III. K hoch hot ng tun I. Ch : Ngày nhà giáo Việt nam 20/11 Tun I: T ngy 15. 11 n 19. 10 . 2010. Giỏo viờn thc hin: V Phng Tho Hot ng Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu Th dc sỏng - Chun b mi tr 2 qu bụng. - Tin hnh:+ Khi ng: i, chy nhanh chm theo bi hỏt n g con ->V 4 hng ngang + Trng ng: BTPTC:ng tỏc 1: G gỏy, ng tỏc 2: Hai tay a ra trc lờn cao, ng tỏc 3: nghiờng ngi sang 2 bờn, ng tỏc 4: Bt chm tỏch chõn + Hi tnh: Mỳa Chim m - chim con Trũ chuyn - Cụ cho tr hỏt :M v cụ.Gii thiu cho tr bit v ch mi, ch v mt s ngh - Cụ cho tr bit ý ngha ngy Nh Giỏo Vit nam 20/11. - Cho tr hot dng theo nhúm v tranh , lm bu thiptng cụ nhõn ngy 20/11 Hot ng hc Phỏt trin ngụn ng Cụ giỏo ca bộ Phỏt trin Th cht - V c : Trn sp kt hp trốo qua gh th dc - V mi : i trờn vỏn dc - TCV: Ai nhanh hn Phỏt trin Nhn thc Xp theo quy tc Phỏt trin thm m Ct dỏn hỡnh nh v cỏc ngh trong ha bỏo ( Đề tài ) Phỏt trin Ngụn ng Th: Bú hoa tng cụ ( Tr cha bit) Phỏt trin Thm m NDC: DV: Cụ giỏo NDKH: + Nghe: Bụng hng tng cụ + TC: Nghe ting hỏt tỡm vt Phỏt trin ngụn ng Lm quen e - ờ Hot ng vui chi - Góc khoa học: Tỡm hiu v cụng vic dng c, sn phm ca 1 s ngh - Góc văn học: Xem sỏch truyn - Góc tạo hình: Lm bu thip tng cụ nhõn ngy 20/11 Chun b: Giy bỡa mu, hoa khụ, mu nc, kộo. K nng: Tr bit gn ớnh cỏc loi nguyờn vt liu khỏc nhau to thnh bu thip tng cụ nhõn ngy 20/11 - Góc đóng vai: T chc sinh nht cho bộ ,cựng lm ngi u bp nhớ, bác sĩ khám bệnh cho bé, ca hng thc phm - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng khu chung c, ngụi nh ca bộ, khu vui chi gii trớ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh,ti cõy, bt sõu. Hoạt động ngoài trời - Nhặt lá làm xếp ngôi nhà của bé. - Trò chơi: Cáo và thỏ - Chơi tự chọn - Chơi với cát và sỏi - Trò chơi: Bóng rổ - Chơi tự chọn - Quan sát khu thiên nhiên - Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Chơi tự chọn - Quan sát thời tiết - Trò chơi: Bắt vịt con - Chơi tự chọn - Quan sát cây cối mùa thu. - Trò chơi: cướp cờ - Chơi tự chọn Hoạt động chiều Vận động nhẹ theo bài: Oa oa…oa… - Vẽ theo ý thích. - Lau dọn dồ dùng sắp xếp góc chơi - Chơi tự chọn - Ôn các chữ cái đã học - Chơi tự chọn -Làm bài tập: TCHT -Chơi tự chọn - Ôn các bài thơ đã học, bù bài - Chơi tự do. - Biểu diễn văn nghệ. - NGBN Chơi tự chọn Những thói quen vệ sinh, DD, sức khỏe - Sau khi đi vệ sinh: - Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng - Xếp dép ngay ngắn gọn gàng - Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Rèn trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh và chăm sóc cây xanh. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY. Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Lĩnh vực phát triển nhận thức: Cô giáo của bé Phát triển 1. Kiến thức: - Trẻ biết kể về những công việc cô giáo chăm sóc các con hàng ngày, biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 .2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi của cô đầy đủ 3. Thái độ: - Trẻ có yêu quý cô giáo của mình -Quay băng hình ảnh công việc của cô giáo ở lớp - Đàn nhạc có ghi các bài hát cho trẻ hát tặng cô nhân ngày 200/11 - Bút sáp, mầu vẽ cho trẻ hoạt động - S©n tËp 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài Cô và mẹ 2.Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về các công việc của cô giáo Cô cho trẻ xem băng và trả lời các câu hỏi: Con thử kể về các công việc của cô hàng ngày: Cô đang làm gì đây? Cô cho trẻ xem băng và đặt câu hỏi tương ứng với hình ảnh Các con thấy công việc của các cô có vất vả không? => Giáo duc: Các con thấy công việc của các cô có vất vả không? Các con có yêu quý các cô không? Hoạt động 2: Giới thiệu cho trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Các con có biết sắp tới là ngày gì không? Cô giới thiệu cho trẻ biết ngày 20/11 là ngày của các ô giáo. Theo các con để tỏ lòng biết ơn các cô giáo các con có thể làm những công việc gì để tặng các cô giáo của mình? => Cô cho trẻ hát, biểu diễn văn nghệ tặng các cô giáo nhân ngày 20/111 * Hoạt động 3: Cho trẻ về bàn làm bưu thiếp, vẽ tranh tặng cô nhân ngày 20/11. Cô hướng dẫn trẻ làm 3. Kết thúc: Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động 1. æn ®Þnh tæ chøc: Th cht - V c : Trn sp kt hp trốo qua gh th dc - V mi : i trờn vỏn dc - TCV: Ai nhanh hn 1. Kiến thức: - Tr bit trn sp kt hp trốo qua gh th dc,i trờn vỏn dc, bit cỏch chi trũ chi 2. Kỹ năng: - Tr bit thc hin cỏc ng tỏc th dc ỳng k thut, chi trũ chi vn ng 1 cỏch hng thỳ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. - Mạnh dạn tự tin khi tập luyện. bằng phẳng. cú k sn vach xut phỏt,ớch. - 2 gh di 1,5m cao 30cm - 1 vỏn di 2m, rng 30cm, mt u cao 30cm Cụ t chc chng trỡnh Chỳng tụi l chin s Cỏc con cú mun lm nhng chỳ b i khụng? Mun tham gia c chng trỡnh ny thỡ trc tiờn cỏc con phi khi ng ó nhộ 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động:: Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi th- ờng - đi bằng gót chân; đi thờng chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng. * Hoạt động 2: Trọng động: 2.1: BTPTC: - Tay: Hai tay a ra trc gp trc ngc ( 2l x 8n ) - Bụng: Cỳi gp ngi v phớa trc tay chm ngún chõn( 2l x 8n ) - Chân: a ra phớa trc lờn cao. ( 3l x 8n ) - Bật: Bt tin v phớa trc ( 2l x 8n ) 2.2: VCB Cho mng cỏc con n vi chng trỡnh Chỳng tụi l chin s Phn thi u tiờn l cỏc chỳ b i phi i trờn 1 vỏn dc, i tht khộo. thc hin c ng tỏc ny cỏc con nhỡn cụ lm mu trc nhộ * V mi: i trờn vỏn dc Cụ gii thiu tờn V. - Cụ lm mu 2L + Ln 1: Cụ lm mu khụng phõn tớch + Ln 2 : Cụ va lm v va phõn tớch Khi cú hiu lnh chun b Cụ bc chõn lờn vỏn, mt nhỡn thng v phớa trc, lng thng i ht vỏn ri bc v cui hng ng. - Cụ mi 1 tr lờn lm mu v c lp quan sỏt ,nhn xột . - Luyn tp - L1: 2 tr tp 1ln - L2: 4 tr ni tip nhau - L3: 2 i thi ua Cụ bao quỏt v sa sai cho tr * V c:Trn sp kt hp trốo qua gh th dc - Cho tr nhc li cỏch tung v bt búng - Cho 2 tr thc hin cụ nhn xột Sau ú cụ cho 2 hng i din nhau tung v bt búng cho nhau. Cụ bao quỏt tr 2.3: TCVĐ: Cp c - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay 1 2 vòng và kết thúc giờ học. 3. Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Phát triển Nhận thức Số 6 (Tiết 1) 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm đén 6, nhạn biết những nhóm đồ dùng có 6 đối tượng, nhận biết số 6 2. Kĩ năng: Trẻ có kỹ năng đếm , xếp tương ứng 2 nhóm nhóm đối tượng - Luyện cách nói rõ ràng mạch lạc. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học tập, biết nghe lời cô. - Trẻ thu dọn đồ dùng ,đồ chơi sau khi học xong. - Các đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 5 - Các thẻ số từ 1 -5 và 2 thẻ số 6 - Các nhóm đồ vật có SL là 6 -Mỗi trẻ có 6 bát, 6 thìa 1. Ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ cùng hát bài hát “ Đếm sao” - Cô cho trẻ cùng chơi trò chơi : “Năm ngón tay nhúc nhích” 2. Nội dung chính. a.Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có SL là 5 Cô cho trẻ chơi Tìm nhanh, đếm giỏi Cho trẻ tìm các nhóm đồ vật, đồ chơi ở xung quanh lớp có SL là 5 và kiểm tra kết quả bằng cách đếm b.Hoạt động 2: Tạo nhóm có 6 đồ vật, đếm đến 6, nhận biết số 6 - Cho tất cả bát xếp thành hàng ngang - Lấy 5 thìa xếp vào mỗi bát từ trái qua phải và đếm - Cho trẻ so sánh số bát với số thìa - Số bát với số thìa số nào nhiều hơn? Cho trẻ đếm lại: có mấy cái thìa?Có mấy cái bát? - Có 6 bát mà chỉ có 5 thìa, muốn số bát bằng số thìa ta phải làm thế nào? => Cô cho tre trả lời và khái quát lại:5 thêm 1 là 6 Cho trẻ thêm 1 thìa vào.Như vậy số bát và thì như thế nào? Cho trẻ đặt thẻ số. Cô giới thiệu thẻ số 6 và cho trẻ đọc, cho trẻ đặt vào 2 nhóm Cô cho trẻ bớt đần đối tường của nhóm thìa, cho trẻ đặt thẻ số tương ứng, và cất đần đồ dùng dạy học c. Hoạt động 3: Luyên tập nhận biết số 6 và SL 6 - Cô cho trẻ chơi tạo nhóm 6 bạn theo yêu cầu - Cho trẻ chơi tìm nhà. Phát cho trẻ thẻ số 6, hoặc 5. Nhà là 6 chấm tròn hoặc 5 hình tam giác.Sau 1 bản nhạc, trẻ phải tìm đúng nhà tương ứng với thẻ của mình 3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động. Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Phỏt trin thm m Ct dỏn dựng trong gia ỡnh ( Đề tài ) 1. Kiến thức: - Tr bit nhng dựng trong gia ỡnh v cụng dng ca chỳng - Bit ct dỏn nhng dựng trong gia ỡnh dỏn vo v 2. Kỹ năng: - Trẻ biết dựng kộo ỳng k nng, cm kộo bng 3 ngún tay v ct c nhng dựng trong gia ỡnh - Bit cỏch bụi h dỏn sn phm vo v, lau tay sau khi dỏn xong 3. Thái độ: - Tr bit gi gỡn sn phm ca mỡnh - Cỏc hỡnh ha bỏo cho tr ct - Vở TC của trẻ. - Kộo, h dỏn, khn lau tay - Đàn, đĩa nhạc ghi sãn. - Đĩa nhạc không lời. 1. Hoạt động học: a. ổn định tổ chức: - Cụ cựng tr hỏt bi : Nh ca tụi - Cụ trũ chuyn vi tr v cỏc dựng trong gia ỡnh b. Nội dung: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hụm nay cụ cú rt nhiu cỏc hỡnh nh v dựng trong gia ỡnh.Cỏc con cú mun xem khụng? Cụ hi tr tờn mt s dựng trong gia ỡnh Cỏc con cú mun ct cỏc dựng ny dỏn vo v khụng? *Hoạt động 2:Quan sỏt tranh, m thoi gi ý. Cụ cho tr xem tranh hi tr bc tranh dỏn dựng gỡ trong gia ỡnh. Cho tr nhn xột cỏch ct ca cụ. Cụ hi tr li cỏch cm kộo, cỏch dỏn. Cụ khỏi quỏt li cho tr cỏch cm kộo, cỏch bụi h dỏn vo v * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ dỏn c nhiu hỡnh - Với trẻ yếu: Cô nhc tr cỏch ct khụng vo sn phm. Nhc tr bụi h ớt, khi dỏn xong lau tay . * Hoạt động 4:. Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ tự treo các sản phẩm vào giá tạo hình. Cho tr gii thiu bi ca mỡnh cho cỏc bn, Cụ l ngi nhn xột chung v cỏch ct, dỏn ca tr. c. Kết thúc: Cô và trẻ mang tranh trng bày tại góc tạo hình. Th nm ngy 26 thỏng 10 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớchyờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Phỏt trin Ngụn ng Truyn: Ba cụ gỏi ( Tr cha bit) 1. Kiến thức: - Tr nh tờn truyn, tờn cỏc nhõn vt trong truyn - Hiu c ni dung cõu chuyn 2. Kỹ năng: - Tr tr li cõu hi rừ rng, mch lc 3. Thái độ: Tr yờu quý nhng ngi than trong gia ỡnh - Tranh minh họa truyn. 1. ổn định tổ chức Cụ cho tr hỏt bi C nh thng nhau Dn dt vo bi: nh m thng lm gỡ cho cỏc con? M cú yờu thng cỏc con khụng? Cú mt b m sinh c 3 cụ con gỏi, khụng bit trong s 3 ngi con ai l ngi thng yờu m nht cỏc con cựng nghe cụ k cõu chuyn Ba cụ gỏi thỡ rừ nhộ 2. Nội dung: * Hoạt động 1: K tỏc phm - L1: Cô k diễn cảm. Sau đó hi tr tờn truyn tờn cỏc nhõn vt trong truyn - L2: Sử dụng tranh minh họa. * Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn: - Cụ va k cho cỏc con cõu chuyn gỡ? - Trong truyn cú nhng ai? - Mt hụm b b m b ó nh ai em th i gi cho cỏc cụ con gỏi? - Súc ó n nh ai trc? Cụ ch c bo gỡ? Cụ ch c ó b bin thnh con gỡ? - Súc ó n nh ai?Cụ hai ó núi gỡ v b bin thnh con gỡ? -Ai l ngi thng m nhiu nht?Cụ ỳt ó c n ỏp nh th no? => Giỏo dc tr: Cỏc con bit khụng, vỡ yờu thng m nờn cụ ỳt ó c hng hnh phỳc, cũn 2 cụ ch thỡ ó b qu bỏo. Cỏc con phi bit yờu thng nhng ngi trong gia ỡnh mỡnh nhộ 3. Kết thúc: Cụ k cho tr nghe li cõu chuyn 1 ln Chuyn hot ng Th sỏu ngy 27 thỏng 10 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: NDC: DV: Cỏi bng NDKH: + Nghe: Ru em + TC: Nhy sp 1. Kiến thức: - Tr nh tờn bi hỏt ,tờn tỏc gi ca bi hỏt Cỏi Bng, Ru em - Lng nghe cụ hỏt v hng ng theo cụ. 2. Kỹ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu bit vn ng mỳa minh ha theo bi hỏt Cỏi Bng - Bit cỏch nhy sp theo nhc 3.Thái độ: - Hứng thú, sôi nổi trong tiết học. - Đàn, đĩa ghi sẵn. - Đĩa, đầu CD. 1 bỳp bờ 1. ổn định tổ chức: Cụ cho tr chi Tp tm vụng 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Dy vn ng:Cỏi Bng Cụ cho c lp hỏt li bi hỏt 2 ln Hụm nay cụ s dy cỏc con bi mỳa minh ha cho bi hỏt ny nhộ - Cô l m mẫu: + L1: Khụng gii thớch + L2: Va lm va gii thớch: Cõu 1 hai tay a ra trc i nhỳn chõn Cõu 2; Lm ng tỏc sng sy Cõu 3: ỏnh tay sang bờn phi, bờn trỏi Cõu 4: i vũng trũn kt hp nhỳn chõn - Sau ú cụ cho c lp luyện tập: C lp V 2 ln T nhúm luan phiờn Cỏ nhõn xut sc 1 ln Cụ bao quỏt sa sai cho tr * Hoạt động 2: Ru em Dõn ca Xờ ng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên l n iu dõn ca - Cô hát cho trẻ nghe 2L: + L1: Hát khụng n. Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên ln iu dõn ca. + L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát. kt hp vi mua minh ha cựng vi bỳp bờ * Hoạt động 3: Trũ chi: Nhy sp - Cụ gii thiờu tờn trũ chi CC LC Chi mu cho tr: Cú 4 bn cm sp p theo tit tu phi hp. Cỏc bn nhy sp phi nhy sao cho khụng b kp chõn Cụ cho tr nhy 2- 3 lt Cụ hng dn v bao quỏt tr 3. Kết thúc: [...]... biết và phat âm chính xác , õ các chữ a - - õ - Nhận ra các chữ a - õ có trong từ trọn vẹn 2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc - Phản ứng nhanh khi tham gia các trò chơi 3 Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học - Hào hứng tham gia vào các hoạt động - Tranh về d dựng trong gia ỡnh có từ dới tranh có chứa các chữ a - - õ nh: khn mt, t lnh, m chộn và các thẻ từ kèm... chức: Cô và trẻ hát bài: Chữ O Chữ A 2 Nội dung: * Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái a - - õ +Làm quen chữ o: - Cô đa tranh T lnh Cô đọc từ dới tranh 2 lần -> Cho trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ.-> Rút chữ a trong từ - Cô giới thiệu chữ a: -> Cô đọc.-> Trẻ đọc Cụ sa sai cho tr nu cú -> Nhận xét đặc điểm chữ +Làm quen chữ : - Cô đa tranh khn mt - Cô đọc từ dới tranh 2 lần -> Cho trẻ... trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ - Cô cho tr ch 2 ch ging nhau chữ : -> Cô đọc mu.-> Trẻ đọc -> Nhận xét đặc điểm chữ +Làm quen chữ õ: - Cô đa tranh m chộn - Cô đọc từ dới tranh 2 lần -> Cho trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ - Cô giới thiệu chữ õ: -> Cô đọc.-> Trẻ đọc -> Nhận xét đặc điểm chữ õ * Hoạt động 2: So sánh: Cô cho trẻ so sánh để tìm ra sự giống và khác nhau... cho trẻ so sánh để tìm ra sự giống và khác nhau giữa các chữ a - - õ * Hoạt động 3: Luyện tập: + Cho trẻ ngồi thành nhóm và chọn chữ theo yêu cầu của cô: - L1: Cô phát âm Trẻ tìm và giơ thẻ chữ - L2: Cô miêu tả nét chữ - Trẻ giơ chữ và phát âm + Cho trẻ ngồi xếp chữ bằng hột hạt + Cho trẻ chi tỡm nh 3 Kết thúc: Cho trẻ về góc tô chữ theo mẫu, làm sách tranh chữ o - ô - ơ . Cô hát cho trẻ nghe 2L: + L1: Hát khụng n. Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên ln iu dõn ca. + L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát. kt hp vi mua. nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng. * Hoạt động 2: Trọng động: 2. 1: BTPTC: - Tay: Hai tay a ra trc gp trc ngc ( 2l x 8n ) - Bụng: Cỳi gp