Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của học sinh - Một học sinh đọc to, trao đổi và TLCH + …đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật sẽ phát hiện ra mặt trăng đeo ở cổ là[r]
(1)Trường Tiểu học Châu Điền B Tập đọc : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG TUẦN 17 – TIẾT 33 I MỤC TIÊU - Biết đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu Lời chú hề: vui, điềm đạm Lời nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ - NDung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC- Tranh trang 163 sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (?) Em thích hình ảnh chi tiết nào - Học sinh nêu truyện ? Dạy học bài :Giới thiệu bài - Cảnh vua và các vị cận thần lo Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài lắng, suy nghĩ, bàn bạc điều gì đó Luyện đọc - Chia đọc: ( đọan) * Đoạn 1:……nhà vua - Học sinh đọc chú giải * Đoạn 2:…… vàng Tìm hiểu bài * Đoạn 3: …tung tăng khắp vườn *Đoạn 1- (?)Cô công chúa nhỏ có - Lắng nghe, theo dõi cách đọc + Cô bị ốm nặng.Mong muốn có mặt trăng nguyện vọng gì? (?) Trước yêu cầu công chúa, nhà và nói là cô khỏi có mặt trăng vua đã làm gì? (?) Các vị đại thần và các nhà khoa học + Cho mời các vị đại thần, các nhà khoa nói với nhà vua nào đòi hỏi học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa ? công chúa (?) Nội dung chính đoạn là gì ? + Vì mặt trăng xa và to gấp hàng ngàn *Đoạn lần đất nước nhà vua (?) Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng *Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình khác với cách nghĩ người lớn ? không biết làm cách nào tìm mặt Đoạn 3- Yêu cầu đọc đoạn trăng cho công chúa (?) Thái độ công chúa nào? *Mặt trăng nàng công chúa nhận món quà đó ? (?) Câu chuyện nhiều mặt trăng cho + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng em hiểu điều gì ? khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp Đoạn diễn cảm bài vườn -Gọi 3hs đọc phân vai (- Tổ chức thi + Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ đọc phân vai trẻ em khác suy nghĩ người Củng cố - dặn dò lớn - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc phân vai lớp theo dõi - Về đọc lại truyện - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc lượt Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (2) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS lắng nghe và thực Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV chữa và cho điểm Dạy học bài :Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập, thực hành Bài 1: - HS đọc đề bài (?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài (?) Bài toán hỏi gì ? (?) Muốn biết gói muối có bao nhiêu gam muối ta cần biết gì trước? Tóm tắt 240 gói : 18 kg gói : g ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: (HS nhà làm bài ) - HS đọc đề bài (?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Tóm tắt Diện tích : 7140m2 Chiều dài : 105m Giáo viên: Hà Thị Huống Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài tập Bài giải Trung bình ngày nhà máy SX số SP là: 49410 : 305 = 162(sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm - HS đọc đề bài - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực hai tính Cả lớp làm vào VBT - HS đọc đề bài - Bài toán hỏi số gam mối có gói là bao nhiêu g - Ta cần biết 18 kg = 18000g - Thực phép tính chia 18000 : 240 - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT Bài giải 18 kg = 18000g Số gam mối có gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vàoVB Bài giải Chiều rộng sân vận động là: 7140 : 105 = 68 (m) Lop4.com (3) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Chiều rộng : m ? Chu vi : m ? Hoạt động học sinh Chu vi sân vận động là: (105 + 68) : = 346 (m) Đáp số: 68m; 346m - Y/C HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - dặn dò - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập - HS nhận xét bài làm bạn HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động trường lớp, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biể lười lao động II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Nội dung bài "Làm việc thật là vui" - Giấy, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (?) Tại phải yêu lao động? - GV nhận xét- ghi điểm - Lao động tạo cải, đem lại sống ấm no hạnh phúc cho thân và cho người xung quanh - HS ghi đầu bài Dạy học bài mới- Ghi đầu bài Hoạt động 1: Kể chuyện các gương yêu lao động - Y/c kể các gương yêu lao động Bác Hồ, các anh hùng lao động, các bạn lớp, trường, nơi sinh sống - Vậy: Những biểu yêu lao động là gì? - GV nhận xét -Yêu cầu HS lấy ví dụ biểu không yêu lao động - GV nhận xét Giáo viên: Hà Thị Huống - Tấm gương yêu lao động Bác Hồ: Truyện Bác Hồ cào tuyết Pa-ri Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu tìm đường di cứu nước.- Bác Lương Định Của nhà nông học không ngừng nghỉ - Anh Hồ Giáo-nhà chăn nuôi giỏi - Tấm gương HS: Có nhiều bạn giúp đỡ gia đình nhiều việc - Vượt khó khăn chấp nhận thử thách để làm tốt công việc mình - Ỷ lại không tham gia vào lao động Lop4.com (4) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Hoạt động 2: Trò chơi "Hãy nghe và đoán" - Chia lớp làm đội đội người Sau lượt có thể thay - Trong thời gian 5-7 phút, đội đưa các câu ca dao, tục ngữ mà đã chuẩn bị nhà yêu lao động Hoạt động 3: Liên hệ thân - Yêu cầu HS hãy viết, vẽ kể công việc tương lai mà em yêu thích.- GV nhận xét *KL: Mỗi bạn lớp mình có ước mơ công việc mình Củng cố - dặn dò - Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học Hoạt động học sinh VD: Làm biếng chẳng thiết Siêng việc mời Tay làm hàm nhai tay, quai miệng trễ Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Nhận xét, bổ sung - HS kể nhóm - HS kể trước lớp - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc ghi nhớ Chính tả Nghe viết: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2/a b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết: vào, gia đình, - Học sinh thực - Học sinh đọc to cặp da, cái giỏ, rung rinh, gia dụng,… Dạy học bài + Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng rên sườn đồi, nước suối cạn dần, lá vàng cuối cùng đã lìa cành Hướng dẫn viết chính tả Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn (?) Những dấu hiệu nào cho thấy mùa *Từ ngữ: đông đã trên rẻo cao ? Hướng dẫn viết từ khó Rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít - Yêu cầu luyện viết từ khó dễ lẫn bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua Nghe, viết chính tả lao Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (5) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên - Đọc cho học sinh viết bài Soát lỗi và chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Có thể chọn câu a b *Bài a - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh đọc bài và bổ sung - Kết luận lời giải đúng b Tiến trình tương tự a *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức thi làm bài: Chia lớp thành hai nhóm Lần lượt lên bảng dùng bút gạch chân vào từ đúng - Nhận xét và tuyên dương nhóm thắng (nhóm làm bài tốt) Hoạt động học sinh - Nghe viết bài vào - Nghe soát lại bài viết - Gọi học sinh đọc to - Dùng bút chì viết vào nháp - Đọc, nhận xét, bổ sung *Lời giải: Loại nhạc cụ, lễ hội tiếng *Lời giải: Giấc ngủ, đất trời, vất vả - Học sinh đọc - Thi làm bài, học sinh chọn từ *Lời giải: giấc mộng, làm nguời, xuất hiện, rửa mặt, xấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh đọc lại bài tập và chuẩn bị bài sau Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Thực các phép tính nhân, chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài bài tập Dạy học bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: - Viết số thích hợp vào ô trống: Giáo viên: Hà Thị Huống Hoạt động học sinh *Bài 1: - Học sinh làm bài tập làm bài tập - HS làm nháp, điền kết vào