Đang tải... (xem toàn văn)
-Thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa GV. -Laàn löôït leân boác thaêm ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi trong thaêm. 1-2 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. -Laø keå laïi moät chuoãi söï vieäc lieâ[r]
(1)TuÇn 10 TuÇn 10
Thø Hai, ngày 26tháng 10 năm 2009 Thứ Hai, ngày 26tháng 10 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: anh văn
(GV Anh văn dạy)
-Tit 2: Tp đọc ơn tập học kì I (Tiết 1) I Múc tiẽu:
- Đọc rành mạch, trơi chảy c¸c tập đọc học theo tốc độ quy định
(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu nhận xét nhân vật văn tự
II Đồ dùng dạy- học:
- Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi nội dung III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài:
HĐ 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị (1 phút)
-Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét – ghi điểm HĐ 2: Làm tập - Thế kể chuyện?
-Hãy kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân
-Yêu cầu đọc thầm truyện
-Yêu cầu HS lên bảng làm vào bảng phụ
-Nhận xét chốt lại lời giải HĐ 3: Thi đọc
Bài tập 3- Gọi Hs đọc yêu cầu tập -Giao việc: Tìm tập đọc đoạn văn có giọng: Tha thiết, trìu mến
a) Thảm thiết
-Nhắc lại tên hoïc
-Thực theo yêu cầu GV -Lần lượt lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi thăm
1-2 HS đọc yêu cầu tập -Là kể lại chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa
-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2 Người ăn xin
-Thực theo yêu cầu -3HS thực
-Cả lớp làm vào tập -Nhận xét, bổ sung
- Một vài em nhắc lại -1HS đọc u cầu SGK
-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu
(2)b) Mạnh mẽ, răn đe -Tổ chức thi đọc diễn cảm 2 Củng cố dặn dò:
-Em nêu nội dung vừa ôn tập? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS ôn tập tiết
-Nhận xét bổ sung
Lần 1: 3HS đọc đoạn Lần 2: 3HS khác em đọc đoạn
- , 2em neâu
-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng
-Tiết : CHÍNH TẢ «n tập kì I (tiết 2) I Muùc tieõu:
-Nghe-viết tả (tốc đ«ï viết khoảng 75 chữ/phút); khơng mắc q năm lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm dấu ngoặc kép tả
-Nắm quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết
II Chuẩn bị:
- Phiếu tập có ghi câu hỏi
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 Giới thiệu bài:
-Dẫn dắt ghi tên học HĐ 1: Nghe –vieát
- GV đọc lượt -Yêu cầu đọc thầm
-Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày
-Đọc lại viết
-Đọc câu cho HS viết Mỗi câu lần
-Đọc lại
-Chấm 5-7 bài.-Nhận xét chung HĐ 2: Làm tập
Bài tập -Gọi HS nêu yêu cầu
-Giao việc: Thảo luận N2 Dựa vào tả, trả lời câu hỏi
-Cho HS laøm baøi -Nhận xét chốt ý
Bài tập 3- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ
-Nhắc lại tên học - Đọc thầm theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm
-HS luyện viết từ ngữ vào bảng phân tích tiếng
-Nghe
-HS viết tả
-Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi
-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng - HS đọc yêu cầu tập
-Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi a, b, c, d
-Đại diện cặp trình bày trước lớp -Nhận xét – bổ sung
(3)caùc tiết LTVC tuần 7, 8, làm phần quy tắc em cần viết tắt 2.Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS ơn tập chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
-HS nêu kết -Lớp nhận xét bổ sung
-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ
- Về thực
-Tiết 1: To¸n Bài: Lun tËp I Mục tiêu: Giúp HS :
-Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác -Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vng
II Chuẩn bị:
-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét ê ke III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra :- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD
-Nhận xét ,chữa ,cho điểm 2 Bài mới: - Giới thiệu bài: Bài tập
- GV vẽ lên bảng hình a,b tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù, bẹt hình
-Gọi em lên bảng làm lớp làm
-So với góc vng góc nhọn bé hay lớn góc tù bé hay lớn hơn?
-1 góc bẹt góc vuông? - Nhận xét , ghi điểm
Bài 2-Gọi HS nêu u cầu tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ nêu lên đường cao
- HS lên bảng làm
- Nghe, nhắc lại - ,3 HS nhắc lại
- 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào
a)góc vuông BAC góc nhọn: ABC, ABM, MBC, ACB,AMB, góctù: BMC, gócbẹt AMC
b)Góc vng DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC -góc nhọn bé góc vng,góc tù lớn góc vng
-Bằng góc vng - Một em nêu - Suy nghĩ trả lời :
(4)hình tam giác ABC ?
-Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC?
-Hỏi tương tự với đường cao tương ứng với cạnh BC
KL:Trong hình tam giác có góc vng cạnh góc vng đường cao hình tam giác
-Vì AH khơng phải đường cao hình tam giác ABC?
Bài tập- Gọi HS nêu yêu cầu tập -u cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 3cm sau gọi HS nêu rõ bước vẽ
-Nhận xét cho điểm Bài 4:- GV nêu yêu cầu
-u cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm chiều rộng AD=4cm
-Yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ
-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M caïnh AD
Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh bC sau nối M với N
-Hãy nêu tên hình chữ nhật có hình vẽ?
