Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai tuần 27 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 toán Tiết 131 : Các số có năm chữ số. A-Mục tiêu - HS nhận biết đợc các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản(không có chữ số 0 ở giữa) B Đồ dùng GV : Bảng phụ, Các thẻ ghi số C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: Giới thiệu số 42316. + Cách viết số: Treo bảng số nh SGK - Coi mỗi thẻ ghi số 10 00 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ? - Có bao nhiêu nghìn ? - Có bao nhiêu trăm ? - Có bao nhiêu chục ? - Có bao nhiêu đơn vị ? - Gọi 1 HS lên bảng viết số ? - Số 42316 có mấy chữ số? Khi viết ta bắt đầu viết từ đâu? + Cách đọc số: - Bạn nào đọc đợc số 42316? - Khi đọc ta đọc theo thứ tự nào? + GV ghi bảng các số: 2357 và 32357; 8975 và 38759; 3876 và 63876. - Y/c HS đọc theo nhóm? b)HĐ 2: Luyện tập: *Bài 1: - Treo bảng số - Gọi 2 HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm. *Bài 2 : - Bài toán yêu cầu gì? - Giao phiếu HT - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: -Hát - Quan sát - Có 4 chục nghìn. - Có 2 nghìn - Có 3 trăm. - Có 1 chục. - Có 6 đơn vị. - HS viết: 42316 - Số 42316 có 5 chữ số, khi viết ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. - Vài HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. - Khi đọc ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. - HS đọc: Hai nghìn ba trăm năm mơi bảy; Ba mơi hai nghìn ba trăm năm mơi bảy . + HS 1 đọc: Ba mơi ba nghìn hai trăm mời bốn. + HS 2 viết: 33 214 - Lớp nhận xét và đọc lại số đó. - Viết theo mẫu - Lớp làm phiếu HT Đáp án: 35187: Ba mơi ba nghìn một trăm tám mơi bảy. 94361: Chín mơi t nghìnba trăm sáu mơi mốt. 57136: Năm mơi bảy nghìn một trăm ba mơi sáu Trờng tiểu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai - GV viết các số: 23116; 12427; 3116; 82427 và chỉ số bất kì, yêu cầu HS đọc số -Chữa bài, nhận xét. 3/ Củng cố: - Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và viết từ đâu? - Dặn dò: Ôn lại bài. - HS đọc - Nhận xét - Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 toán Tiết 132: luyện tập A Mục tiêu - Củng cố về đọc và viết các số có 5 chữ số, thứ tự các số có 5 chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn( từ 10 000 đến 19 000) vào dới mỗi vạch của tia số - GD HS chăm học B Đồ dùng: GV : Bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Kiểm tra: Viết và đọc số? - 3 chục nghìn, 3 nghìn, 9trăm 2 chục, 1 đơn vị. - 7 chục nghìn, 5 nghìn, 6 trăm, 4 chục, 2 đơn vị. - Nhận xét, cho điểm. 3/ Luyện tập: *Bài 1: -BT yêu cầu gì? - Treo bảng phụ - Gọi HS làm bài theo nhóm đôi - Nhận xét , cho điểm. *Bài 2: Đọc đề? - Giao phiếu HT - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Dẵy số có đặc điểm gì? -Hát - 2 HS làm - Lớp làm nháp - Nhận xét. - Viết theo mẫu - Quan sát + HS 1 đọc: Bốn mơi lăm nghìn chín trăm mời ba. + HS 2 viết: 45913 + HS 1 đọc: Sáu mơi ba nghìn bảy trăm hai m- ơi mốt + HS 2 viết: 63721 - Viết theo mẫu - Làm phiếu HT Viết số Đọc số 97145 Chín mơi bảy nghìn một trăm bốn mơi lăm 27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm mơi lăm 63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một - Điền số - Trong dãy số, mỗi số đứng sau bằng số đứng Trờng tiểu học B Xuân Vinh 2 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai -Chấm bài, nhận xét. *Bài 4: - GV yêu cầu HS vẽ tia số. - Gọi 2 HS làm trên bảng viết số thích hợp vào dới mỗi vạch. - Các số trong dãy số này có đặc điểm gì giống nhau? *Vậy đây là các số tròn nghìn. - Nhận xét, cho điểm. 4/Củng cố: - Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và viết từ đâu? -Dặn dò: Ôn lại bài. trớc cộng thêm 