Môn: Toán: Bài: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng. - GDHS yêu thích học toán. II.Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết các số từ 9990 đến 10 000. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Giới thiệu điểm ở giữa : - Vẽ hình lên bảng như SGK: A O B - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. Hoạt động 3: Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Cho HS lấy VD. - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm. - Tự lấy VD. - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: + M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. + Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại. - Lấy VD. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. B I C A O D G K E IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. - Một em nêu đề bài 1. A M B O C N D - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B N là điểm giữa của 2 điểm C và D O là điểm giữa của 2 điểm M và N. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai. + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì . + O là trung điểm của đoạn IK vì . + O là trung điểm của đoạn GE Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Môn: Tập đọc - Kể chuyện: Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp . - KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện). II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội”. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. + Hướng dẫn cách đọc đoạn 2. + Giúp HS hiểu nghiã các từ mới - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 3: HD HS tìm hiểu bài: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? + Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ của các bạn sau đó thế nào? + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ? + Lời nói của Mừng có gì cảm động? - 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung bài đọc . - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Luyện đọc các từ . - Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp. - Luyện đọc đoạn 2. - Tìm hiểu các từ mới trong SGK. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: . + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. + Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian. + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin + Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ? + Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Hoạt động 4: Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). - Mời 2HS thi đọc đọc văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Nhận xét, ghi điểm. Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo dõi. - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương IV. Hoạt động nối tiếp: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Nhận xét tiết học . trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. - Lớp lắng nghe. - 2 em thi đọc lại đoạn. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Một em đọc . - 1 em kể mẫu. - Tập kể theo nhóm. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước GDHS yêu thích ọc toán. II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Vẽ đoạn thẳng AB. A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả. - Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - Mời 1HS lên bảng xác định. - Nhận xét chữa bài. + Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ? + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm). - Gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung. - Một em nêu đề bài tập 1. - 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4 cm. - Cả lớp xác định trung điểm M. - 1HS trình bày trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2 1 độ dài đoạn thẳng AB. - Cả lớp tự làm câu b. - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung. + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chia CD thành 2 phần bằng nhau: 2 1 2 1 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. IV. Hoạt động nối tiếp: - Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm. -Nhận xét tiết học. 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch 0 cm trùng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước. C M D - Thực hiện gấp và xác định trung điểm. - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . Môn: Chính tả: Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . - Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? + Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. * Đọc cho học sinh viết vào vở . * Chấm, chữa bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như : dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp … - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài. Ăn không rau như đau không thuốc . Cơm tẻ như mẹ ruột IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . Môn: Tập đọc: Bài: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I.Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ) GDTTHCM: GD cho HS biết BH và các chiến sĩ vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng nhân dân Việt Nam. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm. + Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3. + Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba - 4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. - Luyện đọc các từ . - Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách giáo khoa . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Đọc khổ 1 và 2 bài thơ. + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây giờ ở đâu. - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3. + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn và mẹ ra sao ? + Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào ? + Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi ? GDĐĐTT HCM: BH là tấm gương cao cả về sự hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc.Chúng ta cần phải biết ơn công lao to lớn của BH và các liệt sĩ. Các em cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn? - Giáo viên kết l . Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3 khổ thơ của bài thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa . - Gọi hai em thi đọc thuộc cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. IV. Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ . -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác. + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … - HS nêu những việc làm để tỏ lòng biết ơn. - Lắng nghe. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ . - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ. - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . - 3HS nhắc lại nội dung bài. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Môn: Toán: Bài: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.Mục tiêu: [...]... KT - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1465 4682 1280 5857 + 36 41 + 32 16 + 34 62 + 707 5106 7898 4742 6564 Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào vở - Một bạn... cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số bằng - HS tự so sánh nhau - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung 8999 - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh Hoạt động 3: HD HS làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Một em nêu yêu cầu bài 1 - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu... thực hiện làm vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 – Gọi học sinh nêu bài tập 2 - Yêu cầu lớp làm vào vở - Mời một em lên bảng chữa bài - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài Bài 3 : - Gọi 1em đọc bài 3 - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi HS nêu miệng kết quả - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 1942 > 996 9650 < 9651... so sánh các số trong phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại - GDHS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của đoạn thẳng AB và CD - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000 + So sánh... nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng - Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp - Gọi 1 số HS nêu cách tính nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 534 1 7915 4507 8425 + 1488 + 134 6 + 2568 + 618 6829 9261 7075 90 43 Bài 2: - Gọi GV đọc... Mục tiêu - Kẻ cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học Các nét chữ thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - GDHS Yêu thích môn học B / Đồ dùng dạy học: Mẫu của các chữ đã cắt dán trong 5 tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:... 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 1 - Một em đọc yêu cầu bài tập 1 - Yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên - Thực hành làm vào phiếu bài tập bảng - 3HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét, bổ sung - Mời HS đọc lại Cùng nghĩa với Đất nước , nước từ “tổ quốc” nhà , non sông Với từ “ bảo... bài 1 - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh - Nêu lại cách so sánh các số có 4 chữ số hai số - Yêu cầu thực hiện vào vở - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa - Một học sinh nêu miệng kết quả bài - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút Bài 2: - Gọi 1 học sinh nêu bài... Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng cách viết các con chữ và câu ứng dụng dẫn của giáo viên đúng mẫu Hoạt động 4: Chấm, chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 1... đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm như ở tiết 1 Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II - Giải thích về yêu cầu của bài : kiến thức , kĩ năng, sản phẩm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu b) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . . Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 201 1 Môn: Toán: Bài: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm. . Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 201 1 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000,