-Nêu tên cạnh song song với AB ? 3 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung luyện tập ?
-Tổng kết học dặn HS nhà làm lại tập
của tam giác góc vng với cạnh BC tam giác
- HS nêu tương tự
-Vì AH hạ từ đỉnh A khơng vng góc với BC hình tam giác ABC
-1 em nêu -HS vẽ vào
- HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ - Theo dõi , nắm bắt
-1 HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào -HS vừa vẽ bảng nêu
-1 HS nêu trước lớp lớp lên bảng vẽ nhận xét
Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số thước chấm điểm điểm trung điểm M cạnh AD
-Laø:ABCD,ABNM,MNCD -Laø: MN vaø DC
- Một vài em nêu -Nghe , thực
-Buổi chiều: Tiết 1:ĐẠO ĐỨC
Bài: TiÕt kiƯm thêi giê (tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết lợi ích tiết kiệm thời
(5)II Chuẩn bị: -Vở tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra.
+Thế tiết kiệm thời giờ?
+Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ?
-Nhận xét , biểu dương 2.Bài mới: -Giới thiệu HĐ1.Bài tập:
Bài tập
-Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu làm việc -Nhận xét
KL: a, c, d tiết kiệm thời
b, d, e tiết kiệm thời HĐ Thảo luận nhóm:
Bài tập 4:
- Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về việc thân sử dụng thời nào? dự kiến thời gian biểu -Em biết tiết kiệm thời chưa? Nêu 1-2 ví dụ?
KL: Tuyên dương số HS biết thực tốt việc tiết kiệm thời
HĐ 3:
-Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm
-Nêu yêu cầu hoạt động
-Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu -Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu?
-Nhận xét biểu dương tun dương nhóm thực tốt
3.Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung học -Gọi HS đọc ghi nhớ
- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV
- Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu tập
-Tự làm tập cá nhân vào tập Đạo đức
-HS trình bày trao đổi trước lớp -Nhận xét bổ sung
- Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu
-Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Trả lời nêu ví dụ:
-Trưng bày tư liệu, tranh vẽ sử dụng tiết kiệm thời thảo luận tư liệu
-Đại diệm số bàn giới thiệu cho lớp tư liệu:
- 1,2 Hs neâu
-Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm
- 3,4 em nêu
(6)-Nhận xét tiết học
-Thực tốt việc tiết kiệm thời
-TiÕt 2: LuyÖn TiÕng VÖt:
Ơn thuộc lịng học.
I Mơc tiªu :
Giúp hs : Luyện đọc thuộc lòng thuộc lòng học đến tuần Trả lời câu hỏi nội dung
Rèn kĩ đọc cho hs
II Hoạt động dạy học : 1.Hoạt động 1: Luyện đọc
HS luyện đọc lần lợt thuộc lòng: - Mẹ ốm
- Trun cỉ níc m×nh - Tre Việt Nam
- Gà Trống Cáo
- Nếu có phép lạ
Trả lời câu hỏi nội dung 2.Tổng kết:
GV nhËn xÐt tiÕt häc
-Tieát 3: THỂ DỤC
(GV Thể dục dạy)
-Thứ Ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: TỐN
Bài: Lun tËp chung I Mục tiêu: Giúp HS :
-Thực phép tính cộng, trừ số tự nhiên có đến sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vuông góc
-Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật
II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng dạy toán
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra -Cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật
-Nhận xét , cho ñieåm HS
2 Bài -Giới thiệu bài -Luyện tập chung
*Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1a(cả lớp làm) ,b(Dành thêm HS
-2HS lên bảng làm HS lớp theo dõi
(7)khá, giỏi)
-u cầu HS nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính thực phép tính
-Nhận xét cho ñieåm HS
Bài 2a(cả lớp làm) ,b(Dành thêm HS khá, giỏi)
-BT yêu cầu làm gì?
-Để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện làm gì?
-Yêu cầu HS nêu quy tắc tính giao hốn tính chất kết hợp phép cộng
a) 6257+989+743 =(6257+743)+989 =7000+989=7989 -Nhận xét cho ñieåm HS
Bài 3a(cả lớp làm) ,b,c(Dành thêm HS khá, giỏi)
?:Hình vuông ABCD hình vuông BIHC có chung cạnh nào?
?:Vậy độ dài cạnh hình vng BIHC bao nhiêu?
?:Cạnh DH vng góc với cạnh nào?
-Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài
?:Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết gì?
-Bài tốn cho biết gì?
-Vậy có tính chiều dài chiều rộng khơng ? dựa vào tốn để tính?
-Nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố ,dặn dị -Tổng kết học
-HS nêu yêu cầu BT sau tự làm
-2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT
-2 HS nhận xét -Nêu
-Áp dụng tính giao hốn kết hợp phép cộng
-2 HS neâu
-2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT
b)5798+322+4678 =5798+(322+4678) =5798+5000=10798
- HS đọc đề -HS quan sát hình -Chung cạnh BC
-Là 3cm
-HS vẽ hình sau nêu bước vẽ -Với:AD,BC,IH
-Làm vào BT
c)Chiều dài hình chữ nhật AIHD x =6cm
Chu vi :(6+3) x = 18 cm - HS đọc đề trước lớp
-Biết số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật
-Nửa chi vi 16 cm chiều dài chiều rộng 4cm
-ù Dựa vào toán biết tổng hiệu số
-1 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT
-Tieát 2: ÂM NHẠC
(GV m nhạc dạy)
(8)Bài : Ơân tập kì I (tiết 3) I Mục tiêu:
- - Đọc rành mạch, trôi chảy c¸c tập đọc học theo tốc độ quy định
(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọccác tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”
II Đồ dùng dạy- học:
- Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi nội dung III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giaùo viên Học sinh
Hoạt động1: Giới thiệu bài: Ơn tập giữa học kì I (tiết 3)
Hoạt động 2:
-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.(5 HS)
-Gọi HS lên bốc thăm đọc -Cho HS trả lời câu hỏi
-Nhận xét – ghi điểm Hoạt động 3: Làm tập.
?:Em kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm :Măng mọc thẳng (tuần 4, 5, 6)?
- Cho HS đọc thầm tập đọc -Nhận xét chốt lại lời giải Tên bài: Nội dung chính 1: Một người …
2:Những hạt … 3: Nỗi dằn vặt … 4: Chị em tơi *Củng cố,dặn dị:
?:Những câu chuyện em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ gì?
-Nhận xét tiết học
Nhắc lại tên học
-Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị 2’
-Lên đọc trả lời câu hỏi thăm
-1-2 HS đọc yêu cầu tập - Nối tiếp kể
Tranh 4: Một người trực Tranh 5:Những hạt thóc giống Tranh 6:Nỗi dằn vặt An – đrây – ca, Chị em
-Cả lớp làm vào tập -HS trình bày kết
-Nhận xét
Nhân vật Giọng đọc
Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng ln mọc thẳng
-Tiết 3: KHOA HOÏC
(9)- Sự trao đổi chất cở thể người với môi trường
- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng
- Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Dinh dưỡng hợp lí - Phịng đuối nước
II Đồ dùng dạy – học: - Các hình SGK
- Các phiếu câu hỏi ôn tập - Phiếu ghi tên ăn
III.Các hoạt độâng dạy – học :
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra :-Nêu lại tiêu chuẩn một bữa ăn cân đối
-nhận xét chung
2 Bài mới: -Giới thiệu bài.
HĐ 1: “Trò chơi chọn thức ăn hợp lí” -Tổ chức HD thảo luận nhóm
-Em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ?
HĐ 2: Thực hành: ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y Tế
- Gọi HS nêu phần thực hành
-Làm để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng?
-Yêu cầu mở sách trang 40 thực theo yêu cầu SGK
-Theo doõi , nhận xét , bổ sung -Gọi HS nhắc lại
3 Củng cố -dặn dò. -Nêu nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học
-1HS nhắc lại -Lắng nghe
-Hình thành nhóm
-Các nhóm dán kết trình bày giải thích cách chọn xếp
-Lớp nhận xét -2-HS đọc u cầu -Làm việc cá nhân
-Một số HS trình bày kết
-2-3 nhắc lại
- ,2 em nêu -Về thực
-Buổi chiều: (Học môntự chọn)
-Thứ Tư, ngày 28 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN
Bài:Kiểm tra định kỳ (Giữa học kỳ I)
(10)II Hoạt động dạy học 1 GV đề bài: Bài 1: Đặt tính tính:
489267 + 450946 634972 + 68539
637465 - 35827 543280 - 93862
Bài2: Tìm x:
a x - 347 = 38260 b 3487 + x = 8472 98712 - x = 7896 x + 675 = 28468 Bµi3: Víi a = 100; b = 20; c =12
HÃy tính giá trị biểu thức a : b; a x b ; a + b - c; a - b +c Bµi 4:
Một xe ô tô chuyến chở đợc 8216 kg hàng Hỏi chuyến ô tô chở đợc kg? biết chuyến thứ chở đợc chuyến th hai 216kg
2 Biu đim: Bài 1: ®iĨm ;Bµi 2: ®iĨm ; Bµi 3: ®iĨm ;Bài 4: đim ỏp ỏn:
Bi 1: Mỗi 0,5 điểm 489267
+ 450946 940214
634972 + 68539 703511
637465 - 35827 601538
543280 - 93862 449318 Bài 2: Mỗi 0,75 điểm
a, X – 347 = 38 260
X = 38 260 + 347 X = 38 607
b, 487 + X = 472
X = 8472 – 3487 X = 985
98 712 – X = 896
X = 98 712 – 896 X = 90 816
X + 675 = 28 468
X = 28 468 – 675 X = 27 793
Bài 3: Mỗi biểu thức 0,75 điểm -Nếu a= 100 ; b = 20; c =12
thì a : b = 100 : 20= ; a X b= 100 X 20 = 10 000 ; a + b – c = 100 + 20 – 12 = 108 a – b + c= 100 – 20 +12 =92
Bài 4: Chuyến thứ hai chở được: (8216 – 216) : = 400 (kg) (1điểm) Chuyến thứ chở : 400 + 216 = 516 (kg) (1điểm) Đáp số: Chuyến thứ nhất: 516 kg; chuyến thứ hai: 400 kg (1điểm)
-Tiết 2: KỂ CHUYỆN
Bài: Ơân tập kì I (tiết 4) I Mục tiêu:
-Nắm số từ ngữ (gồm ca thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) học chủ điểm (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ).
-Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
(11)Ơn tập học kì I (tiết 4)
-Từ đầu năm đến nay, em học chủ điểm nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài tập
- Hoạt động nhóm -Nhận xét – ghi điểm Bài tập
-Tìm thành ngữ, tục ngữ chủ điểm? -Em nêu thành ngữ tục ngữ học chủ điểm
-Nhận xét chốt lại thành ngữ, tục ngữ
Thương người Măng mọc Như thể … Thẳng
-Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ tự chọn
-Nhận xét Bài tập
Nhận xét chốt lại lời giải
Dấu câu Tác dụng
a/Dấu hai chấm b/ dấu ngoặc kép
*Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại nội dung ôn tập ? - Nêu tác dụng dấu câu? -Nhận xét tiết học
-Thương người thể thương
thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.
-1HS đọc yêu cầu tập 1: - Các nhóm trao đổi, bàn bạc ghi từ ngữ vào cột thích hợp -Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm
-Tìm viết giấy nháp -Phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét
Trên đôi cách ước mơ
- HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ vừa tìm
- Đặt câu giấy nháp -Một số HS trình bày kết
-Lớp nhận xét -1HS đọc yêu cầu -1HS làm bảng phụ -Lớp vào vào - HS nhận xét -Nhận xét Ví dụ
-2 HS nhắc lại tác dụng dấu câu
-Tiết 3: TẬP ĐỌC
Bài: Ơân tập kì I (tiết 5) I Mục tiêu:
Đọc rành mạch, trôi chảy c¸c tập đọc học theo tốc độ quy định
(12)II Chuẩn bị:
-Phiếu ghi tên tập đọc
III- Các hoạt động dạy - học :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu
Ơn tập kiểm tra học kì I( Tiết 5) Hoạt động 2: Kiểm tra đọc học thuộc lòng
-Gọi HS lên bốc thăm đọc -Nhận xét – ghi điểm
Hoạt động 3:Hướng dẫn làm tập Bài tập
-Nhận xét chốt lời giải Tên bài: Thể loại
1: Trung thu… 2: Ở vương … 3:Nếu … 4: Đơi giày … 5: Thưa … 6: Điều ước … Bài tập
-Cho HS làm theo nhóm -Trình bày
-Nhận xét chốt lời giải
*Củng cố ,dặn dị:-Các tập đọc
thuộc chủ điểm “Trên đơi cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học
Nhắc lại tên hoïc
-Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị
-Lên đọc trả lời câu hỏi thăm
-1-2 HS đọc yêu cầu tập
-HS đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ
(tuần 7, 8, 9)
-HS làm vào bảng kẻ sẵn -Cho Hs trình bày kết -Lớp nhận xét
Nội dung Giọng đọc
Chính
- Hs đọc yêu cầu
-Các nhóm đọc lại tập đọc truyện
-Đại diện nhóm báo kết -Lớp nhận xét
-Phát biểu ý kiến
-Tiết 4: MĨ THUẬT (GV Mó thuật dạy)
-Buổi chiều: Tiết 1: TIN HOÏC
(13)-Tiết 2: LCH S
Baứi: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống xâm lợc lần thứ (Naờm 938)
I Mục tiêu: Sau học HS :
-Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 938) Lê Hoàn huy:
+Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầucủa đất nước hợp với lòng dân +Tường thuật (sử dụng lược đồ)ngắn gọn diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược
-Đơi nét Lê Hồn: Lê Hồn đội quân huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Dinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương tôn ông lên ngơi Hồn đế (Nhà Tiền Lê) ng huy kháng chiến chơng qn Tống thắng lợi
II Chuẩn bò
-Một số loại đồ phù hợp với nội dung học III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra :
?: Tại Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn?
-GV nhận xét, ghi ñieåm
2.Bài : Giới thiệu :
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lượcLần thứ (Năm 981)
*Phát triển :
* Hoạt động lớp : -GV đặt vấn đề : -Hãy tóm tắt tình hình nước ta quân tống xâm lược?
-Bằng chức cho thấy Lê Hồn lên ngơi nhân dân ủng hộ?
-Khi lên ngơi, Lê Hồn xưng gì? -Triều Đại ơng gọi triều gì? -Nhiệm vụ nhà Tiền Lê gì? -Kl nội dung 1:
* Hoạt động nhóm : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ -Treo lược đồ: -Nêu yêu cầu
-Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
-Quân Tống tiến vào nươc ta theo
1HS trả lời
-HS khác nhận xét
-Đinh Bộ Lónh trai Đinh Liễu …
-Khi Lê Hồn lên ngơi vua, qn sĩ tung hơ “vạn tuế” -Khi lên ngơi Lê Hồn xứng hồng đế, …-Được gọi Tiền Lê
- Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống
-Trình bày kết thảo luận vào lược đồ (Mỗi HS trình bày ý)
-Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta
(14)đường nào?
- Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng quân đâu để đón giặc?
- Kể lại trận đánh lớn giữ quân ta qn Tống
- Kết kháng chiến nào?
