Đang tải... (xem toàn văn)
b.Giới thiệu phân số: -GV treo lên bảng hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học của SGK.. Ta nói đã tô màu năm phần saùu hình troøn.[r]
(1)TuÇn 19 To¸n Bài: Ki- l«- mÐt vu«ng A.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết ki-lụ-một vuụng là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông - BiÕt 1km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại B.§å dïng d¹y häc: - GV: Bảng phụ ghi bài 1+4 ; tranh ảnh số cánh đồng khu ruộng C.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh lớp 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: * Chúng ta đã học đơn vị đo diện tích nào ? -HS trả lời -Trong thực tế, người ta phải đo diện tích quốc gia, biển, rừng … đó dùng các đơn vị đo diện tích chúng -HS lắng nghe ta đã học thì khó khăn vì các đơn vị này còn nhỏ Chính vì thế, người ta dùng đơn vị đo diện tích lớn Bài học hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà ñôn vò ño dieän tích naøy b).Giới thiệu ki-lô-mét vuông -GV treo lân bảng tranh vẽ cánh đồng (khu rừng, vùng biển …) và nêu vấn đề: Cánh đồng này có hình vuông, cạnh nó dài 1km, các em hãy tính diện tích cánh đồng -GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lô-mét vuông chính là dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1km - Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2, đọc là ki-lô-mét vuông * 1km baèng bao nhieâu meùt ? * Em haõy tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m -Dựa vào diện tích hình vuông có cạnh dài 1km và hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m, baïn naøo cho bieát 1km2 baèng bao nhieâu m2 ? c).Luyện tập – thực hành: Baøi 1: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -GV gọi HS lên bảng, HS đọc cách đo diện tích ki-lô-mét cho HS vieát caùc soá ño naøy -GV có thể đọc cho lớp viết các số đo diện tích khác Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài, sau đó hỏi: Hai đơn vị diện tích liền thì hôn keùm bao nhieâu laàn ? -HS quan saùt hình veõ vaø tính dieän tích cánh đồng: 1km x 1km = 1km2 -HS đọc -1km = 1000m -HS tính: 1000m x 1000m = 1000000m2 -1km2 = 1000000m2 -HS laøm baøi vaøo VBT -2 HS lên bảng, HS lớp theo doõi vaø nhaän xeùt -3 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm cột, HS lớp làm bài vào VBT 1km2 =1000000m2 Lop4.com (2) Baøi 4: -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS làm bài, sau đó báo cáo kết trước lớp 1000000m2 = 1km2 1m2 = 100dm2 5km2 = 5000000m2 32m249dm2 = 3249dm2 2000000m2 =2km2 -Hôn keùm 100 laàn -HS phaùt bieåu yù kieán -Dieän tích phoøng hoïc laø 40m2 * Để đo diện tích phòng học người ta dùng đơn vị đo diện tích -Diện tích nước Việt Nam là naøo ? 330991km2 -Em hãy so sánh 81cm2 với 1m2 -Meùt vuoâng -Vây diện tích phòng học có thể là 81cm2 không ? Vì ? -81cm2 < 1m2 -Em hãy đổi 900dm thành mét vuông -Vì quaù nhoû -Haõy hình dung moät phoøng coù dieän tích 9m , theo em coù theå làm phòng học không ? Vì ? -900dm2 = 9m2 -Vaäy dieän tích phoøng hoïc laø bao nhieâu ? -Không được, vì nhỏ -GV tiến hành tương tự phần b -Dieän tích phoøng hoïc laø 40m2 4.Cuûng coá, daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -HS lớp Lop4.com (3) TuÇn 19 To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột II Đồ dùng dạy học: Bảng con, giấy A0, bút lông III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em rèn luyện kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, làm các bài toán liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuoâng b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS laéng nghe -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät cột, HS lớp làm bài vào VBT 530dm2 = 53000cm2 13dm229cm2 = 1329cm2 84600cm2 = 846dm2 300dm2 = 3m2 10km2 = 10000000m2 9000000m2 = 9km2 -GV chữa bài, sau đó có thể yêu cầu HS nêu cách -VD: 530dm2 = 53000cm2 đổi đơn vị đo mình Ta coù 