Giáo án lớp 5C - Tuần 34

c) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài. - HS tự đánh giá các lỗi và tự sửa lỗi trên vở bài tập hoặc trên phiếu... - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay. e) Học sinh chọn viết lại một đoạ[r]

(1)

Tuần 34

Thứ hai ngày tháng năm 2019 Bui sỏng

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tập đọc

Lớp học đờng

I Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy, diễn cảm toàn Đọc tên riêng nớc

- ý nghĩa: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê- mi

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ chép đoạn Cụ Vi- ta- li hỏi tâm hồn

III Cỏc hot ng dy- học: 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc thuộc lòng thơ Sang năm lên bảy

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

a) Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu

b) T×m hiĨu bài.

- Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào? - Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh? - Kết học tập củ Ca-pi Rê- mi khác nh nào?

- Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi cậu bé hiếu học?

- Nêu ý nghĩa

c) Đọc diễn cảm.

- Hc sinh c ni tiếp

- GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung bài, Liªn hƯ - nhËn xÐt

- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trớc lớp - Học sinh theo dõi

- … đờng thầy trò hát song kim g

- Học sinh Rê- mi chó Ca- pi Sách miếng gỗ mỏng

- Ca- pi đọc, biết lấy …

- Nhng Ca- pi có trí nhớ tốt Rê - mi - Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ đẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ

- BÞ thầy chê trách

- Khi thầy hỏi có thích học hát không - Học sinh nối tiếp nêu

- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán chuyển động - Vận dụng làm tập

- Häc sinh chm chØ «n tËp

(2)

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:

- HS lµm bµi tËp (171)

Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

Bµi 1: Häc sinh làm cá nhân

- Giáo viên chữa

Bài 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Hớng dẫn HS làm cá nhân - Giáo viên chữa

3 Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống néi dung - NhËn xÐt học

- Häc sinh làm cá nhân chữa bảng a) 30 phút = 2,5

Vận tốc ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giê) b) Nöa giê = 0,5 giê

Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km)

c) Thời gian ngời là:

6 : = 1,2 (giờ) hay 12 phút Đáp sè: a) 48 km/ h

b) 7,5 km/h c) giê 12 - Häc sinh thảo luận trình bày

- HS nờu yờu cu - HS làm vào

Bài giải

Tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 (km/ giờ) Vận tốc ô tô tõ B lµ: 90 : (2 + 3) x = 54 (km/ giờ)

Vận tốc ô tô tõ A lµ: 90 - 54 = 36 (km/h)

Đáp số: 54km/ h 36 km/h

Mĩ thuật

(GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều

Kü tht

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (T2) I Mục tiêu: HS cần phải :

- Lắp mơ hình chọn

- Tự hào mơ hình tự lắp II Đồ dùng dạy- học:

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước

2 Bài mới:

(3)

a Giới thiệu bài: b Nội dung.

* HS chọn mơ hình lắp ghép.

- GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm

- GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm

* HS thực hành lắp mơ hình chọn.

a) Chọn chi tiết b) Lắp phận

c) Lắp ráp mô hình hồn chỉnh 3 Củng cố, dặn dị:

- Củng cố nội dung

- Nhận xột tit hc

Lịch sử

ôn tập học kú ii

I Mơc tiªu: Häc sinh biÕt.

- HS biết nội dung thời kỳ lịch sử từ 1954 - 1975: Từ 1975 đến - ý nghĩa đại thắng mùa xuân 1975

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: Khụng Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Hệ thống kiện lịch sử quan trọng từ 1954 - 1975

- Híng dÉn häc sinh thảo luận

- Tình hình nớc ta sau hiệp dịnh Giơ- ne-vơ?

- Nờu tỏc ng ca phong trào “Đồng khởi” Bến Tre cách mạng Min Nam?

- Nêu tên nhà máy đai nớc ta?

- ng trng sơn đợc mở vào ngày tháng năm nào?

- Nêu kiện lịch sử Mậu Thân 1968? - Điện Biên Phủ không diễn thời gian nào?

- Lễ kí hiệp định Pa- ri diễn vào thời gian nào?

-KĨ vỊ sù kiƯn lÞch sử ngày 30/4/1975 Giáo viên hệ thống

* Hoạt động 2: Sự kiện lịch sử từ 1975 đến

- Cc tỉng tun cư bÇ qc héi níc ViƯt Nam thèng nhÊt vµo thêi gian nµo?

- Nêu kiện lịch sử ngày 6/11/1979?

- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét

- Đất nớc ta bị chia cắt - miền Nam Bắc

- tr thnh ngn c tiên phong, đẩy mạnh đấu tranh đồng miền Nam nông thôn thành thị - Nhà máy khí Hà Nội

- … 19/5/1959

- quân dân Miền nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố, …

- Khoảng20 ngày 18/12/1972 - 27/1/1973

- Häc sinh nèi tiÕp kÓ - Häc sinh suy nghÜ trả lời - ngày 25/4/1976

(4)

- Giáo viên chốt lại

3 Củng cố, dặn dò :

- Néi dung bµi, - NhËn xÐt học

ThĨ dơc

TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” VÀ “DẪN BÓNG” I Mục tiêu:

- Chơi hai trị chơi “Dẫn bóng” “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, bóng ném, cột bóng rổ,

III Nội dung phương pháp lên lớp: I Phần mở đầu:

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Ôn thể dục - Vỗ tay hát

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” II Phần bản:

- Ơn trị chơi “Dẫn bóng”

- Ơn trị chơi “Nhảy tiếp sức”

III Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét - Dặn dò

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vịng sân GV hơ nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, HS tập

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi

GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực nội dung

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV chơi mẫu, HS quan sát cách thực nhóm lên chơi thử, GV giúp đỡ sửa sai GV cho lớp chơi thức

GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ chơi đẹp, nhanh, dẫn bóng khơng để bóng chạy ngồi

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ chơi đẹp, nhanh, nhảy

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp HS + GV củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học GV nhận xét học

(5)

hoặc đá cầu

Thứ ba ngày tháng năm 2019 Buổi sáng

Luyện từ câu Ôn tập

I Mục tiêu:

- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ, hiĨu ngữ từ nói quyền bổn phận ngêi nãi chung, bỉn phËn cđa thiÕu nhi nãi riêng

- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật út Vịnh bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông

- Bút 3- tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:

- KT BTTV củ HS

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày kết

- Giáo viên học sinh chốt lại lời giải

Bµi 2:

- Tìm từ đồng nghĩa với bổn phận từ: nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức vụ, chức năng, chức trách, trách nhiệm, phận s, a phn

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi SGK

- Giáo viên học sinh chốt lại lời giải

Bài 4:

- Giáo viên hỏi:

+ Truyện út Vịnh nói điều gì?

+ Điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nói bổn phận trẻ em phải thơng yêu em nhỏ? + Điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nói bổn phận trẻ em phải thực an toàn giao

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp trao đổi

a) Quyền điều mà pháp luật xã hội công nhận cho đợc hởng, đ-ợc làm, đđ-ợc đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền

b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà đợc làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Từ đồng nghĩa với bổn phận: Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc lại Năm iu Bỏc H dy thiu nhi

a) Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi

b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định đợc nêu điều 21 luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em

- Học sinh học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy thiÕu nhi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tơng lai

(6)

thông?

- Giáo viên gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Học sinh đọc lại

- Häc sinh viÕt đoạn văn khoảng câu trình bày suy nghĩ em nhân vật út Vịnh

- Hc sinh tiếp nối đọc viết

To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu:

* Giúp học sinh:

- Ôn tập củng cố kiến thức kĩ giải toán có nội dung hình học

- Vở tập Toán

III Cỏc hoạt động dạy - học: Kiểm tra c:

- Học sinh chữa

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bài. b Giảng bài. Bài 1:

- Giáo viên gợi ý cách làm

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2: Giáo viên hớng dẫn cách giải - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 3:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh giải nháp

Chiều rộng nhà là:

8 ×3

4 = (m)

DiƯn tÝch nỊn nhµ: x = 48 (m2) = 4800 dm2

Diện tích viên gạch hình vuông là: x = 16 (dm2)

Số viên gạch mua là: 4800 : 16 = 300 (viên)

Số tiền mua gạch là: 300 x 20000 = 6.000.000 (đ)

Đáp số: 6.000.000 (đ) - HS nờu yờu cầu

Bài giải

a) Cạnh mảnh đất hình vng là: 96 : = 24 (m)

Diện tích mảnh đất hình vng là: 24 x 24 = 576 (m2)

Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m)

b) Tổng đáy hình thang là: 36 x = 72 (m) Đáy lớn hình thang là:

(72 + 10) : = 41 (m) Đáy bé hình thang là:

72 - 41 = 31 (m) Đáp sè: a) 16 m

b) 41 m, 31 m - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh giải nháp

(7)

3 Cñng cố, dặn dò:

- Nhận xét

(28 + 84) x = 224 (cm) b) DiÖn tÝch hình thang EBCD là:

(84 + 28) x 28 : = 1568 (cm2)

C¹nh BM = MC = 28 : = 14 cm DiÖn tÝch tam giác EBM là:

28 x 14 : = 196 (cm2)

Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2)

DiÖn tích tam giác EDM là: 1568 (196 + 588) = 748 (cm2)

Đáp số: a) 224 cm b) 1568 cm2

c) 748 cm2

Khoa häc

Tác động ngời đến môi trờng khơng khí nớc

THMT: Liªn hƯ

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh biÕt:

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc mơi trờng khơng khí nớc bị nhiễm - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây nhiễm mơi trờng nớc khơng khí a phng

- Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nớc

II dùng dạy- học: - Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: Khụng Bài mới:

a, Giíi thiệu bài. b, Giảng bài.

