Đang tải... (xem toàn văn)
-Trẻ biết Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số phong tục tập quán, các món ăn, các loại hoa quả, hoạt động của con người trong ngày tết.. Kĩ năng:.[r]
(1)Tuần thứ 21: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ:
2.Trị chuyện với trẻ ngày tết quê em
3 Thể dục sáng:
4.Điểm danh
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại hoa
- Trẻ tập thành thạo động tác - Phát triển thể lực
-Biết quan tâm đến bạn - Biết lễ phép - Trẻ biết tên tên bạn
- Trường lớp
- Trang trí tranh ảnh chủ đề tết mùa xuân
-Tranh ảnh số loại hoa
- Sân tập, đài đĩa có hát giáo
-Sổ theo dõi trẻ, bút
(2)Thời gian thực hiện: từ ngày 25/1/2021 đến 26/2/2021) Tết nguyên đán
Thời gian thực từ ngày 25/1 đến 29/1/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự
- Cô bao quát trẻ chơi
2 Trò chuyện: Trò chuyện ngày tết quê em - Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền Việt Nam 3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
+ Trọng động: - Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát " Sắp đến tết + ĐT hô hấp:
Hít vào thật sâu,thở từ từ + ĐT tay:
Hai tay đánh chéo phía trước sau + ĐT lưng,bụng:
Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân:
Co duỗi chân + ĐT Bật :
Bật tiến phía trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trẻ hát
- Sắp đến tết ròi - Đến tết
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
Dạ
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết
- Quan sát đào
2 Trò chơi vận động - Chơi trò chơi:“trời nắng trời mưa, cao cỏ thấp”
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi trời
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa đông - Trẻ biết thời tiết ngày
- Trẻ biết tên, đặc điểm đào
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi cô
- Trẻ thoải mái chơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi
- Địa điểm quan sát vườn
cây
trường
- Trò chơi vận động
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời có gió khơng?
- Trời lạnh phải ăn mặc nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa để bảo vệ sức khỏe * Quan sát vườn trường
- Các quan sát xem vườn có loại gì? - Các thấy thường nở hoa vào ngày tết
- Cây hoa đào có hoa màu gì? - Cánh hoa có dạng hình gì?
-> Cô giới thiệu thêm cho trẻ đào số loại hoa khác.giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng bứt bẻ cành hái hoa tự
2: Trò chơi vận động
* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:
- Cách chơi: Cô trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi hát đến câu cuối mưa to nhà thơi cho trẻ chạy vịng trịn vẽ làm nhà
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp.
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vịng trịn nói cao trẻ đứng n giơ tay cao lên, nói cỏ thấp trẻ ngồi xổm xuống
- Luật chơi: Bạn chơi sai phải hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi 3: Hoạt động chơi tự
- Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với
- Cơ bao qt q trình chơi cho trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Thời tiết lạnh - Có
- Cây đào, hoa giấy…
- hoa đào
- Màu hồng, màu đỏ
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Trẻ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
*Góc phân vai: Đóng vai người bán hàng, nấu ăn
* Góc chơi xây dựng: - xây dựng vườn hoa, cơng viên
* Góc học tập: - Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết
* Góc nghệ thuật: - Hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để xây vườn hoa, cơng viên
- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu loại loại hoa
- Trẻ biết hát múa hát chủ đề,
- Biết đọc thơ chủ đề
- Đồ chơi: đồ dùng hoa quả,…
- Bộ lắp ghép, khối hình…
- Tranh
- Dụng cụ âm nhạc,
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà - Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói gì?
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán 1.Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm
những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi? - Cơ cho trẻ góc chơi
2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Đến với góc chơi đóng vai: + Các chơi đóng vai người bán hàng, nấu ăn
+ Người bán hàng phải làm gì? + Người mua hàng nhỉ?
- Góc chơi xây dựng: +Các bác xây dựng xây dựng xây dựng vườn hoa, công viên
+ Các bác kỹ sư cần có ngun vật liệu để xây dựng vườn hoa công viên nhỉ?