1. a)36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526. b)48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189. - HS làm vở BTT 10000; 11000; 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000; 20000. - Có hàng trăm, chục, đơn vị đều là 0 - Đọc các số tròn nghìn vừa viết. - Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010 toán Tiết 133 : Các số có năm chữ số. A Mục tiêu - HS biết viết và đọc đợc các số với trờng hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là0 và hiểu đợc chữ số còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số . Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình. B Đồ dùn g GV : Bảng phụ- 8 hình tam giác vuông. C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Bài mới: a)HĐ1: Đọc, viết các số có năm chữ số (Tr- ờng hợp hàng trăm, chục, đơn vị là 0). - Treo bảng phụ- Chỉ vào dòng của số 30000 và hỏi: Số này gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Ta viết số này ntn? - Ta đọc số này ntn? - HD HS đọc và viết tơng tự với các số khác. b)HĐ 2: Luyện tập *Bài 1:-Bt yêu cầu gì? - Giao phiếu HT - Hát - Số này gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị. - 30 000. - Ba mơi nghìn. Trờng tiểu học B Xuân Vinh 3 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai - Chấm bài, nhận xét. *Bài 2: (a,b)-Đọc đề? -Dãy số có đặc điểm gì? -Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. *Bài 3: ( a,b)-BT yêu cầu gì? - Dãy số có đặc điểm gì? - Gọi 3 HS làm trên bảng - Nhận xét, chữa bài *Bài 4: - Y/c HS lấy 8 hình tam giác, tự xếp hình - Thi xếp hình giữa các tổ. 3/Củng cố: - Đánh giá giờ học - Dặn dò: Ôn lại bài. - Viết theo mẫu. - Lớp làm phiếu HT Đọc số Viết số 62300 Sáu mơi hai nghìn ba trăm 55601 Năm mơi lăm nghìn sáu trăm linh một 42980 Bốn mơi hai nghìn chín trăm tám mơi 70031 Bảy mơi nghìn không trăm ba mơi mốt - Điền số - Trong dãy số, mỗi số đứng sau bằng số đứng trớc cộng thêm 1. - HS làm nháp- 2 HS làm trên bảng a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305 b)32606; 32607; 32608; 32609; 32610. - Viết tiếp số còn thiếu vào dãy số - Lớp làm nháp a)Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 nghìn. 18000; 19000; 20000;21000; 22000; 23000; 24000. b) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 Trăm 47000; 47100; 47200; 47300; 47400. - Thi xếp hình giữa các tổ. Tự nhiên và xã hội. Chim. I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết: - Nêu đợc ích lợi của chim đối với con ngời - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của chim. * HS khá giỏi: Biết chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân. - Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay( đại bàng) chim chạy (đà điểu). II- Đồ dùng dạy học: Thầy:- Hình vẽ SGK trang 102,103 - Su tầm các ảnh về các loại chim. Trò:- Su tầm các ảnh về các loại chim. III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Tổ chức: - Hát. Trờng tiểu học B Xuân Vinh 4 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai 2-Kiểm tra: Nêu ích lợi của cá? 3-Bài mới: Hoạt động 1 a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc QS. Bớc 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu: QS hình trang 102,103, kết hợp tranh mang đến thảo luận: - Nói và chỉ tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình.Nhận xét về độ lớn của chim. Loài nào biết bay? Loài nào không biết bay, Loài chim nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? - Bên ngoài cơ thể của những con chim có gì bảo vệ. Bên trong cỏ thể của chúng có xơng hay không? - Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bớc2: Làm việc cả lớp: *KL: Chim là động vật có xơng sống. tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân. Hoạt động 2 