Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát” - Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đôi mũ chóp kín,bạn đồi mũ chóp kín sẽ lên đứng cùng cô và cô sẽ mời một số bạn đứng lên hát .Bạn đội mũ[r]
(1)Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
C
h
ơ
i
T
h
ể
dụ
c
sá
n
g
1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ trình lớn lên khỏe mạnh trẻ
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Trẻ biết trình lớn lên cần ăn uống để khỏe mạnh
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
-Phịng nhóm
sạch sẽ,
thoáng mát
- Tranh ảnh thể trẻ
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 17/11/2017
Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trị chuyện với trẻ “Trị chuyện với trẻ q trình lớn lên khỏe mạnh trẻ”.
- Trò chuyện : + Trên bảng có ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì? + Thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin chất xơ? + Để cho thể khỏe mạnh phải làm ?
=>Giáo dục trẻ khơng nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả ăn hết xuất ăn
3 Thể dục sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động + ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên + ĐT Bụng,Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cơ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Tranh tháp dinh dưỡng
-Gạo,ngô,khoai,sắn - Thịt,cá ,tôm ,cua - Rau ,củ - Ăn hết xuất ăn - Trẻ nghe
- Không
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt đơng chủ đích: - Dạo chơi sân trường, quan sát vườn rau trường
- Nhặt rụng, rác sân trường
2 Trò chơi vận động - Tai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống
3 Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi
- Phát triển khả quan sát khám phá
- Rèn kỹ quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh môi trường xung quanh
- Trẻ biết cách chơi luật chơi húng thú chơi trị chơi
- - Trẻ biết đồn kết phối hợp với trẻ nhịp nhàng chơi
- Trẻ chơi tự với đồ chơi
-Địa điểm vườn trường
-Địa điểm trang phục gọn gàng -Các trò chơi
- Sân chơi HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt đơng có chủ đích: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát
- Các quan sát xem sân trường có gì? - Hoa sữa có thơm khơng?
- Để cho xanh tốt phải làm gì? - Các nhìn xem vườn trường trồng rau gì?
-Trẻ quan sát - Cây hoa sữa - Có
(4)( Cho trẻ đọc)
- Để cho vườn rau xanh phải làm gì?
- À! Đúng Trong vườn trường có nhiều loại rau rau dền,su hào ,bắp cải Muốn cho vườn rau xanh tốt phải tưới rau,chúng nên ăn nhiều rau xanh => Giáo dục trẻ: Chăm sóc vườn rau,ăn nhiều rau xanh Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu trị chơi: Tai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống
- Trò chơi : Tai tinh + Cách chơi: Cô cho đội lắng nghe thật tinh xem u cầu chọn thực phẩm đội chọn chọn nhiều đội thắng
- Trò chơi: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nắm tay lắc tay theo nhịp bài đồng dao: Lộn cầu vồng nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba hai chị e ta lộn cầu vồng.hai bạn giơ cao tay lộn quay lưng vào
-Trò chơi: Nu na nu nống.Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, trẻ đứng lên làm cá đọc baì nu na nu nống cacs bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối
+ Luật chơi Nếu bị tay bạn đập vào chân em thua (nhảy lị cị vịng)
3 Chơi theo ý thích
- Trẻ biết nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Chăm sóc tưới nước cho
- Trẻ tham gia trò chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
(5)H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
* Góc phân vai:
- Trị chơi gia đình cửa hàng thực phẩm cưả hàng ăn uống
- Phịng khám đa khoa
* Góc xây dựng:
- Xây dựng khu công viên giải trí, xây dựng vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu ,vẽ, nặn loại thực phẩm
- Biểu diễn hát chủ đề
* Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh để biết tơi cần lớn lên khỏe mạnh
- Trẻ tập thể vai
- Trẻ biết phân vai người mua người bán
- Biết khám bệnh
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh để biết tơi cần lớn lên khỏe mạnh
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Bút
sáp,giấy,ke o
-Các múa, hát
- Sách tranh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động của
(6)1 Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát đôi mắt
- Các vừa hát hát gì?- Trong hát nhắc đến phận thể? - Giáo dục trẻ vệ sinh thể
- Hôm chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:
2 Qúa trình chơi:
- Bây muốn chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu người bán hàng thực phẩm làm có khách mua hàng?
+ Phịng khám làm có bệnh nhân?-> Cơ hướng dẫn trẻ
- Ở góc xây dựng + Con xây nào?
-Góc nghệ thuật:+ Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh loại thực phẩm
+ Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Góc Sách:+ Làm sách xem tranh để biết tơi cần lớn lên khỏe mạnh
- Góc khoa học
- Chăm sóc cảnh, tưới - Chơi với cát nước
2 Qúa trình chơi:
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi bạn , nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc trình chơi:- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào
góc chơi Cơ nhận xét trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi - Trẻ ý -Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn - Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)C
hơ
i h
oạ
t
độ
n
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
1 Ôn tập:
- Kể lại chuyện gấu bị đau
2 Chơi theo ý thích góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Dinh dưỡng sức khỏe thân”
- Trẻ nhớ tên truyện kể lại chuyện
- Biết góc chơi trẻ thích- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát
T
rả
t
rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động của
trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ kể lại chuyện“Gấu bị đau răng” + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ
->Giáo dục cho trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh miệng vệ sinh cá nhân
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Dinh dưỡng sức khỏe thân”
- Trẻ thực - Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện
- Trẻ chơi
(10)+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 13 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Đi bước dồn ngang
TCVĐ: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bước dồn ngang nhẹ nhàng ghế thể dục
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động “Ai nhanh hơn” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghế thể dục bước dồn ngang khéo léo - Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
(11)- Ghế thể dục, vòng thể dục.
- Đĩa nhạc hát: “Mời bạn ăn”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”
- Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nói nào?
- Các thực phẩm giúp cho chúng ta?
*Giáo dục: Phải ăn nhiều loại thực phẩm để thể mau lớn khỏe mạnh
2 Giới thiệu:
Hôm cô cho học vận động vận động “ Đi bước dồn ngang” Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe trẻ
a Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên + ĐT Bụng,Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng chân nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân
* Hoạt động 2: Vận động bản
- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
- Cô giới thiệu vận động: Đi bước dồn ngang - Cô thực mẫu lần 1:
- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, tay Chống hông
+ Chuẩn bị cô bước lên đầu ghế, có hiệu lệnh
- Hát
- Mời bạn ăn - Các thực phẩm - Mau lớn
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác lần x nhịp
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Chú ý quan sát
(12)bước cô bước dồn ngang chân đến cuối ghế bước xuống cuối hàng
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai nhanh hơn”.
- Giới thiệu trị chơi
- Cách chơi: Cơ mời số trẻ lên chơi nhiều số vịng, mở nhạc hát trẻ hát theo vịng trịn Kết thúc nhạc trẻ nhảy vào vòng
- Luật chơi: Trẻ khơng nhảy vào vịng hát nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
- Đi bước dồn ngang - Ai nhanh hơn - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
(13)Hoạt động bổ trợ:
Hát “ Mời bạn ăn”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ biết nhu cầu dinh dưỡng thể sức khỏe trẻ Kỹ năng:
- Rèn phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ăn đủ chất,không nên ăn nhiều chất béo II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ: Tranh nhóm thực phẩm - Tranh lô tô
2 Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?
+ Để cho thể khỏe mạnh cần làm gì? =>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn 2.Giới thiệu
- Hơm trị chuyện “ Dinh dưỡng cần cho bé gì”
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện thực phẩm + Trong tranh vẽ ?
+ Con kể tên thực phẩm tranh ?
+ Hàng ngày có ăn thực phẩm khơng?
+ Ngồi thực phẩm biết thực phẩm ?
+ Để cho thể khỏe mạnh cần làm ? + À! Đúng rồi.Trong tranh có nhiều thực phẩm tô ,cua,các loại rau củ mà loại thực phẩm cung cấp nhiều chất cho thể nên ăn đầy đủ chất thể khỏe mạnh
*Hoạt động 2:Phân biệt nhóm thực phẩm + Cô đưa tranh “ Thịt cá ,trứng ,sữa”
+ Cơ có tranh vẽ đây?
- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Các bạn nhỏ - Ăn hết xuất ăn - Trẻ lời cô
-Vẽ thực phẩm - Tôm ,cua ,rau,củ ,quả,gạo ạ!
- Có
-Khoai ,ngơ,cá ,thịt - Ăn đủ chất
- Vâng - Quan sát
(14)+ Những thực phẩm cung cấp cho ta chất gì?
+ Hàng ngày có ăn thức ăn không? + Đây thực phẩm cung cấp chất đạm cho thể chúng ta,nếu khơng ăn thịt,cá ,sữa thể thiếu chất,gây suy dinh dưỡng không lớn
+ Đây thực phẩm nào?
+ Rau ,củ ,quả cung cấp chất cho thể
+ Chúng nên ăn nhiều rau củ tốt cần thiết cho thể
+ Cô quan sát tranh vẽ “gạo ,ngô ,khoai”
+ Các thực phẩm ngô, gạo ,khoai cung cấp cho thể chất ?
- Hàng ngày ăn từ gạo ?
+ Cơm ,ngô ,khoai,sắn loại hạt củ cung cấp nhiều chất tinh bột cần thiết cho thể
- Cô cho trẻ quan sát tranh “Lạc ,vừng mỡ” + Những thức ăn cung cấp chất ?
+ Chúng khơng nên ăn nhiều chất béo dễ gây béo phì
* Hoạt động 3:Trị chơi “ đội nhanh”. - Cô phổ biến cách chơi luật chơi:
+ Cô chia lớp làm đội chơi nhiệm vụ đội chơi phân loai tranh lơ tơ nhóm thực phẩm đơi phân loại nhanh xác đội chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:
+ Hôm trị chuyện gì? + Các chơi trị chơi gì?
=>Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ chất! 5.Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cơ.
- Chất đạm - Có
- Lắng nghe
- Rau ,củ
- Các chất vitamin chất xơ
- Chất bột - Cơm
- Chất béo
- Trẻ Nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện dinh dưỡng cần cho bé
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(15)
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện “Gấu bị đau răng”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn” I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung truyện 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe kể cô - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ
- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ hứng thu vơi học
II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung truyện, hình ảnh powerpoit - Giáo án, que
- Trò chơi “Ai nhanh hơn”
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?
+ Để cho thể khỏe mạnh cần làm gì? =>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn 2 Giới thiệu bài:
- Cơ biết câu chuyện hay nói bạn gấu bị đau hay có tên “Gấu bị đau răng” Cơ kể lớp nghe nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể diễn cảm truyện lần
- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Các bạn nhỏ - Ăn hết xuất ăn - Trẻ lời cô
(16)- Giới thiệu tên truyện “Gấu bị đau răng”
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói bạn Gấu ăn nhiều bánh kẹo mà lại lười đánh lên bị sâu phải bác sỹ, bác sỹ khuyên Gấu phải đánh trước ngủ không lên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối
.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe truyện gì? - Gấu bị làm sao?
- Vì Gấu bị đau răng? - Ăn nhiều bánh kẹo vào lúc nào?
- Và Gấu có đánh trước ngủ khơng? - Khi Gấu bị đau Gấu mẹ đưa đâu? - Bác sỹ khuyên Gấu nào?
- Từ gấu có chịu khó đánh khơng?
=> Giáo dục trẻ phải đánh thường xuyên trước ngủ buổi sáng ngủ dậy để bảo vệ khỏi bị sâu
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể cô - Cô cho lớp kể theo cô câu - Mời tổ kể theo đoạn
- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn cô - Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nghe truyện gì?
-> Giáo dục trẻ biết nghe lời giáo dạy, giữ gìn thể sẽ, bảo vệ giác quan
5 Kết thúc:
- Tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
-Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe - Gấu bị đau - Bị đau
- Vì ăn nhiều bánh, kẹo - Vào buổi tối
- Không - Đi bác sỹ
- Đánh trước ngủ khơng lên ăn nhiều kẹo vào buổi tối - Có
- Trẻ nghe
- Trẻ kể cô
- Gấu bị đau -Lắng nghe
(17)Thứ ngày 16 tháng11 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN
Nhận biết phía phải phía trái thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phía phải phía trái thân
- Củng cố kiến thức cho trẻ xác định phía phải, phía trái thể trẻ 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ định hướng phía phải, phía trái thân - Rèn khả tư duy, trí nhớ, ý
- Rèn kĩ trả lời câu hỏi 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Búp bê bé trai, bé gái, ghế - Giáo án, que
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát vận động "Mời bạn ăn " - Vừa hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Các có u q thể khơng?
Giáo dục trẻ: Ăn nhiều loại thực phẩm để thể lớn lên khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Hôm học “Nhận biết phía trước- sau; Trên- thân” 3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới; trước - sau của thân
- Cô hỏi số trẻ lên đứng phía trước, sau hỏi trẻ
- Trẻ hát - Mời bạn ăn
- Về thực phẩm ăn cho chóng lớn
- Có - Lắng nghe
- Vâng
(18)phía có chân có gì, bạn đứng trước bạn đứng sau
- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ
b, Hoạt động 2: Nhận biết phía phải, phía trái
của thân
Cô cho trẻ đứng theo tổ
( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê bé trai, bé gái ở ghế bên trái bên phải trẻ)
- Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm cịn có đặc biệt nhỉ?
- Nó đâu?
- Làm mà nhìn thấy chùm búp bê bé trai?
- Vì búp bê phía con? Cho trẻ đọc: Phía phải
- Những mà phải quay sang phía bê phải nhì thấy vật phía phải
- Ngồi búp bê bé trai phía phải phía cịn lại cịn có gì?
- Búp bê bé gái phía bên con? - Làm nhìn thấy búp bê bé gái?
- Vì búp bê phía bên trái lên phải quay người sang bên trái nhìn thấy được? Cho trẻ đọc: Phía trái
Liên hệ thực tế
- Cơ nói tên đồ chơi, trẻ xác định đồ chơi phía
- Cô mời 2-3 trẻ lên chơi Cô nhận xét
c, Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi 1: Thi xem nhanh.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành ngang Cơ nói sang bạn đứng phía phải mình, bạn đứng bên phía trái thi xem nhanh làm
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ
.4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học ?
- Trẻ thực
- Quay sang phía bên phải - Bên phải
- Trẻ đọc
- Búp bê bé gái - Bên trái
- Quay sang phía bên trái
- Trẻ đọc - Trẻ chơi - Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(19)- Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 17 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy vận động: “Mời bạn ăn” Nghe hát: “Cái mũi”
Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Bàn tay I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động
- Trẻ hiểu nội dung nghe hát Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động.Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm học tâp nghe lời cô giáo bố mẹ II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
- Đài đĩa có nhạc hát: “ Mời bạn ăn”; “Cái mũi”; Đồ dùng trẻ: - Dụng cụ âm nhạc
3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
Cơ đọc câu đố: Cái tài giỏi thay
Quét nhà giúp me,viết bài,vẽ tranh - Đó gì?
=>Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học giỏi 2: Giới thiệu bài:
- Hôm cô các vận động hát “ Mời
(20)bạn ăn” Đấy 3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”. - Cô cho lớp hát lai hát “Mời bạn ăn” - Các vừa hát hát ?
* Cô dạy trẻ vận động
+ Động tác 1: Đưa tay trái trước.“ Mời bạn ăn,ăn cho chóng lớn”
+ Động tác 2: Đưa tay phải trước “ Mời bạn uống,uống nước mịn da”
+ Động tác 3: Tay phải chống hơng,ngón trỏ tay trái trước,rồi đổi bên “ Thịt rau,trứng ,đậu,cá,tôm”
+ Động tác 4: Vỗ tay ,xoay vịng chỗ “ Mình ăn định lớn nhanh,được thi bé khỏe,bé ngoan” - Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân - Cho trẻ vận động lại lần
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cái mũi” - Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên hát Cô vừa hát cho nghe hát “ mũi”
+ Giảng nội dung: Bài hát nói mũi mời người xem hoạt động mũi hàng ngày để thở
- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát” - Cách chơi: Cô mời bạn lên đôi mũ chóp kín,bạn đồi mũ chóp kín lên đứng cô cô mời số bạn đứng lên hát Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật tinh xem có bạn hát tên bạn
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đốn sai hát hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Vâng ạ!
- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Trẻ lên hát
-Từng tổ,nhóm, cá nhân vận động
- Nghe hát
- Trẻ nghe
(21)- Hôm học vận động hát gì? => Cơ giáo dục: Các !Để cho thể khỏe mạnh phải ăn hết xuất ăn nghe lời bố mẹ ,chăm học hành
5.Kết thúc:
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi
- “ Mời bạn ăn”