Tuần 22 Thứ 2, ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn I. Mục đích, yêu cầu : - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căng xem thờng ngời khác. - Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5 HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4 II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài tập Tập đọc . - Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy và học : Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài Vè chim. - Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài vè chim và trả lời câu hỏi : + Em thích loài chim nào ? Vì sao ? + Nêu nội dung bài . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. B. Bài mới : 1. Giáo viên giới thiệu bài: *Luyện đọc từ khó - Giáo viên đọc mẫu bài một lợt, sau đó gọị học sinh đọc lại. - Yêu cầu học sinh đọc từ khó trong bài . *Cuống quýt , nấp , reo lên, lấy gậy, thình lình . - Nghe và bổ sung, sửa sai . - Luyện đọc từng đoạn và ngắt giọng. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn . - Gọi HS giải nghĩa các từ mới, giáo viên ghi bảng. - Giáo viên giảng thêm từ mới . - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó. - Chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 4 học sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm . *Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhng Chồn vẫn coi th ờng bạn.// . - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân - Tuyên dơng các nhóm đọc tốt . - Gọi học sinh đọc lại cả bài . 2. Dặn chuẩn bị học tiết 2 . Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn (TIếT 2) I. Mục đích, yêu cầu : - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căng, xem thờng ngời khác - Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5 HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4 II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài tập Tập đọc . - Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy và học : 3. Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Yêu cầu giải nghĩa từ: ngầm, cuống quýt . + Ngầm: là kín đáo, không lộ ra ngoài . + Cuống quýt : vội đến mức rối lên . + Coi thờng nghĩa là gì? + Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn với Gà Rừng ? + Chuyện gì xảy ra với đôi bạn khi chúng dạo chơi trên cánh đồng ? + Khi gặp nạn Chồn ta xử lí thế nào ? - Gọi học sinh đọc đoạn 3, 4 . - Yêu cầu giải nghĩa từ: đắn đo, thình lình. + Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn? + Gà Rừng có tính tốt gì ? + Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao? + Vì sao Chồn lại thay đổi nh vậy ? + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Gọi học sinh đọc câu hỏi 5 . + Em chọn tên nào cho truyện ? Vì sao? + Câu chuyện nói lên điều gì? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu các nhóm đọc lại bài . - Gọi học sinh đọc cả bài . C.Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em thích con vật nào trong truyện ? - Nhận xét tiết học . - Dặn về học bài . Toán Kiểm tra định kì I . Mục tiêu : - Kiểm tra HS về: - Bảng nhân 2, 3, 4, 5 - Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc. - Giải toán có lời văn bằng một phép nhân. II. Chuẩn bị : Giáo viên ghi đề bài kiểm tra lên bảng . III. Các hoạt động dạy và học : 1. Đề bài: - Giáo viên viết đề lên bảng và yêu cầu học sinh làm bài vào vở kiểm tra. - Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáoviên . *Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : 3 x . = 15 4 x . = 16. 3 x . = 21 5 x . = 45 *Bài 2: Tính : a) 2 x 7 + 9 = c) 3 x 8 16 = b) 5 x 8 + 15 = d) 4 x 9 + 27 = *Bài 3 : Tính độ dài đờng gấp khúc sau : B C A *Bài 4: Mỗi can chứa 5 lít dầu . hỏi 6 can nh thế chứa bao nhiêu lít dầu ? 2. Giáo viên thu bài và chấm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét bài kiểm tra của cả lớp - Dặn về xem lại các bài tập, chuẩn bị bài Phép chia Toán Phép chia I. Mục tiêu : - Nhận biết đợc phép chia - Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia - Làm đợc BT 1, 2. II. Chuẩn bị : - 6 bông hoa , 6 hình vuông. III . Các hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét và sửa bài kiểm tra 1 tiết. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép chia. * Phép chia 6 : 2 = 3 ghi bảng và giới thiệu dấu chia ( : ) * Đọc là : Sáu chia hai bằng ba. * Phép chia 6 : 3 = 2 - Giáo viên đính 6 bông hoa và nêu bài toán: Có 6 ô vuông chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô vuông? - Giáo viên giới thiệu phép chia 6 : 3 = 2 ghi bảng và hớng dẫn đọc: Sáu chia ba bằng hai. * Quan hệ giữa phép nhân và phép chia: + Mỗi phần có 3 ô, hai phần có mấy ô? + Có 6 ô chia 2 phần bằng nhau, hỏi mỗi phần có mấy ô vuông ? + Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì đợc mấy phần? - Giáo viên giới thiệu từ một phép nhân ta có thể lập đợc hai phép chia tơng ứng. 