1dm2 = 100cm2 Vaäy 530dm2 = 53000cm2 Baøi 3b: -GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích các thành -HS đọc số đo diện tích các thành phố phố, sau đó so sánh trước lớp, sau đó thực so sánh: Diện tích Hà Nội nhỏ Đà Nẵng Diện tích Đà Nẵng nhỏ Thành phố Hồ Chí Minh Dieän tích Thaønh phoá Hoà Chí Minh coù dieän -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số đo đại tích lớn lượng -Đổi đơn vị đo và so sánh so sánh -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS các số tự nhiên Baøi 5: Lop4.com (4) -GV giới thiệu mật độ dân số: mật độ dân số là -HS lắng nghe chæ soá daân trung bình soáng treân dieän tích km2 -GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: -Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: +Biểu đồ thể điều gì ? +Mật độ dân số thành phố lớn là Hà Noäi, Haûi phoøng, thaønh phoá Hoà Chí Minh +Hãy nêu mật độ dân số thành phố +Hà Nội: 2952 người/km2, Hải Phòng: 1126 người/km2 , thành phố Hồ Chí Minh: 2375 người/km2 -GV yêu cầu HS tự trả lời hai câu hỏi bài vào -HS làm bài vào VBT VBT a) Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn nhaát b) Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh -GV yêu cầu HS báo cáo kết bài làm mình, gấp đôi mật độ dân số thành phố Hải sau đó nhận xét và cho điểm HS Phoøng 4.Cuûng coá, daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -HS lớp TuÇn 19 To¸n Lop4.com (5) Bài: GIỚI THIEÄU HÌNH BÌNH HAØNH I Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó II Đồ dùng dạy học: -GV vẽ sẵn vào bảng phụ (hoặc giấy khổ to) các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác, hình bình haønh -Moät soá hình bình haønh baèng bìa -Thước thẳng (GV và HS) -HS chuẩn bị giấy có kẻ ô vuông để làm bài tập -HS chuaån bò caàn caâu, moãi chieác daøi 1m -GV đục lỗ các bìa hình học đã chuẩn bị và buộc dây qua các lỗ đó III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS hướng dẫn luyện tập thêm tiết 92 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: * Các em đã học các hình học nào ? -Trong học này, các em làm quen với -Hình tứ giác, hình tam giác, hình chữ nhật, hình mới, đó là hình bình hành hình vuoâng, hình troøn b).Giới thiêu hình bình hành -HS laéng nghe -GV cho HS quan sát càc hình bình hành bìa đã -Quan sát và hình thành biểu tượng hình chuaån bò vaø veõ leân baûng hình bình haønh ABCD, moãi bình haønh lần cho HS xem hình lại giới thiệu đây là hình bình haønh c).Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình bình haønh ABCD -HS quan saùt SGK Toán trang 102 * Tìm các cạnh song song với hình bình * AB song song với DC, AD song song với haønh ABCD BC -GV yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài -HS đo và rút nhận xét hình bình hành caùc caïnh hình bình haønh ABCD coù caëp caïnh baèng laø AB=DC, AD=BC -GV giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB và CD gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC gọi là hai cạnh đối diện * Vậy hình bình hành các cặp đối diện * Hình bình hành có cặp cạnh đối diện nào với ? song song vaø baèng -GV ghi baûng ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh -HS phaùt bieåu yù kieán -GV yêu cầu HS tìm thực tế các đồ vật có mặt laø hình bình haønh Lop4.com (6) -Nếu HS nêu các vật có mặt là hình vuông và hình chữ nhật thì GV giới thiệu hình vuông và hình chữ nhật là các hình bình hành vì chúng có hai cặp cạnh đối diện song song và d).Luyện tập – Thực hành: Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình baøi taäp vaø chæ roõ ñaâu laø hình bình haønh * Haõy neâu teân caùc hình laø hình bình haønh ? * Vì em khaúng ñònh H.1, 2,5 laø hình bình haønh ? * Vì caùc hình 3, khoâng phaûi laø hình bình haønh ? Baøi -GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình haønh MNPQ -GV hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD, hình bình hành MNPQ * Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và baèng ? -GV khaúng ñònh: hình bình haønh coù caùc caëp caïnh song song vaø baèng Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yeâu caàu HS quan saùt kó hai hình SGK vaø hướng dẫn các em vẽ hai hình này vào giấy ô li (hướng dẫn vẽ cách đếm ô) -GV yêu cầu HS vẽ thêm vào hình đoạn thẳng để hình bình hành -GV gọi HS lên vẽ trên bảng lớp và kiểm tra bài vẽ HS -GV nhaän xeùt baøi veõ cuûa HS 4.Cụng coẩ: -GV tổ chức trò chơi câu cá +Chọn đội chơi, đội HS tham gia +Mỗi đội phát cần câu +Các đội thi câu các miếng hình bình hành +Trong cùng thời gian đội nào câu nhiều cá là đội thắng Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau -HS quan saùt vaø tìm hình * Hình 1, 2, laø hình bình haønh *Vì các hình này có các cặp cạnh đối diện song song vaø baèng * Vì caùc hình naøy chæ coù hai caëp caïnh song song với nên chưa đủ điều kiện để thaønh hình bình haønh -HS quan saùt vaø nghe giaûng * Hình bình haønh ABCD coù caùc caëp caïnh đối diện song song và -HS đọc -HS veõ hình nhö SGK vaøo VBT -HS vẽ và đổi chéo cho để kiểm tra -HS nghe GV phoå bieán troø chôi -HS tham gia chôi TuÇn 19 To¸n Lop4.com (7) Bài: DIEÄN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành -Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị hình bình hành giấy bìa nhau, kéo, giấy ô li, êke -GV: phấn màu, thước thẳng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tieát 93 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em cùng lập công thức tính diện tích hình bình hành và sử dụng công thức này để giải các bài toán có liên quan đến diện tích hình bình haønh b).Hình thành công thức tinh diện tích hình bình haønh -GV tổ chức trò chơi lắp ghép hình: +Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt miếng bìa hình bình hành mình đã chuẩn bị thành hai mảnh cho ghép lại với thì hình bình hành +10 HS cắt ghép đúng và nhanh tuyeân döông * Diện tích hình chữ nhật ghép nào so với diện tích hình bình hành ban đầu ? * Hãy tính diện tích hình chữ nhật -GV yeâu caàu HS laáy hình bình haønh baèng hình lúc đầu giới thiệu cạnh đáy hình bình hành và hướng dẫn các em kẻ đường cao cuûa hình bình haønh -GV yeâu caàu HS ño chieàu cao cuûa hình bình hành, cạnh đáy hình bình hành và so sánh chúng với chiều rộng, chiều dài cùa Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -HS thực hành cắt ghép hình HS có thể cắt gheùp nhö sau: -Diện tích hình chữ nhật diện tích hình bình haønh -HS tính dieän tích hình cuûa mình -HS kẻ đường cao hình bình hành -Chieàu cao hình bình haønh baèng chieàu roäng hình chữ nhật, cạnh đáy hình bình hành chiều dài hình chữ nhật Lop4.com (8) hình chữ nhật đã ghép -Vậy theo em, ngoài cách cắt ghep1 hình bình hành thành hình chữ nhật để tính diện tích hình bình haønh chuùng ta coù theå tính theo caùch naøo ? -GV: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao cùng đơn vị đo Goïi S laø dieän tích hình bình haønh , h laø chiều cao và a là độ dài cạnh đáy thì ta có công thức tính diện tích hình bình hành là: S=axh c).Luyện tập – thực hành Baøi 1: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Lấy chiều cao nhân với đáy -HS phaùt bieåu quy taéc tính dieän tích hình bình haønh -Tính dieän tích cuûa caùc hình bình haønh -HS áp dụng công thức tính diện tích hình bình hành để tính -GV gọi HS báo cáo kết tính trước -3 HS đọc kết tính mình, HS lớp theo dõi và kiểm tra bài bạn lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự tính diện tích hình -HS tính và rút nhận xét diện tích hình chữ nhật và hình bình hành, sau đó so sánh bình hành diện tích hình chữ nhật diện tích hai hình với Baøi 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài trước lớp -HS đọc -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT -GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà ôn lại cách tính diện -HS lớp tích các hình đã học, chuẩn bị bài sau TuÇn 19 To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành -Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi hình bình hành để giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: -Baûng thoáng keâ nhö baøi taäp 2, veõ saün treân baûng phuï Lop4.com (9) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu quy taéc tính dieän tích cuûa hình bình hành và thực tính diện tích hình bình haønh coù soá ño caùc caïnh nhö sau: a).