* Hot ng 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát hình trang 138

1 Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nớc

2 Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ?

3 Tại số hình (SGK) bị trụi lá? Nêu mối quan hệ nhiễm mơi trờng khơng khí với ô nhiễm môi tr-ờng đất nớc

- GV nhËn xÐt bæ sung cho tõng nhãm  Ghi nhớ (SGK)

- Học sinh quan sát thảo luËn

- Khí thải, tiếng ồn hoạt động nhà máy phơng tiện giao thông gây

- Nớc thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hố học chảy sơng, biển, …

- Học sinh quan sát hình trang 139 th¶o luËn

- Tàu biển bị đắm ống dẫn dầu bị rị rỉ dẫn đến biển bị nhiễm làm chết động vật, thực vật sống biển bị chết

- Do khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu cơng nghiệp Khi trời ma theo chất độc hại làm nhiễm mơi trờng đất mơi trờng nớc, khiến cho cối vùng bị trụi chết

(8)

3 Cñng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- VN chuẩn bị học sau

To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ, vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính giải tốn chuyển động chiều

- Phiếu häc tËp

III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: không Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: b HD HS làm bài: Bµi 1:

- Cho học sinh tự làm chữa - Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng

- Nhận xét Bài 3:

- Phát phiếu học tập

- Trao đổi phiếu chữa tập

- NhËn xÐt

Bài 4: Làm nhóm - Đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = 7 x - 7,2 = 6,4 x = - 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 Đọc yêu cầu

Bài giải

di đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 x

3 = 250 (m)

Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x

5 = 100 (m)

Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2) = (ha)

Đáp số: 20 000 m2 = ha

- HS nêu yêu cầu

Bài giải

Thời gian ô tô chở hàng trớc ô tô du lịch là: - = (giê)

Quãng đờng ô tô chở hàng là: 45 x = 90 (km)

Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là:

60 - 45 = 15 (km)

Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là:

90 : 15 = (giờ)

Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: + = 14 (giê)

(9)

- HÖ thống - Nhận xét

- Dặn chuẩn bị sau Bui chiu

Ting Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng Anh

(GV chuyªn ngành soạn giảng)

TiÕng ViÖt

LUYỆN TẬP DẤU CÂU I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức dấu câu - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung ôn tập

III Các hoạt động dạy- học : 1 Kiểm tra cũ:

- KT BTTV HS Bài mới:

a Giới thiệu

b HD HS làm bài

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chữa nhận xét

Bài tập 1:

Tìm dấu hai chấm dùng sai đoạn văn sau ghi lại cho đúng:

Tuấn năm 11 tuổi Vóc dáng Tuấn: mảnh dẻ, nước da: trắng hồng, môi đỏ mơi gái Mái tóc: quăn, mềm mại xõa xuống vầng trán rộng Đôi mắt đen sáng ánh lên vẻ thơng minh, trung thực Tính tình Tuấn: khiêm tốn, nhã nhặn dễ mến Bạn học giỏi môn

Bài tập 2: Đặt câu:

a) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời nói trực tiếp người khác dẫn lại?

b) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời lời giải thích, thuyết trình?

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên trình bày

Đáp án:

Bỏ tất dấu hai chấm

Ví dụ:

- Hôm qua, Hà bảo: “ Cậu xin lỗi Tuấn cậu sai rồi”

(10)

Bài tập 3:

Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn, có sử dụng dấu hai chấm?

- GV cho HS viết vào

- GV gợi ý cho HS chậm viết - Cho HS trình bày miệng nối tiếp - Cả lớp nhận xét đánh giá

em phải cố gắng siêng học tập” - Cho HS viết vào

- HS thực theo gợi ý GV - HS trình bày miệng nối tiếp

3 Củng cố, dặn dò.

- Củng cố nội dung bài. - Nhận xétt học.

Thø t ngµy tháng năm 2019 Buổi sáng

Tập đọc

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM

(Đỗ Trung Lai)

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Đọc lưu loát, diễn cảm thơ thể tự - Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ.

- HS nối tiếp đọc Lớp học

trên đường nêu nội dung.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc.

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ

- Ghi bảng tên phi công vũ trụ: Pô- Pốp hướng dẫn lớp phát âm

- Giúp HS hiểu từ ngữ c.Tìm hiểu bài.

- Nhân vật “tơi” nhân vật “Anh” thơ ai? Vì chữ “Anh” viết hoa?

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc toàn

(11)

- Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?

- Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?

- Em hiểu dịng thơ cuối nào? - Giáo viên tóm tắt ý

 Nội dung (Giáo viên ghi bảng)

* Đọc diễn cảm.

- Treo bảng phụ viết khổ thơ đọc mẫu

- Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm khổ thơ

3 Củng cố- dặn dò: - Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học

được viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ- pốp

- Anh nhìn xem!

- Có đâu đầu to thế? … - Vừa xem vừa sung sướng muốn cười

- Đầu Pô- pốp to, đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, …

- Các anh hùng đứa trẻ lớn

- Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vô nghĩa

- HS luyện đọc theo nhóm

- học sinh c ni tip kh th

Địa lí

ÔN TẬP CUỐI NĂM

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế Châu Á, Châu Âu, Châu Mĩ, Châu Phi, Châu Đại Dương

- Chỉ Bản đồ giới châu lục, đại dương nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy- học.

- Bản đồ nước giới, Bản đồ tự nhiên giới

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn tập.

* Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng châu lục, đại dương đồ - Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.

- Mơ tả lại vị trí, giới hạn châu Á?

- Mơ tả vị trí giới hạn Châu Âu? - Mơ tả vị trí giới hạn Châu Phi?

(12)

- Mơ tả vị trí giới hạn Châu Mĩ?

- Mơ tả vị trí giới hạn châu Đại Dương Châu Nam Cực?

- Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học

- Châu Á trải dài từ gần cực Bắc tới xích đạo, ba phía giáp với biển đại dương - Châu Âu nằm phía Tây châu Á, có phía giáp với biển Đại Dương

- Châu Phi nằm phía Nam châu Âu phía Tây Nam châu Á

- Châu Mĩ nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Trung Mĩ

- Châu Đại Dương gồm lục địa Ôxtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm Tây Nam Thái Bình Dương

- Châu Nam Cực nằm vùng địa cực nên châu lục lạnh giới

-HS trả lời theo phần chuẩn bị

To¸n

ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Củng cố kĩ đọc số hiệu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu

II Đồ dùng dạy - học: - Biểu đồ SGK.

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ.

Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh nêu số cột dọc biểu đồ gì?

- Các tên người hàng ngang gì? - Giáo viên cho học sinh làm gọi lên bảng chữa

Bài 2:

a) GV cho học sinh tự làm chữa - Ở ô trống hàng cam

- Ở ô trống hàng chuối - Ơ trống hàng xồi là:

- Học sinh nêu số cột dọc - Các số cột dọc số học sinh trồng

- Chỉ tên học sinh nhóm xanh

(13)

b) Giáo viên dựa vào bảng để vẽ tiếp cột thiếu biểu đồ SGK

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 3:

Giáo viên hướng dẫn nửa diện tích hình trịn biểu thị 20 học sinh, phần hình số lượng học sinh thích đá bóng lớn nửa hình trịn nên khoanh vào C hợp lí

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học

- Học sinh lên bảng trình bày

- Học sinh tự làm chữa - Đọc đề quan sát biểu đồ để rút nhận xét: Số HS chơi bóng đá có tỉ số % lớn nên có nhiều HS thích

C 25 hc sinh

Tập làm văn

TR BI VN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết rút kinh nghiệm cánh viết văn tả cảnh theo đề cho

- Có ý thức tự đánh giá thành cơng hạn chế viết - Biết sửa bài, viết lại đoạn văn cho hay

II.Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

* NX chung kết viết cả lớp.

- Những ưu điểm - Những thiếu sót, hạn chế

* Thơng báo điểm cụ thể.

3.Hướng dẫn học sinh chữa bài: - Giáo viên trả cho học sinh a) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung b) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm

c) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi d) Hướng dẫn HS đọc đoạn văn hay, văn hay

+ Xác định đề

+ Bố cục (đủ phần, hợp lí), ý (phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)

(14)

- GV đọc đoạn văn, văn hay e) Học sinh chọn viết lại đoạn văn cho hay

3 Củng cố- dặn dò

- Củng cố nội dung - Nhận xét tiết học

- Học sinh trao đổi, thảo luận để tìm hay, đúng, đáng học tập văn

- Mỗi học sinh chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay

Buổi chiều

Âm nhạc

TP BIU DIN CC BI HÁT I Mơc tiªu:

