vit o n vn vi   dài khong 10 - 15 câu theo ph  ng pháp Tng hp - Phân tích - Tng hp phân tích 8 dòng th cui cùng trong o  n trích   thy rõ:  ây là o  n th t cnh ng tình   c sc. Câu II (6  i  m ) 1. Mt trong nhng yu t   u tiên to nên sc hp dn ca Bn quê là ngh thut xây dng tình hung. Vy theo em: a. Tình hung truyn Bn quê là gì? b. Tình hung này có gì   c sc? 2. Truyn    c trn thut theo tâm trng và suy ngh ca ai? Vic la chn ng  i trn thut nh th em   n hiu qu ngh thut nh th nào? 3. Bn quê là mt truyn ngn mang tính lun  . Nhn xét này có úng không? Ti sao?   4: Câu I (2  i  m ): Trong truyn ngn Làng nhà vn Kim Lân có vit mt câu vn: "C ông lão nghn ng li, da mt tê rân rân. Câu vn này   t trong vn cnh ca thiên truyn gi cho em nh ti câu Kiu nào mà em ã hc? T ó hãy nói rõ tình cm chung nào ã    c din t trong câu vn và câu th y? Vì sao nhân vt ca Kim Lân và ca Nguyn Du li có trng thái tình cm ó? Vic th hin trng thái tình cm y ã làm thm thía ý ngha t t  ng gì ca truyn ngn Làng và Truyn Kiu. Câu II ( 5  i  m )   phân tích bài th  oàn thuyn ánh cá, mt bn hc sinh vit "Bài th âu ch v ra tr c mt ta cnh êm trng trên bin lng ly, huy hoàng mà còn là li ngi ca nhng con ng  i lao   n g mi - nhng ng  i ng dân êm ngày gn bó vi bin ông". 1. Nu coi ây là câu m o n ca mt o  n vn Tng - Phân - Hp thì theo em   tài ca o  n vn y là gì? 2. Hãy vit tip sau câu m o  n trên khong 15 câu na   hoàn chnh o  n vn vi   tài mà em va xác  nh. Trong ó có ít nht 2 li dn trc tip và câu kt o  n là mt câu b   ng. 3. Cng vit v cnh lao   ng ánh cá ca ng  i ng dân vùng bin, trong ch ng trình th vn mà em ã hc còn có tác phm nào? Tác gi là ai? Chép li chính xác mt kh th  ó hình nh con thuyn cng    c miêu t rt   p. Câu III (3  i  m ) Cho 2 câu vn: "Lòng nhân ái vn tn ti ngay c khi cuc   i ã tr nên cay cc nht". "Nhng tác phm nh Nhng ngày th u hay Lão Hc hãy còn sng mãi   chng minh cho chân lí ó". - Em hãy bin   i câu vn th nht thành câu có dng ph  nh ri t ó bin   i tip thành câu hi. Nguyễn Trung Hưng 2 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. - Bin   i câu vn th hai thành câu có dng V-C. - Dùng 2 câu vn ã bin   i trên làm thành nhng câu   u tiên ca mt o n vn, hãy vit tip khong 10 câu na   hoàn thành mt o  n vn ngh lun chng minh hoàn chnh. Gch chân nhng câu ghép mà em ã s dng trong o  n vn em va vit.   5: Câu I (8  i  m ) 1. Bn em   a ra 3 ph  ng h ng cho bài tp làm vn nhm phân tích tác phm Lng l SaPa ca Nguyn Thành Long: Ln l  t phân tích theo 2 ý ln: Mt hình nh Sapa lng l và hình nh SaPa không lng l. Ln l  t phân tích theo 2 ý ln: V   p ca thiên nhiên SaPa và v   p ca con ng  i SaPa. Ln l  t phân tích theo 2 ý ln: Hình t  ng ng  i thanh niên - nhân vt chính ca tác phm và v th mng ca câu chuyn th hin qua ngh thut miêu t cnh vt con ng  i. a. Trong 3 ph  ng h  ng trên có ph ng h  nmgs nào em thy là cha chính xác? Ti sao? b. Em thy nên làm bài theo ph ng h ng nào? T ph  ng h ng ó, em hãy xây dng mt dàn ý chi tit cho phn thân bài ca bài làm. c. Din   t mt ý trong dàn ý mà em va xây dng thành mt o  n vn ngh lun Tng - Phân - Hp có   dài khong 10 - 15 câu. 2. Trong Lng l SaPa tác gi ã   cho bác lái xe gii thiu anh thanh niên là con ng  i cô   c nht th gian. Trình bày nhn xét ngn gn ca em: Li gii thiu y úng hay không úng. Vì sao? Câu 2 (2  i  m ) 1. Ngày xuân con én   a thoi Thiu quang chín chc ã ngoài sáu m  i C non xanh tn chân tri Cành lê trng i m mt vài bông hoa". (Cnh ngày xuân - Truyn Kiu, Nguyn Du) a. Gii thích ý ngha ni dung 2 dòng th   u. b. Hãy so sánh 2 câu th ca Nguyn Du "C non xanh tn chân tri - Cành lê trng i  m mt vài bông hoa" vi 2 câu th c Trung Quc "Ph  ng tho