-Nhận xét
* Hoạt động lớp :
-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: “Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ?”
-Kết luận:
3.Củng cố - Dặn dò:
?:Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại ý nghóa ?
-Về nhà học chuẩn bị : “Nhà Lý dời Thăng Long”
-Nhận xét tiết học
hai đường: …
-Lê Hồn chia qn thành cánh, sau cho quân chặn đánh giặc …
- 2HS keå
-Quân giặc chết nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hồn tồn thắng lợi
-Các nhóm khác bổ sung
-HS lớp thảo luận trả lời câu hỏi
Nền độc lập nước nhà giữ vững ; Nhân dân ta tự hào ,tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc
-HS khác nhận xét ,bổ sung -HS đọc học
-HS trả lời
-Tiết 3: LUYỆN TỐN
«n tËp
I Mơc tiªu:
Luyện tập, củng cố tìm hai số biết tổng hiệu hai số Thực hành vẽ hình vng
II Hoạt động dạy học: 1.Hs làm tập:
Bài 1: Một cửa hàng có 1300 m vải, số vải hoa vải trắng 500m Hỏi cửa hàng có mét vải hoa, mét vải trng?
Bài 2: Thu hoạch hai năm trhửa ruộng tạ Năm thu hoạch năm ngoái Tính số thóc thu hoạch năm
Bi 3: V hỡnh chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm Tính S hình chữ nhật đó? Bài 4: Vẽ hình vng có cạnh 5cm Tính chu vi, diện tích hình vng ú
2 GV Chấm, chữa 3 Tổng kết tiÕt häc.
-Thứ Năm, ngày 29 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng: Tiết 1: THỂ DỤC
(GV Thể dục dạy)
(15)Bài : Ơân tập kì I (tiết 6) I Mục tiêu:
Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), độngtừ đoạn văn ngắn
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết III Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu
Ơn tập kiểm tra học kì I (tiết 6) Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập Bài tập
Bài tập
-Nhận xét chốt lại lời giải Bài tập
-Thế từ đơn? -Thế từ láy? -Thế từ ghép?
-Yêu cầu HS làm theo cặp -Nhận xét chốt lại lời giải Bài tập
-Thế danh từ? -Thế động từ? -HS làm việc theo cặp
-Nhận xét chốt lời giải
*Củng cố dặn dị:-Nhắc lại kiến
thức ơn tập
-Nhận xét tiết học
Nhắc lại tên học
-1-2 HS đọc yêu cầu tập - Hs đọc đoạn văn.-Cả lớp đọc thầm
-1HS đọc yêu cầu lớp lắng nghe -Lớp làm vào
- HS trình bày kết -Nhận xét
-1HS đọc yêu cầu lớp lắng nghe -HS đọc lại
-Từ đơn từ có tiếng -Từ láy từ phối hợp tiếng có âm hai vần giống
-Từ nghép từ ghép tiếng có nghĩa lại với -Từng cặp HS tìm từ
- HS trình bày -Nhận xét
- Hs đọc yêu cầu tập -Là từ vật … -Là từ hoạt động… -Thực làm vào giấy
-Đại diện cặp lên trình bày -Nhận xét
-Nêu:
-Tiết 3: TOÁN
(16)Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số)
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ:
- Nhận xét kiểm tra HS công bố điểm
2 Bài mới: - Giới thiệu :
HĐ1: Hướng dẫn thực phép nhân a) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ)
* Viết lên bảng: 241 324 x = ? - Hướng dẫn hs đặt tính tính tương tự KL: Phép nhân không nhớ
b) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( có nhớ)
* Viết lên bảng: 136 204 x =?
Lưu ý: phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền sau
HĐ 2: Thực hành Bài tập
-Đặt tính tính
-u cầu học sinh thực - Chữa , ghi điểm
-Yêu cầu HS nêu cách thực
Bài tập 2: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm -Thảo luận nhóm
- Gọi HS nêu yêu cầu
-Viết giá trị biểu thức vào ô trống - thay m số cho trước, thực tính nhân ngồi giấy nháp, viết giá tri vào trống
- Chữa cho HS Bài tập 3a:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm - Theo dõi, giúp đỡ HS
- Nhận xét , sửa sai
- Nghe rút kinh nghieäm
- Nhắc lại - Nêu cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng 241 324
x 482 648
- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng
136 204 x 544 816
- Cả lớp chữa - Nắm cách nhân - 1HS nêu yêu cầu
- HS thực theo hai dãy 2HS lên bảng làm VD:
a/ 341231 102426 x x 682462 512130
- Cả lớp chữa
- HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi -Làm theo nhóm
-Các nhóm trình bày kết -Lớp nhận xét, chữa a/ 321475 + 423507 x 2=
321475 + 847014 = 1168489 Bài giải
m
(17)Bài 4: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm HS đọc tốn, tóm tắt nêu cách giải
3 Củng cố, dặn dò
-Nêu lại tên nội dung học ? -Hệ thống lại nội dung -Nhậân xét tiết học
Số truyện xã vùng thấp cấp :850 x 8=6800 (quyển)
Số truyện xã vùng cao cấp 980 x 9=8820 ( )
Số truyện huyện cấp là: 6800+8820=15620 (quyển ) Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Bài : Ôn tập kì I (tiết 7) I.Mục tiêu:
- Đọc hiểu nội dung Quê hương - Phân biệt cấu tạo tiếng
- HS hiểu nghĩa từ tìm danh từ riêng tập đọc II Chuẩn bị.
- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giaùo viên Học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu Ơn tập học kì I(Tiết 7) Hoạt động 2: Đọc thầm Làm câu
Cho HS đọc câu
-Tìm tên vùng quê tả văn gì?
-Nhận xét – chốt lại lời giải
- Làm câu Tiến hành câu Câu 4, 5, 6, 7, tương tự câu
*Củng cố dặn dò:
-Em phân tích lại cấu tạo tiếng? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS ôn tập
Nhắc lại tên học - Hs đọc đoạn văn -Cả lớp đọc thầm
-1HS đọc yêu cầu lớp lắng nghe -1Hs lên bảng làm vào bảng phụ HS lớp làm vào tập
-Nhận xét
-Lời giải đúng: Q hương chị Sứ là Vùng biển
-Lời giải đúng: Những từ giúp em trả lời câu hỏi là: sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới.
-Nêu: -Nhận xét
-Buổi chiều: Tiết 1: ĐỊA LÝ
Bài: Thành phố Đà Lạt I.Mục tiêu:
(18)+Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ,có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thơng, thác nước,…
+Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch +Đà Lạt nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh nhiều lồi hoa -Chỉ vị trí thành phốá Đà Lạt đồ (lược đồ)
II Chuẩn bị:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt
III Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
Kiểm tra :?: Nêu lại ghi nhớ học Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt)
2 Bài : Giới thiệu :
Thành phố Đà Lạt
Hoạt động : Thành phố tiếng rừng thông thác nước
?: Đà Lạt nằm cao nguyên ? ?: Đà Lạt độ cao khoảng m ?
?: Với độ cao , Đà Lạt có khí hậu ?
- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- Giải thích thêm : Càng lên cao nhiệt độ khơng khí giảm Trung bình lên cao 1000 m nhiệt độ khơng khí lại giảm khoảng – o C
-1 HS nhắc lại
- Dựa vào hình , tranh , ảnh , mục I SGK, trả lời câu hỏi:
-Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên
-Đà Lạt độ cao 1500 m so với mặt biển
Quanh năm mát mẻ Vào mùa đông , Đà Lạt lạnh không chịu ảnh hưởng gió mùa đơng bắc nên khơng rét buốt miền Bắc
+ Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - Vài em trả lời câu hỏi trước lớp Hoạt động : Đà Lạt – thành phố du
lịch nghỉ mát
- Tổ chức hoạt động nhóm4- thảo luận theo gợi ý sau :
- Sửa chữa , giúp nhóm hồn thiện phần trình bày
- Dựa vào vốn hiểu biết , hình , mục II + Tại Đà Lạt bình chọn làm nơi du lịch , nghỉ mát ?
+ Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát , du lịch ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp
Hoạt động : Hoa rau xanh Đà Lạt - Tổ chức hoạt động nhóm2- + Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa rau xanh ?
+ Kể tên số loại hoa , rau
- Dựa vào vốn hiểu biết , quan sát hình SGK ,
-Được trồng quanh năm vơí diện tích rộng
(19)xanh Đà Lạt
+ Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa , , rau xanh xứ lạnh
+ Hoa rau Đà Lạt có giá trị ?
- Sửa chữa , giúp nhóm hồn thiện phần trình bày
Bắp cải, sú lơ, cà chua
-Vì Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ nên thích hợp …
-Chủ yếu tiêu thụ thành phố lớn
- Đại diện nhóm trình bày kết
4 Củng cố- Dặn dị : - GV HS hồn thiện sơ đồ sau bảng
- Nhận xét tiết học
-Tiết 2:KĨ THUẬT
Baứi:Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha(Tieỏt 1) I Múc tiẽu
- HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
II Chuẩn bò
- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền
- Vật liệu dụng cụ: Một mảnh vải, len sợi khác màu, III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra :
-Chấm số tuần trước -Kiểm tra số dụng cụ HS 2.Bài -Giới thiệu
HĐ 1: Quan sát nhận xét
-Giới thiệu mẫu hướng dẫn quan sát
-Đưa sản phẩm trước -Tự kiểm tra dụng cụ bổ sung thiếu
-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét: Đà Lạt
Khí hậu quanh
năm mát mẻ Các công trình phục vụ
nghỉ ngơi , du lịch , biệt thự , khách sạn Thiên nhiên vườn
hoa , rừng thông , thác nước Thành phố nghỉ mát ,
(20)-Mép vải gấp lần?
-Đường gấp gấp mặt mép vải?
-Được khâu mũi khâu nào?
-Đường khâu thực mặt vải?
-Nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải
HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4 -Nêu bước thực
-Nhận xét nhắc laïi
-Nhận xét, mũi khâu thực mặt trái
HĐ 3: Thực hành nháp
-Yêu cầu kẻ đường vạch dấu gấp Cũng cố - Dặn dị:
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
-Mép vải gấp hai lần -Nêu:
-Neâu: -Neâu: -Nghe
-Quan sát hình theo yêu cầu trả lời câu hỏi
-2HS nhắc lại bước thực đường gấp mép vải
-2HS thực thao tác mẫu
-Quan sát hình 3, nêu thao tác khâu viền đường gấp khúc
-2Hs thực hành mẫu
-Thực hành vạch, gấp theo yêu cầu
-Tiết : LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyn t v cõu : Ôn tập
I.Mục tiêu:
HS luyện tập, củng cố kiến thức học phân môn Luyện từ câu II Hoạt động dạy học:
1.LuyÖn tËp.
