Đang tải... (xem toàn văn)
Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách dán đèn, cánh buồm cho các PTGT đường thủy, cách chăm sóc cho cây.. Cho trẻ chọn góc chơi.[r]
(1)(2)(3)Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian TH: Số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(4)Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện PTGT đường thủy ( Tàu thủy, ca nô, thuyền…)
* Thể dục sáng
- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “Bé nơi PTGT gì?”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Thổi nơ
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi xuống tay chạm ngón chân
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Trẻ cô gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật công dụng PTGT đường thủy
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết
- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi Bút, Sổ điểm danh Câu hỏi PTGT đường thủy Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng
BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ? Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 22/05/2020
(5)- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Chơi với khối hộp màu để xây nhà, xếp hàng rào Cô bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng trẻ ý đến chủ đề phương tiện giao thông đường thủy
- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy cô
- Cho trẻ xem tranh tàu thủy, ca nơ, thuyền Hỏi trẻ tranh có loại PTGT gì? Cơ cho trẻ đọc to tên loại PTGT đường sắt Cô giới thiệu cho trẻ đặc điểm công dụng loại PTGT đường thủy
- Giáo dục trẻ chấp hàng luật giao thông, ngồi tàu thuyền phải ngồi ngắn không nô đùa nghịch tàu thuyền
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trò chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
Trẻ gọi đến tên
Trị chuyện cô bạn
Trẻ xếp hàng theo tổ
Trẻ tập theo yêu cầu cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(6)Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập
* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc âm nhạc, góc HĐVĐV
* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc học tập, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên
* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HĐVĐV
* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc học tập, góc thiên nhiên
* Trò chơi thao tác vai: - Người lái thuyền, tàu - Người bán vé
- Hành khách tàu thuyền, ca nô
* Hoạt động với đồ vật: - Xếp bến tàu, cảng - Xếp tàu thuyền * Góc học tập:
- Dán đèn cánh buồm, cờ cho PTGT đường thủy
- Chơi lơ tơ PTGT
* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý cô
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xếp tàu thuyền, bến cảng
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xếp hình
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ sự giúp đỡ cô
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
Đồ chơi thao tác
vai
Các khối gỗ, lắp
ghép
(7)1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi: Cô hỏi trẻ: Người lái tàu cần làm gì? Khi bán vé cho khách hàng phải nào? Hành khách tàu thuyền phải nào? Thế trị chơi góc HĐVĐV thích làm gì? Muốn xếp tàu thuyền, bến cảng cần có cần ngun vật liệu gì? Xếp nào? Cơ giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dán đèn, cánh buồm cho PTGT đường thủy, cách chăm sóc cho
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn đóng vai lái tàu và người bán vé quầy bán vé? Bạn làm kĩ sư xếp bến cảng, tàu thuyền?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung buổi chơi sau
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe trả lời
Thoả thuận chơi
Trẻ giải tình cô đưa
Trẻ tham quan Lắng nghe
Trẻ cất đồ chơi A TỔ CHỨC CÁC
(8)động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động ngoài trời – Họat động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4: Quan sát tàu thuyền, ca nô
* Thứ 3, thứ 5: Nhặt vàng rơi
* Thứ 6: Trò chuyện các PTGT mà trẻ biết
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ quan sát, kể số đặc điểm bật tàu thuyền, ca nô
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Tàu thuyền, ca nơ
2 Trị chơi vận động
* Thứ 2, thứ 4: Chèo thuyền, Lộn cầu vồng
* Thứ 3, thứ 5: Thi xem ai nhanh, Kéo cưa lửa xẻ
* Thứ 6: Bắt chước tiếng kêu PTGT, Thả đỉa ba ba
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo đôi bàn tay
(9)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát tàu thuyền, ca nô
- Cơ đưa hình ảnh tàu thuyền, ca nơ cho trẻ quan sát hỏi trẻ: Đây PTGT gì? Tàu thuyền đâu? Khi tàu thuyền, ca nơ phải nào?
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng * Nhặt vàng rơi
- Cô cho trẻ sân quan sát sân có rơi rụng sân, cô cho trẻ nhặt vàng rơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết rửa tay sau nhặt
* Trò chuyện PTGT mà trẻ biết
- Cô gơi ý cho trẻ kể tên số PTGT mà trẻ biết hỏi trẻ đặc điểm, cơng dụng PTGT
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ nhặt vàng rơi
Trẻ quan sát
2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Chèo thuyền: Trẻ xếp thành hàng ngồi kẹp gối vào nhau, có hiệu lệnh chèo thuyền tất dùng sức đẩy mạnh phía trước để di chuyển
- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Trẻ kết đôi đưa qua đưa lại vừa đọc đồng dao hết câu cuối ngả người thua - TC: Thả đỉa ba ba: trẻ làm đỉa trẻ khác làm ba ba, qua sông nhanh không bị đỉa bắt
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi - Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trò chơi
: Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trò chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
(10)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa
đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an toàn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ,
chiếu, phòng ngủ
thoáng mát
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
(12)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết sự tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(13)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ
nhàng theo nhạc hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào chào bố mẹ
(14)Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Chạy đổi hướng TCVĐ: Tung bóng Hoạt động bổ trợ: Văn học: Một số câu đố PTGT
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập, Biết chạy đổi hướng theo cô - Củng cố kĩ tung bóng hai tay
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả định hướng không gian cho trẻ
- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo sức bền cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ tự tin mạnh dạn tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số câu đố PTGT - Đồ chơi ô tô, tàu thủy, thuyền 2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cơ đọc câu đố PTGT: tiếng cịi xe đạp , xe máy, ô tô, tàu thuyền, ca nô…
- Cho trẻ bắt chước tiếng cịi loại PTGT
=> Giáo dục trẻ ngồi tàu thuyền khơng thị đầu thị chân ngồi, khơng chạy nhảy Các
- Hơm tập vận động ‘Chạy đổi hướng‘ để có sức khỏe tốt nhé!
Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cơ bật nhạc, hướng trẻ vịng tròn kết hợp đi kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại (Trẻ tập nhạc hát “Em chơi thuyền”) 2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập tập phát triển chung:Cho trẻ tập
Trẻ trả lời câu đố Trẻ bắt chước tiếng kêu
Trẻ lắng nghe
Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
(15)+ ĐT tay: Hai tay đưa trước sang ngang + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT Bụng: Cúi xuống tay chạm ngón chân + ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Cơ giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện * Vận động bản: “Chạy đổi hướng” - Cô giới thiệu vận động, thực mẫu
+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng sát vạch chuẩn
TH : Khi nghe hiệu lệnh, Từ vạch xuất phát cô chạy sang trái tới chỗ để đồ chơi xe ô tô chạy qua phải tới chỗ đặt tàu thủy lại đổi hướng chạy sang trái tới chỗ đặt thuyền
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cơ gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cơ gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố
* Trị chơi vận động: “Tung bóng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Mỗi trẻ bóng tùy chọn theo ý thích, cho trẻ tung bóng hai tay xem bạn tung nhiều lâu
- Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Kết thúc:
Trẻ tập theo cô Trẻ đứng đối diện
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm
Nhắc lại
Lắng nghe
Trẻ chơi
(16)* Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao Biết tham gia luật giao thông
* Nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Tàu thủy tí hon Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em chơi thuyền
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung truyện
- Trẻ biết tên gọi số PTGT đường thủy, xuồng, sà lan 2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định, khả quan sát 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh họa nội dung truyện: Tàu thủy tí hon 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp, phòng học đủ ánh sáng. III/ Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô trẻ vừa vừa hát: Em chơi thuyền
+ Các vừa hát hát nhắc đến PTGT gì? + Thuyền PTGT đường gì?
+ Khi ngồi thuyền phải ngồi nào? => Giáo dục trẻ ngồi tàu thuyền phải ngồi ngắn biết tham gia luật giao thông, bảo vệ loại PTGT
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện: Tàu thủy tí hon tác giả Thu Thủy nhé! Hướng dẫn
2.1 Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể chuyện lần 1: diễn cảm với điệu cử
+ Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? * Giảng nội dung: Câu chuyện kể tàu thủy tí hon dũng cảm cứu anh xuồng ông nội tránh tai nạn đấy!
- Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh) 2.2 Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Của tác giả nào?
Trẻ hát Thuyền
Đường thủy Ngồi ngắn Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(18)+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+ Công việc ơng nội tàu thủy tí hon gì? + Có chuyện xảy hai ơng cháu tàu thủy đẩy sà lan chở lúa?
+ Tàu thủy tí hon làm gì?