ô trống: 27 23 23 152 134 134 Lop4.com (6) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lần lượt gọi HS lên bảng điền kết 23 27 27 134 152 152 621 621 621 20368 20368 20368 - Nhận xét, cho điểm HS *Bài 2:- HS làm bài nháp, 66178 6617 66178 16250 16250 16250 *Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng 203 203 326 125 125 125 - Y/c HS làm bài vào 326 326 203 130 130 130 - Nhận xét, đánh giá *Bài 3: - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải vào *Bài 3: - HS lên bảng, lớp làm bài vào Tóm tắt Bài giải Có : 468 thùng, thùng 40 Sở GD&ĐT nhận số đồ dùng học - Chia cho : 156 trường toán là: 40 x 468 = 18720 ( ) - trường : ? Mỗi trường nhận số đồ dùng học - Nhận xét, đánh giá toán là : 18720 : 156 = 120 ( ) Đáp số: 120 đồ dùng *Bài 4: *Bài 4: - Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập - Đổi để kiểm tra, chữa bài - Nêu yêu cầu bài tập a) Tuần bán ít tuần là : 5500 – 4500 = 1000 ( sách ) b) Tuần bán nhiều tuần là: 6250 – 5750 = 500 ( sách ) c) Tổng số sách bán bốn tuần là: 4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000 (cuốn ) Trung bình tuần bán l à: 22000 : = 5500 ( sách ) - Nhận xét, đáng giá Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về làm bài VBT Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU - Nhận biết dược câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác dịnh dược chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2) viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Giáo viên: Hà Thị Huống Hoạt động học sinh Lop4.com (7) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ (?) Thế nào là câu kể ? - Nhận xét cho điểm Dạy học bài : Giới thiệu bài *Bài 1,2 : - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy bút cho hoạt động nhóm Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời - Thảo luận xong trước dán phiếu Câu TN hoạt TN người hđ động Các cụ già nhặt cỏ đốt lá Nhặt cỏ, đốt lá Các cụ già Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Bắc bếp thổi Mấy chú bé Các bà mẹ tra ngô Các bà mẹ cơm Tra ngô - Câu: trên nương, người việc - Học sinh nghe là câu kể không có từ hoạt động, vị ngữ là cụm danh từ *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc thành tiếng (?) Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì ? + Là câu: Người lớn làm gì ? (?) Muốn nói cho từ ngữ hđ ta làm tn ? + Hỏi Ai đánh trâu cày ? Câu TN hoạt TNchỉ người hđ động Câu người lớn… Người lớn làm Ai đánh trâu Các cụ già nhặt cỏ đốt lá gì ? cày ? Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Các cụ già làm Ai nhặt cỏ đốt gì ? lá ? Mấy chú bé làm Ai bắc bếp thổi gì? cơm ? - Yêu cầu học sinh dọc phần ghi nhớ Luyện tập : Bài Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy nón lá cọ để gieo cấy mùa sau Câu 3: Chị tôi đan nón là cọ, đan mành cọ và làn cọ xuất Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài: gạch chân CN,VN - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh trình bày, sửa lỗi dùng từ, đặt câu Cho điểm học sinh viết tốt Củng cố - dặn dò : (?) Câu kể Ai làm gì? Có phận Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com - Học sinh nghe Câu 1: Cha tôi / làm cho quét sân CN VN Câu 2: Mẹ / đựng hạt mùa sau CN VN Câu 3: Chị / tôi đan xuất CN VN - Viết bài vào Gạch chân câu kể Ai làm gì? - Học sinh trình bày (8) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nào? Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể giáo viên, bước đầu kể lại toàn câu chuyện Một phát minh nho nhỏ - Hiểu nội dung truyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh tranh 167 sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi - Nhận xét và cho điểm - Học sinh kể Dạy học bài : Giới thiệu bài Câu chuyện “Một phát minh nho nhỏ” mà các em nghe kể hôm kể tính ham quan sát, tìm tòi, khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học người Đức còn nhỏ Hướng dẫn kể chuyện a Giáo viên kể b Kể nhóm - Yêu cầu kể nhóm, trao đổi ý nghĩa truyện c Kể trước lớp - Gọi học sinh thi kể tiếp nối Mỗi học sinh kể nội dung tranh - Gọi học sinh kể toàn truyện - Khuyến khích học sinh lớp đưa câu hỏi cho bạn kể (?) Theo bạn, Ma-ri-a là người nào ? (?) Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? (?) Bạn học tập Ma-ri-a đức tính gì ? (?) Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com *Lần 1: Phân biệt lời nhân vật *Lần2: kết hợp vào tranh minh hoạ - Tranh 1: Ma-ri-a trượt trên đĩa - Tranh 2: Ma-ri-a để làm thí nghiệm - Tranh 3: Ma-ri-a xuất và trêu - Tranh 4:Ma-ri-a cô bé phát - Tranh 5:Người cha cho hai anh em - H/sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể lượt thi kể - Học sinh kể (9) Trường Tiểu học Châu Điền B Ma-ri-a không? - Nhận xét và cho điểm em - Nhận xét, bổ sung - Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta phát nhiều điều bổ ích và lí thú giới xung quanh - Về nhà kể lại cho người thân Củng cố - dặn dò (?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học - Về kể lại cho người thân nghe Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cô cố kiến thức: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí, các thành phần không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sh, lao động, sx, vui chơi, giải trí II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - H/s cb tranh ảnh sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động, vui chơi… - Phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Mô tả tượng và kết thí nghiệm 1? Dạy học bài : - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất - Em hãy hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng ? - Không khí và nước có tính chất nào giống ? (?) Các chính không khí là gì (?) Thành phần không khí quan trọng người là gì ? - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên ? Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí Giáo viên: Hà Thị Huống - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nghe - Không màu, không mùi không vị - Không có hình dạng định - Ô-xi và ni-tơ - Ô-xi - Nhóm thảo luận cách trình bày Dán tranh ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên nhóm thảo luận nội dung và cử đại diện thuyết minh Lop4.com (10) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên đời sống sinh hoạt - Yêu cầu trình bày theo chủ đề: + Vai trò nước, không khí Hoạt động học sinh - Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc - Thi vẽ - Yêu cầu vẽ tranh theo đề tài: - Học sinh lên trình bày sản phẩm và thuyết trình + Bảo vệ môi trường nước + Bảo vệ môi trường không khí - Nhận xét, chọn tác phẩm đẹp, đúng chủ đề, ý tưởng hay sáng tạo Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn các kiến thức đã học để chuẩn bị KTĐK Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu :Giúp HS củng cố : - Giá trị theo vị trí chữ số số - Thực nhân, chia với số cố nhiều chữ số - Diện tich hình chữ nhật và so sánh số đo diện tích - Giải bài toán có lời văn, toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Làm quen với toán trắc nghiệm II Hoạt động dạy học Hoạt động giỏo vin Hoạt động học sinh * Bài Bài - Yêu cầu hs tự làm bài kiểm tra theo a khoanh vào B đề bài VBT.( 35 phút ) b khoanh vào C Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (11) Trường Tiểu học Châu Điền B - Chữa bài và hướng dẫn hs cách cho c khoanh vào D điểm d khoanh vào C * Biểu điểm: e khoanh vào C - Bài 1: điểm Khoanh đúng phần Bài 0,8 điểm a Thứ năm có số mưa nhiều - Bài 2: điểm b Ngày thứ sáu có mưa giò - Bài 3: điểm c Ngày thứ tư tuần không có mưa + Trả lời đúng và phép tính đúng: Bài điểm Bài giải + Đáp ếô êusng: điểm S hc sinh nam cđa trưng là: Củng cố, dặn dò ( 672 - 92 ):2 = 290 ( hc sinh) - Hệ thống lại kiến thức luyện tập S hc sinh nữ là: - Nââjn xét keest làm bài hs 290 + 92 = 382( hc sinh) - Nhận xét gìơ học ĐS : Nam: :290 hc sinh Nữ : 382 hc sinh Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc dienx cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Nội dung: Các em nghĩ đồ chơi nghĩ các vật có thật sống, các em nhìn giới xung quanh, giải thích khác người lớn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh TLCH nội dung bài - Nhận xét, đọc và TLCH, cho điểm Dạy học bài : Giới thiệu bài Luyện đọc - Chia đoạn: (3 đoạn) *Lần 1: Tiếng khó, ngắt giọng *Lần 2: đọc thầm, chú ý cách đọc Giáo viên: Hà Thị Huống - Chú trò chuyện với công chúa phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng chiếu sáng vằng vặc - Đọc toàn bài Chia đoạn + Đoạn 1: …đều bó tay + Đoạn 2: …dây truyền cổ + Đoạn 3: …khỏi phòng Lop4.com (12) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Tìm hiểu bài - Đoạn 1: Yêu cầu đọc, trao đổi, TLCH (?) Nhà vua lo lắng điều gì ? (?) Nhà vua cho mời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làn gì ? (?) Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp nhà vua ? *Giáo viên tiểu kết (?) Nội dung đoạn là gì ? - Đoạn còn lại học sinh đọc, trao đổi (?) Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì ? (?) Công chúa trả lời nào ? Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc phân vai: - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “Làm mặt trăng nhỏ dần nắng đã ngủ” - Tổ chức thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc và cho điểm Hoạt động học sinh - Một học sinh đọc to, trao đổi và TLCH + …đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thấy mặt trăng thật phát mặt trăng đeo cổ là giả, ốm trở lại - Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng - Vì mặt trăng xa và to, toả sáng rộng nên không có cách noà làm cho công chúa không nhìn thấy Củng cố - dặn dò + Khi ta răng, Mặt trăng vậy, thứ (?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? (?) Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? - Nhận xét tiết học *Nỗi lo lắng nhà vua + Chú hể đặt câu hỏi để dò hỏi công chúa, nghĩ nào thấy mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời và mặt trăng nằm trên cổ cô *Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn - Nhắc lại nội dung chính bài - Luyện đọc theo nhóm Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho 2.Nhận biết số chẵn và số lẻ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ Giáo viên: Hà Thị Huống Hoạt động học sinh - Học sinh lên bảng chữa bài Lop4.com (13) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên - Gọi HS chữa bài bài tập Dạy học bài mới: Hoạt động học sinh 10 : = 11 : = dư 32 : = 16 33 : = 16 dư 14 : = 15 : = dư 36 : = 18 37 : = 18 dư 28 : = 14 29 : = 14 dư (?) Nhận xét các số chia hết cho có chữ số tận cùng là ? (?) Những số ntn thì chia hết cho ? (?) Các số có tận cùng là 1, 3, 5,7 , thì - Các số có tận cùng là : ;3 ;5 ;7 ;9 nào ? không chia hết cho - ; ;4 ;6 ;8 ;156 ; 158 ; 160 ; Số chẵn số lẻ: 162 ;164 ; (?) Các số chẵn thì nào ? - Các số này có tận cùng là : ;2 ;4 ;6 ;8 - Số chia hết cho là số chẵn * Tương tự với dãy số lẻ và nêu kết luận - Các số không chia hết cho là số lẻ Luyện tập: * Bài 1:- Gọi HS lên bảng làm bài - Nx B1.a) Các số chia hết cho là: * Bài 2: 98 ; 1000 ; 744 ; 7536 ; 5782 a) Viết số có chữ số số chia b) Các số không chia hết cho là: 35 ; 89 ; 867 ; 84683 ; 8401 hết cho b) Viết số có chữ số, số - Nêu yêu cầu và làm bài tập B2.a) 76 ; 92 ; 34 ; 58 không chia hết cho - Nhận xét, đánh giá b) 547 ; 193 ; 381 * Bài 3: - Nhận xét, sửa sai - Nêu và HD cách làm cho HS a) Với chữ số ; ; hãy viết các số B3 a) 346 ; 364 ; 436 ; 634 b) 365 ; 563 ; 653 ; 635 chẵn có chữ số, số có chữ số đó b) Với chữ số ; ; hãy viết các số - Nêu yêu cầu, làm bài tập lẻ có chữ số, số có chữ số đó - Nhận xét, đánh giá * Bài 4: B4.a) 340 ; 342 ; 344 ; 346 ; 348 ; 350 - HD học sinh làm bài tập b) 8347 ; 8349 ; 8351 ; 8353 ; 8355 ; a) Viết số chẵn thích hợp vào chỗ trống 8357 b) Viết số lẻ thích hợp vào chỗ trống - Nhận xét, đáng giá Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Ghi nhớ học và làm bài tập nhà - Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (14) Trường Tiểu học Châu Điền B - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho và chia hết cho II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (?) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho ví - Các số có tận cùng là ;2 ;4 ;6 ;8 thì dụ ? chia hết cho 2 Dạy học bài - Nêu lại đầu bài Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - HS thảo luận nêu các số chia hết HD phát dấu hiệu chia hết cho 5: cho và không chia hết cho (?) Số nào thì chia hết cho ? 20 : = 41 : = dư (?) Số ntn thì không chia hết cho ? 30 : = 32 : = dư 40 : = 53 : = 10 dư Luyện tập: 15 : = 44 : = dư 25 : = 46 : = dư * Bài 1: 35 : = 47 : = - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chữa bài - Các số có số tận cùng là thì chia hết cho * Bài 2: Viết số chia hết cho thích - Các số không có chữ số tận cùng là hợp vào chỗ chấm thì không chia hết cho - Nhận xét, đánh giá - HS lên bảng làm bài : B1.a) Các số chia hết cho là: 660; 3000 * Bài 3: 945; 35 - Với chữ số : ; ;7 hãy viết các số b) các số không chia hết cho là : ; 57 ; có chữ số số có chữ số đố và 4674 ; 5553 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào chia hết cho - Nhận xét, đánh giá B2.a) 150 < 155 < 160 b) 3575 < 3580 < 3585 * Bài 4: c) 335 ; 340 ; 345 ; 350 ; 355 ; 360 - Gọi HS lên bảng làm bài - HS viết vào vở, vài HS nêu miệng - Nhận xét, đáng giá 570 ; 750 ; 705 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho Giáo viên: Hà Thị Huống B3.a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 660 ; 3000 b) Số chia hết cho không chia hết cho là: 35 ; 945 - Về nhà học thuộc dấu hiệu chia hết cho Lop4.com (15) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật hình thức nhận biết đoạn văn - Nhận biết cấu tạo đoạn văn, viết đoạn văn tả bao quát bút II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Trả bài văn viết: Tả đồ chơi mà em - Gồm phần: Mở bài, thân bài, kết thích bài - Nhận xét chung - Học sinh đọc to Dạy học bài - Học sinh nói đoạn *Đoạn 1: (mở bài): Cái … đến gian *Bài 1+2+3 nhà trống (gt cái cối tả bài) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi đọc bài “Cái cối tân” trang 143, 144 *Đoạn 2: (thân bài): U gọi … Cối sách giào khoa trao đổi và TL câu kêu ù ù.( tả hình dáng bên ngoài hỏi cái cối) (?) Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa *Đoạn 3: (kết bài): Cái cối … Bước nào? anh (nêu cảm nghĩ cái cối) (?) Nhờ đâu em nhận biết bài văn có Thường giới thiệu đồ vật tả, đoạn ? tả hình dáng, hành động đồ vật đó hay cảm nghĩ tác giả đồ Ghi nhớ- Gọi đọc phần ghi nhớ vật đó Luyện tập Bài 1:- Gọi đọc yêu cầu và nội dung - Nhờ các dấu chấm xuống dòng biết - Gọi học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung số đoạn bài văn Bài 2- Yêu cầu tự làm bài, giáo viên nhắc: *Chỉ viết đvăn tả bao quát bút, không B1- Học sinh cùng bàn trao đổi làm tả chi tiết phận, không viết bài bài * Quan sát kĩ: hình dáng, kích thước, màu a) Đoạn văn gồm có đoạn: sắc, chất liệu, cấu tạo, đặc điểm Đ1: Hồi học lớp 2… nhựa riêng mà các bút em không giống cái Đ2: Cây bút dài gần một… sắt bút bạn mạ bóng loáng * Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm Đ3: Mở nắp e… Khi cất vào nắp Đ4: Đã …… Cày trên đường ruộng mình cái bút Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (16) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Củng cố - dặn dò (?) Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì ? (?) Khi viết đoạn văn chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành bài tập và quan sát kĩ cặp em Hoạt động học sinh B2.b) Đoạn tả hình dáng cây bút c) Đoạn tả cái ngòi bút d) Trong đoạn 3: - Câu mở đoạn: Mở nắp em tháy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có chữ nhỏ, không rõ - Câu kết đoạn: Rồi em tra nắ bút cho ngỏi khỏi bị toè trước cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó, cách bạn học sinh giữ gìn Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Bước đầu biết vận dụng dấu hiêu chia hết cho và chia hết cho5 - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Các số có tận cùng là và thì chia (?) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho ví hết cho 5, các số có số tận cùng là số chẵn thì chia hết cho dụ ? Dạy học bài : - Nêu yêu cầu và làm bài tập vào Giới thiệu bài B1.a) Số chia hết cho là: 4568; Hướng dẫn luyện tập: 66814; 2050; 3576; 900 b) Số chia hết cho là: 2050; 2355; * Bài 1: Cho các số : số nào chia hết cho - Nhận xét, sửa sai B2.a) Số có chữ số chia hết cho là: 2, số nào chia hết cho - Nhận xét, đánh giá 672; 984; 756 b) Số có chữ số chia hết cho là: * Bài 2: 150; 465; 970 a)Viết số có chữ số chia hết cho B3.a) Số vừa chia hết cho vừa chia b)Viết số có chữ số chia hết cho hết cho là: 480; 2000; 9010 Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (17) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên - Nhận xét, sửa sai Hoạt động học sinh b) Số chia hết cho không chia hết cho là: 296; 324 * Bài 3: Trong các số: c) Số chia hết cho không a) Số nào vừa chia hết cho vừa chia hết chí hết cho là: 345; 3995 - Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho b) Số nào chia hết cho không chia cho thì có chữ số tận cùng là chữ số hết cho c) Số nào chí hết cho không chia hết cho B4 * Bài 4: Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có chữ số tận cùng là chữ số nào? - Nhận xét, sửa sai + Số táo Loan ít 20 + Số táo đó chia hết cho và Vậy có số 10 - Loan có 10 táo 10 : = (quả) 10 : = (quả) Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về học thuộc dấu hiệu chia hết và Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU Nắm KT để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai làm gì? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết sẵn bài tập phần luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Học sinh trả lời (?) Câu kể Ai làm gì? Thường có - Tự làm vào bài tập phận nào?- Nhận xét Hàng trăm voi/đang tiến bãi Dạy học bài : VN *Bài 1- Y/c tự làm bài.- Gọi nx chữa bài Người các buôn làng/ kéo nườm - Câu 4,5,6 là câu kể thuộc nượp loại câu kể nào ? Các em VN học tiết sau Mấy niên/ khua chiêng rộn *Bài 2- Y/c gạch chì vào SGK - NX ràng VN Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (18) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên *Bài (?) Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì ? * Vị ngữ câu kể Ai làm gì? nêu lên hành động người, vật (đồ vật, cây cối nhân hoá) *Bài * Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? có thể là động từ, động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm từ (?) Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? * Ghi nhớ * Luyện tập *Bài - Phát phiếu, hoạt động nhóm - Gọi nhận xét, bổ sung phiếu *Bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập - Yêu cầu quan sát tranh và trả lời câu hỏi (?) Trong tranh làm gì ? - Yêu cầu học sinh viết thành đoạn văn vì tranh có các bạn học sinh giời chơi Củng cố - dặn dò Hoạt động học sinh - Vị ngữ các câu trên nêu lên hành động người vật câu - Vị ngữ các câu trên động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thêm B1.* Thanh niên/ đeo gũi bên dòng nước VN * Em nhỏ/ đùa vui trước nhà sàn VN * Các cụ già/ chụm đầu bên chén rượu VN * Các bà, các chị/ sửa soạn khung cửi VN B2 * Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng * Bà em kể chuyện cổ tích * Bộ đội giúp dân gặt lúa - Học sinh đọc to - Trong tranh các bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây, gốc câu, bạn nam đọc báo - Học sinh trình bày, nhận xét, sửa (?) Trong câu kể Ai làm gì? Vị ngữ từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học - Về viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau Địa