Đang tải... (xem toàn văn)
Cùng một cây những giai 2 Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng quá trình quang hợp và hô hấp Mục tiêu: K[r]
(1)TUAÀN 30 Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANG TRÁI ĐẤT I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hieåu noäi dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mệnh lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất ( Trả lời đươcï các câu hỏi1, 2, 3, SGK) KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: A/ KTBC: Trăng từ đâu đến? - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài đọc Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất giúp các em biết chuyến - Luyện cá nhân thám hiểm tiếng vòng quanh trái đất Ma- - hs đọc nối tiếp đoạn gien-lăng, khó khăn, gian khổ, hi sinh, - Giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng mát đoàn thám hiểm đã phải trải qua để thực ngợi ca - Luyện đọc nhóm đôi sứ mệnh vẻ vang - hs đọc bài 2) HD đọc và tìm hiểu bài - Laéng nghe a) Luyện đọc: - Luyện đọc: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, - Cuộc thám hiểm Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá Ma-tan đường trên biển dẫn đến vùng - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài đất - Giải nghĩa từ: Ma-tan, sứ mạng - Cạn thức ăn, ngọt, thủy thủ - Bài đọc với giọng nào? phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và - YC hs luyện đọc nhóm đôi thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba - Gọi hs đọc bài người chết phải ném xác xuống biển - GV đọc diễn cảm Phải giao tranh với thổ dân b) Tìm hieåu baøi KNS*: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng - HS choïn yù c - Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, ñích gì? - Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất đường? - Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình + Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám vượt khó khăn để đạt naøo? - Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt mục đích đặt + Những nhà thám hiểm là keát quaû gì? người ham hiểu biết, ham khám phá Lop4.com (2) - Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà cái lạ, bí ẩn thaùm hieåm? + Những nhà thm hiểm có nhiều công hiến lớn lao cho loài người C/ HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - hs đọc to trước lớp - YC hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn giọng - Lắng nghe, trả lời: mênh mông, Thái baøi Bình Döông, baùt ngaùt, maõi chaúng thaáy - HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 bờ, cạn, hết sạch, uống nước tiểu, ninh - YC hs luyện đọc theo cặp nhừ giày, thắt lưng da, vài ba người - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm cheát, neùm xaùc, oån ñònh - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt - HS luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diển cảm C/ Cuûng coá, daën doø: - Trả lời theo hiểu KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Vaøi hs laëp laïi - Haõy neâu noäi dung baøi? - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Về nhà luyện đọc bài nhiều lần - Baøi sau: Doøng soâng maëc aùo TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực phép tính phân số - Biết tìm phân số số va tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, Bài vaø bai 4*, bài 5* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC -Lắng nghe - Vaøi hs nhaéc laïi baøi hoïc - Thực bảng B/ Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: Goïi hs nhaéc laïi qui taéc a) 23 ; b) 13 ; c) ; d ) 44 11 ; e) 26 13 20 72 56 14 10 cộng, trừ, nhân, chia phân số và thứ tự thực các phép tính - Lấy đáy nhân chiều cao - hs lên bảng giải, lớp làm vào biểu thức có phân số Chieàu cao cuûa hình bình haønh: - YC hs thực vào bảng Baøi 2: Goïi hs nhaéc laïi qui taéc 18 x 10(cm) tính dieän tích hình bình haønh tìm Dieän tích cuûa hình bình haønh: phaân soá cuûa moät soá 18 x 10 = 180 (cm2) - YC hs tự làm bài Đáp số: 180 cm2 Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - hs đọc to trước lớp - Bài toán thuộc dạng gì? - Dạng tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó + Vẽ sơ đồ - Nêu các bước giải bài toán + Tìm toång soá phaàn baèng tìm hai soá bieát toång vaø tæ cuûa + Tìm caùc soá hai số đó? - Giải bài toán nhóm đôi Toång soá phaàn baèng nhau: - YC hs giải bài toán nhóm + = (phaàn) ñoâi (2 nhoùm laøm treân phieáu) Lop4.com (3) Soá oâ toâ coù: *Bài 4: Gọi hs đọc đề toán 63 : x = 45 (oâ toâ) - YC hs làm vào Đáp số: 45 ô tô - Chấm bài, yc hs đổi - hs đọc to trước lớp kieåm tra - HS tự làm bài Hieäu soá phaàn baèng nhau: *Bài 5: YC hs tự làm bài - = (phaàn) Tuoåi laø: 35 : x = 10 (tuoåi) - Goïi hs neâu keát quaû Đáp số: 10 tuổi C/ Cuûng coá, daën doø: - HS viết phân số số ô tô màu hình và - Veà nhaø xem laïi baøi tìm hình có phân số số ô tô màu với phân số - Bài sau: Tỉ lệ đồ soá oâ toâ maøu cuûa hình H - Nhaän xeùt tieát hoïc - Câu đúng là hình B THỂ DỤC: ĐÁ CẦU TC: “KIỆU NGƯỜI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Ôn đá cầu Yêu cầu thực đúng và nâng cao thành tích - Trò chơi: “Kiệu người” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi, bảo đảm an toàn II ĐDDH: III CÁC BƯỚC LÊN LỚP PHẦN BÀI HTTC 1.Đội hình khởi động: hàng dọc Khởi động CM: Xoay các khớp Bài cũ: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Phần bản: - Ôn tăng cầu đùi, tổ tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Thi tăng cầu đùi, tổ nào có nhiều em tăng thì tổ đó thắng - Ôn chuyền cầu theo nhóm người, tập theo tổ - Ném bóng: GV cho tổ ném bóng, GV theo dõi, sửa sai cáhc cầm bóng, cách đứng và ném bóng - Trò chơi: “Kiệu người” 3.Phần kết thúc: a Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay hát b Dặn dò: Về nhà ôn lại nhảy dây hàng dọc Lop4.com * * * * (4) Moân: KÓ THUAÄT LẮP XE NÔI ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Laép xe noâi - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/87 - Neâu qui trình laép xe noâi? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em thực hành laép raùp xe noâi * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a) HS choïn chi tieát - YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng loại vào nắp hộp - Kiểm tra, giúp đỡ hs chọn đúng và đủ các chi tiết b) Lắp phận - Các em quan sát kĩ hình nội dung các bước lắp xe nôi trước lắp - Nhắc nhở: Các em chú ý vị trí trong, ngoài các thanh, lắp chữ U dài vào đúng hàng rỗ trên lớn; vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe và mui xe c) Laép raùp xe noâi - Khi laép xe noâi caùc em chuù yù ñieàu gì? - Khi lắp xe xong, các em kiểm tra chuyển động xe * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Treo bảng các tiêu chuẩn đánh giá - Nhận xét, xếp loại sản phẩm hs - Yc hs thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài sau: Lắp xe đẩy hàng - Nhận xét chuẩn bị hs, tinh thần thái độ hoïc vaø kó naêng laép gheùp xe noâi Lop4.com Hoạt động học - hs đọc to trước lớp + Lắp phận Laép tay keùo Lắp giá đỡ trục bánh xe Lắp đỡ giá đỡ trục bánh xe Laép thaønh xe vaø mui xe Laép truïc baùnh xe + Laép raùp xe noâi - HS laáy boä laép raùp vaø choïn caùc chi tieát laép xe noâi - Quan sát các hình và thực haønh laép xe noâi - Lắng nghe, ghi nhớ - Laép theo qui trình vaø vaën chaët các mối ghép để xe không bị xoäc xeäch - Tröng baøy saûn phaåm - hs đọc tiêu chí đánh giá: + Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng qui trình + Xe noâi laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch + Xe nôi chuyển động - Xếp loại sản phẩm mình vaø cuûa baïn (5) Thứ ba, ngày 02 tháng năm 2013 Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I/ Muïc tieâu: Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm “Phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triểu văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển II /Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Quang Trung tiến quân đến A/ KTBC: Quang Trung đại phá quân Thanh 1) Ngaøy 20 thaùng chaïp naêm Maäu Thaân, Quang Trung laøm Tam Ñieäp Taïi ñaây oâng cho lính ăn tết trước chia thành gì? đạo quân tiến đánh Thăng 2) Quân ta công đồn Hà Hồi vào thời gian nào? Long 3) Vì quân ta đánh thắng 29 vạn quân Thanh? 