Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và trả lời các câu hỏi của cô một cách mạch lạc - Có kỹ năng chơi trò chơi. 3.Thái độ :[r]
(1)TUẦN 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : (Thời gian thực tuần :)
Chủ đề nhánh 2:
(Thời gian thực :từ ngày 21 /10
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thông thống phịng học
Trị chuyện
- Trị chuyện gia đình bé: tên bố, mẹ, anh, chị, em, cơng việc họ
- Trị chuyện ấn tượng, cảm giác hạnh phúc gia đình mua sắm, dọn dẹp nhà cửa, quê
Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề gia đình bé - Nội dung trị chuyện
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
Thể dục sáng - Tập BTPTC: Hô hấp, tay, chân, bụng,bật - Tập theo nhạc tháng 10
Trẻ tập theo cô động tác Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
(2)Điểm danh
Giúp trẻ nhớ họ tên bạn
Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
Sổ theo dõi
GIA ĐÌNH
Từ ngày 14 /10 đến 08 /11 năm 2019 Gia đình tơi
số tuần thực : 1tuần đến ngày 25 /10 /2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ.- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề : Gia đình bé
- Ở nhà có ai?Bố, me, ơng bà làm nghề gì?
- Bố mẹ phải làm
- Cùng trò chuyện Kể tên
(3)việc vất vả để nuôi ăn học nên phải làm gì?
- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10 theo hướng dẫn - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh sân
- Đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cô
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cô gọi tên trẻ Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai:
Chơi gia đình, mẹ con, nấu ăn, bế em, siêu thị, phòng
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn Trẻ biết giao lưu
(4)HOẠT ĐỘNG GĨC
khám bệnh ” góc chơi
Góc xây dựng:
Xây nhà ở, xây hàng rào, vườn rau, lắp ghép đồ chơi, xếp đường nhà
Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường nhà
Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
Góc tạo hình:
Tơ vẽ chân dung bé, người thân, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê
Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
Góc sách:
Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh gia đình bé
Trẻ biết dở sách trang
Biết kể chuyện diễn cảm
Truyện tranh tranh ảnh trường mầm non
Góc khoa học:
Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết
Biết chơi trò chơi thành thạo
Biết làm theo yêu cầu trò chơi
Túi, đồ chơi,quần áo đồ chơi
- Nội dung trò chơi
- Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp: - Cho trẻ đọc thơ “ Cô mẹ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
2.Thỏa thuận chơi:
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ nói góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
-Trẻ đọc thơ “ Cô mẹ”
(5)- Cô trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi góc
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
3 Q trình chơi:
- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
4 Kết thúc chơi:
- Cô cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc - Các chơi ntn?Vì sao? - Các tạo sản phẩm gì?
- Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
- Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định,
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ chơi góc
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ nhận xét góc chơi bạn trả lời - Trẻ giới thiệu - Lắng nghe - Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC
CÁC
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác
Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm phát triển tai nghe cho trẻ
Địa điểm quan sát Nghe kể chuyện: Món quà đặc
biệt, Thỏ trắng biết lỗi
Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện
(6)nghe - Nhặt vàng rơi Trẻ biết nhặt rơi
sân trường để vào thùng rác
Rổ đựng
- Vẽ tự sân Trẻ có khả sáng tạo biết bố cục hợp lý
Phấn - Chơi với cát: In dấu bàn tay,
bàn chân
Biết in dấu tay, chân giúp trẻ phân biệt tay trái, tay phải
- Cát, nước… - Chơi số trò chơi: Chân
nhanh, gà vườn rau, Cáo thỏ
Phát triển tai nghe cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
Địa điểm chơi
- Chơi trò chơi dân gian Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian
Tên trị chơi
Chăm sóc cối trường Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh
Bộ đồ chăm sóc
HOẠT ĐỘNG
(7)1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày dép xếp thành hàng dọc
Khi ngồi sân, nhớ khơng chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành
2 Giới thiệu hoạt động.
- Hôm cô quan sát vườn trường
3 Hướng dẫn thực hiện.
* HĐ1: Trò chuyện với trẻ âm xung quanh
- Các lắng nghe xem xung quanh có tiếng động nào?
- Chúng ta nghe nhờ có gì? - Nếu khơng có tai điều xảy ra?
- Các nhớ phải giữ cho đôi tai sẽ, không cho vật vào tai
* HĐ 2: Trò chơi: Cáo thỏ
- Vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vùa đọc thơ: Trên bãi cỏ - Khi đọc hết cáo xuất chạy đuổi thỏ Cô chơi với trẻ
4.Củng cố - giáo dục: - Cô nhận xét chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tập trung trẻ theo hàng lớp
- Quần áo gọn gàng, theo hàng sân
ra sân
- Vâng
- Trò chuyện lắng nghe - Nghe trả lời
- Chơi trò chơi
- Chơi đoàn kết hứng thú
- Chú ý nghe
- Đi theo hàng lớp
TỔ CHỨC CÁC
H
(8)Ạ T Đ Ộ N G Ă N - Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
* Ngủ trưa
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
(9)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
(10)- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍCH
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn lại kiến thức học cho trẻ
- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "Gia đình bé"
+ Hướng dẫn trẻ làm quen với sách LQV toán, ATGT +Chơi với phần mềm IBM,
Kidsmart vào thứ -Chơi theo ý thích
-Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
- Giúp trẻ thoải mái ngủ dậy, đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Củng cố ôn lại kiến thức học buổi sáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô *Trẻ chơi theo ý thích góc +Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi
- Quà chiều, vận động -Tranh ảnh, nội dung học -Một số đồ dùng để trẻ ôn tiết học - Phịng học thơng minh, máy tính -Hột hạt, đất nặn, giấy màu, đồ chơi góc - Các video t/c dân gian
TRẢ TRẺ
+ Văn nghệ Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh - Trẻ lấy đồ cá nhân, chào cô chào bạn
+ Chơi đoàn kết với bạn bè
+Biết giúp cô giáo công việc vừa sức
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác,
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
(11)tích cực trẻ +Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
HOẠT ĐỘNG
HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ vận động “ Cả nhà thương nhau” - Chia quà chiều cho trẻ
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Thực hành ôn lại loại vở:
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng - Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô +Cho trẻ chơi với phần mềm IBM, Kidsmart
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại học buổi sáng
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm -Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể truyện chủ đề gia đình - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
(12)Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Cướp cờ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý, quan sát
3 Giáo dục
- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để giúp thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Sân tập sẽ, phẳng - Lá cờ
2 Địa điểm tổ chức: sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cô tập trung trẻ chỉnh tư trang cho trẻ theo hàng sân tập
2 Giới thiệu bài
Hôm nay, cô dạy vận động “ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Khởi động
Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Hoạt động Trọng động BTPTC:
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo + Tay: tay đưa trước, lên cao + Chân: tay đưa cao tay chạm gối
- Trẻ theo hàng sân tập
- Trẻ lắng nghe
Cho trẻ vịng trịn hít thở, kết hợp kiêu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau hàng ngang xếp hàng dãn cách
(13)+ Bụng: tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải
+ Bật: bật chụm tách chân - Quan sát trẻ tập thể dục
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô làm mẫu lần khơng phân tích - Làm mẫu lần phân tích động tác: Đi thay đổi tốc độ “Đi nhanh”, “Đi
chậm”theo hiệu lệnh cô Hiệu lệnh lời nói, dùng âm (tiếng xắc xô hay vỗ tay nhạc hát) theo kiểu vỗ tay nhanh - trẻ nhanh, vỗ tay chậm- trẻ chậm lại nghe âm to nhanh, nghe thấy âm nhỏ chậm… - Cho trẻ lên làm
- Cho trẻ thực nhiều hình thức - Quan sát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhắc trẻ giữ thẳng người, ý để nghe hiệu lệnh u cầu
Trị chơi “Cướp cờ”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau lần chơi
Hoạt động Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập
4 Củng cố, giáo dục - Hỏi trẻ tên tập
- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập luyện thể dục để giúp thể khỏe mạnh
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương
+ Bật: bật chụm tách chân Đứng thành hàng ngang
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- 1-2 trẻ tập thử
- Từng trẻ thực thay đổi tốc độ khoảng 4-5 lần, tổ, nhóm, cá nhân…
- Trẻ lắng nghe - Chơi 2-3 lần
Đi nhẹ nhàng quanh
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Lắng nghe
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(14)
Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện ba cô tiên
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện ,tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc Trẻ cảm nhận ý nghĩa câu chuyện
3.Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, giữ gìn chăm sóc cho ngơi nhà
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện , giáo án powerPoint, - Đĩa
- Các tranh vẽ minh hoạ câu chuyện từ slides
- Máy tính kết nối với máy chủ máy phịng học thơng minh
2 Địa điểm- Trong phịng học thơng minh
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngơi nhà người thân
- Đàm thoại với trẻ hình ảnh
2 Giới thiệu bài:
- Nhà có giống ngơi nhà khơng? - Ngôi nhà làm ra?
- Cịn nghơi nhà mang đến cho caaujbes ?
- Để biết nội dung câu chuyên lắng nghe cô kể
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1:Kể Truyện cho trẻ nghe
-Trẻ quan sát trị chuyện gia đình trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
(15)+ Lần : kể diễn cảm ( kể chậm dãi thể tình cảm
+ Lần 2: Kể theo tranh truyện giảng nội dung - Đọc trích dẫn , giải thích từ khó
*Hoạt động 2: Đàm thoại : ( Cho trẻ chọn câu trả lời máy tính bảng)
- Câu chuyện có tên gì? + Câu chuyện nói đến ai?
-Trong câu chuyện có nhân vật ? - Cơ áo đỏ mang đến điều gì?
- Cơ áo xanh mang đến điều gì? - Cơ áo vàng mang đến điều ?
- Vì cậu bé lại ba cô tiên giúp đỡ?
- Giáo dục trẻ Thơn qua âu chuyện học tập bạn bé thường xuyên giúp đỡ người gặp hoạn nạn người khác giúp lại
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện :
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo đoạn - Cho trẻ đóng vai diễn kịch
4 Củng cố:
- Các vừa nghe chuyện gì? Giáo dục trẻ
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương, động viên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
.- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ suy nghĩ trả lời
- Lắng nghe - Lắng nghe
-Trẻ kể theo yêu cầu cô - Trẻ nhận vai diễn
Trẻ thể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(16)
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh xắp xếp gọi tên chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “cây cao cỏ thấp”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức :
-Trẻ biết so sánh nhận biết gọi tên chiều cao đối tượng ‘Cao thấp hơn,’ - Biết phân biệt cao thấp 2đối tượng
2.Kỹ năng :
- Trả lời xác rành mạch
- Rèn cho trẻ kỹ so sánh, nhận biết, phân biệt,
3.Giáo dục
- Trẻ hứng thú tập trung học
- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh lô tô số đồ chơi: bàn, ghế - Bàn , ghế đồ chơi
- Cây cao thấp ,đồ dùng có khác chiều cao ,2 búp bê - Rổ đựng
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định lớp
- Cô bắt nhịp cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau”
2.Giới thiệu bài
- Cô mời đến thăm nhà bạn búp bê - Các xem nhà bạn búp bê có gì? - Các đếm số đồ dùng sinh hoạt nhà bạn búp bê
- Trẻ hát cô vui vẻ - Vâng
(17)- Có bàn có ghế
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Nhận biết cao thấp - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi
- Các vừa chơi với đồ chơi ? Búp bê trai với búp bê gái cao - Con để biết được/
Để búp bê đứng cạnh quan sát thấy búp bê trai cao búp bê gái cịn vật khác làm tương tự
- Đúng lớp đọc to giúp cô Cao hơn, thấp
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Cơ cho trẻ tìmnhững đồ vật đo so sánh - Nhặt bút chi so sánh
- nhặt băng giấy so sánh
- Cô mời bạn bạn tuyết so sánh cho cô bạn cao bạn thấp hơn?
* Hoạt động : Trò chơi “Cây cao cỏ thấp ”.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi.3-4 lần
4 Củng cố:
- Hôm học gì?
- Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sẽ, gọn gàng
- Hãy giúp bạn búp bê xếp lại đồ dùng gia đình cho gọn gàng
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động
-Trẻ chơi đồ chơi bàn - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát so sánh - Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ đọc 2-3 lân
- Trẻ tìm so sánh nói kết
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(18).Thứ ngày24 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện gia đình bé
Hoạt động bổ trợ: Hát "Cả nhà thương nhau"
Trò chơi “ Tìm nhà”
I.MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1 Kiến thức:
- Biết tất người gia đình, cơng việc người - Biết tên gọi người
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện vận động cho trẻ thơng qua trị chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết kính u ơng bà, cha mẹ, anh chị em bác gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh gia đình
- Trò chuyện với trẻ trước gia đình bé
2 Địa điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Hát "Cả nhà thương nhau"
2 Giới thiệu bài
- Các vừa hát nhà mình, bạn cho biết nhà gồm có ai?
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Đàm thoại gia đình bé.
- Mẹ tên gì? Mẹ có làm khơng? Vậy mẹ làm việc đâu?
- Trẻ hát - Trẻ kể
(19)- Ngoài ba mẹ, gia đình cịn có nữa? - Các sống với ông bà nội hay ông bà ngoại? - Bà nội mẹ ai? Bố hay mẹ?
- Ông ngoại bố bố hay mẹ?
- Ông bà người sinh ba mẹ mình, phải biết kính u, giúp đỡ ơng bà
- Các bưng nước lấy tăm, quạt cho ơng bà - Ngồi cha mẹ, ơng bà cịn có nữa?
- Vậy anh chị tên gì? Có cịn học khơng? - Con có anh em khơng? em tên gì?
- Thế cơ, bác tên gì? Làm việc gì?
- Cho trẻ xem số tranh người thân gia đình cảnh sinh hoạt gia đình
* Hoạt động 2: Trị chơi “ Tìm nhà”
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi phút - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học gì?
Giáo dục: Các phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ông bà, cha mẹ,
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ giới thiệu công việc mẹ
- Bà nội mẹ Bố - Ông ngoại bố mẹ - Lắng nghe
- Cịn có anh chị - Trẻ kể tên anh chị - Trẻ trả lời cô
- Trẻ kể tên người thân gia đình
- Trẻ xem tranh
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(20)
Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Vẽ nhà bé HĐBT Đọc thơ em yêu nhà em
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc lời ca giai điệu hát, hiểu nội dung hát
2.Kỹ năng:
- Trẻ hát giai điệu hát trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc - Có kỹ chơi trị chơi
3.Thái độ :
- Trẻ hứng thú học - Hứng thú nghe cô hát
- Biết cách chơi trò chơi hào hứng tham gia chơi
- Giáo dục yêu thương bố mẹ người thân gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đĩa nhạc
- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, gõ, mõ
2 Địa điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1:Ổn định tổ chức.
Cơ trẻ trị chuyện người thân gia đình trẻ tình cảm dành cho
2 Giới thiệu bài:
- Hôm dậy hát “ Cả nhà thương nhau”nhé !
- Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo
(21)3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động1: Dạy hát:Cả nhà thương nhau
- Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát lần kết hợp sử dụng động tác minh hoạ - Cơ giảng nội dung hát: Bài hát nói tình yêu bố mẹ tình yêu bố mẹ thật hạnh phúc
- Giáo dục trẻ
- Cô cho lớp hát cô từ đầu đến hết hát 2lần -Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn (Sửa sai cho trẻ)
2 Nghe hát: Em hồng nhỏ
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Hát lần 2, giảng nội dung:
- Cô mở băng nhạc “Em hồng nhỏ”, khuyến khích trẻ hát làm ĐT minh hoạ
3.Trị chơi âm nhạc:Đốn tên bạn hát.
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần
- Nhận xét sau lần chơi
4 Củng cố:
- Hơm hát gì?, chơi gì?
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên - Giáo dục
5 Kết thúc: - Chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ ý nghe cô giảng nội dung
- Cả lớp hát cô - Tổ nhóm hát thi
- Trẻ lắng nghe giới thiệu tên hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe cô giáo hát hưởng ứng theo giai điệu hát sau vận động giáo
- Nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi 3- lần Lắng nghe
- Trẻ trả lời cô - Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(22)