Độ dài đáy là 70cm, chiều cao là 3dm b) Độ dài đáy là 10m, chiều cao là 200cm -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong tieát hoïc naøy, caùc em seõ cuøng laäp công thức tính chu vi hình bình hành, sử dụng công thức tính diện tích, chu vi hình bình hành để giải các bài toán có liên quan b).Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng và gọi tên các cặp cạnh đối diện hình Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -3 HS lên bảng thực yêu cầu +Trong hình chữ nhật ABCD, có cạnh AB đối diện với cạnh CD, cạnh AD đối diện với cạnh BC +Trong hình bình haønh EGHK, coù caïnh EG đối diện với cạnh KH, cạnh EK đối diện với cạnh GH +Trong tứ giác MNPQ có cạnh MN đối diện với cạnh PQ, cạnh MQ đối diện với caïnh NP -Hình chữ nhật ABCD và hình bình hành -Gv nhận xét sau đó hỏi thêm: hình MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song nào có các cặp cạnh đối diện song song và và baèng -Bạn đó nói đúng vì hình chữ nhật có cặp * Có bạn HS nói hình chữ nhật là cạnh song song và hình bình hành, theo em bạn đó nói đúng hay sai ? Vì ? Baøi 2: -HS đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Em haõy naâu caùch laøm baøi taäp -HS trả lời * Haõy neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT Lop4.com (10) Độ dài đáy 7cm 14dm 23m Chieàu cao 16cm 13dm 16m Dieän tích hình bình x 16 = 112 (cm2) 14 x 13 = 182 (dm2) 23 x 16 = 368 (m2) haønh -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó Baøi 3: * Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo ? -Dựa vào cách tính chung đó chúng ta tìm công thức tính chu vi hình bình haønh -HS quan saùt hình -GV veõ leân baûng hình bình haønh ABCD BT3 và giới thiệu: Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB là a, độ dài cạnh BC laø b -HS coù theå tính nhö sau: * Em haõy tính chu vi cuûa hình bình haønh a + b + a + b ABCD (a + b) x -Vì hình bình haønh coù hai caëp caïnh baèng neân tính chu vi cuûa hình bình haønh ta coù theå tính toång cuûa hai caïnh roài nhaân với -Goïi chu vi cuûa hình bình haønh laø P, baïn nào có thể đọc công thức tính chu vi cuûa hình bình haønh ? * Haõy neâu quy taéc tính chu vi cuûa hình bình haønh ? -GV yêu cầu HS áp dụng công thức để tính chu vi cuûa hình bình haønh a, b -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 4: -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -HS neâu: P = (a + b) x -HS neâu -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT a) P = (8 + 3) x = 22(cm2) b) P = (10 + 5) x = 30(dm2) -HS đọc -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT Baøi giaûi Diện tích mảnh đất đó là: 40 x 25 = 1000(dm2) Đáp số: 1000dm2 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -HS lớp -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau 11 Lop4.com (11) TuÇn 20 To¸n Bài: PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số -Biết đọc, biết viết phân số II Đồ dùng dạy học: -Các hình minh hoạ SGK trang 106, 107 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tieát 95 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong thực tế sống có nhiều trường hợp mà chúng ta không thể dùng số tự nhiên để biểu đạt số lượng Ví dụ có cam chia cho bốn bạn thì bạn nhận số lượng cam là bao nhiêu ? Khi đó ta phaûi duøng phaân soá Baøi hoïc hoâm giuùp các em làm quen với phân số b).Giới thiệu phân số: -GV treo lên bảng hình tròn chia thành phần nhau, đó có phần tô màu phần bài học