Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6 Ngày soạn: ………… Tiết 47: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN A. MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây: I. Kiến thức: - Biết được bốn tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên: giao hoán, kết hợp , cộng với 0, cộng với số đối. II. Kỹ năng: - Sử dụng tính chất để tính tổng nhanh, hợp lí. III. Thái độ: - Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận. - Rèn cho học sinh tư duy so sánh, logic. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Nêu vấn đề. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ I. Giáo viên: Sgk, giáo án. II. Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập. D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Cho a, b, c  N. Nêu các tính chất của phép cộng trong N.Viết công thức 2. Tính và so sánh (-2) + (-3) = (-3) + (-2) = III. Nội dung bài mới: 1. Đặt vấn đề: Các tính chất của phép cộng trong N có còn đúng trong Z? 2. Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: GV: Yêu cầu hs làm ?1 Nhận xét gì về giá trị của 2 tổng HS: Thực hiện. GV: Như vậy có nhận xét gì khi ta đổi chỗ các số lượng? Thì tổng nó như thế nào? HS: Trả lời GV: Phát biểu tổng quát? HS : Trả lời. 1. Tính chất giao hoán. ?1 Tính và so sánh: -8 + 4 = -(8 - 4)= -4 4 + (-8) = -(8 - 4) = -4 Vậy –8 + 4 = 4 + (8) Tổng quát: Cho a,bZ a + b = b + a VD: Tính và so sánh (-5) + (4) + (-9) và (-9) + (-5) + 4 Hoạt động 2 GV: Yêu cầu hs thực hiện ?2 2. Tính chất kết hợp. ?2 Tính và so sánh Giáo viên: Nguyễn Duy Trí. http://www.violet.vn/duytri107 Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6 Tính và so sánh kết quả. HS: Thực hiện. GV: Dựa vào bài toán hãy phát biểu tổng quát tính chất? HS: Trả lời. GV: Dựa vào tính chất hãy làm ví dụ: Tính: (-2003)+19+2003+(-19)? HS: Thực hiện. GV: Chú ý cho hs khi áp dụng tính chất cho nhiều số. HS: Ghi nhớ. [(-3)+4]+2=1+2=3 (-3)+[4+2)=(-3)+6=3 [(-3)+2]+4=(-1)+4=3 Tổng quát: Cho a,b,cZ (a+b)+c=a+(b+c) VD: tính (-2003)+19+2003+(-19) = [(-2003)+2003]+[19+(-19)] = 0 Chú ý: sgk Họat động 3 GV: Nhắc lại tính chất cộng với số 0 ở trong N? HS: Trả lời. GV: Tính chất này vẫn đúng với a, b  Z Ví dụ: (-2) + 0 = 0 + (-2) = -2 HS: Ghi nhớ. 3. Cộng với số 0. a+0=0+a=a VD: (-2)+0=0+(-2)=-2 Hoạt động 4 GV: Giới thiệu số đối tổng quát. HS: Theo dõi và ghi nhớ. GV: Tính: 5 + (-5) = ? HS: 0 GV: Tổng quát vấn đề? HS: Trả lời. GV: Yêu cầu hs làm ?3 HS: Thực hiện. 4. Cộng với số đối. +) Số đối của a là –a. +) Số đối của –a là a. +) -(-a) = a. + Số đối của 0 là 0 * Tổng của hai số nguyên đối nhau luôn bằng 0. a + (-a) = 0 ?3 Tính (-2)+(-1)+0+1+2 = [(-2)+2]+[(-1)+1]+0 = 0 + 0 + 0 = 0 IV. Củng cố - Phép cộng các số nguyên có những tính chất nào? - Làm bài tập 36 sgk. V. Dặn dò - Nắm vững các kiến thức đã học. - Làm bài tập 37, 38, 39 40 sgk. - Chuẩn bị cho tiết sau: “Luyện tập”. Giáo viên: Nguyễn Duy Trí. http://www.violet.vn/duytri107 . thức: - Biết được bốn tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên: giao hoán, kết hợp , cộng với 0, cộng với số đối. II. Kỹ năng: - Sử dụng tính chất để tính. chất của phép cộng trong N.Viết công thức 2. Tính và so sánh (-2 ) + (-3 ) = (-3 ) + (-2 ) = III. Nội dung bài mới: 1. Đặt vấn đề: Các tính chất của phép cộng