Giáo án công nghệ 8 Ngày soạn: 14/8/2010 Ngày giảng: 16/8/2010 Tiết 1- bài 1 Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: -Nhận biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống. 2.Kĩ năng: - Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật. 3. Thái độ: - Tạo niềm say mê học tập bộ môn kĩ thuật. II. Chuẩn bị - GV: Các tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK. Tranh vẽ một số mô hình một số sản phẩm cơ khí (búa, nêm, đinh ốc). - HS: Một số sản phẩm cơ khí ( đinh ốc, tua vít, bút, thớc kẻ). III. Ph ơng pháp : Nghiên cứu, quan sát phỏng vấn, hoạt động nhóm . IV. Tổ chức bài học . * Khởi động mở bài. - Mục tiêu: đặt vấn đề vào bài mới. - Thời gian:3p - Đồ dùng: - Cách thực hịên: Vấn đáp, giới thiệu: 1. Đặt vấn đề vào bài mới : - Mở bài: + Em hãy kể tên một số sản phẩm do con ngời tạo ra? Xung quanh ta có rất nhiều sản phẩm do bàn tay con ngời sáng tạo ra, từ chiếc đinh vít đến chiếc ôtô hay máy bay, từ ngôi nhà đến các công trình kiến trúc xây dựng Vậy những sản phẩm đó đợc làm nh thế nào? Dựa vào đâu để ngời ta có thể làm ra rất nhiều những sản phẩm có cùng kiểu dáng, kích thớc? Đó là nội dung bài học hôm nay: "Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống". Hoạt động 1: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất. - Mục tiêu: Nhận biết vai trò của bản vẽ đối với sản suất. - Thời gian: 12p - Đồ dùng : Tranh vẽ H 1.1 - Cách thực hiện : Nghiên cứu, trực quan vấn đáp. Nội dung HĐ của thầy,của trò - GV: Cho học sinh quan sát H 1.1 (SGK). + Trong giao tiếp hàng ngày, con ngời th- ờng dùng các phơng tiện gì? - HS quan sát H 1.1 trả lời: - Tiếng nói: H1.1a - Chữ viết: H1.1b - Cử chỉ: H1.1c - Hình vẽ: H1.1d 1 Giáo án công nghệ 8 I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất . - Để chế tạo sản phẩm hoặc thi công một công trình kiến trúc ngời ta thờng dùng bản vẽ kĩ thuật. - Bản vẽ kĩ thuật diễn tả chính xác hình dạng, kết cấu của sản phẩm hoặc công trình. - Kết luận: Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp. - GV: Cho học sinh quan sát một số tranh vẽ mô hình một số sản phẩm cơ khí đã chuẩn bị trớc. - HS quan sát theo sự hớng dẫn của giáo viên +Để chế tạo hoặc thi công một sản phẩm hoặc một công trình đúng nh ý muốn của ngời thiết kế thì ngời thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì? - HS: Để ngời chế tạo hoặc thi công sản phẩm hoặc công trình nh ý muốn của nhà thiết kế thì ngời thiết kế phải thể hiện điều đó bằng "bản vẽ kĩ thuật" + Ngời công nhân khi chế tạo các sản phẩm và thi công các công trình thì phải căn cứ vào cái gì? - HS: phải căn cứ vào bản vẽ kĩ thuật. - GV kết luận. +Cho biết các hình 1.2a,b và c liên quan nh thế nào đến bản vẽ kĩ thuật. - HS: Thiết kế, thi công, trao đổi. - GV: Cho học sinh thảo luận tìm hiểu tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật - HS thảo luận tìm hiểu tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật (5') và trả lời. - GV: Củng cố và nhận xét bổ sung cho học sinh ghi chép. Hoạt động II: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống. - Mục tiêu: Tóm tắt đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống. - Thời gian:15p - Đồ dùng dạy học: bảng phụ Hình 1.3 SGK - Cách tiến hành: Nghiên cứu, trực quan vấn đáp. II. Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống. - Cho HS quan sát H1.3a,b SGK. - HS quan sát H1.3a,b và tìm hiểu theo câu hỏi của giáo viên. + Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm gì? HS: Theo chỉ dẫn bằng lời và bằng hình ảnh (bản vẽ, sơ đồ). - GV lấy ví dụ: Sơ đồ mạch điện trên hình 2 Giáo án công nghệ 8 - Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu đi kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử dụng. a cho ta biết cách đấu dây điện để cho hai bóng đèn sáng. - HS quan sát và tiếp thu thêm kiến thức về vai trò của bản vẽ. + Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì đối với đời sống? - HS theo ý kiến cá nhân và trả lời. - GV nhận xét, củng cố. + Em hãy lấy mốt số ví dụ có sử dụng đến bản vẽ. - HS lấy ví dụ (các em khác theo dõi, nhận xét). Hoạt độngIII: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật - Mục tiêu: Nhận biết đợc tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật trong các lĩnh vực kĩ thuật. - Thời gian: 12p - Đồ dùng dạy học : bảng phụ H 1.4 SGK - Cách tiến hành: Nghiên cứu, trực quan vấn đáp. III. Bản vẽ dùng trong lĩnh vực kĩ thuật. - Các lĩnh vực kĩ thuật đều gắn liền với bản vẽ kĩ thuật và mỗi lĩnh vực kĩ thuật đề có loại bản vẽ riêng của ngành mình. - GV: Cho HS quan sát sơ đồ H1.4 SGK. + Bản vẽ kĩ thuật dùng trong các lĩnh vực nào? - HS: Cơ khí, nông nghiệp, xây dựng, điện lực, giao thông, kiến trúc, quân sự + Các lĩnh vực đó cần trang thiết bị gì? Cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực đó là gì? - HS: tìm hiểu và trả lời + Cơ khí: máy công cụ, nhà xởng + Xây dựng: Máy xây dựng, công cụ vận chuyển + Giao thông: Đờng giao thông, cầu, cống - GV đa ra kết luận . - HS lắng nghe, tiếp thu. 4. Củng cố, luyện tập. 2p +Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là "ngôn ngữ" dùng trong kỹ thuật? + Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống? 5. H ớng dẫn về nhà.1p - Đọc trớc bài 2 SGK . - Chuẩn bị đèn pin, bao diêm. Ngày soạn: 16/8/2009 3 Giáo án công nghệ 8 Ngày giảng: 19/8/2009 Tiết 2 - bài 2 Hình chiếu I. Mục tiêu : Sau khi học xong bài này GV phải làm cho học sinh. 1.Kiến thức: - Ghi nhớ đợc thế nào là hình chiếu. 2. Kĩ năng: - Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật. 3. Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu các hình chiếu của các vật thể khác nhau. II. Chuẩn bị . - GV: Hình 2.2, 2.3, 2.4 SGK phóng to. Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu. - HS: Bao diêm, hộp thuốc lá, đèn pin hoặc nến, lửa III. Ph ơng pháp : Thuyết trình, trực quan phỏng vấn, hoạt động nhóm, kĩ thuật động não. IV. Tổ chức bài học : * Khởi động mở bài. - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới. - Thời gian:4p - Đồ dùng: - Cách thực hịên: Vấn đáp, giới thiệu: 1.Kiểm tra bài cũ. +Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là "ngôn ngữ" dùng trong kỹ thuật? Cho ví dụ? +Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống? Cho ví dụ? + Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật? 2. Đặt vấn đề vào bài mới : - Mở bài: Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với ngời quan sát đứng trớc vật thể. Phần khuất đợc thể hiện bằng nét đứt. Vậy có những phép chiếu nào? Tên gọi các hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào? Chúng ta nghiên cứu bài "Hình chiếu". Hoạt động I: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu. - Mục tiêu: Ghi nhớ đợc khái niệm hình chiếu. - Thời gian: 7p - Đồ dùng : Hình 2.1 SGK - Cách thực hiện: Nghiên cứu, giải quyến vấn đề. Nội dung HĐ của thầy của trò I . Khái niệm hình chiếu . - Vật thể đợc chiếu trên mặt phẳng , hình - GV cho HS quan sát H2.1 SGK + Hình chiếu của vật thể là gì? - HS quan sát hình vẽ và trả lời.