=> Tàu thủy tí hon thật dũng cảm Tàu thủy tí hon cứu anh xuồng ơng nội tránh tai nạn Các có yêu quý tàu thủy tí hon khơng? - Cơ kể chuyện lần 3: cho trẻ xem video Kết thúc:
* Củng cố, giáo dục
- Hôm kể nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông * Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ nhẹ nhàng hoạt đơng ngồi trời
Tàu thủy tí hon tác giả Thu Thủy
Tàu thủy, ông nội, anh xuồng
Ông đẩy sà lan sơng Có xuồng ngáng
đường
Vượt lên trước đẩy xuồng Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(19)
(20)
Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Tàu thủy – Thuyền buồm Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em chơi thuyền
Trò chơi: Phương tiện giao thông biến mất, Thả thuyền I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ gọi tên thuyền, tàu thủy biết thuyền, tàu thủy PTGT đường thủy
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát làm theo hiệu lệnh cô 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động, tham gia giao thơng phải có người lớn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sa bàn cơng viên nước có tàu tàu thủy thuyền buồm - Video có hình ảnh tàu thủy thun buồm
- Chậu nước
- Mỗi trẻ thuyền giấy
2 Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Tạo hứng thú cho trẻ:
- Cô cho lớp hát “Em chơi thuyền’ tới công viên nước
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại mơ hình cơng viên nước:
+ Các nhìn xem cơng viên nước có đẹp khơng?
+ Trong cơng viên có gì? + Các PTGT đâu?
=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Tàu thủy
- Cơ mở hình ảnh tàu thủy, cho trẻ nhìn lên
Trẻ hát Đồn tàu nhỏ xíu
PTGT đường sắt Trẻ trả lời
(21)+ Con vừa xem gì?
- Cô cho trẻ phát âm từ “tàu thủy” + Con thấy tàu thủy đâu? + Tàu thủy để chở gì?
+ Tàu thủy chạy đâu?
+ Tàu thủy PTGT đường gì?
- Cô cho cá nhận, lớp nhắc lại PTGT đường thủy
- Cô mũi tàu thủy, thân tàu, buồng lái hỏi trẻ để trẻ trả lời
- Cô ý trẻ nói ngọng, nói lắp * Thuyền buồm
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh thuyền buồm, và giới thiệu cho trẻ số phận thuyền buồm
+ Con thấy PTGT gì?
- Cơ cho trẻ phát âm từ “thuyền buồm” + Con thấy thuyền buồm chưa?
+ Con thấy thuyền buồm chạy đâu?
- Cô vào mũi thuyền, thân thuyền, cánh buồm hỏi trẻ:
+ Đây phận thuyền? + Cánh buồm để làm gì?
+ Thuyền buồm để làm gì?
+ Thuyền buồm PTGT đường gì?
- Cơ cho cá nhân trẻ nhắc lại Thuyền buồm PTGT đường thủy
* So sánh thuyền buồm tàu thủy
- Tàu thủy thuyền buồm giống điểm gì?
- Tàu thủy thuyền buồm khác điểm nào?
- Cô khái quát: giống nhau: Thuyền tàu thủy chạy nước, gọi PTGT đường thủy Khác nhau: Thuyền bé tàu thủy, thuyền buồm sơng cịn tàu thủy biển
2.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát thêm ảnh số PTGT đường thủy như: Tàu ngầm, ca
Tàu thủy Trẻ phát âm
Trẻ trả lời Chở người , chở hàng
Chạy nước PTGT đường thủy
Trẻ nhắc lại
Trẻ quan sát Thuyền buồm
Trẻ phát âm Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Chở người chở hàng PTGT đường thủy
Trẻ nhắc lại
Trẻ nêu nhận xét
(22)nô, xuồng, bè
2.3 Luyện tập, củng cố Luyện tập
* Trò chơi: PTGT biến mất
- Cách chơi: Cô cho xuất hình ảnh tàu thủy, thuyền buồm hình cho trẻ quan sát Cơ click vào PTGT PTGT biến mất, trẻ nói tên PTGT biến nói tên PTGT cịn lại * Trò chơi: Thả thuyền
+ Cách chơi: Cô cho trẻ thuyền giấy cô gấp sẵn cho trẻ chậu nước chơi thả thuyền xuống nước cho thuyền trơi theo dịng nước
- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố
- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ tham gia luật giao thông. Kết thúc:
* Củng cố giáo dục
- Bài học hôm dạy nhỉ?
* Nhận xét tuyên dương,
- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
Nhận biết tàu thủy- thuyền buồm
Trẻ lắng nghe
(23)Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Dán thuyền buồm Hoạt động bổ trợ: Xem tranh số PTGT đường thủy
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách dán thuyền buồm 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bôi hồ dán: dùng ngón tay trỏ chấm hồ vào mặt trắng giấy màu di hồ từ dán
3 Thái độ:
- Biết dùng khăn lau tay sẽ, không bôi bẩn lên quần áo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Các phận thân thuyền, cánh buồm cắt giấy màu - Giấy A4, rổ nhỏ, giấy lót
- Tranh mẫu, hồ dán, khăn lau tay
2 Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng. III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh số PTGT đường thủy
+ Đây PTGT gì?