2) Vaøo ñeâm muøng Teát naêm Kæ - Nhaän xeùt, cho ñieåm Daäu B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết Quang Trung là nhà quân đại tài Không vậy, ông còn biết đưa 3) Vì quân ta đoàn kết lòng và tổ chức thực chính sch kinh tế, văn hóa tiến đánh giặc lại có nhà vua sáng Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu chính suốt huy saùch veà kinh teá vaø vaên hoùa cuûa vua Quang Trung Bài mới: - Laéng nghe * Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước - Nêu: Dưới thời Trịnh-Nguyễn phân tranh, ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển Sau đánh đuổi quân - Lắng nghe Thanh, vua Quang Trung đã có nhiều chính sách kinh - Thảo luận nhm đôi, sau đó trả lời teá - Các em hãy thảo luận nhĩm đôi trả lời câu hỏi sau: Vua + Nội dung: Lệnh cho dân trờ Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế? Nội quê cày, khai phá ruộng hoang Chæ vaøi naêm muøa màng dung và tác dụng các chính sách đó? Kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến tốt tươi trở lại nông; đúc tiền mới, YC nhà Thanh mở cửa biên giới cho Cho đúc tiến mới, mở cửa biên dân hai nước tự trao đổi hàng hóa, mở cửa biển cho giới với Trung Quốc dân nước tự trao đổi hàng hóa; thuyền nước ngoài vào buôn bán * Hoạt động 2: Quang Trung-Ông vua luôn chú trọng bảo mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào buôn bán toàn voán vaên hoùa daân toäc - Các em hãy dựa vào thông tin SGK thảo luận nhóm +Tác dụng: Thúc đẩy các ngành noâng nghieäp, thuû coâng phaùt trả lời: Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm? - Giảng: Vua Quang Trung coi trọng tiếng nói dân tộc, triển, hàng hóa không bị ứ đọng muốn đưa tiếng nói chữ Nôm thành chữ viết nước ta, - Lắng nghe thay cho chữ Hán Các văn kiện nhà nước - Thảo luận nhóm 4, trả lời viết chữ Nôm Năm 1789 kì thi Hương đầu tiên + Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời tổ chức Nghệ An, thí sinh phải thi thơ phú chữ nước ta Đề cao chữ Nôm là đề Lop4.com (6) Noâm - Em hiểu câu "Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu" cuûa vua Quang Trung nhö theá naøo? Kết luận: Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi troïng vieäc hoïc haønh * Hoạt động 3: Tình cảm người đời sau vua Quang Trung - Công việc thuận lợi thì điều gì xảy ra? - Tình cảm người đời ông sao? Keát luaän: Quang Trung maát, theá laø caùc coâng vieäc maø oâng tiến hành phải dang dở Ông đã để lại lòng người dân thương tiếc vô hạn Quang Trung -ông vua thật tài và đức độ C/ Cuûng coá, daën doø: - Kể chính sách kinh tế, văn hóa, giáo dục vua Quang Trung - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Nhớ ơn Vua Quang Trung - Baøi sau: Nhaø Nguyeãn thaønh laäp cao voán quí cuûa daân toäc, nhaèm bảo tồn và phát triển chữ viết cuûa daân toäc - Laéng nghe - Vì học tập giúp người mở mang kiến thức làm việc tốt hôn, soáng toát hôn Coâng cuoäc xây dựng đất nước cần người tài, học thành tài để giúp nước - Laéng nghe - Naêm 1792 vua Quang Trung maát - Người đời vô cùng thương tiếc ông vua tài và đức độ - Laéng nghe - hs keå laïi - Vài hs đọc to trước lớp TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Muïc tieâu: Bước đầu biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì Bài tập cần làm bài và bài