SGK -GV hoûi: * Hình tròn chia thành phần baèng ? * Có phần tô màu ? -GV neâu: * Chia hình troøn thaønh phaàn baèng nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần saùu hình troøn * Naêm phaàn saùu vieát laø (Vieát 5, keû vạch ngang 5, viết vạch ngang Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -HS quan saùt hình -HS trả lời -6 phaàn baèng -Có phần tô màu -HS laéng nghe 12 Lop4.com (12) và thẳng với 5.) -GV yêu cầu HS đọc và viết -GV giới thiệu tiếp: Ta gọi laø phaân soá có tử số là 5, có mẫu số là 6 -GV hoûi: Khi vieát phaân soá thì maãu soá viết trên hay vạch ngang ? -Maãu soá cuûa phaân soá cho em bieát ñieàu gì ? -Ta noùi maãu soá laø toång soá phaàn baèng chia Mẫu số lưon luôn phải khác -Khi vieát phaân soá thì tử số viết đâu ? Tử số cho em biết điều gì ? +Phaân soá , và đọc năm phần sáu -HS nhaéc laïi: Phaân soá -HS nhaéc laïi -HS vieát -Dưới gạch ngang cho bieát hình troøn chia thành phần -Maãu soá cuûa phaân soá thì tử số viết treân vaïch ngang vaø cho bieát coù phaàn baèng tô màu -Khi vieát phaân soá -Ta nói tử số là phân số tô maøu -GV đưa hình tròn, hình vuông, hình zích zaéc nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần đã tô màu cuûa moãi hình * Đưa hình tròn và hỏi: Đã tô màu bao -Đã tô màu hình tròn (Vì hình tròn nhieâu phaàn hình troøn ? Haõy giaûi thích chia thaønh hai phaàn baèng vaø toâ maøu moät phaàn) 1 * Nêu tử số và mẫu số phân số -Phân số có tử số là 1, mẫu số là 2 * Đưa hình vuông và hỏi: Đã tô màu -Đã tô màu hình vuoâng (Vì hình vuoâng bao nhieâu phaàn hình vuoâng ? Haõy giaûi thích chia thành phần và tô maøu phaàn) 3 * Nêu tử số và mẫu số phân số -Phaân soá có tử số là 3, mẫu số là 4 4 * Đưa hình zích zắc và hỏi: Đã tô màu -Đã tô màu hình zích zaéc (Vì hình zích bao nhieâu phaàn hình zích zaéc ? Haõy giaûi zắc chia thành phần và tô thích maøu phaàn 4 -Phân số có tử số là 4, mẫu số là * Nêu tử số và mẫu số phân số 7 -GV nhaän xeùt: , , , là 13 Lop4.com (13) phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên viết gạch ngang c).Luyện tập – thực hành: Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc, viết và giải thích phân số hình Baøi -GV treo baûng phuï coù keû saün baûng soá nhö BT, goïi HS leân baûng laøm baøi vaø yeâu cầu HS lớp làm bài vào VBT Phaân soá Tử số Maãu soá 6 11 11 8 10 10 5 12 12 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn * Mẫu số các phân số là số tự nhieân nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV gọi HS lên bảng, sau đó đọc các phân số cho HS viết (có thể đọc theâm caùc phaân soá khaùc) -GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa caùc HS treân bảng, yêu cầu HS lớp đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa Baøi -GV yeâu caàu HS ngoài caïnh chæ caùc phân số bất kì cho đọc -GV viết lên bảng số phân số, sau đó yêu cầu HS đọc -GV nhận xét phần đọc các phân số HS 4.Cuûng coá: -GV nhận xét học Daën doø: -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -HS laøm baøi vaøo VBT -6 HS giải thích -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT Phaân soá Tử số Maãu soá 3 8 18 18 25 25 12 12 55 55 -HS lớp nhận xét, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài làm lẫn -Là các số tự nhiên lớn -Vieát caùc phaân soá -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào vở, yêu cầu viết đúng thứ tự GV đọc -HS laøm vieäc theo caëp -HS nối tiếp đọc các phân số GV viết treân baûng -HS lớp 14 Lop4.com (14) TuÇn 20 To¸n Bài: PHAÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không phải có thương là số tự nhieân -Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia vaø maãu soá laø soá chia -Biết số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số II Đồ dùng dạy học: -Các hình minh hoạ phần bài học SGK vẽ trên bìa trên bảng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu: * HS1: Làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm cuûa tieát 96 * HS2: GV đọc cho HS này viết số phân số, sau đó viết số phân số cho HS đọc -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong thực tế toán học, thực chia số tự nhiên khác thì khoâng phaûi luùc naøo chuùng ta cuõng tìm thương là số tự nhiên Vậy lúc đó, thương các phép chia này viết nào ? Chúng ta cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm b).Phép chia số tự nhiên cho số tự nhieân khaùc * Trường hợp có thương là số tự nhiên -GV nêu vần đề: Có cam, chia cho bạn thì bạn cam ? * Các số 8, 4, gọi là các số gì ? -Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là số tự nhiên Nhưng, Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -Có cam, chia cho bạn thì bạn được: : = (quaû cam) -Là các số tự nhiên 15 Lop4.com (15) không thể lúc nào ta có thể thực nhö vaäy * Trường hợp thương là phân số -GV nêu tiếp vấn đề: Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phaàn cuûa caùi baùnh * Em có thể thực phép chia 3:4 tương tự thực 8:4 không ? -hãy tìm cách chia cái bánh cho baïn -HS nghe và tìm cách giải vấn đề -HS trả lời -HS thảo luận và đến cách chia: Chia cái bành thành phần sau đó chia cho bạn, bạn nhận phaàn baèng cuûa caùi baùnh Vaäy moãi baïn nhận caùi baùnh * Có cái bánh, chia cho bạn thì -HS dựa vào bài toán chia bánh để trả lời 3 3:4= bạn nhận caùi baùnh 4 Vaäy : = ? 3 -3 chia baèng -GV vieát leân baûng : = 4 -Thöông pheùp chia : = laø moät soá * Thöông pheùp chia : = coù gì tự nhiên còn thương phép chia : = khác so với thương phép chia : = laø moät phaân soá 2? -Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác ta có thể tìm thương là phân số * Em có nhận xét gì tử số và mẫu số -Số bị chia là tử thương và số chia là maãu soá cuûa thöông cuûa thöông vaø soá bò chia, soá chia pheùp chia : -GV kết luận: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và maãu soá laø soá chia c).Luyện tập – thực hành Baøi -GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài trước lớp vaøo VBT 7:9= ; 5:8= 6 : 19 = ; 1:3= 19 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 16 Lop4.com (16) -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài laøm baøi vaøo VBT 36 88 36 : = = ; 88 : 11 = =8 11 0:5= =0 ; 7:7= =1 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài phần a, đọc -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT mẫu và tự làm bài 27 = ; = ; 27 = ; 0= ; 3= 1 1 * Qua bài tập a em thấy số tự nhiên -Mọi số tự nhiên đềi có thể viết thành có thể viết dạng phân số phân số có mẫu là số naøo ? -GV goïi HS khaùc nhaéc laïi keát luaän 4.Cuûng coá: -GV yêu cầu HS nêu mối liên hệ -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi để nhaän xeùt phép chia số tự nhiên và phân số 5.Daën doø: -GV tổng kết học, dặn HS nhà -HS lớp chuaån bò baøi sau 17 Lop4.com (17) TuÇn 20 To¸n Bài: PHAÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TIEÁP THEO) I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số (trường hợp phân số lớn 1) -Bước đầu so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học: -Các hình minh hoạ phần bài học SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi taäp 1, cuûa tieát 97 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em tiếp tục tìm hiểu phân số và phép chia số tự nhiên b).Phép chia số tự nhiên cho số tự nhieân khaùc * Ví duï * Coù quaû cam, chia moãi quaû cam thaønh phaàn baèng Vaân aên quaû cam vaø quaû cam Vieát phaân soá chæ soá phaàn quaû cam Vân đã ăn * Vân đã ăn cam tức là ăn maáy phaàn ? -Ta noùi Vaân aên phaàn hay quaû cam -Vaân aên theâm cam tức là ăn thêm phần ? * Như Vân đã ăn tất phần ? -Ta noùi Vaân aên phaàn hay quaû cam * Hãy mô tả hình minh hoạ cho phân số Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -HS đọc lại VD và quan sát hình minh hoạ cho VD -Vân ăn cam tức là đã ăn phần -laø aên theâm phaàn -Vân đã ăn tất là phần -Có