Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài 1 Bài 1:1 HS đọc y/ cầu BT + Mục tiêu: Giúp HS tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhó[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 17 TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN SGK/153 TGDK:35’ I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái BPHT: Cung cấp từ “tái phát” II ĐDDH: GV:Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Học sinh đọc bài thơ Về ngơi nhà xây +Trả lời câu hỏi Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Luyện đọc: + Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc bài văn với giọng đọc trôi chảy, nhẹ nhàng, chậm rãi Bài chia làm đoạn (3 phần) + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận” + Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng - HS đọc nối tiếp – Giảng từ khó+ giảng thêm biệt hiệu Lãn Ông HS luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Học sinh tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm + Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài + Câu : Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? - Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 3: Vì thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? + Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài nào ? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút nội dung bài? Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm + Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 17 - Giáo viên đọc mẫu Học sinh luyện đọc diễn cảm - HS Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc) Hoạt động cuối cùng - Qua bài này chúng ta rút điều gì? - Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: CHÍNH TẢ VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY SGK/154 TGDK: 35’ I Mục tiêu - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây - Làm BT (2) a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ * BPHT : Đọc lưu loát BT3/ 156 – Bảng II ĐDDH: + GV:Giấy khổ A làm bài tập + HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên - Học sinh đọc bài tập 2a - Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét, cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe, viết + Mục tiêu: Giúp HS Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây - 1, Học sinh đọc bài chính tả.HS tìm và viết từ khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Giáo viên chữa lỗi và chấm số Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Làm BT (2) a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2- HS làm bài theo nhóm- Đại diện nhóm báo cáo ( thi tiếp sức) Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 17 - Cả lớp sửa chữa, bổ sung từ ngữ vào bài làm mình Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài.HS làm bài theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp sửa chữa , bổ sung - Lưu ý ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh chứa tiếng v – d * Hs đọc lại mẩu chuyện Hoạt động cuối cùng -Tìm từ phân biệt r-d-gi, v-d … - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học IV/Phần bồ sung: LUYỆN TỪ VÀ TỔNG KẾT VỐN TỪ SGK/156 TGDK:35’ I Mục tiêu - Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm (BT2) - Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ mình +BPHT: GV giải thích từ “Bình điểm” II ĐDDH: + Giấy khổ to bài _ Bài tập in sẵn + HS: Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động đầu tiên - Học sinh sửa bài tập ,4/151 - Giáo viên nhận xét – cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thực hành bài + Mục tiêu: Giúp HS tổng kết các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ hành động thể tính cách trên trái ngược tính cách trên - HS đọc y/ cầu bài tập - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm việc theo nhóm 4.Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp sửa chữa, bổ sung Giáo viên nhận xét – chốt - Sửa loại bỏ từ không đúng – Sửa chính tả - Khuyến khích học sinh khá nêu nhiều ví dụ Hoạt động 2: Thực hành bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 17 - HS đọc y/ cầu và nội dung bài- HS đọc thầm bài SGK.HS tự làm bài theo nhóm đôi - Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và hành động không nhân hậu) - dán phiếu in rời đoạn 2,3,4,5- HS lên gạch - Gợi ý: Nêu tính cách cô Chấm (tính cách không phải là từ tả ngoại hình) - Những từ đó nói tính cách gì? Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động - Cả lớp nhận xét, bổ sung -Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động cuối cùng - Tìm từ ngữ nói lên tính cách người - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 17 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA SGK/157 TGDK:35’ Đề bài : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I Mục tiêu - Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK - Có ý thức đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà … II.ĐDDH: GV và HS Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên học sinh kể lại câu chuyện em đã nghe đọc người góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ) Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài + Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - Đề bài 1: Kể chuyện gia dình hạnh phúc học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc SGK gợi ý và 2,3 và trả lời - Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình • Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em phải tận mắt chứng kiến tham gia - Giúp học sinh tìm câu chuyện mình Học sinh trình bày đề tài Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Mục tiêu: Giúp HS Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK - KC theo cặp: Từng cặp HS kể cho nghe - GV hướng dẫn , góp ý - Nhóm trưởng hướng cho bạn kể nhóm – Các bạn nhóm sửa sai cho bạn - Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Thi KC trước lớp: HS tiếp nối thi kể - Cả lớp bình chọn Chọn bạn kể chuyện hay - Tuyên dương Hoạt động cuối cùng - Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình - Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc ” - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (6) Thiết kế bài dạy Tuần 17 Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN SGK/158 TGDK:35’ I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II ĐDDH: GV Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn bài Thầy thuốc mẹ hiền -Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng bệnh viện” kể chuyện biến tư tưởng thầy cúng giúp các em hiểu điêù đó Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (7) Thiết kế bài dạy Tuần 17 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy bài văn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: 3câu tiếp + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” + Đoạn 4: phần còn lại - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn Ngắt nghỉ câu đúng - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn GV rút từ ngữ giải nghĩa - HS luyện đọc theo cặp-Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (trả lời các câu hỏi SGK) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm + Câu 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng có tiếng nào? - Giáo viên chốt Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa cách nào? Kết sao? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 3: Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ nào? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút nội dung bài Hoạt động 4: Rèn học sinh đọc diễn cảm + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh các từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … Giáo viên đọc mẫu - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thơ.- Học sinh thi đọc diễn cảm Hoạt động cuối cùng Qua bài này ta rút bài học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học) IV/Phần bổ sung: Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (8) Thiết kế bài dạy Tuần 17 TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) SGK/159 TGDK:35’ I Mục tiêu - Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II ĐDDH: + GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé độ tuổi tập nói, tập đi, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học + HS: Sổ tay làm văn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Học sinh đọc bài tập - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (9) Thiết kế bài dạy Tuần 17 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra + Mục tiêu: Giúp HS chọn đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra - Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra - Chọn các đề sau: Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành bài văn Tả em bé tuổi tập đi, tập nói Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em Tả bạn học em Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc - Giáo viên chốt lại các dạng bài Quan sát: - Tả ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết đoạn văn - Giáo viên: bài hôm yêu cầu viết bài văn Hoạt động 2: Học sinh làm bài kiểm tra + Mục tiêu: Giúp HS Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy + Nhắc HS trình bày rõ ràng đẹp, chú ý lỗi chính tả + Giáo viên cho hS viết vào Hoạt động cuối cùng - Chuẩn bị: “Làm biên vụ việc” - Học sinh hoàn chỉnh vào nháp biên trên - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) SGK/160 TGDK:35’ I Mục tiêu - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 - Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt + BPHT: Bảng II ĐDDH: Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (10) 10 Thiết kế bài dạy Tuần 17 + GV: Giấy phô tô phóng to bài tập + HS: Vở và bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập1,2 tiết trước - Giáo viên nhận xét – cho điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài Bài 1:1 HS đọc y/ cầu BT + Mục tiêu: Giúp HS tự kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài theo nhóm Các nhóm làm việc – dán kết làm bài lên bảng Các nhóm khác nhận xét - Sửa bài 1b – đội thi đua - Cả lớp nhận xét - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào - Giáo viên nhận xét khen nhóm đúng và chính xác Hoạt động 3: Thực bài và + Mục tiêu: Giúp học sinh tự kiểm tra khả dùng từ mình Bài 2: - học sinh đọc bài văn “Chữ nghĩa văn miêu tả “Cả lớp đọc thầm - GV nhắc lại : + Trong miêu tả người ta hay so sánh - + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm cái mới, cái riêng Từ đó co cái cái riêng tình cảm, tư tưởng Học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn Bài 3:1 HS đọc đề bài – HS làm bài theo nhóm- nhóm làm bài vào giấy khổ to- GV và HS lớp nhận xét, bổ sung - GV lưu ý HS : cần đặt câu + Dòng sông Hồng dải lụa đào duyên dáng + Đôi mắt em tròn xoe và sáng long lanh hai hòn bi ve + Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo Hoạt động cuối cùng - Học sinh nhắc lại nội dung bài học - Thi đua đặt câu - Chuẩn bị: “Ôn tập từ và cấu tạo từ” Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (11) 11 Thiết kế bài dạy Tuần 17 TẬP LÀM VĂN 5D LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC SGK/162 TGDK: 35’ I Mục tiêu - Nhận biết giống nhau, khác biên vụ việc với biên họp - Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) - Giáo dục học sinh tính trung thực, chính xác II ĐDDH: + GV:Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên trên giấy + HS: Vở và SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên - Học sinh đọc bài tập - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thưc bài tập + Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc và trình bày theo đúng thể thức quy định biên Bài 1: Giáo viên yêu cầu đọc đề - học sinh đọc thể thức và nội dung chính biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột - Học sinh nêu thể thức - Giáo viên yêu cầu em lập “ Biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột” - Giáo viên chốt lại giống và khác biên : họp và vụ việc * Giống : Ghi lại diễn biến để làm chứng Phần mở đầu: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên Phần kết: ghi tên, chữ kí người có trách nhiệm * Khác : - Cuộc họp : có báo cáo, phát biểu … - Vụ việc : có lời khai người có mặt Hoạt động 2: Thưc bài tập + Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực hành viết biên vụ việc Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc đề-HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nhận xét - GV chọn biên tốt và cho điểm Hoạt động cuối cùng - Học sinh hoàn chỉnh vào biên trên - Chuẩn bị: “Ôn tập viết đơn” - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (12) 12 Thiết kế bài dạy Tuần 17 Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com (13)