II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Thế giới, đồ VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu tỉ lệ đồ - Cho hs xem đồ giới và đồ VN có - Quan sát ghi tæ leä - Gọi hs đọc các tỉ lệ đồ - Tìm và đọc trước lớp - Giới thiệu: Các tỉ lệ : 10 000 000; - Laéng nghe : 500000 ghi trên ca'c đồ gọi là tỉ lệ đồ - hs đọc y/c + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình - Lần lượt trả lời nước VN vẽ thu nhỏ mười triệu lần, 1) Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài mm chẳng hạn: Độ dài cm trên đồ ứng với độ ứng với độ dài thật là 1000mm, cm ứng với daøi thaät laø 10 000 000 cm hay 100 km 1000cm; 1dm ứng với 1000 dm + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết daïng phaân soá ; tử số cho biết độ dài - hs đọc y/c 10000000 thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài (cm, Lop4.com (7) dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày kết 1: 1: 300 1:10000 1:50 (10 000 000 cm, 10 000 000 dm, 10 000 Tỉ lệ đồ 1000 000m,.) Độ dài 1cm 1dm 1mm 1m 2) Thực hành: thu Bài 1: Gọi hs đọc y/c nhỏ - Hỏi câu Độ dài 1000c 300dm 10000m 500 Bài 2: Gọi hs đọc y/c thật m m m - Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS trình bày kết Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ CHÍNH TAÛ ( Nhớ – vieát) ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Laøm đúng baøi tập chính tả phương ngữ (2) a / b, (3) a / b II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: YC hs tự viết vào B tiếng có nghĩa bắt đầu - HS thực viết vào B - Laéng nghe ch/tr - Nhaän xeùt - hs đọc thuộc lòng trưc lớp B/ Dạy-học bài mới: - Tên riêng và chữ đầu câu 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học 2) HD nhớ-viết - Lần lượt pha't biểu - Gọi hs đọc thuộc đoạn văn - Trong đoạn viết có chữ nào viết hoa? - Lần lượt phân tích và viết - YC hs đọc thầm lại đoạn văn, tìm các từ khó viết, dễ lần - HD phân tích và viết vào B: khoảnh khắc, hây hẩy, nồng vào B naøn, dieäu kì - Vài hs đọc thuộc lòng - Gọi vài hs đọc thuộc lòng lại bài - Tự viết bài - YC hs tự viết bài - Đổi kiểm tra - Chấm chữa bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt - hs đọc y/c 3) HD laøm baøi taäp - Lắng nghe, ghi nhớ Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gợi ý: Các em thêm dấu cho vần để tạo nhiều tiếng - Laøm baøi nhoùm coù nghóa - nhóm lên thi tiếp sức - YC hs laøm baøi nhoùm - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cùng hs nhận xe't tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc yc - Laøm baøi vaøo VBT - YC hs tự làm bài - hs đọc lại đoạn văn - Gọi hs đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh Lop4.com (8) - Cùng hs nhận xe't kết luận lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ từ ngữ tìm BT2 - Bài sau: Nghe lời chim nói - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt b) viện - giữ - vàng - dương - giới Thứ tư, ngày 03 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hieåu noäi dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hoûi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hơn nghìn ngày vòng quanh hs đọc và trả lời 1) Cuoäc thaùm hieåm cuûa Ma-gien-laêng coù trái đất 1) Ma-gien-lăng thực thám hiểm nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất với mục đích gì? 2) Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã 2) Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái đạt kết gì? Bình Dương có nhiều vùng đất - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài thơ dòng sông mặc áo là quan sát, phát tác giả - hs nối tiếp đọc bài vẻ đẹp dòng sông quê hương-một dòng - Luyện cá nhân sông duyên dáng, luôn đổi màu sắc theo - hs đọc thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ - Lắng nghe, giải nghĩa - Nheï nhaøng, ngaïc nhieân caây - Luyện đọc nhm đôi 2) HD đọc và tìm hiểu