Đang tải... (xem toàn văn)
+ Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó.. - HS trả lời - HS nhận xét.[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 KHOA HỌC: (tct: 43) lớp 5
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tt) I Mục tiêu:
- Nêu số biện pháp phịng chống cháy, bỏng, nhiễm sử dụng lượng chất đốt
- Thực tiết kiệm lượng chất đốt
GDBVMT: gd môi trường với tài nguyên thiên nhiên KNS: Kĩ sử dụng chất đốt an toàn vệ sinh II Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Sử dụng lượng chất đốt. - Kể tên loại chất đốt mà em biết
Ở nước ta,dầu mỏ than đá k/ thác đâu?
2 Bài : Sử dụng chất đốt (tt)
* HĐ1: Các N thảo luận theo câu hỏi gợi ý (HS dựa vào sgk; tranh ảnh chuẩn bị liên hệ với thực tế địa phương , gia đình HS)
+ Tại khơng nên chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?
+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải nguồn lượng vơ tận khơng? Tại sao?
+ Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí nănglượng
+ Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng?
+ Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình bạn
+G/đình em sử dụng loại chất đốt để đun nấu?
+Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt
+ Cần phải làm để phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? + Tác hại việc sử dụng loại chất đốt môi trường khơng khí biện pháp để làm giảm tác hại
- HS trả lời - HS nhận xét
-HS mở sách
-HS thảo luận trả lời câu hỏi - … làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, môi trường
-… nguồn lượng vơ tận.Vì khí hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm
- HS nêu
- Vì nguồn lượng có nguy bị cạn kiệt người sử dụng lãng phí
- Cần khai thác,sử dụng lượng mặt trời, nước chảy,khí sinh học,… * Hs nêu
- Gây vụ cháy,…
- Khi sử dụng xong phải dập lửa,để xa
chất đốt dễ cháy gần lửa
(2)HĐ2: Thảo luận nhóm
* N1,3,5 chuẩn bị nội dung “sử dụng an toàn”
* N 2,4,6 chuẩn bị nội dung “sử dụng tiết kiệm”
3 Củng cố, dặn dò : Nêu ghi nhớ. *Nêu câu hỏi SGK
Bài sau: Sử dụng lượng gió lượng nước chảy
Vậy có ống khói dẫn chúng lên cao,có biện pháp làm sạch,khử độc có khói
- HS đại diện nhóm trình bày * Thảo luận trình bày kết thảo luận
(3)TUẦN 22 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 KHOA HỌC: (tct: 44) lớp 5
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I Mục tiêu: Sau này, HS biết:
- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống s/xuất
- Sử dụng lượng gió: điều hồ khí hậu, làm khơ, chạy động gió,… - Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,… II Đồ dùng dạy học:.
- Mơ hình tua-bin bánh xe nước Hình trang 90, 91 sgk III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Sử dụng lượng chất đốt (tt) * Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt
+ Cần phải làm để phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt?
2 Bài : Sử dụng lượng gió lượng nước chảy
- HĐ1: Thảo luận lượng gió gợi ý: + Vì có gió? Nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên + Con người sử dụng lượng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa phương - HĐ2: Thảo luận lượng nước chảy + Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên
+ Con người sử dụng lượng nước chảy việc gì? Liên hệ thực tế địa phương
* HĐ3: Thực hành “ làm quay tua – bin ” - Đổ nước làm quay tua-bin mơ hình “tua-bin nước” bánh xe nước
- Vì bóng đèn sáng? * Nêu ghi nhớ
GDBVMT
3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Bài sau: Sử dụng lượng điện
* HS trả lời
- HS mở sách
* HS thảo luận trả lời câu hỏi - Do chuyển động khơng khí Gió làm cối lay động, …
- … chạy thuyền buồm, làm quay tua-bin máy phát điện, giê lúa, thả diều,…
* Đại diện nhóm trình bày
- chở hàng hố xi dòng nước, làm quay tua-bin, làm quay bánh xe nước,…
- làm quay bánh xe nước, làm cối giã gạo,
bể lò rèn,
- HS thực hành nêu nhận xét * Nêu nhận xét
* Khi tua-bin quay làm quay rô-to máy phát điện bóng đèn sáng
- Ghi
(4)