Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Điều kiện phát sinh và các biện pháp để dập tắt sự cháy:.. Than gỗ, cồn để lâu trong không khí không tự bốc cháy?[r]
(1)KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC TẠI NHÀ Mơn Hóa học
Lớp 8:
Tiết 42 Bài 28 KHƠNG KHÍ - SỰ CHÁY (Tiết 2) Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học.
Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi: Hoạt động 1: Sự cháy oxi hoá chậm: - HS nhắc lại khái niệm “Sự oxi hoá”
- HS nhắc lại tượng quan sát cho P S cháy khơng khí khí oxi
- HS nêu số VD cháy diễn thực tế
- Hiện tượng chất tác dụng với oxi kèm theo toả nhiệt phát sáng gọi cháy
? Vậy theo em, cháy gì?
? Sự cháy chất khơng khí khí oxi có giống khác nhau?
- HS thảo trả lời
Hoạt động2: Sự oxi hoá chậm:
- HS dẫn vài VD oxi hoá chậm xảy đời sống ? Vậy oxi hố chậm gì?
- Trong điều kiện định, oxi hố chậm chuyển thành cháy, tự bốc cháy
- HS phân biệt cháy oxi hoá chậm
Hoạt động 3: Điều kiện phát sinh biện pháp để dập tắt cháy: ? Than gỗ, cồn để lâu khơng khí không tự bốc cháy Vậy muốn cho chúng cháy cần phải làm
? Nếu ta đậy kín bếp than cháy có tượng gì, sao? - HS rút điều kiện phát sinh cháy biện pháp dập tắt cháy? Bước 3: Luyện tập – củng cố:
- HS nhắc lại nội dung - Yêu cầu HS làm tập sau:
* B i t p 1: Ch n c m t c t (II) ghép v i m t ph n c a câu c t (I) cho ậ ọ ụ ộ ộ ầ ủ ộ phù h p.ợ
Cột I Cột II
a Sự oxihoá Sự oxihố có toả nhiệt phát sáng b Sự oxihoá chậm Sự tác dụng oxi với chất c Sự cháy Sự oxihoá có toả nhiệt khơng
phát sáng - Đọc phần ghi nhớ, học theo ghi
- Bài tập: 4, 5, (Sgk- 99)
(2)b 12,4g Phốtpho? c 24g cacbon?
Tính thể tích khí CO2 SO2 sinh đktc trường hợp (a) (c)?
Bài 11 Người ta đốt cháy lưu huỳnh bình chứa 10g oxi Sau pư người ta thu 12,8g khí SO2.
a Tính k.l S cháy?
b Tính k.l thể tích Oxi cịn thừa sau pư? * hướng dẫn 7:
- Thể tích khơng khí mà người hít vào ngày đêm là:
3.24 12
,
0 m m
- Lượng oxi có thể tích là:
3 52 , 100
21
12 m
- Th tích oxi m m i ngể ỗ ườ ầi c n m t ng y êmộ đ
3 84 , 52 ,
2 m
Tiết 43 Bài 29 BÀI THỰC HÀNH SỐ 4 Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học. Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi:
Hoạt động 1: Điều chế thu khí oxi.
- HS nêu dụng cụ, hoá chất; kiểm tra kiến thức có liên quan đến thực hành
? Nêu phương pháp điều chế cách thu khí oxi PTN - HS: trả lời
? Nhắc lại TCHH oxi
Hoạt động 2: Đốt cháy S khơng khí khí oxi
- học sinh tìm hiểu cách lắp ráp dụng cụ tiến hành thí nghiệm hình 4.6 họăc hình 4.8 Sgk
+ Cách cho hố chất KMnO4 vào ô/n
+ Cách đậy xoay nút cao su ( có ống dẫn khí xun qua) vào ơ/n cho chặt, kín
+ Cách dùng đèn cồn đun nóng phần ống nghiệm có chứa hố chất
+ Cách đưa que đóm có than hồng vào miệng ống nghiệm để nhận khí oxi - HS ghi nhận xét tượng TN viết PTHH vào tường trình - Hs khác nhận xét vào
- HS giải thích dựa vào TCVL oxi mà có cách thu khí khác Hoạt động 3: Viết tường trình.
- HS quan sát hình 4.1 Sgk - HS nhận xét viết PTPƯ
(3)TT nghiệmTên thí Mục đích TN Cách tiến hành Hiện tượng
Giải thích
Viết PTPƯ
2 Bước 3: Luyện tập – củng cố:
Nhắc lại nguyên liệu, cách điều chế thu khí oxi, TCHH oxi
Tiết 44 Bài 29 BÀI LUYỆN TẬP SỐ 5 Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học. Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi:
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: (8’)
- Học sinh bảng tổng kết kiến thức chương “Oxi – khơng khí”
- HS khác bổ sung, làm rõ mối liên hệ TCVL TCHH, điều chế ứng dụng
oxi, thành phần khơng khí, định nghĩa phân loại oxit
- Cho HS nêu rõ khác khái niệm: Phản ứng hoá hợp phản ứng phân huỷ, cháy oxihoá chậm, oxit axit oxitbazơ
Hoạt động 2: Bài tập (30’) - HS làm tập định tính
* Bài tập1: Viết PTPƯ biểu diễn cháy oxi đơn chất: C, P, S, Al.
*Bài tập 2: Yêu cầu HS lên bảng làm tập (Sgk – 101). * Bài tập 3: HS ghi CTHH sau:
CaCO3, CaO, P2O5, SO2, SO3, BaO, CuO, K2O, FeO, Fe2O3, SiO2, Na2O, CO2,
MgO, KNO3, H2SO4, MgCl2, H2S, Fe(OH)3, KOH
Oxit bazơ Oxit axit
TT Tên gọi Công thức TT Tên gọi Công thức
1
Canxi oxit Ba ri oxit Đồng (I) oxit Đồng (II) oxit Sắt (II) oxit Sắt (III) oxit Kali oxit
1
Điphotpho pentaoxit Lưu huỳnh đioxit Lưu huỳnh tri oxit Silic đioxit
Nitơ monooxit Nitơ đioxit
(4)8
Natri oxit Magie oxit
8
Cacbon đioxit Cacbon monooxit * Bài tập 4: HS làm tập ( Sgk -101).
Bước 3: Luyện tập – củng cố:
- HS nhắc lại cách giải tốn theo phương trình hố học Bài 1: Gọi tên hợp chất sau:
1 CO2 SO2 P2O5 4.N2O
5 Na2O 6.CaO 7.SO3 8.Fe2O3
9.CuO 10.Cr2O3 11.MnO2 12.Cu2O
13.HgO 14.NO2 15.FeO 16.PbO
17.MgO 18.NO 19.ZnO 20.Fe3O4
21.BaO 22.Al2O3 23.N2O 24.CO
25.K2O 26.Li2O 27.N2O3 28.MnO
29.Hg2O 30.P2O3 31.Mn2O7 32.SnO2
33.Cl2O7
Bài 2: Viết PTHH: a S + O2 ->
b P + O2 ->
c Fe + O2 ->
d Mg + O2 ->
e Al + O2 ->
g Na + O2 ->
h H2O ->
i KMnO4 ->
k KClO3 ->
- làm tập 2, 3, 4, 5, 7, (b) trang 101/SGK
Tiết 45 Bài 29 BÀI LUYỆN TẬP SỐ 5 Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học. Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi:
Hãy khoanh tròn vào chữ A,B,C,D trước phương án đúng nhất
- HS chữa số tập:
- HS: vận dụng kiến thức giải tập
Câu 1: Người ta thu khí oxi phương pháp đẩy nước khí oxi có tính chất sau?
A Khó hóa lỏng B Tan nhiều nước
C Nặng khơng khí D Ít tan nước
Câu 2: Nhóm cơng thức sau biểu diễn tồn Oxit là?
A CuO, CaCO3, SO3 B CO2 ; SO2; MgO
C FeO; KCl, P2O5 D N2O5 ; Al2O3 ; SiO2 , HNO3
Câu 3: Phản ứng hóa hợp là?
A CO2 + Ca(OH)2
0 t
(5)B CuO + H2 t
Cu + H2O
C CaO + H2O Ca(OH)2
D 2KMnO4 t
K2MnO4 + MnO2 + O2
Câu 4: Điều khẳng định sau đúng, khơng khí là?
A Một chất B Một đơn chất
C Một hợp chất D Một hỗn hợp Câu 5: Phản ứng phân hủy là?
a) 2KClO3 t
2KCl + 3O2
b) 2Fe(OH)3
0 t
Fe2O3 + 3H2O
c) 2Fe + 3Cl2
0 t
2FeCl3
d) C + 2MgO t0 2Mg + CO2
A a,b B b,d C a,c D c,d
Câu 6: Những chất dùng để điều chế oxi phịng thí nghiệm là?
A KClO3 KMnO4 B KClO3 CaCO3
C KMnO4 khơng khí D KMnO4 H2O
Câu 7: Sự cháy là?
A Sự oxi hóa có tỏa nhiệt khơng phát sáng B Sự oxi hóa có tỏa nhiệt phát sáng
C Sự oxi hóa khơng tỏa nhiệt D Sự oxi hóa khơng phát sáng
Câu 8: Phản ứng hóa học có xảy oxi hóa là?
A CaCO3
0
t
CaO + CO2 B Na2O + H2O 2NaOH
C S + O2
t
SO2 D Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2NaCl
Câu 9: Khi phân hủy có xúc tác 122,5g Kaliclorat (KClO3) thể tích khí oxi thu
được là?
A 48,0 (l) B 24,5 (l) C 67,2 (l) D 33,6 (l)
Câu 10: Sự Oxi hóa chậm là?
A Sự oxi hóa mà khơng tỏa nhiệt; B Sự oxi hóa mà khơng phát sáng
C Sự tự bốc cháy ; D Sự ơxi hóa tỏa nhiệt mà khơng phát sáng
Câu 11: Số gam Kalipemanganat (KMnO4) cần dùng để điều chế 5.6 lít khí
oxi (đktc) :
A 49,25 g ; B 21,75 g ; C 79,0 g ; D 39.5 g
II TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1: (1 điểm) Đọc tên oxit sau:
a) Al2O3 c) SO3
b) P2O5 d) Fe2O3
Câu 2: (2 điểm) Lập phương trình hóa học phản ứng sau : a) P + O2 -> P2O5
(6)c) Al + Cl2 -> AlCl3
d) C2H4 + O2 -> CO2 + H2O
Câu 3: Hãy so sánh cháy với oxi hoá chậm?
Câu : Cho 13,5g kim loại nhơm tác dụng với 8,96l khí oxi đktc a Viết PTHH xảy ra?
b Tính khối lượng chất sau phản ứng kết thúc?
Câu 5: (3 điểm) Đốt cháy hồn tồn 25,2 g sắt bình chứa khí O2
a) Hãy viết phương trình phản ứng xảy
b) Tính thể tích khí O2 (ở đktc) tham gia phản ứng
c) Tính khối lượng KClO3 cần dùng để phân huỷ th́ thu thể tích
khí O2 (ở đktc) với thể tích khí O2 sử dụng phản ứng
(Cho : Fe = 56; K = 39; O = 16; Cl = 35,5)
Bước 3: Luyện tập – củng cố: