Đang tải... (xem toàn văn)
Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Ổn định tổ chức.[r]
(1)Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: số tuần: 1 A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đóntrẻ -Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ_ Chơi tự chọn
- Điểm danh_Trò chuyện sáng - Thể dục sáng
- Chuẩn bị phòng học - Đánh rửa ca cốc, giặt khăn - Chuẩn bị đồ chơi góc - Chuẩn bị đồ cho trẻ thể dục sáng
Hoạt động góc
- Góc phân vai - Góc xây dựng - Góc học tập - sách - Góc nghệ thuật - Góc thiên nhiên
- Chuẩn bị địa điểm hoat động - Cùng bố trí góc - Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc
Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động có mục đích - Trị chơi vận động - Chơi tự
- Chuẩn bị địa điểm hoạt động ngồi trời
- Phối hợp chuẩn bị đồ dung cần thiết đề hoạt động
(2)NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 26/03/2018 đến ngày 13/04/2018 Nước nguồn nước
Từ ngày 26/03/2018 đến ngày 30/03/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng số trẻ đến lớp tham gia vào góc chơi mà trẻ thích - Nhắc trẻ cất đồ chơi, cất đồ chơi trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ yếu tập động tác cô tập mẫu
- Chỉnh hàng trẻ chuyển động tác
- Phối hợp ổn định nếp, cho trẻ vào lớp học
- Phối hợp bao quát lớp, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu Tham gia chơi trẻ
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết
- Gợi mở cho trẻ thực liên kết góc phân vai, góc nghệ thuật với với góc chơi khác
- Cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
1 Hoạt động có mục đích:
- Kiểm tra sức khỏe, cho trẻ xếp hàng, bao quát trẻ, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức
2 Trị chơi vận động.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
3 Chơi theo ý thích.
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Ăn trưa - Chuẩn bị phòng ăn
- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn
Hoạt động ngủ
- Ngủ trưa - phòng ngủ
- Kê phản, chiếu, gối
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn kiến thức học
- Chơi theo ý thích - Văn nghệ, nêu gương
- Phối hợp chuẩn bị đồ dung đồ chơi hoạt động chiều
Trả trẻ
- Vệ sinh trả trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp tổ chức cho trẻ thực thao tác vệ sinh trước, sau ăn - Phối hợp chia ăn cho trẻ
- Cùng bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn - Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ lười ăn khác ăn hết phần ăn
- Động viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
- Phối hợp chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ, thống mát,
- Phối hợp cho trẻ ổn định chỗ, tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi nhẹ nhàng
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
- Cho trẻ vệ sinh, chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ su trẻ ngủ dậy
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau trẻ ngủ dậy - Cùng cho trẻ ăn q chiều
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học ( phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
- Bao quát trẻ trình chơi
- Hưởng ứng trẻ hoạt động văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Phối kết hợp nhận xét trẻ cuối ngày, cuối tuàn
- Vệ sinh cho trẻ trước trẻ - Chuẩn bị đồ dung cá nhân cho trẻ đầy đủ - Phối kết hợp trả trẻ
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn trước
(5)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 26 tháng 03 năm 2018
- VĐCB: Nhảy lò cò 5m - Ném xa tay - TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
Phối hợp + Chuẩn bị sân tập + Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết học
+ Chuẩn bị trang phục cho trẻ
+ Bố trí đồ dùng phù hợp với tiến trình học
Thứ 3
Ngày 27 tháng 03 năm 2018
- Tìm hiểu nước nguồn nước tự nhiên
Phối hợp + chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
+ Chuẩn bị phịng học + Bố trí đồ dùng phù hợp với tiến trình học
Thứ 4
Ngày 28 tháng 03 năm 2018
- Làm quen chữ p,q
(6)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô kiểm tra sức khỏe trẻ, ổn định tổ chức
2 Tổ chức hoạt động:
- Phối hợp tổ chức hoạt động:
- Hướng trẻ quan sát lắng nghe tập hướng dẫn mẫu
- Khi trẻ thực bao quát trẻ, nhắc trẻ đứng vị trí động viên khích lệ trẻ, khuấy động khơng khí tham gia luyện tập trẻ
- Nhắc nhở trẻ tập trung tham gia luyện tập
- Phối hợp trọng tài tổ chức cho trẻ thi đua chơi trò chơi
3 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng, cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí
2 Tổ chức hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp tham gia trò chơi luyện tập trẻ
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp ổn định nếp trẻ, hướng trẻ ý đến hướng dẫn
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cùng bao quát lớp, hướng trẻ tập chung vào hoạt động hướng dẫn
(7)Thứ 5
Ngày 29 tháng 03 năm 2018
- Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
Thứ 6
Ngày 30 tháng 03 năm 2018
- Hát: “Cho làm mưa với” - Nghe hát: “Mưa rơi” - Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh phục vụ tiết học
(8)- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Phối hợp động viên giúp đỡ số trẻ yếu nhút nhát
- Phối hợp bao quát, di chuyển đội hình trẻ theo tiến trình nội dung dạy giáo viên chủ nhiệm
3 Kết thúc hoạt động:
Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức.
- Thực cho trẻ ổn định vị trí
2 Tổ chức hoạt động.
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
- Phối hợp tham gia trị chơi luyện tập trẻ
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức.
- Thực cho trẻ ổn định vị trí
2 Hướng dẫn hoạt động.
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô - Phối hợp tham gia hát trẻ
- Hướng ý trẻ vào chính, động viên khích lệ trẻ tích cực tham gia trị chơi cô
3 Kết thúc hoạt động.