( Vật thể đ- ợc chiếu trên mặt phẳng , hình nhận đợc trên mặt phẳng đó gọi là hình chiếu.) - Gv nhận xét kết luận. 4 Giáo án công nghệ 8 nhận đợc trên mặt phẳng đó gọi là hình chiếu. + Mặt phẳng chứa hình chiếu là mặt phẳng chiếu. - Gv giải thích điểm chiếu và tia chiếu. + Thế nào là mặt phẳng hình chiếu? - Hs cá nhân trả lời. - GV mở rộng : Dùng đèn pin chiếu lên một số các đồ vật lên tờng và di chuyển vị trí để hs thấy đợc sự liên hệ giữa các tia sáng và bóng của mẫu vật. - HS quan sát . Hoạt động II: Tìm hiểu các phép chiếu - Mục tiêu: Nhận biết đợc các phép chiếu. - Thời gian: 5p - Đồ dùng: Hình 2.2 các phép chiếu. - Cạch tiến hành: Nghiên cứu, giải quyến vấn đề. II. Các phép chiếu - Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc. - Phép chiếu song song, xuyên tâm dùng để vẽ các hình biểu diễn. - GV cho HS quan sát H2.2 . +Quan sát và nhận xét các đặc điểm của các tia chiếu trên hình vẽ (giống hay khác nhau? Vì sao?) - HS: Các tia chiếu có đặc điểm khác nhau vì chúng có các cách chiếu khác nhau. + Đặc điểm của các phép chiếu trên là gì? Hs: - Xuyên tâm: Hình chiếu to hơn vật thật. - Song song và vuông góc: Hình chiếu có kích thớc bằng vật thật. + Em hãy nêu một số ví dụ về các phép chiếu trong tự nhiên? cho biết đấy là phép chiếu gì? * HS lấy một ví dụ - Tia sáng của ngọn đèn, ngọn nến -> xuyên tâm. - Tia sáng của đèn pin, đèn ô tô -> song song * GV nêu lu ý: Tia sáng của mặt trời ở rất xa Trái Đất do đó tia sáng của mặt trời là hình ảnh của phép chiếu vuông góc. + Ưng dụng của các phép chiếu là gì? - Gv nhận xét kết luận: Hoạt động III 5 Giáo án công nghệ 8 Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ. - Mục tiêu: nhận biết đợc các mặt phẳng chiếu và các hình chiếu. - Thời gian: 20p - Đồ dùng :Bản phụ Hình 2.3 và hình 2.4. - Các tiến hành. Trci quan, giải quyết vấn đề. III. Các hình chiếu vuông góc. 1. Các mặt phẳng chiếu - Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu trên mặt phẳng này là hình chiếu đứng. - Mặt nằm ngang là mặt phẳng chiếu bằng, hình chiếu trên mặt phẳng đó là hình chiếu bằng. - Mặt cạnh bên phải là mặt phẳng chiếu cạnh, hình chiếu trên mặt phẳng đó là hình chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu. - Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới. - Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trên xuống. - Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang phải. - GV cho HS quan sát tranh vẽ và mô hình 3 mặt phẳng chiếu, nêu rõ vị trí của các mặt phẳng chiếu, tên gọi mặt phẳng chiếu và tên gọi hình chiếu tơng ứng . - HS quan sát, lắng nghe và tiếp thu, ghi chép. + Nêu vị trí của các mặt phẳng chiếu đối với vật thể? + HS: - Mặt phẳng bằng ở dới vật thể. - Mặt phẳng đứng ở sau vật thể. - Mặt phẳng cạnh ở bên phải vật thể. - GV hớng dẫn cho HS quan sát hình 2.4 và nhận xét, nêu tên các hình chiếu. - HS quan sát và nhận xét nêu tên. - Gv nhận xét kết luận. - Hs chú ý tiếp thu. +Vật thể đợc đặt nh thế nào đối với các mặt phẳng chiếu? -Hs: Vật thể phải đợc đặt các mặt phẳng cơ bản song song với mặt phẳng chiếu t- ơng ứng. Hoạt động III: Vị trí các hình chiếu. - Mục tiêu: Ghi nhớ đợc các vị trí của các hình chiếu. - Thời gian: 7p - Đồ dùng: Bảng phụ Hình 2.5 6 Giáo án công nghệ 8 - Cách tiến hành: Vấn đáp, phát hiện kiến thức. III. Vị trí các hình chiếu. - Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. - GV dùng miếng bìa cứng gấp thành 3 mặt giúp học sinh tởng tợng là 3 mặt phẳng chiếu, sau đó mở ra (giải thích phải mở ra vì các hình chiếu phải vẽ trên cùng một bản vẽ mới thể hiện hết và đúng vật thể) ? Vị trí của mặt phẳng chiếu bằng và chiếu cạnh sau khi mở nh thế nào? - HS trả lời: Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. - Gv bổ sung kết luận. ? Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? - HS: Vì mỗi hình chiếu là hình hai chiều không thể biểu hiện hết vật thể do đó phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể. - Gv giải thích các chú ý cho hs . * Chú ý ( SGK) V. Củng cố, luyện tập. 3p + Thế nào là hình chiếu của một vật thể? +Có các phép chiếu nào? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì? +Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào? VI. H ớng dẫn về nhà . - Làm bài tập sau bài 2 trang 10 và tìm hiểu kĩ phần có thể em cha biết. - Chuẩn bị giấy A4, bút chì, thớc kẻ, tẩy. Ngày soạn: 24/8/2009 7 Giáo án công nghệ 8 Ngày giảng:26/8/2009 Tiết 3 - bài 4 Bản vẽ các khối đa diện I. Mục tiêu : Sau khi học xong bài này GV phải làm cho HS: 1.Mục tiêu: - Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 2. Kĩ năng: - Đọc đơc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều. 3. Thái độ: - Rèn luyện kĩ năng vẽ đẹp, vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu của nó. II. Chuẩn bị. GV: Hình 4.1 - 4.6 SGK phóng to, mô hình ba mặt phẳng chiếu, mô hình các khối đa diện (hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều) HS: Các mẫu vật (hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh, bao diêm) III. Ph ơng pháp : Nghiên cứu, hoạt động nhóm, quan sát phỏng vấn, IV. Tổ chức bài học: * Khởi động mở bài. - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới. - Thời gian:3p - Đồ dùng: - Cách thực hịên: Vấn đáp, giới thiệu: 1.Kiểm tra bài cũ. + Nếu các phép chiếu, hình chiếu ? so sánh đặc điểm của các phép chiếu? 2. Đặt vấn đề vào bài mới : - Mở bài : + Em hãy kể tên một số khối đa diện mà em biết? Để biết đợc các phép chiếu của các khối đa diện ntn? ta cùng tím hiểu bài hôm nay. Hoạt động I: Tìm hiểu khối đa diện . - Mục tiêu: Nhận biết đợc các khối đa diện thờng gặp. - Thời gian: 7p - Đồ dùng : Các khối đa diện. - Cách tiến hành: Trực quan,vấn đáp. Nội dung HĐ của thầy, của trò I. Khối đa diện - GV cho HS quan sát tranh và mô hình các khối đa diện. ? Các khối hình học đó đợc bao bởi các hình gì? - HS: Hình tam giác, hình chữ nhật. 8 Giáo án công nghệ 8 - Khối đa diện là hình đợc bao bọc bởi các khối đa giác phẳng. - GV rút ra kết luận: Khối đa diện đợc bao bọc bởi các hình đa giác phẳng. - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép. ? Hãy kể một số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? - HS: Bao diêm, hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh, đai ốc 6 cạnh, 4 cạnh. Hoạt động II: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. - Mục tiêu: Nhận biết đợc thế nào là hình hộp chữ nhật và hình chiếu của hình hộp chữ nhật. - Thời gian:15p - Đồ dùng :Khối hình hộp chữ nhật. - Cách tiến hành: II. Hình hộp chữ nhật 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật. - Hình hộp chữ nhật đợc bao bọc bởi sáu hình chữ nhật phẳng. 