a-Mục tiêu:Giải thích đợc tại sao không nên bắt, phá tổ chim. b-Cách tiến hành: - Các nhóm trng bày bộ su tập của mình trớc lớp và cử ngời thuyết minh về những loài chim su tầm đợc. 4- Củng cố- Dặn dò: - Chơi trò chơi: bắt chớc tiếng chim hót. - Về học bài. Nhắc nhở h/s công việc về nhà - Vài HS. *QS và thảo luận nhóm. - Lắng nghe. - Thảo luận. - Các bộ phận của chim: Đầu, mình và các cơ quan di chuyển. Loài nào biết bay: chim bồ câu, chim sáo, chim chích, chim sâu,chim gõ kiến . Loài chim khôn biết bay:chim cánh cụt . Loài chim biết bơi: chim cánh cụt, thiên nga . Loài chim chạy nhanh: Chim đà điểu . - Toàn thân đợc phủ 1 lớp lông vũ. - Mỏ chim cứng để mổ thức ăn. - Đại diện báo cáo KQ. *Thảo luận cả lớp. - Các nhóm làm việc. - Cử đại diện báo cáo KQ. - HS chơi trò chơi. Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010 toán Tiết 134 : Luyện tập A Mục tiêu - Củng cố về đọc và viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số0) - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Làm tính với các số tròn nghìn, tròn trăm. B Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Trờng tiểu học B Xuân Vinh 5 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai 1/Tổ chức: 2/Luyện tập- Thực hành *Bài 1; 2: - BT yêu cầu gì? - HS thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, cho điểm *Bài 3: Treo bảng phụ - Vạch đầu tiên trên tia số là vạch nào? T- ơng ứng với số nào? - Vạch thứ hai trên tia số là vạch nào? T- ơng ứng với số nào? - Vậy hai vạch liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - Y/c HS làm nháp - Gọi vài HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. *Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm là tính ntn? - Giao phiếu HT - Gọi 2 HS chữa bài. - Chấm bài, nhận xét. 3/Củng cố:-Tổng kết giờ học -Dặn dò: Ôn lại bài. -Hát Viết theo mẫu + HS 1 đọc số: Mời sáu nghìn năm trăm + HS 2 viết số: 16500 - HS 1: Sáu mơi hai nghìn không trăm linh bảy. - HS 2: 62007 + HS 1 : Tám mơi bảy nghìn + HS 2: 87000 -Vạch A - Tơng ứng với số 10 000 - Vạch B - Tơng ứng với số 11 000 - Hơn kém nhau 1000 đơn vị + Vạch C tơng ứng với số 12000 + Vạch D tơng ứng với số 13000 + Vạch E tơng ứng với số 14000 . - Tính nhẩm - Nghĩ trong đầu rồi điền KQ vào phép tính - Làm phiếu HT 4000 + 500 = 4500 6500 500 = 6000 300 + 2000 x 2 = 4300 1000 + 6000 : 2 = 4000 4000- ( 2000 1000) = 3000 Tự nhiên và xã hội. Thú. I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết: - Nêu ích lợi của các loại thú đối với con ngời. -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. * HS khá giỏi: Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú. - Nêu đợc một số ví dụ về thú nhà và thú rừng. II- Đồ dùng Thầy:- Hình vẽ SGK trang 104,105.Su tầm các ảnh về các loài thú Trò:- Su tầm các ảnh về các loài thú III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Trờng tiểu học B Xuân Vinh 6 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: Tại sao không nên săn, bắt, phá các tổ chim? 3-Bài mới: Hoạt động 1 a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc QS. Bớc 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu: QS hình trang 104,105, kết hợp tranh mang đến thảo luận: - Kể tên các loài thú mà em biết? - Trong các con thú đó: Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp? Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi liềm? Con nào đẻ con? Thú mẹ nuôi thú con bằng gì? Bớc2: Làm việc cả lớp: *KL: Những động vật có đặcđiểm nh lông mao, để con và nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú. Hoạt động 2 a-Mục tiêu:Nêu ích lợi của các loài thú. b-Cách tiến hành: Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà nh: lợn, trâu, bò,chó mèo . Nhà em có nuôi một vài loài thú nhà không? Em có tham gia chăm sóc chúng không? em cho chúng ăn gì? *KL: Lợn là vật nuôi chính của nớc ta.thịt lợn là thức ăn giầu chất dinh dỡng cho con ngời. Phân lợn dùng để bón ruộng. Trâu, bò đợc dùng để lấy thịt, dùng để cày kéo. Bò cón đợc nuôi dể lấy sữa, làm pho mát. Hoạt động 3 a-Mục tiêu:Biết vẽ và tô mầu một con thú mà em u thích. b-Cách tiến hành: Bớc 1 Vẽ 1 con thú nhà mà em u thích. Bớc 2:Trng bày. 4- Củng cố- Dặn dò: - Nêu ích lợi của việc các nuôi các loài thú nhà? - Về học bài. - Hát. - Vài HS. *QS và thảo luận nhóm. - Lắng nghe. - Thảo luận. Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp: con lợn. Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi liềm: Con trâu, con bò. Con thú đẻ con: Con trâu, con bò. Thú mẹ nuôi thú con bằng sữa. - Đại diện báo cáo KQ. *Thảo luận cả lớp. - ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà nh: lợn, trâu, bò,chó mèo:Cung cấp thức ăn cho con ngời. Cung cấp phân bóm cho đồng ruộng.Trâu, bò dùng để kéo, cày . - HS kể. * Làm việc cá nhân. - HS vẽ 1 con thú nhà mà em u thích. - Trng bày tranh vẽ của mình. Trờng tiểu học B Xuân Vinh 7 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai Nhắc nhở h/s công việc về nhà - HS nêu. Thứ bảy ngày 20 tháng 3 năm 2010 toán Tiết 135 : Số 100 000 - luyện tập A Mục tiêu - HS nhận biết số 100 000( một trăm nghìn- một chục vạn). - Biết cách đọc, viết và thứ tựcác số có năm chữ số. - Biết số liền sau của số 99 999 là số 100 000. B Đồ dùng GV : Các thẻ ghi số 10 000- Phiếu HT C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Bài mới: a)HĐ 1: Giới thiệu số 100 000. - Y/c HS lấy 8 thẻ ghi số 10 000 - Có mấy chục nghìn? - Lấy thêm 1 thẻ ghi số 10 000 nữa - 8 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn? - Lấy thêm 1 thẻ ghi số 10 000 nữa - 9 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn? + Để biểu diễn số mời chục nghìn ngời ta viết số 100 000( GV ghi bảng) - Số 100 000 gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào? + GV nêu: Mời chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. b)HĐ 2: Luyện tập *Bài 1: - Đọc đề? - Nhận xét đặc điểm của dãy số? - Các số trong dãy là những số ntn? *Bài 2: BT yêu cầu gì? - Tia số có mấy vạch? Vạch đầu là số nào - Vạch cuối là số nào? - Vậy hai vạch biểu diễn hai số liền nhau -Hát - Lấy thẻ xếp trớc mặt - Tám chục nghìn - Thực hành - Chín chục nghìn - Thực hành - Mời chục nghìn - Đọc : Mời chục nghìn - Gồm 6 chữ số, chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng tiếp sau. - Đọc: Mời chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. - Điền số a)Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 10 nghìn: 10 000; 20000; 30000; 40000; 50000; 60000; .; 100000 (Là các số tròn nghìn) b) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 nghìn:10000; 11000; 12000; 13000 ; 20000 c)Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 trăm: 18000; 18100; 18200; 18300; 18400; .; 19000. ( Là các số tròn trăm) d) )Là các số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số18235; 18236; 18237; 18238; .;18240 - Viết số thích hợp vào tia số - Có 7 vạch.Vạch đầu là số 40000 - Vạch cuối là số 100000 - Hơn kém nhau 10000. Trờng tiểu học B Xuân Vinh 8 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - Chữa bài, nhận xét. *Bài 3:- (dòng 1,2,3) BTyêu cầu gì? - Nêu cách tìm số liền trớc? Liền sau? - Giao phiếu BT - Gọi 2 HS chữa bài Chấm bài, nhận xét. * Bài 4: - Gọi HS đọc bài ?Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa GV chấm 1 số bài Chữa bài- Nhận xét 3/Củng cố: -Nêu cách tìm số liền trớc? Số liền sau? - Dặn dò:Ôn cách đọc và viết số có 5 CS - 1 HS làm trên bảng - HS tự làm vào vở BT- Đổi vở- KT - Điền số liền trớc, số liền sau - Muốn tìm số liền trớc ta lấy số đã cho trừ đi 1 đơn vị.