liên thiên bích - Lê chi x i  m hoa" (Dch ngha là: C thm lin tri xanh, trên cành lê có my bông hoa)   thy    c s tip thu có sáng to ca thi hào Nguyn Du. 2. T s phân tích trên, em hãy ch ra nét   c sc ca ngòi bút Nguyn Du qua 2 câu th t cnh mùa hè (cng    c trích t tác phm Truyn Kiu d  i ây: "D i trng quyên ã gi hè   u t  ng la lu lp lòe âm bông"   6: Câu I (6  i  m ): Trong mt bài phân tích truyn ngn "Lng l SaPa" có mt o  n vn    c m   u bng câu: Nhng Nguyn Thành Long còn cho ta thy:  chn SaPa lng l kia, anh thanh niên y không phi là ng  i duy nht có   i sng  p   , hng say. 1. Câu m   u trên cho bit o  n vn k trên nó phi vit v   tài gì?   n g thi nó còn báo hiu o  n vn cha nó phi mang   tài gì? 2. Hãy hoàn thành   y   o n vn cha câu m   u trên sao cho: a. Câu vn y úng là câu   u tiên ca thành phn m o n. b. Thành phàn khai trin o  n gm ti thiu 10 câu. Nguyễn Trung Hưng 3 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. c. Thành phn két o  n    c vit d  i dng câu cm thán (hoc câu hi tu t) Câu II (4  i  m ): Trong bài Mùa xuân nho nh ca Thanh Hi có 2 kh th sau: "   t n  c bn nghìn nm Vt v và gian lao   t n  c nh vì sao C i lên phía tr c. Ta làm con chim hót Ta làm mt cành hoa Ta nhp vào hòa ca Mt nt trm xao xuyn." 1. Bin pháp tu t v câu nào ã    c s dng  ây? Vic s sng bin pháp tu t y mang li hiu qu gì? Chn t rng bin pháp tu t ó còn có trong nhiu bài th mà em ã hc hoc ã   c thêm trong ch  ng trình Vn lp 8 và lp 9. 2. "Lom khom d  i núi tiu vài chú. Lác ác bên sông ch my nhà." (Qua èo ngang - Bà Huyn thanh quan) Phân tích ng pháp 2 câu th trên   thy chúng không    c   t theo cách thông th  ng. Theo em, tác gi chn cách   t câu   c bit y nhm mc ích gì?   7: Câu I (4  i  m ) 1. Truyn "Nhng ngôi sao xa xôi" ca Lê Minh Khuê    c trn thut t nhân vt nào? Vic chn vai k nh vy có tác dng gì trong vic th hin ni dung tác phm? 2. Vit mt o n vn khong 15 câu nêu suy ngh ca em v nhân vt Ph  ng  inh. Trong o  n vn ó có dùng ít nht 2 câu ghép và s dng phép th, phép ni   liên kt câu. Gch d i câu ghép và phép liên kt ó. Câu II (4  i  m ) Khi phân tích bài th "Ánh trng", trong phn gii quyt vn   , mt bn hc sinh ã vit câu m   u cho mt o  n vn nh sau: Nhng bài th âu ch miêu t v   p t nhiên, cái v   p thuàn khit trong lành ca ánh trng y mà ó còn là li nhc khuyên tha thit chân thành và sâu xa v mt l sng, thái   sng ca con ng  i. 1. Câu m   u ó cho bit o  n vn k tr  c nó vit v   tài gì?   n g thi nó còn báo hiu o  n vn cha nó s mang   tài gì? 2. Hãy hoàn thành   y   o n vn vi câu m   u trên sao cho: a. Câu vn y úng là câu   u tiên ca thành phn m o n. b. Thành phàn khai trin o  n gm 10 câu. c. Thành phàn kt o  n    c vit d  i dng câu b   ng. Câu III (2  i  m ): Nhà th T Hu ã tng vit v Bác H: "Ng i rc r mt mt tri Cách mng". 1. Theo em, hình nh mt tri trong câu th trên ó phi là mt n d không? Vì sao? Em hãy tìm hai tr  ng hp trong nhng bài th ã hc, trong ó hình nh mt tri    c s dng vi ý ngha t  ng t. 2. Em hãy   c câu th sau: "Mt ting chim kêu sáng c rng". Nguyễn Trung Hưng 4 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. Trong thc t ting chim ch là âm thanh không th em li ánh sáng cho c cánh rng, th nhng câu th vn    c coi là   c sc. Vì sao vy? T ó em có th nhn xét gì v cái hay ca nhng câu th trong bài "Mùa xuân nho nh" " i con chim chin chin Hót chi mà vang tri Tng git long lanh ri Tôi   a tay tôi hng"   8: Câu 1(5  i  m ) “Nhóm bp la p iu nng    m Nhóm nim yêu th  ng khoai sn ngt bùi. Nhóm ni xôi go mi s chung vui Nhóm dy c tâm tình tui nh Ôi kì li và thiêng liêng - bp la!” a. Cho bit nhng câu th ó nm trong bài th nào? Tác gi là ai? Bài th    c sang tác