- HS ơn tập biểu diễn hát học học kì II

- Thuộc lời tất hát học học kì II, hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp số động tác biểu diễn - Tích cực học tập, u thích mơn học II Chuẩn bị:

- Nh¹c

- Tranh, ảnh minh họa hát học III Các hoạt động dạy- học:

1 Tỉ chøc 2 KiĨm tra

- TiÕn hµnh giê 3 Bµi míi:

1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu nội dung tiÕt häc

2 Phần hoạt động:

2.1 Ôn tập hát học:

- GV cho HS quan sát tranh nghe băng nhạc không lời hát học học kì II để học sinh nhớ lại

- Yêu cầu HS nêu tên hát học (Nêu đợc tên tác gi cng tt)

- Cho lớp hát ôn lợt

2.2 Tập biểu diễn :

- GV cho học sinh tự chọn hát ôn để biểu diễn

- Chỉ định 4,5 nhóm chuẩn bị tiết mục, tốp trình bày hai bài, hát kết hợp động tác phụ họa múa

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm biểu diễn hay, đẹp, động viên nhóm cha đ-ợc tốt

4 Củng cố, dặn dò

- Lp hỏt đồng ca Em nhớ trờng

xa

- NhËn xÐt giê

- Về luyện tập lại tất hát đ-ợc học

- Quan sát (Nghe nhạc)

- HS nờu li tờn hát học học kì II

- Lớp đồng ca ơn

- C¸c nhãm chuẩn bị tiết mục biểu diễn

- Lớp hát

(15)

LUYỆN ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

I Mục tiêu: Củng cố

Giúp HS:

- Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn Đọc tên riêng nước

- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi - ta - li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê - mi

- Chuẩn bị nội dung

- HS đọc nêu nội dung. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

* Luyện đọc:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

- Từ câu chuyện em cho biết để thực quyền học tập trẻ em nhiệm vụ trẻ em người lớn gì?

- Nêu nội dung bài?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài. - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trước lớp - Học sinh theo dõi

Trẻ em phải: ham học, biết vượt lên khó khăn để học tập có kết

- Người lớn phải: tạo điều kiện cho trẻ em học giúp đỡ em trình học

- Ca ngợi lòng nhân từ cụ Vi – ta – li tâm học tập cậu bé nghèo Rê - mi.

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp

ThĨ dơc

TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” VÀ “AI KÉO KHỎE”

I Mục tiêu:

- Chơi hai trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

(16)

- Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

I Phần mở đầu: - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Ôn thể dục - Vỗ tay hát

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” II Phần bản:

- Ơn trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Ơn trị chơi “Nhảy tiếp sức”

III Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét - Dặn dò

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vòng sân GV hô nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, HS tập

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi

GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực nội dung

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ chơi đẹp, nhanh,

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ chơi đẹp, nhanh, nhảy

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

HS + GV củng cố nội dung GV nhận xét học

HS ơn động tác ném bóng trúng đích Thø năm ngày tháng năm 2019

Bui sỏng

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng) Luyện từ câu

ễN TP V DU CU (Dấu gạch ngang)

(17)

Giúp HS:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức học lớp dấu gạch ngang - Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ nội dung

III.Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:

- HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Út Vịnh

Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1.

- Gọi HS nhắc lại tác dụng dấu

gạch ngang

- Giáo viên treo bảng phụ

- Học sinh làm bài, lớp nhận xét + Tác dụng dấu gạch ngang

- Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại

- Đánh dấu phần thích câu

- Đánh dấu ý đoạn liệt kê

Bài 2.

- Y/c HS làm theo cặp - Gọi HS trình bày

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

* Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: + Chỗ bắt đầu lời nói nhân vật, đối thoại

+ Phần thích câu + Các ý đoạn liệt kê Ví dụ:

+ Đoạn a: - Tất nhiên

- Mặt trăng vậy, thứ …

+ Đoạn a: Giọng công chúa nhỏ dần,

nhỏ dần (chú thích đồng thời miêu tả

giọng cơng chúa nhỏ dần)

+ Đoạn b: …, nơi Mị Nương- gái

vua Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh … (chú thích Mị Nương con

gái vua Hùng thứ 18)

+ Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác XH

- Tham gia tuyên truyền, cổ động… - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh …

- Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, giúp đỡ, …

- Đọc yêu cầu

+ Chào bác.- Em bé nói vói tơi

(Chú thích lời chào em bé,

em chào “tôi”)

+ Cháu đâu vậy? Tơi hỏi em

(Chú thích lời hỏi lời “tơi”)

(18)

3 Củng cố, dặn dò: -Củng cố nội dung

- Nhận xét tiết học

dấu gạch ngang sử dụng đánh dấu chỗ bắt đầu lời thoại nhân vật

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ, vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn chuyển động chiều

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học:

Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- Cho học sinh tự làm chữa - Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét

Bài 3:

- Trao đổi làm tập

- Nhận xét, chữa

Bài 4: Làm nhóm.

- Đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm nhóm

- Đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = x - 7,2 = 6,4 x = - 3,5 x= 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 - Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

Bài giải

Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 x

5

= 250 (m)

Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x

2

= 100 (m)

Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2) = (ha)

Đáp số: 20 000 m2 hay ha

Bài giải

Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch - = (giờ)

(19)

- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét

Bài Y/c HS làm vở.

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung

45 x = 90 (km)

Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng 60 - 45 = 15 (km)

Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là:

90 : 15 = (giờ)

Ơ tơ du lịch đuổi kịp tô chở hàng lúc: + = 14 (giờ)

Đáp số: 14 hay chiều

Bài giải

20

40

4 hay 5

   



x

x Vậy x = 20

Buổi chiều

ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt)

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Nhớ viết tả khổ 2, “Sang năm lên bảy”

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức.

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ.

- HS học thuộc lòng thơ Sang

năm lên bảy.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b.Hướng dẫn học sinh nhớ viết chính tả:

Giáo viên nêu yêu cầu

- Chú ý từ ngữ dễ sai, cách trình bày khổ thơ chữ

- Giáo viên quan sát

- Giáo viên nhận xét, chữa c Hướng dẫn làm tập.

Bài Học sinh làm tập. Tên viết chưa đúng.

- Uỷ ban/ bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam

- Bộ/ y tế

- học sinh đọc khổ 2, SGK - 1, học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ

- Học sinh gấp SGK, tự viết - Đọc yêu cầu

- Học sinh làm

Tên viết đúng

- Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam

(20)

- Bộ/ giáo dục Đào tào

- Bộ/ lao động- Thương binh xã hội - Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam

Bài 3.

- Giáo viên mời học sinh phân tích cách viết hoa tên mẫu

- Cho HS suy nghĩ làm vào bảng nhóm - Nhận xét, tuyên dương, động viên nhóm viết nhiều tên

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài.

Bộ Giáo dục Đào tạo

Bộ Lao động - Thương binh xã hội

Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam - Đọc yêu cầu

M: Công ti/ giày da/ Phú Xuân - Sau thời gian quy định Đại diện nhóm lên trình bày

Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS trung bình cộng, phép tính, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày bài.

II Đồ dùng dạy- học: - Hệ thống tập

III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

Bài tập 1: Khoanh vào phương án đúng:

a) 3,5 : 1,75 =

A 0,002 B.0,2 C 0,2 D 0,02

b) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 10 phút là:

A.20 phút B.30 phút C.40 phút D 50 phút

c) Biết 95% số 950 Vậy 5

của số là:

A.19 B 95 C 100 D 500 Bài tập 2:

- HS lên chữa

Đáp án:

a) Khoanh vào D

b) Khoanh vào B

c) Khoanh vào C

(21)

a) Tìm trung bình cộng của: 2

; 4

; 5

b) Tìm x: x + 6,75 = 43,56 – 8,72

Bài tập 3:

Một người quãng đường từ A đến B Lúc đầu

1

quãng đường, nghỉ 10 phút tiếp

1

qng đường Tính ra, người đó 36 km Hỏi quãng đường AB dài km?

Bài tập 4

Hai ô tô xuất phát từ A đến B lúc ngược chiều Sau chúng gặp nhau, quãng đường AB dài 162km

a) Tính vận tốc ô tô, biết vận tốc ô tô từ A

4

vận tốc ô tô từ B

b) Chỗ xe gặp cách A km?

3 Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học

Bài giải :

a) 2

+ 4

+ 5

: = 20

10

+ 20 15

+ 20 16

: = 20

41

: = 60 41

b) x + 6,75 = 43,56 – 8,72 x + 6,75 = 34,74 x = 34,74 – 6,75 x = 27,99

Bài giải:

Phân số quãng đường lần là: 5

1

+ 4

= 20

(quóng đường) Quãng đường AB dài là:

36 :  20 = 80 (km)

Đáp số: 80 km

Bài giải:

Tổng vận tốc xe là: 162 : = 81 (km) Ta có sơ đồ:

V xe A V xe B

Vận tốc xe A là:

81 : (4 + 5)  = 36 (km/giờ)

Vận tốc xe B là: 81 – 36 = 45 (km/giờ)

Chỗ xe gặp cách A số km là: 36  = 72 (km)

Đáp số: a) 36 km/giờ ; 45 km/giờ b) 72 km

Giáo dục lên lớp

CHỦ ĐỀ : (TIẾT 1)

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2019

(22)

Buổi sáng

Tập làm văn

Trả văn tả ngời

I Mục tiêu:

- Học sinh rút kinh nghiệm cách viết văn tả ngời theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Tự đánh giá đợc thành công hạn chế viết Biết sửa lỗi, viết lại đoạn cho hay

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi số lỗi điển hình

III Hot ng dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë cđa häc sinh

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi. b Giảng bài.

* Hot ng 1: Nhn xột kt viết học sinh

- Giáo viên viết đề lên bảng

- Giáo viên phân tích nhanh đề  nhận xét u điểm, nhợc điểm viết học sinh - Thông báo điểm số cụ thể

* Hoạt động 2: Hớng dẫn hc sinh cha bi

- Giáo viên treo lỗi sai ghi bảng phụ

- Giỏo viờn chữa lại cho

* Hoạt động 3: Học sinh viết lại đoạn văn cho hay

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn, văn hay cú ý riờng, ý so

- Giáo viên nhận xÐt số

3 Cđng cè, dỈn dß:

- NhËn xÐt giê häc

- Học sinh đọc đề

- Học sinh lên chữa lần lợt lỗi - Cả lớp nhận xét  tự chữa nháp - Học sinh viết lại lỗi sai  đổi chéo để kim tra

- Học sinh nghe làm lại đoạn cha đ-ợc

- Hc sinh núi tip đọc đoạn vừa viết lại

Khoa học

Một số biện pháp bảo vệ môi trờng THMT: Toàn phần

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Xác định số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình

- Gơng mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi tr-ờng

- Trình bày biện pháp bảo vệ môi trờng

- Su tầm tranh ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng - Phiếu học tËp

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc mơi trờng khơng khí nớc bị nhiễm - Nhận xét

(23)

a Giíi thiƯu bµi:

b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nớc?

- Điều xảy tàu biển bị đắm đờng ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ?

- Nêu mối liên quan nhiễm khơng khí với nhiễm mơi trờng đất nớc

- NhËn xÐt, bæ xung

c Hoạt động 2: Triển lãm.

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

- Đại diện lên trình bày

3 Củng cố-,dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét

- Dặn chuẩn bị sau

Làm việc theo nhóm - Nhãm trëng ®iỊu khiĨn

+ Khí thải, tiếng ồn hoạt động nhà máy phơng tiện giao thông gây

+ Nớc thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, …

Sự lại tàu thuyền sơng, biển, thải khí độc, dầu nhớt, …

+ Tàu bị đắm đờng ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ dẫn đến tợng bị ô nhiễm làm chết động vật, thực vật sống biển chết loài chim kiếm ăn biển

+ Ơ nhiễm khơng khí, khí trời ma theo chất độc hạiđó xuống làm nhiễm mơi trờng đất nớc, khiến cho cói sinh sống chết lụi - Đại diện lên trình bày

- Làm việc nhóm

- nhóm trởng điều khiển xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng giấy khổ to - Từng cá nhân nhóm tập thuyết trình tríc líp

To¸n

Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia vµ vËn dơng

để tìm thành phần cha biết phép tính; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm

- RÌn cho häc sinh làm toán thành kĩ

II Đồ dùng dạy- häc:

- S¸ch gi¸o khoa

II Cỏc hoạt động dạy- học:

KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh Bµi míi:

a Giới thiệu bài. b Giảng bài.

Bài 1: - Học sinh lên bảng

a) 683 x 35 = 23 905 1954 x 425 = 830 450 2438 x 306 = 746 028 b)

9× 35=

21 315

9

22 ×55= 495 22

11 17 :

33 34=

374 561

(24)

a) 0,12 x x = 6 x = : 0,12 x = 50

c) 5,6 : x = 4 x = 5,6 : 4 x = 1,4 Bµi 3:

Bài 4: Giáo viên hớng dẫn

- Giáo viên nhận xét kết luận

- Học sinh tự làm lên bảng chữa b) x : 2,5 = 4

x = x 2,5 x = 10

d) x x 0,1 =

5

x =

5 : 0,1

x = 4

- Học sinh đọc đề tóm tắt Bài giải

Số kg đờng cửa hàng bán ngày đầu là: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg)

Số kg đờng cửa hàng bán ngày thứ hai là: 2400 : 100 x 40 = 960 (kg)

Số kg đờng cửa hàng bán ngày đầu: 840 + 960 = 1800 (kg)

Số kg đờng cửa hàng đãn bán ngày thứ ba: 2400 - 1800 = 600 (kg)

Đáp số: 600 kg - Học sinh đọc yêu cầu chia nhúm

Bài giải

Vỡ s tin lói bng 20% tiền vốn, nên tiền vốn 100% 1800 000 đồng bao gồm:

100% + 20% = 120% (tiền vốn) Tiền vốn để mùa số hoa là: 1800 000 : 120 x 100 = 500 000 (đồng)

Đáp số: 500 000 đồng - Đại diện nhóm lên chữa nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

- Híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết mơi trường khơng khí phải bảo vệ mơi trường khơng khí

- Rèn ý thức bảo vệ môi trường không khí địa phương

II Đồ dùng day- học: - Tranh ảnh minh họa. III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ.