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 3. Thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách, đọc phần mẫu . - Yêu cầu nhìn các hình a, b, c và viết 2 phép tính chia tơng ứng . - Giáo viên nhận xét và nêu kết quả đúng Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài 2 và yêu cầu học sinh tự làm bài. - Giáo viên nhận xét và sửa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn xem lại các bài tập. Chính tả ( Nghe viết) Một trí khôn hơn trăm trí khôn I. Mục tiêu : - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật. - Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả. - Ghi sẵn bài tập 3a trên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh viết các từ: + trảy hội, nớc chảy, trồng cây. - Giáo viên nhận xét, cho điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả. Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả 1 lần. - Đoạn văn kể lại chuyện gì? Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tìm câu nói của bác thợ săn? Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh viết từ khó vào bảng con. thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời . - Giáo viên theo dõi, sửa lỗi sai. Viết chính tả: - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết lần lợt từng câu vào vở. - Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. - Giáo viên chấm bài và nhận xét. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2 a: - Gọi học sinh đọc đề bài tập. Bài 3 a: - Gọi học sinh đọc đề bài tập. - Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. Đáp án : + Giọt, riêng, giữa. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Thứ 3, ngày 25 tháng 1 năm 2011 Kể chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn I. Mục tiêu : - Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.(BT1) - Kể lại từng đoạn của câu chuyện (BT2) - HS khá , giỏi biết kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.(BT 3) II. Chuẩn bị : Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn . III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng - Giáo viên nhận xét , cho điểm . 2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề. a. Hoạt động 1: Đặt tên cho từng đoạn truyện. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1, đọc luôn phần mẫu. + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo. + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn. - Vì sao tác giả đặt tên cho đoạn 1 là: Chú Chồn kiêu ngạo ? - Yêu cầu hhọc sinh đặt tên khác cho đoạn 1 - YC HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng đọc truyện, thảo luận và đặt tên cho các đoạn tiếp theo của truyện. - Gọi các nhóm trình bày ý kiến . - Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn kể từng đoạn chuyện *Bớc 1: Kể trong nhóm . - Giáo viên chia nhóm 4 học sinh và yêu cầu kể lại từng đoạn chuyện trong nhóm. *Bớc 2: Kể trớc lớp . - Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng. c. Hoạt động 3: Hớng dẫn kể toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể toàn bộ câu chuyện, mỗi em kể một đoạn. - Gọi học sinh đóng vai, có thể mặc trang phục ( nếu có ) để kể câu chuyện. - Gọi học sinh kể lại câu chuyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng và cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Giáo dục học sinh phải suy nghĩ chính chắn trớc một việc làm nào đó. - Dặn học sinh về nhà ôn lại câu chuyện và kể cho ngời thân nghe. Thứ 4, ngày 26 tháng 1 năm 2011 Tập đọc Cò và Cuốc I. Mục tiêu : - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài. - Hiểu ND: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sớng (Trả lời đợc các CH trong SGK) II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài: Chim rừng Tây Nguyên. - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu, chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng. - Gọi học sinh đọc lại bài. * Luyện phát âm: - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó đọc trong bài và luyện phát âm. *Luyện đọc theo đoạn: - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu dài. *Đọc cả bài: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. - Chia nhóm học sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm. - Theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm. *Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dơng các nhóm đọc bài tốt. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên hỏi : + Cò đang làm gì? + Khi đó Cuốc hỏi Cò điều gì? + Cò nói gì với Cuốc? + Vì sao Cuốc lại hỏi Cò nh vậy? + Cò trả lời Cuốc nh thế nào? + Câu trả lời của Cò chứa đựng một lời khuyên , lời khuyên ấy là gì? + Nếu em là Cuốc em sẽ nói gì với Cò? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại bài. - Em thích loài chim nào ? Vì sao? - Nhận xét tiết học. - Dặn học bài và chuẩn bị bài sau. Toán Bảng chia 2 I. Mục tiêu : - Lập và nhớ đợc bảng chia 2. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2) - Làm đợc BT 1, 2, 3. II. Chuẩn bị : - Các tấm bìa, mỗi chấm bìa có 2 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên làm bài tập. Cả lớp làm vào vở nháp. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. a. Hoạt động 1: Lập phép chia. - Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 4 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? b. Hoạt đông 2: Học thuộc bảng chia 2. - Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 2 vừa lập đợc. - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 2. - Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 2. - Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng chia 2. - Tổ chức cho học sinh thi đọc bảng chia 2. - Tuyên dơng những em học thuộc tại lớp. c. Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành. *Bài 1: (109) - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo sách để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2: (109) - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Gọi 2 em đặt câu hỏi phân tích đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - GV nhận xét, chữa bài Tóm tắt: 2 bạn: 12 cái kẹo 1 bạn: . cái kẹo? - GV nhận xét bài làm của học sinh và cho điểm. Bài 3: (109) Nối số với kết quả của phép tính 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1 vài em đọc thuộc lòng bảng chia 2. - Dặn về nhà học thuộc lòng bảng chia 2 và xem lại các bài tập. Thứ 5, ngày 27 tháng 1 năm 2011 Tập viết Chữ hoa S I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa S (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì ma (3lần) II. Chuẩn bị : - Giáo viên có mẫu chữ S hoa. - Viết sẵn cụm từ ứng dụng : Sáo tắm thì ma. III . Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng viết chữ R hoa và cụm từ Ríu rít chim ca, mỗi em viết 3 lợt chữ R. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ S hoa. * Quan sát số nét và quy trình viết chữ S - Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét theo câu hỏi : - Yêu cầu học sinh nêu cách viết chữ S hoa. *Viết bảng: - Giáo viên viết mẫu chữ S lên bảng và nhắc lại quy trình viết chữ S. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì ma và giảng về cụm từ này. - Cụm từ: Sáo tắm thì ma có mấy chữ? Là những chữ nào? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ S và cao mấy li? Các chữ còn lại cao mấy li? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? * Viết bảng: - Nhận xét và tuyên dơng những em viết đúng. c. Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở tập viết. - Yêu cầu học sinh viết lần lợt từng dòng vào vở. - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh viết đúng mẫu và rèn chữ đẹp. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Cho cả xem một số bài viết đẹp. - Dặn hoàn thành bài viết . Toán Một phần hai I. Mục tiêu : - Nhận biết (bằng trực quan) Một phần hai, biết đọc, viết 1/2 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau. II. Đồ dùng dạy và học : - Các hình vuông, hình tam giác giống hình trongsách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên làm: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 4 : 2 . 6 : 2 16 : 2 . 2 x 4 2 x 5 . 18 : 2 + Gọi 2 HS đọc bảng chia 2. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Giới thiệu Một phần hai - Giáo viên dán hình vuông nh sách giáo khoa lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát. - Giáo viên lấy kéo cắt hình vuông ra làm hai phần bằng nhau và giới thiệu : Có 1 hình vuông chia làm hai phần bằng nhau lấy đi một phần, còn lại một phần hai hình vuông. - Giáo viên làm ví dụ tơng tự với hình tròn, hình tam giác đều để rút ra kết luận : + Trong toán học, để thể hiện một phần hai hình vuông, một phần hai hình tròn . ngời ta dùng số một phần hai. b. Hoạt động 2: Luyện tập . Bài 1: (110) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 1. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: (110) Bài 3 : (110) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập. - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự làm bài. - Vì sao em nói hình b) đã khoanh vào một phần hai số con cá? - Giáo viên sửa bài và nhận xét . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng những em học tốt. - Về học bài, chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu [...]... học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 - Giáo viên treo tranh minh họa và giới thiệu HS quan sát kĩ từng hình và sử dụng thẻ từ gắn tên cho phù hợp từng con vật - Giáo viên nhận xét và sửa bài b Hoạt động 2: Chọn tên loài chim thích hợp với mỗi chỗ chấm - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Yêu cầu học sinh tự điền vào vở bài tập - Gọi học sinh nhận xét sữa bài - Giáo viên kết luận và nêu đáp án đúng c Hoạt động... - Biết giải bài toán có 1 phép chia (trong bảng chia 2) - Biết thực hành chia 1 nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau II Đồ dùng dạy và học: Chuẩn bị nội dung bài tập 5 viết sẵn lên bảng III Hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bảng chia 2 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện tập Bài 1 và 2: ( 111) - Bài tập 1 và... hoặc BT 3 a/b II Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập khó III Các hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, đọc các từ sau cho học sinh viết: reo hò, gieo trồng, bánh dẻo - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động: Hớng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung bài viết: - Giáo viên đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại - Đoạn văn này là... Tập sắp xếp đợc các câu đã cho thành một đoạn văn hợp lý (BT 3) II Đồ dùng dạy học: - Các tình huống viết ra băng giấy - Chép sẵn bài tập 3 trên bảng lớp III Các hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng: Đọc đoạn văn về loài chim - Giáo viên nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hớng dẫn đáp lời - Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 - Giáo viên treo tranh minh... của bài 3 - Gọi 1 em đọc đoạn văn - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở - Giáo viên nhận xét sửa bài - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn - Khi nào ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ cái đầu câu phải viết thế nào? 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn xem lại các bài tập và chuẩn bị bài mới Thứ 6, ngày 28 tháng 1 năm 2011 Chính tả (nghe viết) Cò và Cuốc I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT,... Tổ chức học sinh học thuộc các bảng chia 2 - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng Bài 3: ( 111) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tìm hiểu đề - Yêu cầu học sinh giải vào BC Tóm tắt 2 tổ : 18 lá cờ 1 tổ : lá cờ? - Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét sửa bài và cho điểm Bài 4: (111) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tìm hiểu... : - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dơng - Về nhà học thuộc bảng chia 2 Sinh hoạt cuối tuần Sinh hoạt tuần 22 I Mục tiêu: - Học sinh biết đơc nội dung sinh hoạt, thấy đợc những u khuyết điểm trong tuần, có hớng sửa chữa và phát huy - Rèn cho học sinh có ý thức chấp hành tốt nội quy của lớp - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức kỷ luật cao II Nhận xét chung: 1 Ưu điểm: - Chuẩn bị bài và làm bài ở... tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa các loài chim trong bài - Viết sẵn bài tập 2 và 3 III Các hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, từng cặp HS thực hành hỏi nhau theo mẫu câu: ở đâu? - Giáo viên nhận xét câu, sửa sai và cho điểm 1 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động... Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét sửa bài và cho điểm b Hoạt động 2: Nhận biết một phần hai số con chim trong hình vẽ * Bài 5: ( 111) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên treo các hình lên bảng yêu cầu học sinh quan sát và cho biết : + Hình nào có một phần hai số con chim đang bay + Vì sao em biết ở hình a có một phần hai số con chim đang bay? - Giáo viên nhận xét, tuyên... Soát lỗi: - Đọc toàn bài phân tích từ khó cho học sinh soát lỗi * Chấm bài: - Chấm 1 số bài nhận xét, tuyên dơng b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập * 0000 0Bài 2 (a) - Gọi học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu học sinh chia nhóm, phát giấy bút thảo luận và tìm từ theo yêu cầu của bài - Gọi các nhóm đọc từ tìm đợc, các nhóm khác bổ sung - Giáo viên nêu lại các từ đúng 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên . dầu ? 2. Giáo viên thu bài và chấm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét bài kiểm tra của cả lớp - Dặn về xem lại các bài tập, chuẩn bị bài Phép chia Toán Phép. viên chấm bài và nhận xét. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2 a: - Gọi học sinh đọc đề bài tập. Bài 3 a: - Gọi học sinh đọc đề bài tập.