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. * Kí hiệu: + a: chiều dài + b: chiều rộng + h: chiều cao Hìn h Hình chiếu Hình dạng Kích thớc 1 đứng HCN a,h 2 bằng HCN b,a 3 cạnh HCN b,h - GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình hộp chữ nhật. ? Hình hộp chữ nhật đợc bao bọc bởi các hình gì? Các cạnh và các mặt của hình hộp có đặc điểm gì? - HS quan sát và tìm hiểu mô hình. - HS trả lời: Hình hộp chữ nhật đợc bao bọc bởi các hình chữ nhật, các cạnh và các mặt của hình hộp đều phẳng. - GV nhận xét kết luận: Hình hộp chữ nhật đợc bao bọc bởi sáu hình chữ nhật phẳng. - GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình 3 mặt phẳng chiếu đã chuẩn bị tr- ớc. ? Khi chiếu hình hộp lên mặt phẳng chiếu đứng (chiếu cạnh/chiếu bằng) thì hình chiếu đứng (chiếu cạnh/chiếu bằng) là hình gì? Nó phản ánh mặt nào của hình hộp? Kích thớc của hình chiếu phản ánh kích thớc nào của hình hộp chữ nhật? - HS: Hình chiếu là hình chữ nhật, phản ánh mặt trớc (mặt bên/ mặt trên) của hình hộp chữ nhật. Phản ánh về chiều dài, chiều cao ( chiều rộng và chiều cao/chiều rộng và chiều dài) của hình hộp chữ nhật. - GV cho HS điền vào bảng 4.1 SGK. Hoạt động III: 9 Giáo án công nghệ 8 Tìm hiểu hình lăng trụ đều và hình chóp đều. - Mục tiêu: : Hs biết đợc thế nào là hình lăng trụ đều và hình chiếu của hình lăng trụ đều. - Thời gian: 10p - Đồ dùng: Mô hình lăng trụ đều. - Cách tiến hành: III. Hình lăng trụ đều. 1. Thế nào là hình lăng trụ đều. - Hình lăng trụ đều đợc bao bọc bởi 2 mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. - GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình lăng trụ đều. - HS quan sát mô hình ? Khối đa diện (ở H4.4 SGK) đợc bao bọc bởi hình các hình gì? - HS : là hai hình tam giác đều bằng nhau và 3 hình chữ nhật đều bằng nhau phẳng. - GV nhận xét kết luận . - GV cho HS quan sát hình chiếu của hình lăng trụ trên hình 4.5 SGK. - HS quan sát . ? Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? chúng có hình dạng nh thế nào? Chúng thể hiện những kích thớc nào của hình lăng trụ tam giác đều? - HS trả lời: + Hình 1 là hình chiếu đứng có hình chữ nhật, kích thớc a,h. + Hình là hình chiếu bằng có hình tam giác đều, kích thớc a,b. + Hình 3 là hình chiếu cạnh có hình chữ nhật, kích thớc b,h. GV kết luận và cho HS điền vào bảng 4.2 Hoạt động IV: Tìm hiểu hinh chóp đều. - Mục tiêu: : Ghi nhớ đợc thế nào là hình chóp đều và hình chiếu của hình chóp đều. - Thời gian:7p - Đồ dùng: Mô hình hình chóp đều. - Cách tiến hành: IV. Hình chóp đều. 1. Thế nào là hình chóp đều. - GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình chóp đều . - HS quan sát và tìm hiểu ? Cho biết khối đa diện ở hình 4.6 SGK đ- ợc bao bọc bởi các hình gì? 10 [...]... khối tròn xoay và cách tạo ra các khối tròn xoay đó 14 Giáo án công nghệ 8 - Thời gian: 7p - Đồ dùng: Các khối tròn xoay - Cách thực hiện: Vấn đáp Nội dung I Khối tròn xoay HĐ của thầy, của trò - GV cho HS quan sát tranh và mô hình nguyên tắc cấu tạo các khối tròn xoay sau đó nêu khái niệm khối tròn xoay - HS quan sát tranh vẽ và mô hình, lắng nghe, tiếp thu và ghi chép ý chính + Các khối tròn xoay có... hình 24 Giáo án công nghệ 8 vẽ trên hình 11.1 để trả lời (Ren dùng để ghép nối hay để truyền lực) - Gv nhận xét kết luận Hoạt độngII Tìm hiểu qui ớc vẽ ren - Mục tiêu: Ghi nhớ đợc các qui ớc vẽ ren - Thời gian: Bảng phụ H 11.2-11.6 - Đồ dùng: 21p - Cách tiến hành II Quy ớc vẽ ren - GV cho HS quan sát vật mẫu ren ngoài 1 Ren ngoài ( mô hình ren ngoài, bulông, nắp vỏ bút bi ) và H11.3 - HS quan sát và tìm... chi - HS dựa vào bản vẽ nêu trình tự: +Tháo (2 -3-4-1); tiêt khác + Lắp (1 -4-3-2) IV Củng cố, luyện tập(2p) + So sánh nội dung của bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết? Bản vẽ lắp dùng để làm gì? + Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp? V Hớng dẫn về nhà .(1 p) - Chuẩn bị: Đồ dùng học sinh (bút chì, thớc kẻ) Giấy vẽ A4 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 12 - bài 14 31 Giáo án công nghệ 8 Thực hành Đọc bản vẽ lắp I Mục tiêu 1.Kiến... Thời gian: 30p - Đồ dùng: - Cách thực hiện: Thực hành cá nhân II Thực hành - GV cho HS thực hiện bài thực hành (GV hớng dẫn và kiểm tra cách tiến hành bài tập của HS) - HS làm cá nhân bài thực hành - Giáo viên treo tiêu trí đánh gía - Hs qua sát chú ý thực hiện Hoạt động III: Hớng dẫn kết thúc - Muc tiêu: Đánh giá kết quả học tập - Thời gian:7p - Đồ dùng : Tiêu trí đánh giá - Các thực hiện: Đánh gía... ghi chép - HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép - GV cho HS quan sát H11.6 để rút kinh nghiệm - HS quan sát, tìm hiểu, nhận xét IV Củng cố, luyện tập.2p + Ren dùng để làm gì? Kể một số chi tiết có ren mà em biết + Quy ớc vẽ ren trục và ren lỗ có gì khác nhau? V Hớng dẫn về nhà.1p- Đọc có thể em cha biết trang 38 Làm bài tập trang 37 Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy vẽ A4, kẻ mẫu bảng 9.1 (chỉ ghi nội dung... Giáo án công nghệ 8 - Thời gian: 30p - Đồ dùng: Bảng phụ Hình 7.1, H 7.2 SGK phóng to - Cách thực hiện: Hớng dẫn, uấn nắn II Thực hành - GV cho HS thực hiện bài thực hành (GV hớng dẫn và kiểm tra cách tiến hành bài tập của HS) - HS làm cá nhân bài thực hành - Giáo viên treo tiêu trí đánh gía - Hs qua sát chú ý thực hiện Hoạt động III: Hớng dẫn kết thúc - Muc tiêu: Đánh giá kết quả học tập - Thời gian:7p... phận của ngôi nhà - Thời gian:5p - Đồ dùng : Bảng 15.1 ( SGK) - Cách thực hiện: Trực quan, phỏng vấn II Kí hiệu quy ớc một số bộ phận của - GV cho HS quan sát bảng 15.1SGK và ghi nhớ một số kí hiệu ngôi nhà - HS quan sát bảng và ghi nhớ - Gọi một số em HS lên bảng vẽ kí hiệu một số bộ phận của ngôi nhà và giải thích SGK nó nằm trên hình biểu diễn nào? 35 Giáo án công nghệ 8 - Lần lợt 1-3 em học bảng... đợc khái niệm hình cắt và phân tích đợc trên hình cắt - Thời gian:25p - Đồ dùng:Mô hình ống lót, Bảng phụ Hình 8. 2 SGK phóng to - Cách thực hiện: Vấn đáp, giải quyết vấn đề - GV cho HS quan sát H8.1 SGK II Khái niệm về hình cắt - HS quan sát hình vẽ, tìm hiểu + Muốn nhìn thấy bên trong của quả cam có mấy múi ta làm thế nào? - Hs: ta cắt ngang quả cam ra - GV nhấn mạnh: Để diễn tả hết đợc cấu tạo, kết... trong của vật thể ngời ta thờng dùng phơng pháp cắt - HS lắng nghe, tiếp thu - Mô tả hình dạng vật thể ống lót ? - Hs mô tả - Hãy quan sát H 8. 2a,b,c , d và cho biết hình cát của ống lót đợc vẽ ntn? - Hs quan sát trả lời.(Cắt đôi vật thể sau đó chiếu nửa phía sau của vật thể ta đợc hình cắt của ống lót) - Gv lu ý cho hs về mặt phẳng cắt ( Khi giả sử cắt vật thể ) - Hs lu ý + Vậy hình cắt là gi? -Hs... trong bài thực hành - Thời gian: 5p - Đồ dùng: - Cách tiến hành: Giới thiệu Nội dung HĐ của thầy, HS I Nội dung Phần I: Trả lời các câu hỏi bằng phơng pháp lựa chọn và đánh dấu (x) vào bảng - Gv: Thông báo nội dung của bài thực 7.1 SGK để chỉ rõ sự tơng quan giữa các hành đến HS - Hs chú ý tiếp thu bản vẽ với vật thể + Phần II: Phân tích hình dạng của vật thể bằng cách đánh dấu (x) vào bảng 7.2 SGK căn . về bản vẽ kĩ thuật- hình cắt. - Chuẩn bị mẫu vật H8.1, H8.2 (SGK). Ngày soạn: 18 Giáo án công nghệ 8 Ngày giảng: Chơng II Tiết 7-Bản vẽ kĩ thuật Khái. phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp. - GV: Cho học sinh quan sát một số tranh vẽ mô hình một số sản phẩm cơ khí đã chuẩn bị trớc. - HS quan sát theo