hình tròn, chia thành phần nhau, và phần bên ngoài 18 Lop4.com (18) Tất tô màu -Mỗi cam chia thành phần baèng nhau, Vaân aên phaàn, vaäy soá cam Vaân đã ăn là cam * Ví duï * Có cam, chia cho người Tìm phần cam người ? -GV yêu cầu HS tìm cách thực chia cam cho người * Vaäy sau chia thì phaàn cam cuûa moãi người là bao nhiêu ? -GV nhắc lại: Chia cam cho người thì người quaû cam Vaäy 5:4=? * Nhaän xeùt quaû cam vaø quaû cam thì beân naøo coù nhieàu cam hôn ? Vì ? -HS đọc lại VD -HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp -Sau chia người cam -HS trả lời : = 5 quaû cam nhieàu hôn quaû cam vì 4 quaû cam laø quaû cam theâm quaû cam 5 -HS so saùnh vaø neâu keát quaû: > * Haõy so saùnh vaø 4 * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân -Phân số có tử số lớn mẫu số soá -Kết luận 1: Những phân số có tử số lớn mẫu số thì lớn * Hãy viết thương phép chia : -HS viết : = ; : = dạng phân số và dạng số tự nhiên -Vaäy = * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân -Phân số có tử số và mẫu số 4 soá -GV kết luận 2: Các phân số có tử số và maãu soá baèng thì baèng 1 -1 quaû cam nhieàu hôn quaû cam * Haõy so saùnh quaû cam vaø quaû cam 4 1 -HS so saùnh < * Haõy so saùnh vaø 4 * Em có nhận xét gì tử số và mẫu số -Phân số có tử số nhỏ mẫu số cuûa phaân soá -GV kết luận 3: Những phân số có tử số -HS trả lời trước lớp - 20 Lop4.com (19) nhoû hôn maãu soá thì nhoû hôn ? c).Luyện tập – thực hành Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề -GV yeâu caàu HS quan saùt kó hai hình vaø yêu cầu tìm phân số phần đã tô màu hình -GV yeâu caàu giaûi thích baøi laøm cuûa mình Nếu HS chưa giải thích GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Hình 1: + Hình chữ nhật chia thành phaàn baèng ? +Đã tô màu phần ? -HS đọc -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT -HS đọc -HS làm bài và trả lời: 7 Hình 1: ; Hình 2: 12 +Hình chữ nhật chia thành phần baèng +Tô màu hết hình chữ nhật, tô thêm phần Vậy tô tất hình +Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật ? +Đã tô hình chữ nhật Hình 2: +Hình chữ nhật chia thành phần +Chia thành 12 phần baèng ? +Đã tô màu phần +Đã tô màu phần ? +Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật ? +Đã tô màu hình chữ nhật 12 Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -3 HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm bài vào VBT a) <1; <1; <1 14 10 24 b) =1 24 19 c) >1; >1 17 -GV yêu cầu HS giải thích bài làm -HS nêu nậh xét phân số lớn 1, 1, bé để giải thích mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá: -2 HS nêu trước lớp, hS lớp theo -GV yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà: * Thương phép chia số tự nhiên dõi và nhận xét cho số tự nhiên khác * Phân số lớn 1, 1, bé 5.Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà -HS lớp 21 Lop4.com (20) ôn lại bài, làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau TuÇn 20 To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số: đọc, viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên và phaân soá -Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tieát 98 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, chúng ta cùng luyện tập các kiến thức đã học phân số b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -GV viết các số đo đại lượng lên bảng và yêu cầu HS đọc -GV nêu vấn đề: Có kg đường, chia thành phần nhau, đã dùng hết phần Hãy nêu phân số số đường còn laïi -Có sợi dây dài 1m, chia thành phần nhau, người ta cắt phần Viết phân số số dây đã cắt Baøi -GV gọi HS lên bảng, sau đó yêu cầu HS lớp viết phân số theo lời đọc GV -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -Một số HS đọc trước lớp -HS phân tích và trả lời: Vậy còn lại kg đường -HS phân tích và trả lời: Vậy đã cắt m -HS viết các phân số, yêu cầu viết đúng theo thứ tự GV đọc -HS nhaän xeùt -HS đọc 22 Lop4.com (21)