-Muốn tìm số liền sau ta lấy số đã cho cộng thêm 1 đơn vị. - Lớp làm phiếu HT Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 HS đọcbài HS nêu 1 HS giải trên bảng Số chỗ ngồi trên sân vận động cha có ngời ngồi là 7000 - 5000 = 2000( chỗ ngồi) Đáp số: 2000 chỗ ngồi - Muốn tìm số liền trớc ta lấy số đã cho trừ đi 1 đơn vị.-Muốn tìm số liền sau ta lấy số đã cho cộng thêm 1 đơn vị. Thủ công Làm lọ hoa gắn tờng( tiết 3). I. Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tờng. - Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa tơng đối cân đối. * HS khéo tay: Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. - Có thể trang trí lọ hoa đẹp II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo. - HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán. III. Các HĐ dạy- học chủ yếu : HĐ của thầy HĐ của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: Ôn lại các bớc làm lọ hoa: - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng: B1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. - HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn t- ờng bằng cách gấp giấy. Trờng tiểu học B Xuân Vinh 9 Năm học 2009- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp Ba Đỗ Thị Mai B2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. B3. Làm thành lọ hoa gắn tờng. HĐ2: Thức hành: - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những HS còn lúng túng. - HD học sinh cắt, dán các bông hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa. + Chấm sản phẩm đã hoàn thành. HĐ3: Nhận xét đánh giá HD HS nhận xét sản phẩm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết học sau. - Giờ sau thực hành tiếp tiết 3. - HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân. - HS thực hành cắt hoa. - HS trng bày sản phẩm. - Thể dục Bài 54 : Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ. Trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến. I. Mục tiêu - Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúngbài thể dục PTC với hoa và cờ - Chơi trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến. Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhanh nhẹn. II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ. Phơng tiện : cờ III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Nội dung 1. Phần mở đầu. 2. Phần cơ bản. Thời lợng 2 - 5 ' 26 - 27 ' 2 - 3 ' Hoạt động của thầy * GV nhận lớp phổ biến ND, YC của giờ học. - GV điều khiển lớp. - Chơi TC : Làm theo hiệu lệnh * Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ - GV giúp đỡ , sửa sai cho HS. - Chơi trò chơi : Hoàng Anh - Hoàng Yến. - GV yêu cầu HS phải tập trung chú ý, phản ứng nhanh, chạy hoặc đuổi theo đúng lệnh. Không đợc xuất phát trớc lệnh của GV Hoạt động của trò * Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - HS chơi trò chơi. * Lớp trởng điều khiển lớp ôn bài thể dục - Các tổ thi trình diễn bài thể dục phát triển chung - HS chơi trò chơi. Trờng tiểu học B Xuân Vinh 10 Năm học 2009- 2010 [...]...Giáo án buổi 1 3 Phần kết thúc Lớp Ba * GV điều khiển lớp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học Đỗ Thị Mai * Vừa đi vừa hít thở sâu kí xác nhận của ban giám hiệu Trờng tiểu học B Xuân Vinh 11 Năm học 2009- 2 010 . thêm 1. a )36 520; 36 5 21; 36 522; 36 5 23; 36 524; 36 525; 36 526. b)4 818 3; 4 818 4; 4 818 5; 4 818 6; 4 818 7; 4 818 8; 4 818 9. - HS làm vở BTT 10 000; 11 000; 12 000; 13 000; 14 000;. thêm 1. - HS làm nháp- 2 HS làm trên bảng a )18 3 01; 18 30 2; 18 30 3; 18 30 4; 18 30 5 b )32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610 . - Viết tiếp số còn thiếu vào dãy số - Lớp