+ Để trang trí cho vườn hoa cần có ạ?
- Góc học tập : +Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết
* Góc nghệ thuật:- Hát múa, đọc thơ chủ đề + Cơ tạo tình để đưa trẻ vào góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi + Cơ giải mâu thuẫn , đưa tình để trẻ chơi , giúp trẻ liên kết góc chơi
3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cơ nhận xét trẻ chơi
Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Góc phân vai,
- Trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng
Hoạ t
động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xàphòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
(9)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học môi trường xunh quanh
3.Chơi, hoạt động theo ý thích góc
4 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, thơ - Trẻ biết xem tranh ảnh chủ đề
- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán
- Trẻ biết khám phá mơi trường xung quanh
- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học - Đồ chơi góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước
(10)HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng: - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề - Hỏi trẻ sáng học gì? - Tổ chức cho trẻ ôn
- Động viên khuyến khích trẻ 2 Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn học
- Cô phát cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở cách ngồi học sách cho tư
- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung học - Cô động viên, khích lệ trẻ học sách
3.Chơi theo ý thích:
Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi 4 Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cô mẹ, đến tết
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trò chuyện cô
Trẻ ngồi tô
Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 25 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Lăn bóng cho cơ
TCVĐ: Bắt bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : “Cây đào”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết Lăn bóng cho u cầu - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp - Chơi hứng thú với trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ lăn bóng cho trẻ
- Phát triển kết hợp khéo léo cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể Trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho - Nhạc thể dục Bóng nhựa Đồ dùng trẻ
- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm - Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cây đào” - Các vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ nhắc đến hoa gì?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền Việt Nam 2 Giới thiệu bài
- Hơm thực vận động: Lăn bóng cho
3 Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay khơng ?
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau (NM)
+ ĐT lưng,bụng: Đứng quay người sang hai bên
Trẻ hát
-Vâng
- Khởi động
- Xếp đội hình hàng ngang
(12)+ ĐT chân: Co duỗi chân -Bật tiến phía trước
Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp
-Vận động bản: Lăn bóng cho cơ
- Cơ giới thiệu : Hơm hướng dẫn lớp cách Lăn bóng cho cơ, có thích khơng ?
- Cô tập mẫu lần
- Hỏi trẻ cách tập cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích : Cầm bóng hai tay, mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh cô cúi người xuống, chân thẳng , tay lăn bóng bạn Khi bóng lăn , chân theo bóng, mắt nhìn phía bạn
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực : Cho trẻ thực lần - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực lần
- Lần cho đội thi đua với Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng
- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực * Trị chơi vận động: Bắt bóng
- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi:'' Bắt bóng'' Chúng có thích chơi khơng ?
- Bạn nhớ cách chơi trị chơi ? - Cơ nhắc lại cách chơi (Hai bạn tung bóng cho bắt bóng)
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Chơi trị chơi gì?
- Nhận xét tun dương trẻ 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực
- Trẻ thi đua
- Có
- Xung phong -Lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Lăn bóng cho - Bắt bóng
- Trẻ chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
(13)Thứ ngày 26 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội
Trò chuyện tết nguyên đán HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Sắp đến tết I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết số phong tục tập quán, ăn, loại hoa quả, hoạt động người ngày tết 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ tự hào trân trọng phong tục tập quán dân tộc. - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ lồi hoa II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh hoạt động ngày tết Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát vận động theo hát: “Sắp đến tết rồi”
- Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Các vừa hát gì?
+ Tết đến ạ!
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô trò chuyện ngày tết nguyên đán
3 Hướng dẫn hoạt động
a Hoạt động 1: Trò chuyện tết nguyên đán - Cơ trị chuyện trẻ:
+ Tết ngun đán vào mùa gì? + Con biết ngày tết?
+ Nhà chuẩn bị để đón tết?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ hoạt động chuẩn bị cho ngày tết,các loại hoa, quả, số ăn thường có ngày tết trò chuyện trẻ:
+ Mọi người làm gì?