trong thi gian nào? b. Vit o n vn khong 10 – 15 câu nêu cm nhn ca em v nhng câu th em va chép. c. Em có nhn xét gì v nhan   bài th? d. Có bn  nh m   u o  n vn khi phân tích 4 câu th này bng mt câu: “Bài th din t tình bà cháu” Xong bn ó c bn khon vì câu vn va thiu c th ca kho khan. Bng cách m rng ch ng – v ng và thêm thành phn ph, em hãy giúp bn nng cao hiu qu din  t ca câu vn trên. Câu II (5  i  m ) Có mt   tp làm vn nh sau: Phân tích v   p phm cht cng nh s phn  y bi kch ca ng  i ph n Vit Nam qua “Chuyn ng  i con gái Nam X ng” và các trích o  n: Ch em Thúy Kiu, Mã Giám Sinh mua Kiu, Kiu  lu Ngng Bích. 1.   làm tt bài vn này, em hãy lp dàn ý cho phn gii quyt vn   . 2. Chn mt ý trong dàn ý mà em va lp ra vit thành o  n vn khong 15 câu trình bày theo ph ng pháp Tng – Phân – Hp.   9: Câu I (4  i  m ) “Tr c lu Ngng Bích khóa xuân V non xa, tm trng gn  chung Bn b bát ngát xa trông Cát vàng cn n bi hng dm kia B bang mây sm èn khuya Na tình na cnh nh chia tm lòng”. (Kiu  lu Ngng Bích - Truyn Kiu, Nguyn Du) 1. Có mt nhn xét:  ây trong 6 dòng này nhà th ã v nên mt bc tranh phong cnh  p nhng thm    m mt ni bun da dit. Nhn xét trên có úng không? Ti sao? 2. T “b bàng” din t tâm trng gì ca nhan vt? Vì sao nhân vt li có tâm trng ó? Tâm trng này còn    c tác gi miêu t  nhng cnh ng nào, trong câu th nào ca tác phm. Câu II (4  i  m ) Nguyễn Trung Hưng 5 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2010 - 2011. Thời gian 120’. Có mt   tp làm vn yêu cu hc sinh phân tích bài “Sang thu” ca Hu Thnh   làm sang t cho li nhn xét: “Sang thu, khúc giao mùa nh nhàng, th mng, bang khuâng mà cng thm th ì trit lí ã ni tip hành trình th thu dân tc. góp mt ting th   m thm v mùa thu quê h  ng, em   n cho th h tr tình yêu   t n  c qua nét thu   p Vit Nam”.   làm tt bài vn này, theo em: 1. Phàn gii quyt vn   s có bao nhiêu ý ln? Trin khai ý ln th nht thành mt dàn ý chi tit. 2. Chn mt ý trong dàn ý mà em va lp ra vit thành o  n vn ngh lun theo cách din dch có   dài khong 10 câu. Câu III (2  i  m ) Hãy vit li nhng gì mà em hình dung    c  2 câu th sau: “Cánh bum gi  ng to nh mnh hn làng – R  n thân trng bao la thâu góp gió” (Quê h  ng – T Hanh)   10: Câu I (7  i  m ): Trong bài th “Mùa xuân nho nh” ca Thanh Hi có câu “Ta làm con chim hót”. 1. Chép ni tip 7 câu th na vào sau câu th trên. 2. Nêu hoàn cnh sáng tác bài th. Hoàn cnh ó có ý ngha nh th nào trong vic bc l cm xúc ca tác gi. 3.  phn   u ca bài th, tác gi dung   i t “Tôi”. Nhng  o n th em va chép li s dng   i t “Ta”. Vì sao vy? 4. M   u o  n vn phân tích 8 câu th trên, mt bn hc sinh ã vit câu: M ra t cm hng   y tin yêu, t hào tr  c mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân   t n c – nhng mùa xuân ln lao ca T Quc – nhà th quay tr v vi lòng mình, vi mt mùa xuân nho nh. Hãy hoàn chnh o n vn bng cách vit tip phn khai trin o  n khong 10 – 15 câu trong ó có li dn trc tip và kt o  n là mt câu hi tu t. Câu II (3  i  m ) 1. Tóm tt truyn ngn Làng ca Kim Lân ( o  n trích ã hc ) bng 1 o  n vn khong 10 – 15 câu. 2. Vì sao khi xây dng hình t  ng nhân vt chính là ông Hai luôn h ng v làng ch Du nhng Kim Lân li   t tên cho truyn ngn ca mình là Làng mà không phi là Làng ch Du. 3. Em hãy nêu tên 2 tác phm vn xuôi Vit Nam ã    c hc vit v   tài ng i nông dân và ghi rõ tên tác gi. Nguyễn Trung Hưng 6 . Thành phàn khai trin o  n gm ti thi u 10 câu. Nguyễn Trung Hưng 3 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2 010 - 2011. Thời gian 120’. c. Thành. vi nhn xét ó không, vì sao? Nguyễn Trung Hưng 1 Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2 010 - 2011. Thời gian 120’. b. Hình nh mt tri trong câu