-Tại phải phòng tránh tệ nạn ma túy học

đường?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài. b Tìm hiểu thơng tin.

(25)

H1 - H6 tài liệu trang 24 - Nghe để nắm thông tin quan sát tranh ảnh

- Y/c HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

a.Mỗi ảnh nói cảnh gì?

b.Hình ảnh thể bầu khơng khí sạch? Hình ảnh thể bầu khơng khí bị nhiễm? Tại em biết? c.Nêu ngun nhân làm mơi trường khơng khí bị nhiễm?

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày c Liên hệ thực tế.

- Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường khơng khí địa phương mình?

- Thu gom xử lý phân, rác hợp lý

- Giảm lượng khí thải độc hại nhà máy loại xe có động

- Bảo vệ rừng trồng nhiều xanh

- Theo em việc bảo vệ mơi trường khơng khí trách nhiệm ai?

3 Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung

- Của tất người

Buổi chiều

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I Mơc tiªu:

- Tìm kể đợc câu chuyện có thực sống nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện cơng tác xã hội em bạn tham gia

- Biết xắp xếp việc thành câu chuyện hợp lí, cách kể giản dị, tự nhiên

- Tranh, ảnh nói gia đình, nhà trờng, xây dựng chăm sóc bảo vệ thiếu nhi thiếu nhi tham gia công tác xây dựng

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

Kể câu chuyện em đợc nghe chứng kiến đợc đọc việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em …?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài. b Giảng bµi.

* Hớng dẫn học sinh tìm hiểu u cầu đề

- Giáo viên dán đề lên bảng - Giáo viên hớng dẫn, dặn dò

- Học sinh đọc đề SGK

- học sinh nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK

- Häc sinh nèi tiÕp nãi tên câu chuyện chọn kể

(26)

* Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câuchuyện a) Kể chuyện theo nhóm

b) Thi kĨ tríc líp

- Líp vµ giáo viên nhận xét, bình chọn câu chuyện

- Nhận xét học

- Từng cặp kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh thi kể trớc lớp  đối thoại nội dung ý nghĩa câu chuyện

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS toán liên quan đến biểu đồ - Rèn kĩ trình bày bài.

II Đồ dùng dạy- học: - Biểu đồ

III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra:

Bài mới:

a Giới thiệu bài. b HD HS luyện tập.

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- HS lên chữa

Bài 1.Vở tập - 119

- Treo biểu đồ biểu diễn số nhóm

Cây Xanh trồng vườn trường - Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi

a) Có HS trồng cấy? -Tên HS gì?

b) Nêu số bạn trồng được? c) Ai trồng nhất?

d) Người trồng nhiều ai? e) Dũng trồng bạn nào?

g) Liên trồng nhiều bạn nào?

- HS

- Lan, Hoa, Liên, Mai, Dũng - Lan: cây; Hoa: cây; Liên cây; Mai: cây; Dũng: - Hoa

- Mai - Mai, Liên - Dũng, Hoa, Lan

Bài Vở tập- 120

Hướng dẫn HS cách ghi số HS

điều tra - Nghe hướng dẫn làm cá

(27)

- Số HS thích ăn táo: - Số HS thích ăn nhót: III

- Số HS thích ăn chuối: 16 - Số HS thích ăn xoài: IIII I +Y/c HS lên bảng vẽ tiếp cột thiếu

trong biểu đồ - em lên bảng vẽ

Bài 3.Vở tập - 121

-Y/c HS làm cá nhân Giải thích lý em chọn đáp án

- Lớp làm vở, em làm bảng Đáp án C: 25 HS 3 Củng cố, dặn dò.

- Củng cố nội dung

Sinh hoạt

HỌC KNS: ƠN CHỦ ĐỀ KiĨm ®iĨm tuần I Mục tiêu.

- ỏnh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 35

- Giúp HS có tinh thần - ý thức tự giác häc tËp vµ rÌn lun II Néi dung.

NhËn xÐt viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp vµ häc tËp tuÇn.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Phơng hớng tuần 35.

(28)