- Trẻ hát
- Sắp đến tết - Vâng
- Lắng nghe - Mùa xuân - Trẻ trả lời
(14)+ Gia đình thường chuẩn bị để đón tết? + Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa gì?
+ Những loại thường bày mâm ngũ quả?
Loại bánh đặc trưng tết nguyên đán? + Đêm cuối năm gọi đêm gì?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh chúc tết, lễ chùa trò chuyện trẻ:
+ Vào ngày tết thường đâu?
+ Con chúc tết ai? Chúc nào? + Cảm xúc ngày tết?
- Cô giới thiệu thêm số loại hoạt động ngày tết nguyên đán cho trẻ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc
b Hoạt động 2: Luyện tập “ Ai chọn đúng”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Hai đội phải bật qua vòng thể dục Hai đội lên lấy bánh trưng rổ đội để, đội lấy nhiều đội đội thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy bánh chưng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô kiểm tra kết đội - Cô tuyên dương hai đội 4 Củng cố
- Hơm trị chuyện ngày ? - Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết nguyên đán 5 Kết thúc
- Cô chăm sóc, nhổ cỏ tưới nước cho hoa
- Đi chợ tết
- Gói bánh chưng - Hoa hồng, hoa cúc… - Quả chuối, táo, lê - Bánh chưng - Đêm giao thừa
- Đi chúc tết - Ơng bà, bác… - vui
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ngày tết nguyên đán *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ………
(15)TÊN HOẠTĐỘNG : Văn học
Thơ: “ Tết vào nhà”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát: Sắp đến tết I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Tết vào nhà” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết - Giáo dục trẻ u thích mơn học II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ?
+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc tới gì?
+ Trong ngày tết người thường làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán 2.Giới thiệu bài
- Các ạ! Ngày tết ngày lễ cổ truyền dân tộc việt nam Ngày tết đến người thường trang trí nhà cửa để đón năm tới Có thơ hay nói ngày tết bài: “ tết vào nhà” Hôm cô học thơ
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên thơ.“ Tết vào nhà”
+ Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói ngày tết có hoa đào, hoa mai nở, người chuẩn bị cho tết vui vẻ
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên gì?
-Sắp đến tết
- Nhắc đến tết ạ! - Đi chợ tết - Lắng nghe - Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
(16)+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Tết có hoa nở?
- Bạn nhỏ làm gì?
- Mẹ làm gi? Ơng làm gì? - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
- Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại lần Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Trẻ đọc
- Hoa đào, hoa mai - Vẽ tranh gà
- Mẹ phơi áo hoa, ông cheo câu đối - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc
- Tết vào nhà - Vâng ạ!
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 28 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Toán
Ôn luyện nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ:
Bài thơ: Tết vào nhà I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ôn luyện nhận biết số lượng phạm vi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Mô hình vườn ăn quả; loại hoa( hoa cúc, hoa ly, hoa đồng tiền, ) - Lô tô thẻ số 1,2,3
(17)- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?
+ Cảm xúc bạn nhỏ tết đến nào? + Các có thích tết không?
=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2 Giới thiệu bài.
- Hôm học “ Ơn luyện nhận biết số lượng phạm vi 3”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Luyện đếm số lượng phạm vi - Cho lớp hát “em yêu xanh”
- Đã đến vườn ăn nhìn xem có loại gì?
- Cho trẻ đếm số lượng
+ Các thấy xồi có quả? Con gắn thẻ số tương ứng ?
+ Các quan sát tiếp xem cam có đay? Các gắn thẻ số tương ứng mấy?
b Hoạt động 2: Ôn luyện nhận biết số lượng trong phạm vi 3
- Trong vườn hoa bác nông dân trồng nhiều loại hoa, quan sát xem loại hoa gì?
- Có hoa cúc?
- Trong vườn nhà bác nơng dân cịn có loại hoa nữa? - Có hoa ly ?
- Cịn hoa nữa?