1 Nêu tên chủ điểm học? ?:Nêu tên từ loại học?
?: Nêu thành ngữ , tục ngữ học * Cho đoạn văn sau:
Dới tầm cánh chuồn chuồn luỹ tre xanh rì rào gió , bờ ao với khóm khoai nớc rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nớc ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngợc xi Cịn tầm cao đàn cò bay, trời xanh cao vỳt
a) Tìm đoạn văn từ láy, tõ ghÐp?
b) Tìm đoạn văn danh từ, động từ? 2: Chữa bài, nhận xét.
(21)-Thứ Sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng : Tiết : TIN HỌC
(GV Tin học dạy)
-Tiết : TẬP LÀM VĂN
Bài : Ôân tập kì I (tiết 8) I.Mục tiêu
- Kiểm tra viết tập làm văn
- Trình bày viết đẹp, câu văn có hình ảnh II Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: Ơân tập kì I (tiết 8)
2 Đề bài: Viết thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn người thân nói ước mơ em
3 Học sinh làm Giáo viên theo dõi
4 Giáo viên thu chấm
-Tiết : TỐN
Bài : Tính chất giao hoán phép nhân I Mục tiêu: Giúp HS :
-Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân
-Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
-Thực nhân số có chữ số với số có chữ số
-Nhận xét
2 Bài -Giới thiệu bài
- Tính chất giao hốn phép nhân Hoạt động1 :Giới thiệu tính giao hốn phép nhân
a)So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống
-Viết lên bảng biểu thức x x sau yêu cầu HS so sánh kết với
-HS làm vào bảng con- Nêu cách thực
-Nghe
(22)-GV làm tương tự với số cặp phép nhân khác VD x x ………
-Vậy phép nhân có thừa số giống tích ln
b)Giới thiệu tính giao hốn phép nhân
-Treo bảng số giới thiệu phần đồ dùng dạy học
-Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a x b b x a để điền vào bảng -Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức a X b b x a a = b=8
-Làm tương tự với trường hợp khác -Vậy đổi chỗ thừa số tích tích nào?
-Yêu cầu HS nêu lại KL
Hoạt động 2: luyện tập thực hành
-Bài 1:Bài tập yêu cầu làm gì? -Viết lên bảng x 6= x … yêu vầu HS điền số thích hợp vào trống
-Vì lại điền số vào ô trống
-GV u cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại sau u cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn
-Bài Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS
Bài 3: Hướng dẫn HS ,giỏi làm ?:Bài tập yêu cầu làm gì? -GV viết lên bảng bỉêu thức
4 x 2145 u cầu HS tìm biểu thức có giá trị biểu thức
?: Em làm để tìm x 2145=(2100+45) x 4?
-Yêu cầu HS làm tiếp khuyến khích áp dụng tính chất giao hốn phép nhân để tìm biểu thức có giá trị
-u cầu HS giải thích biểu thức c = g e=b
-Nhận xét cho điểm HS
-HS neâu: x 3= x 4;8 x 9= x
-HS đọc bảng số
-3 HS lên bảng thực HS thực tính dịng
-Ln -Đọc a x b = b x a -Nêu
- điền số
-Vì đổi chỗ số hạng tích tích khơng thay đổi
-Làm BT vào BT kiểm tra lẫn
-3 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT
-Nêu
-HS tìm nêu
4 x 2145 =(2100+45) x
-Tính giá trị biểu thức x 2145 và(2100+ 45) x4 có giá trị 8580.Ta nhận thấy biểu thức có chung thừa số thừa số cịn lại 2145=(2100+45) theo tính chất giao hốn phép nhân biểu thức
(23)Bài 4:Hướng dẫn HS ,giỏi làm -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ điền vào ô trống
-Yêu cầu HS nêu KL phép nhân có thừa số có thừa số
3 Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS nhắc lại công thức quy tắc tính giao hốn phép nhân
-Tổng kết học dặn HS nhà làm tập
3964 x =(4+2) x(3000 +964) 10287 x 5=(3+2) x10287
-HS giải thích theo cách thứ nêu
HS laøm baøi
-HS nêu nhân với số số ;0 nhân với số cúng
-2 HS nhắc lại trước lớp
-Tiết 4: Sinh hoạt lớp – cuối tuần 10 I Mơc tiªu
Học sinh nắm đợc u điểm, tồn hoạt động tuần học 10 Biết kế hoạch tuần 11 thực tốt
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua
- Tổ trởng điều khiển tổ đánh giá hoạt động tổ: nói rõ u điểm, tồn mặt hoạt động: học tập, lao động, hot ng th
- Đại diện tổ báo cáo tổ
- Lp trng ỏnh giá chung học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh
- GV nhận xét chất lợng học tập hs cụ thể số hs tham gia đội tuyển hs giỏi, lu ý hs học yếu cần rèn luyện nhiều
Nhận xét việc úng np
- Lớp bình bầu tuyên dơng hs chăm ngoan, tiến Phê bình, nhắc nhở em chËm tiÕn
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 11
Gv phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực tốt Dặn hs thực tốt kế hoch tun 11
Tổng kết: Cả lớp hát bµi.
-Buổi chiều: Tiết 1: KHOA HỌC
Bài: Níc cã tÝnh chÊt g×? I Mục tiêu :
HS có khả phát số tính chất nước cách:
-Nêu số tính chất nước: Nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hồ tan số chất -Quan sát làm thí nghiệm để để phát số tính chất nước
-Nêu ví dụ số ứng dụng tính chất nước đời sống:mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặccho khỏi ướt
(24)-GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.
?: Con người cần để sống khoẻ mạnh? -Nhận xét -ghi điểm
2.Bài -Giới thiệu bài
Nước có tính chất gì?
Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước
-Yêu cầu nhóm quan sát cốc thuỷ tinh mà đựng đựng nước đựng sữa
-Cốc đựng nước? Cốc đựng sữa? -Làm bạn biết điều đó? -Em có nhận xét màu, mùi, vị nước?
-Nhận xét tuyên dương
Hoạt động2: Phát hình dạng nước
Tổ chức cho HS làm thí nghiệm phát tính chất nước
+Nước có hình dạng gì? +Nước chảy nào?
-Nhận xét ý kiến HS bổ sung -KL nước khơng có hình dạng định Hoạt động 3: Tính thấm khơng thấm nước số vật
-Kiểm tra đồ dùng làm thí nghiệm HS
-Tổ chức làm thí nghiệm
-Nêu ứng dựng tính chất này?
-Trả lời
-Nhắc lại tên học
-Hình thành nhóm2 thảo luận theo yêu cầu
-Quan sát -Chỉ trực tiếp
Vì nhìn vào cốc thấy rõ thìa, cốc sữa màu trắng đục nên khơng thấy thìa
Nước khơng màu, khơng mùi, khơng vị
Hình thành nhóm4 thảo luận (thí nghiệm 1, trang 43 SGK) -Lấy đồ dùng để lên bàn
-1HS làm thí nghiệm HS khác trả lời câu hỏi
Nước có hình dạng chai lọ, hộp, vật chứa nước
-Nước chảy từ cao xuống, tràn phía
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung Nghe
-Tự kiểm tra bổ sung thiếu -Làm thí nghiệm
+Đổ nước vào túi ni lông, nhận xét rút kết luận
+Đổ nước vào giấy báo, vải, nhận xét kết luận
-Những vật không thấm nước dùng để đựng nước …
(25)KL: Nước thấm qua số vật
Hoạt động 4: Nước hoà tan số chất
-Kiểm tra đồ dùng làm thí nghiệm -Yêu cầu làm thí nghiệm
-Gọi HS trình bày -Nhận xét kết luận:
Nước hồ tan số chất
3.Củng cố ,dặn dị.-Qua học em thấy nước có tính chất nào? Nêu tính chất?
-Nhận xét tiết học
có thể dùng để lọc nước … -Nghe
-Tự kiểm tra đồ dùng cho bổ sung thiếu
-Thực hành làm thí nghiệm theo nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo kết kết luận
-Nhận xét – bổ sung -2-3Hs neâu
2-HS đọc ghi nhớ
-Tiết 2: LUYỆN TỐN Bài: LuyƯn tËp.
I Mơc tiªu:
Củng cố : tính cộng, trừ; tính chất giao hốn , tính chất kết hợp phép cộng Luyện giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu
II Hoạt động dạy học :
1 Hs lần lợt làm tập sau: Bài 1: Đặt tính tính:
475 386 + 51 784 741 358 - 685 429 57 847 + 938 + 973
Bài 2: Tính cách thuËn tiÖn nhÊt:
a) 115 + 130 + 145 + 160 + 175 b)3 478 + 522 - 936 - 064
Bài 3: Tìm chiều dài chiều rộng hình chữ nhật có diện tÝch 12cm2 nhng cã
chu vi bé Biết số đo chiều dài chiều rộng số tự nhiên với đơn vị cm
Bµi 4: HiƯn tỉng sè ti cđa «ng Hïng, bè Hïng vµ cđa Hïng lµ 120 ti BiÕt r»ng ti cđa «ng h¬n tỉng sè ti cđa hai bè Hïng 20 tuổi tuổi ông gấp lần tuổi Hùng Tính tuổi ngời
2 Chấm, chữa bài. 3 Nhận xét học.
-Tiết 3: TỰ HỌC
Lun viÕt: Thỵ rÌn I Mơc tiªu :
HS viÕt đoạn thơ bài: Thợ rèn
HS vit ỳng tả, trình bày đoạn thơ II Hoạt động dy hc
(26)Bài viết:" Thợ rèn 2.Híng dÉn viÕt bµi :
Híng dÉn hs viÕt tõ, tiÕng khã: nhä lng, nhä mịi, qt ngang, quai trận ? Những chữ cần viÕt hoa?
3 GV đọc cho hs viết Gv đọc cho Hs sốt lỗi
4 ChÊm bµi, nhËn xÐt