lí ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục, và hạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Dãy HLS nằm sông Hồng và sông Đà Đây là dãy núi cao nhất, đồ sộ nước ta có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc thung lũng hẹp và sâu.Khí hậu nơi cao quanh Dạy học bài Hãy nêu đặc điểm dãy Hoàng năm lạnh có dân tộc tiêu biểu sinh sống Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (19) Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Liên Sơn đó có dân tộc nào là:Thái,Dao sinh sống? Khí hậu ntn? Lễ hội thường tổ chức vào mùa nào? - Họ trồng lúa ngô, chè, rau và cây ăn nghề chính là nghề trồng lúa họ trồng trên Kể tên số nghề người dân nương rẫy, ruộng bậc thang.Ngoài họ còn làm số nghề thủ công: dệt thêu, HLS nghề nào là chính? đan, rèn, đúc Trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? Ở đây thích hợp cho trồng loại cây gì? - Là vùng đồi đỉnh tròn, sườn thoải vừa mang đặc điểm vùng đồng và Tây Nguyên có đặc điểm gì? Khí hậu miền núi Thế mạnh là trồng cây ăn và sao? kể tên số dân tộc sống lâu đời cây công nghiệp , đặc biệt là cây chè đây? - TN gồm các cao nguyên xếp tầng cao Ở TN phù hợp cho loại cây trồng và thấp khác nhau.Khí hậu đây có hai mùa rõ rệt là mùa mưa và mùa khô.Một số dân vật nuôi nào? tộc sống lâu đởi đây: Gia-rai, ê-đê, Ba-na, Trình bày đ/điểm địa hình sông ngòi Xơ-đăng ĐBBB? - TN có đất đỏ ba-dan màu mỡ phù hợp Vì lúa gạo trồng nhiều cho trồng cây ăn và cây công nghiệp lâu năm cà phê, cao su, hồ tiêu có ĐBBB? nhiều đồng cỏ thuận lợi cho việc chăn nuôi hãy kể tên số lễ hội ĐBBB và trâu bò, ngoài TN còn có nghè lễ hội thường tổ chức vào mùa nào? dưỡng voi Ngoài nghề trồng lúa thì người dân - ĐBBB có dạng hình tam .và sông Thái ĐBBB còn có nghề nào khác? Bình bồi đắp.ĐB khá phẳng, nhiều sông ngòi, ven các sông có đê ngăn lũ Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm sản xuất nên ĐBBB đã trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước - Lễ hội Chùa Hương, hôi đền Hùng, hội Lim, hội Gióng lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân mùa thu Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com (20) Trường Tiểu học Châu Điền B - Nhận biết cấu tạo đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn văn, viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Đoạn văn tả cặp bài tập1 viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc đvăn tả bút em Dạy học bài Học sinh đọc thuộc lòng - Học sinh đọc đoạn văn mình Hướng dẫn làm bài tập *Bài - Gọi đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu trao đổi, thực yêu cầu - Gọi trình bày và nhận xét *Bài 2- Gọi đọc yêu cầu và gợi ý - Yêu cầu quan sát cặp mình và tự làm bài *Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp (không phải bài, không phải bên trong) * Nên viết theo các gợi ý * Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp mình tả để nó không giống cặp bạn * Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc mình - Gọi trình bày và sửa lỗi dùng từ và diễn đạt *Bài 3- Đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát bên cặp và tự làm theo gợi ý * Chỉ viết đoạn bên không viết bài - Trình bày - sửa lỗi diễn đạt - Cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi - Trình bày, nhận xét a Các đoạn văn trên thuộc thân bài bài văn miêu tả b Đoạn 1: Đó là cặp màu đỏ tươi… đến sáng long lanh (tả hình dáng bên ngoài cặp) *Đoạn 2: Quai cặp làm sắt… đeo ba lô (tả quai cặp và dây đeo) *Đoạn 3: Mở cặp em thấy… và thước kẻ (tả cấu tạo bên cặp) c ND miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ: *Đoạn 1: màu đỏ tươi… *Đoạn 2: Quai cặp… *Đoạn 3: Mở cặp ra… - Học sinh đọc thành tiếng - Quan sát cặp, nghe Giáo viên gợi ý và tự làm bài - Học sinh trình bày Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành bài văn: tả cặp sách em bạn em Giáo viên: Hà Thị Huống - Học sinh đọc to - Quan sát và làm bài Lop4.com (21)