- Có hoa đồng tiền? - Cơ cho trẻ đọc số
- Ngoài loại hoa vườn bác nông dân ra, cô chuẩn bị góc nhiều loại hoa quan sát xem loại hoa có số lượng nhỉ?
c Hoạt động : Trò chơi “Gió thổi- gió thổi”
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành ba nhóm, phát cho nhóm thẻ số khác
Cô yêu cầu tìm dán đồ dùng gì? Tương ứng với chữ số có giấy
- Trẻ hát - Con cá vàng - Ở nước - Vâng
- Trẻ nghe
- Cây xoài, cam -Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
hoa Hoa ly Trẻ trả lời - Có hoa
- Là
(18)- Cho trẻ gắn nên bảng giáo viên trẻ kiểm tra - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
*Trò chơi “Hãy đứng cạnh tơi”
- Cách chơi: Cơ giải thích cách chơi chọn chữ số mà thích , lớp xung quanh hát nghe hiệu lệnh “ cạnh tôi” có thẻ số đứng vào hàng theo thứ tự dãy số
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ theo dõi khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ôn luyện nhận biết số lượng phạm vi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 29 tháng năm 2021 Tên hoạt động : Tạo hình:
Tô màu hoa mai Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện chủ đề ngày tết nguyên đán I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ tô màu hoa mai Trẻ biết đặc điểm hoa mai 2.Kỹ
- Trẻ phối hợp nét vẽ,củng cố kỹ cầm bút tô màu - Trẻ thể bố cục tranh tô màu
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý trọng sản phẩm II Chuẩn bị.
- Đồ dùng cơ:
(19)+ Giá tạo hình, bảng, số kẹp - Đồ dùng trẻ:
+ Mỗi trẻ tranh vẽ sẵn hoa mai + Bút màu, bàn, ghế đủ trẻ thực 2 Địa điểm tổ chức :
- Lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề
+ Mỗi dịp tết đến bố mẹ cho chơi đâu?
+ Tết đến có chúc tết ông bà không?
+ Các có biết tết đến nhà bố mẹ thường mua sắm cành đào ( miền bắc), cành Mai ( miền nam ) tượng trưng cho khơng khí tết miền đất nước
2.Giới thiệu
Hôm cháu tơ màu hoa mai
3 Nội dung chính.
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát gợi hỏi: - Cô cho trẻ quan sát tranh hoa mai
+ Đây hoa gì?
+ Cây hoa mai có phần nào? + Cây hoa Mai có hoa màu gì?
+ Thân mai có màu gi? Lá mai có màu gì? - Bây cô muốn tô màu tranh thật đẹp để tặng cho ông bà, bố mẹ không Các ý nhìn làm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô
- Các nhìn ngồi thẳng lưng, khơng ngồi vẹo lưng, không nằm bẹt lên bàn, tay phải cầm bút ngón tay, cịn tay trái cô để lên giấy để giữ giấy
- Lần lượt cô tô thân hoa màu nâu , cô tô màu xanh , hoa mai cô tô trước màu vàng,
- Trẻ lắng nghe
- Được chợ sắm tết - Có
- Trẻ lắng nghe - Có
Vâng
- Hoa mai - Trẻ trả lời
- Thân màu xanh, màu xanh
Vâng
(20)hoa đào cô tô màu hồng
- Khi tô cô không tô lem ngồi, đưa bút tay cô tô màu
- Cô tô xong tranh Chúng nhìn xem tơ tranh có đẹp khơng?
*Hoạt đơng 3: Trẻ thực hiện
- Bây giờ, lớp có muốn tơ màu cho tranh thật đẹp để gửi tặng cho cô giáo không? - Cô phát tranh, hộp màu cho trẻ tô hỏi trẻ chọn màu gì?
- Khi trẻ thực nhắc nhở trẻ ngồi thư thế, tay phải cầm bút, tay trái giữ vở, cầm bút di màu tay, tơ khơng tơ lem ngồi
- Trong q trình trẻ thực cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con tơ dược gì?
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên trẻ kịp thời
4 Củng cố
- Hôm làm gì?
- Gi dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết bảo vệ môi trường 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực
- Mang sản phẩm trưng bày
- Trẻ nêu lên sản phẩm thích
Tơ hoa đào -
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :