1. NỘI DUNG VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : - Cải tiến công tác quản lý. - Cải tiến phương pháp dạy học. - Cải tiến và sáng tạo thiết bò, đồ dùng dạy học. - Kinh nghiệm trong quản lý giáo dục, giảng dạy, . . . - Sáng kiến, kinh nghiệm trong các hoạt động giáo dục, xã hội giáo dục . . . ******** 2. CẤU TRÚC CỦA MỘT BẢN BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: A. Tên đề tài. B. Cấu trúc nội dung : Phần 1 : Mở đầu (chiếm 5 – 10% của báo cáo) - Lý do : Nêu ngắn gọn sự cần thiết và tính khả thi của đề tài (lý luận và thực tiễn) - Nhiệm vụ của đề tài ( giải quyết cái gì ?) - Phương pháp tiến hành. - Cơ sở và thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài (ở đâu? Lúc nào ?) Phần 2 : Kết quả (chiếm 85 – 90% của báo cáo) - Mô tả tình trạng sự việc hiện tại (làm đối chứng) - Mô tả nội dung giải pháp mới : (mô tả và giải thích; phân tích và kết luận cục bộ; minh chứng cụ thể) Phần 3 : Kết luận (chiếm 2 – 5% của báo cáo) - Khái quát các kết luận cục bộ để tìm câu trả lời đề tài - Lợi ích và khả năng vận dụng. - Đề xuất kiến nghò • TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI : Loại A : - Cấu trúc hợp lý, chặt chẽ, mang tính hệ thống cao. - Nội dung thể hiện được tính khoa học, thực tiễn; tính mới. - Tính hiệu quả và khả năng vận dụng cao Loại B : - Cấu trúc hợp lý, chặt chẽ - Nội dung thể hiện được tính khoa học, thực tiễn; tính mới. - Thấy được lợi ích, đã được áp dụng ở cơ sở. Loại C : - Cấu trúc hợp lý, trình bày rõ ràng. - Nội dung phù hợp giữa lý luận và thực tiễn. - Thấy được lợi ích. * XÉT VÀ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : - Cá nhân đăng ký đầu năm học - Cuối tháng 4 hằng năm trường thành lập hội đồng để xét sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên. Nếu đạt hiệu quả cao cho triển khai trong hội đồng giáo viên học tập và gửi về cấp trên để xét SKKN ở cấp cao hơn. * Khen thưởng : - Những SKKN đạt xuất sắc được trường tuyên dương khen thưởng trong hội đồng nhà trường . đề tài. B. Cấu trúc nội dung : Phần 1 : Mở đầu (chiếm 5 – 10% của báo cáo) - Lý do : Nêu ngắn gọn sự cần thiết và tính khả thi của đề tài (lý luận và thực. thực tiễn) - Nhiệm vụ của đề tài ( giải quyết cái gì ?) - Phương pháp tiến hành. - Cơ sở và thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài (ở đâu? Lúc nào ?) Phần