+ Các thường thấy thuyền buồm đâu? + Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn tàu thuyền
- Hôm cô hướng dẫn dán thuyền buồm sông nhé!
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Cô treo tranh dán thuyền buồm cho trẻ xem hỏi:
+ Bức tranh dán đây? + Thân thuyền có màu gì? + Đây gì?
+ Cánh buồm có màu gì?
+ Các có muốn dán thuyền buồm
Trẻ quan sát PTGT đường thủy
Trên sông Chở người chở hàng
Trẻ lắng nghe
Vâng
Thuyền buồm Màu vàng
(24)
giống không?
- Vậy nhìn lên quan sát cô dán thuyền buồm nhé!
2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu:
- Cô hướng dẫn cách dán thuyền buồm: Trước dán cô cầm thân thuyền cắt nhắc lại cho trẻ biết: Một mặt tờ giấy có màu, mặt khơng có màu Cơ đặt mặt khơng có màu lên tờ giấy lót, dùng ngón tay trỏ chấm hồ di từ gỡ nhẹ dán vào giấy, cô tiếp tục bôi hồ dán thêm cánh buồm, dán xong cô dùng tay lau tay thật
+ Cô dán đây?
+ Thuyên ( Cánh buồm) có màu gì? 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ làm động tác chấm hồ di hồ không
- Cô hướng dẫn trẻ dán thuyền buồm, quan sát nhắc trẻ dùng ngón tay trỏ để chấm hồ, di hồ từ ngoài, nhớ bôi hồ vào mặt trắng giấy
- Cô đến bàn quan sát kĩ hỏi trẻ: + Con làm gì?
+ Con dán thuyền có màu gì?
- Cơ động viên khích lệ trẻ dán, dán xong phải lau tay
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cơ cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
+ Con thích bạn nhất? + Vì thích?
- Cô nhận xét kĩ tranh dán đẹp Kết thúc
* Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ : Hơm dán
Vậng
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Thuyền buồm Trẻ trả lời
Có
Trẻ lên dán mẫu
Trẻ dán
Con dán thuyền buồm Thân màu vàng, cánh buồm
màu xanh
Trẻ trưng bày sản phẩm
Trẻ trả lời
(25)- Giáo dục trẻ phải có người lớn tham gia giao thông, phải đội mũ bảo hiểm thắt dây an tồn, khơng chơi gần đường bờ sơng * Nhận xét tuyên dương:
- Cơ thấy lớp bạn học ngoan, ý nghe cô giảng tậprất đẹp khen lớp
- Cô cho trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(26)
Thứ ngày 22 thảng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Nghe hát: Em chơi thuyền TCÂN: Thi giỏi Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xem hình ảnh PTGT
I Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát: Em chơi thuyền, nahcj và lời: Trần Kiết Tường
Kĩ :
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kĩ chý ý ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Hình ảnh PTGT
- Đàn, đài, đĩa
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh PTGT đường thủy hỏi trẻ:
+ Cái đây?
+ Thuyền có màu gì? + Thuyền chạy đâu?
+ Con có thích chơi thuyền khơng?
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thôn
- “Em chơi thuyền thả cầm viên” câu hát abif hát “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường Cố hát cho nghe nhé!
Hướng dẫn
2.1 Nghe hát: Em chơi thuyền
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kèm theo điệu
Trẻ quan sát Thuyền Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(27)- Bài hát nói em nhỏ chơi thuyền thảo cầm viên, thuyền bạn nhỏ thuyền vịt bơi, thuyền rồng bay, bạn nhỏ nhớ lời mẹ dặn phải ngồi yên chơi thuyền đấy!
- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát lần - Cho trẻ nghe hát qua video lần
- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp làm động tác minh họa theo lời hát lần
- Cô động viên trẻ ý lắng nghe làm động tác điệu minh họa theo lời hát
- Hỏi trẻ tên hát
2.2 Trò chơi âm nhạc: Thi giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Bật băng đĩa cho trẻ nghe âm
thanh PTGT: Tàu thủy, tơ, tàu hỏa…Trẻ nghe nói tên PTGT Trẻ bắt chước tiếng kêu PTGT
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
Kết thúc
* Củng cố giáo dục
- Hôm cô dạy làm gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng
* Nhận xét tuyên dương
- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe quan sát Trẻ làm điệu minh họa
lời hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi Nghe hát Em chơi thuyền
(28)(29)