Đang tải... (xem toàn văn)
+ Ý thức về bản thân ( còn gọi là ý thức bản ngã hay cái “tôi” của một người) được chớm nảy sinh từ cuối tuổi ấu nhi khi trẻ biết tách mình ra khỏi mọi người xung quanh để nhận ra chính [r]
(1)Sự hình thành ý thức thân trẻ mẫu giáo bé
+ Ý thức thân ( gọi ý thức ngã hay “tôi” người)được chớm nảy sinh từ cuối tuổi ấu nhi trẻ biết tách khỏi người xung quanh để nhận mình, biết có sức mạnh thẩm quyền sống
+ Nhưng ý thức thân trẻ cuối tuổi ấu nhi mờ nhạt Cùng với năm tháng qua đi, việc tiếp xúc trẻ với giới bên mở rộng dần +Trẻ biết nhiều điều lý thú thiên nhiên, trẻ bắt đầu tìm hiểu giới người dần khám phá xung quanh có nhiều mối quan hệ chằng chịt người người
+Trẻ mẫu giáo muốn phát mối quan hệ ấy, nhập vào để học làm người lớn Trị chơi ĐVTCĐ dạng hoạt động đặc biệt giúp trẻ cách có hiệu để thực điều
+Khi nhập vào mối quan hệ trò chơi, điều quan trọng trẻ phát nhóm bạn bè chơi, có dịp đối chiếu, so sánh bạn chơi với thân mình.
+Trẻ thấy vị trí nhóm chơi, khả so với bạn sao, cần phải điều chỉnh hành vi để phục vụ mục đích chơi chung Tất điều giúp trẻ nhận
+Độ tuổi mẫu giáo bé điểm khởi đầu hình thành ý thức ngã, nên ý thức cịn mang đặc điểm sau đây:
+ Trẻ chưa phân biệt thật rõ đâu ý muốn, ý đồ chủ quan đâu tính chất khách quan vật Chính thường xảy tình trạng trẻ địi làm việc vơ lí
+ Trẻ cịn chưa nhận rõ đâu ý muốn, nhu cầu chủ quan với quy định, luật lệ, quy tắc xã hội, nhiều em thường có địi hỏi vơ lí mà người lớn khơng thể đáp ứng
+Trị chơi ĐVTCĐ giữ vai trị tích cực q trình hình thành tự ý thức trẻ mẫu giáo bé, nên cần phải quan tâm đặc biệt đến tổ chức trò chơi này.