bài - hs đọc bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe + Lượt 1: Luyện phát âm: khuya, nhòa, - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo vaàng traêng, raùng vaøng - Nắng lên- áo lụa đào thướt tha; trưa - xanh HD nghỉ đúng các dòng thơ may; chiều tối - mu áo hây hây ráng Nép rừng bưởi / lặng yên đôi bờ vaøng; Toái - aùo nhung tím theâu traêm ngaøn Sáng / thơm đến ngẩn ngơ leân; Ñeâm khuya - soâng maëc aùo ñen; Sng - laïi Dòng sông đã mặc / áo hoa maëc aùo hoa Ngước lên / gặp la đà + Ñaây laø hình aûnh nhaân hoùa laøm cho soâng Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo // + Lượt 2: Hd giảng từ : điệu, hây hây, ráng trở nên gần gũi với người + Hình ảnh nhân hóa làm bật thay đổi - Bài đọc với giọng nào? màu sắc dòng sông theo thời gian, theo - Yc hs luyện đọc nhóm đôi Lop4.com (9) - Gọi hs đọc bài màu trời màu nắng, mu cỏ cây - GV đọc diễn cảm + Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Vì hình ảnh sông mặc áo lụa đào gợi cảm giác mềm b) Tìm hieåu baøi: - Vì taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu? mại, thướt tha, đúng với dòng sông - Màu sắc dòng sông thay đổi + Rèm thêu trước ngực vng trăng, Trên naøo moät ngaøy? nhung tím, traêm ngaøn leân; Vì soâng vaøo - Caùch noùi "doøng soâng maëc aùo" coù gì hay? buoåi toái traûi roäng moät maøu nhung tím, in hình - Em thích hình aûnh naøo baøi? Vì sao? aûnh vaàng traêng vaø traêm ngaøn ngoâi laáp laùnh c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ tạo thành tranh đẹp, nhiều màu sắc, - Gọi hs đọc lại đoạn bài lung linh, huyeàn aûo - YC hs lắng nghe, tìm các từ cần nhấn - hs đọc lại bài thơ gioïng baøi - Lắng nghe, trả lời: điệu làm sao, thướt tha, - Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ gợi bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, ngẩn ngơ, cảm, gợi tả vẻ đẹp dòng sông, thay áo hoa, nở nhòa, đổi màu sắc đến bất ngờ dòng sông - Nhaåm baøi thô - HD hs đọc diễn cảm đoạn - Vài hs thi đọc thuộc lòng trước lớp - YC hs nhaåm baøi thô - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Bài thơ là phát tác giả vẻ đẹp cuûa doøng soâng queâ höông Qua baøi thô, moãi C/ Cuûng coá, daën doø: người thấy thêm yêu dng sông quê hương - YC hs neâu noäi dung baøi thô mình - Veà nhaø tieáp tuïc luyeän HTL baøi thô - Baøi sau: AÊng-co Vaùt TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Muïc tieâu: Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Một tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan nở - Moät soá tranh aûnh choù, meøo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs thực theo y/c A/ KTBC: Caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû vaät Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ , đọc lại dàn ý chi tiết tả vaät nuoâi nhaø - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cấu tạo bài văn tả - Lắng nghe vaät Tieát hoïc naøy giuùp caùc em bieát quan saùt vaät, bieát - hs đọc to trước lớp chọn lọc các chi tiết đặc sắc vật để miêu tả - Quan saùt, laéng nghe 2) HD quan saùt Bài 1,2: Gọi hs đọc nội dung BT - Treo tranh đàn ngan: Đàn ngan nở thật là đẹp Tác giả sử dụng các từ ngữ hình ảnh làm cho đàn ngan trở nên sinh Lop4.com (10) động và đáng yêu nào? Chúng ta cùng phân tích + Để miêu tả đàn ngan tác giả đã quan sát phận nào chúng (HS trả lời, GV gạch chân phấn màu các boä phaän taùc giaû quan saùt) + Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em cho là hay? - YC hs ghi vào hình ảnh, từ ngữ miêu tả mà mình thích Kết luận: Để miêu tả vật sinh động, giúp người đọc có thể hình dung vật đó nào, các em cần quan sát thật kĩ hình dung, số phận bật, phải biết sử dụng màu sắc đặc biệt, biết liên tưởng đến vật, vật khác để so sánh thì hình ảnh vật tả sinh động Học cách miêu tả Tô Hoài, các em hãy miêu tả chó mèo mà em có dịp quan sát Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Kieåm tra vieäc laäp daøn yù cuûa hs - Khi tả ngoại hình chó mèo, em cần tả phận nào? - Gợi ý: Các em viết lại kết quan sát cần chú ý đặc điểm để phân biệt vật em tả khác vật cùng loại nét đặc biệt màu lông, cái tai, ria, tả chú ý chọn nét bật - Gọi hs đọc kết quan sát, GV ghi nhanh vào bảng Các phận Từ ngữ miêu tả chó Boä loâng hung vaèn ñen, mu vaøng nhaït, ñen nhö goã mun, tam theå cái đầu troøn troøn nhu quaû cam saønh, troøn nhö quaû boùng Hai tai dong dỏng, dựng đứng, thính, nhö hai hình tam giaùc nhoû luoân veånh leân Ñoâi maét troøn nhö hai hoøn bi ve, haït nhaõn long lanh, ñöa ñi ñöa laïi boä ria trắng cước, luôn vểnh lên, đen màu lông, cứng thép bốn chân thon nhỏ, bước êm, nhẹ lướt trên mặt đất, ngắn chùn với chieác moùng saét nhoïn Caùi ñuoâi dài, tha thướt, duyên dáng, luôn ngoe nguaåy nhö löôn - Cùng hs nhận xét, khen ngợi hs biết dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động Bài 4: Gọi hs đọc yc - Gợi ý: Khi miêu tả vật ngoài miêu tả ngoại hình, các em còn phải quan sát thật kĩ hoạt động vật đó Mỗi vật có tính nết, hoạt động khác với chó Lop4.com + Hình daùng, boä loâng, ñoâi mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chaân Hình daùng: chæ to hôn caùi trứng tí Boä loâng: vaøng oùng, nhö màu tơ nõn Ñoâi maét: chæ baèng haït cườm, đen nhánh hạt huyền, long lanh ñöa ñi ñöa laïi nhö có nước Caùi moû: maøu nhung höôu, vừa ngón tay đứa bé đẻ và có lẻ mềm nhö theá, ngaên ngaén Cái đầu: xinh xinh, vàng mượt Hai caùi chaân: luûn chuûn, beù tí màu đỏ hồng - Ghi vào - Laéng nghe - hs đọc y/c - lông, cái đầu, hai tai, ñoâi maét, boä ria, boán chaân, caùi ñuoâi - Lắng nghe , ghi nhớ Từ ngữ miêu tả mèo toàn thân màu đen, màu xám, lông vàng mượt trông yên xe đạp tai to, moûng, luoân cuïp veà phía trước, thính, hai tai hai cái lá mít nhỏ dựng đứng xanh nước biển, maét ñen pha naâu râu ngắn, cứng quanh mép - chân cao, gầy với moùng ñen, cong khoaèm laïi ñuoâi daøi, cong nhö caây phaát traàn luoân phe phaåy - hs đọc y/c - Lắng nghe, thực Hoạt động chó - lần có người là vẫy đuôi mừng rối rít (11) mèo khác, tả các em cần tả đặc điểm baät - Gọi hs đọc kết quan sát, ghi kết vào cột Hoạt động mèo - luôn quấn quýt bên người - nũng nịu dịu đầu vào chân em đòi bế - ăn nhỏ nhẹ, khoan thai, từ ngoài vào - bước nhẹ nhàng, rón rén - naèm im thin thít rình chuoät - vờn chuột đến chết nhai ngau ngáu - nằm dài sưởi nắng hay lấy tay rửa mặt Cùng hs nhận xét, khen ngợi hs biết dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà dựa vào kết quan sát hoàn thành đoạn văn miêu tả hình dáng và hoạt động chó mèo - Bài sau: Điền vào giấy tờ in sẵn - nhaûy choàm leân em - chaïy raát nhanh, hay ñuoåi gaø, vòt - ñi roùn reùn, nheï nhaøng - naèm im, maét lim dim giaû vờ ngủ - ăn nhanh, vừa ăn vừa gầm gừ sợ phần - Lắng nghe, thực TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Muïc tieâu: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi * Giảm tải: Với các bài tập cần làm, cần làm kết quả, không cần trình bày bày giải II/ Đồ dùng dạy-học: Hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Xem đồ Giới thiệu bài toán 1: - YC hs xem đồ trường Mầm Non - Là cm - Tæ leä : 300 và nêu bài toán Trên đồ, độ rộng cổng - 300 cm - 600 cm trường thu nhỏ là bao nhiêu? - HS giaûi Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? Chiều rộng thật cổng trường: cm trên đồ ứng với độ dài thật x 300 = 600 (cm) laø bao nhieâu? 600 cm = 6m cm trên đồ ứng với bao nhiêu Đáp số: 6m ngoài thực tế? - hs đọc đề toán - YC hs trình baøy baøi giaûi + Laø 102 mm Giới thiệu bài toán 2: + : 000 000 - YC hs đọc đề toán + Độ dài thu nhỏ trên đồ là bao + mm trên đồ ứng với độ dài thực là 000 000 mm nhieâu? + Laø 102 x 000 000 + Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? + 1mm trên đồ ứng với độ dài - Trình bày bài giải Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là: thực là bao nhiêu? Lop4.com (12) + 102 mm trên đồ ứng với độ dài 102 x 000 000 = 102 000 000 (km) thaät laø bao nhieâu? 102 000 000 mm = 102 km Đáp số: 102 km 3) Thực hành: Bài 1: YC hs làm vào SGK, sau đó - Tự làm bài, sau đó nêu kết quả: 000 000 cm; 45 000dm; 100000mm đọc kết - Tự làm bài Chieàu daøi thaät cuûa phoøng hoïc laø: Bài 2: Yc hs làm vào vở, hs lên x 200 = 800 (cm) baûng giaûi 800 cm = 8m *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Đáp số: 8m - Gọi hs lên bảng giải, lớp làm - 1hs đọc đề bài vào - Tự làm bài Độ dài thật quãng đường TPHCM-Qui NHơn C/ Cuûng coá, daën doø: laø : 27 x 500 000 = 67 500 000 (cm) - Veà nhaø xem laïi baøi 67 500 000 cm = 675 km - Bài sau: Thực hành Đáp số: 675 km - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA LYÙ THÀNH PHỐ HUẾ I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là Thủ đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ ( lược đồ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ hành chính VN - Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung 1) Vì ngày càng có nhiều khách du lịch đến 1) Vì miền Trung có nhiều bãi biển đẹp, có các lễ hội lễ rước cá ông, lễ tham quan mieàn Trung? 2) Kể tên số ngành công nghiệp có các tỉnh hội Tháp Bà 2) Du lịch, đóng tàu, thuyền, sản xuất duyeân haûi mieàn Trung? đường - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thành phố Huế gọi là Cố Đô, công nhận là di sản văn hóa giới vào năm 1993 Hôm nay, thầy cùng các em tới tham - Lắng ngh e - Quan sát lược đồ, thông tin SGK quan thaønh phoá naøy thảo luận nhóm đôi, trả lời 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với các công trình + TP Huế nằm tỉnh Thừa Thiên-Huế + TP nằm phía đông dãy Trường kieán truùc coå - Treo đồ VN, YC hs thảo luận nhóm đôi, dựa Sơn vào thông tin SGK, trả lời: Thành phố Huế + Con sông chảy qua TP Huế là sông Lop4.com (13) nằm tỉnh nào? Thành phố nằm phía nào dãy Hương Trường Sơn? Nêu tên dòng sông chảy qua thành - 1-2 hs khá, giỏi thực phoá Hueá - Có thể gọi vài hs khá giỏi lên trên đồ tỉnh , TP nơi em sống, sau đó xác định từ nơi - Lắng nghe em hướng nào để đến Huế Keát luaän: Soâng Höông hay coøn goïi laø Höông Giang là dòng sông thơ mộng chảy qua TP Huế Người ta - Laéng nghe cuõng goïi Hueá laø TP beân doøng Höông Giang - Không tiếng vì có thiên nhiên đẹp, Huế trở nên tiếng vì là cố đô với nhiều công trình kieán truùc coå - hs đọc to trước lớp * Hoạt động 2: Huế- TP du lịch - Điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, chùa - Gọi hs đọc mục - Quan sát hình 1, các em hãy cho biết Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu Trường thuyền trên sông Hương, chúng ta có thể đến thăm Tiền, chợ Đông Ba, khu lưu niệm Bác Hoà địa điểm du lịch nào TP Huế? - Đi xuôi dòng Hương Giang, còn có nhiều khu - hs lên vừa vào chiều chảy sông Hương vừa kể các địa danh du lịch nhà vườn xum xuê - Treo các tranh, ảnh và giới thiệu tên các địa danh gặp hai bên bờ sông ảnh: Những cảnh đẹp này và khu công - Lắng nghe trình kiến trúc cổ đã thu hút nhiều khách du lịch và ngoài nước đến thăm, khiến Huế trở thành + Nhoùm 1,2: Kinh thaønh Hueá TP du lòch noåi tieáng - Bây các em thảo luận nhóm để giới thiệu + Nhóm 3,4: Sông Hương vẻ đẹp địa danh đó và giới thiệu các hoạt động + Nhóm 5,6: Chùa Thiên Mụ + Nhóm 7,8: chợ Đông Ba du lịch có thể có theo hướng dẫn - Lần lượt trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày Keát luaän: Soâng Höông chaûy quan TP Hueá, coù caùc - Laéng nghe vườn cây cối xum xuê che bóng mát cho các khu cung ñieän , laêng taåm, chuøa, mieáu; theâm neùt ñaëc saéc veà vaên hoùa: ca muùa cung ñình; laøng ngheà; vaên hoùa ẩm thực - HS đọc ghi nhớ SGK C/ Cuûng coá, daën doø: - Laéng nghe - Taïi Hueá laø TP du lòch noåi tieáng? - Con người TP Huế mến khách, nhẹ nhàng, cần mẫn chăm và khéo tay Chúng ta tự hào vì TP Huế đã góp phần làm VN tiếng trên giới tài nghệ người - Veà nhaø xem laïi baøi KHOA HOÏC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I/ Muïc tieâu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II/ Đồ dùng dạy-học: Lop4.com (14) -Hình minh hoạ trang 118, SGK (phóng to có điều kiện) -Tranh (ảnh) bao bì các loại phân bón III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Nhu cầu nước thực vật 1) Nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác có nhu cầu 1) bèo, rau nhút, rau dừa, cây bông súng cần nhiều nước, xương nước khác nhau? 2) Nêu ví dụ chứng tỏ cùng loài cây, rồng, phi lao thích sống trên cạn, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước lá lốt, khoai môn ưa nơi ẩm ướt 2) Lúa thời kì làm đòng thì cần khaùc nhau? nhiều nước, đến lúa đã 3) Nhu cầu nước thực vật nào? hạt thì không cần nhiều nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm 3) Mỗi loài cây khác cần B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Thực vật muốn sống và phát triển lượng nước khác nhau, cùng cần phải cung cấp các chất khoáng có đất loài cây giai Tuy nhiên, loài thực vật lại có nhu cầu chất đoạn phát triển khác cần khoáng khác Bài học hôm giúp các em hiểu lượng nước khác - Laéng nghe ñieàu naøy - Quan saùt thaûo luaän nhoùoõ Bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò chất khoáng thực vật - Đại diện nhóm trình bày Mục tiêu: Kể vai trò các chất khoáng + Cây a phát triển tốt vì bón đây đủ chất khoáng đời sống thực vật - YC hs quan sát hình các cây cà chua: a, b, c, d và thảo Điều đó giúp em biết muốn cây phát triển tốt cần cung cấp đủ các luaän nhoùm cho bieát + Caây caø chua naøo phaùt trieån toát nhaát? Haõy giaûi thích taïi chaát khoáng + Caây b keùm phaùt trieån nhaât vì sao? Điều đó giúp các rút kết luận gì? + Cây nào phát triển kém , tới mức không hoa, thiếu ni tơ Điêu đó giúp em hiểu kết được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận là chất khoáng ni tơ là cây cần nhieàu nhaát gì? - ni tô, ka li, phoát - Kể chất khoáng cần cho cây? Kết luận: Nếu cây cung cấp đủ các chất khoáng - Lắng nghe phát triển tốt Nếu không cung cấp đủ các chất - Nhận phiếu, làm việc nhóm khoáng cây phát triển kém, cho cây suất thấp - Trình bày (Vài hs lên làm bài không hoa, kết Ni tơ là chất khoáng trên bảng) +Caây luùa, ngoâ, caø chua, ñay, rau quan troïng nhaát maø caây caàn muoáng, rau deàn, baép caûi, … caàn * Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng thực vật Mục tiêu: Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, nhiều ni-tơ cùng cây giai đoạn phát triển khác +Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhieàu phoât nhau, cần lượng chất khoáng khác Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng +Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, … cần cung cấp cuûa caây - YC hs thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập nhiều kali +Những loại cây nào cần cung cấp nhiều ni-tơ +Mỗi loài cây khác có nhu cầu chất khoáng khác ? +Những loại cây nào cần cung cấp nhiều phôt +Giai đoạn lúa vào hạt không Lop4.com (15) hôn ? +Những loại cây nào cần cung cấp nhiều kali ? +Em có nhận xét gì nhu cầu chất khoáng cây ? +Hãy giải thích vì giai đoạn lúa vào hạt không neân boùn nhieàu phaân ? +Quan sát cách bón phân hình em thấy có gì đặc bieät -GV kết luận: Mỗi loài cây khác cần các loại chất khoáng với liều lượng khác Cùng cây, vào giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác Ví dụ : Đối với các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay hoa vì giai đoạn đó, cây cần cung cấp nhiều chất khoáng 3.Cuûng coá +Người ta đã ứng dụng nhu cầu chất khoáng cây troàng troàng troït nhö theá naøo ? 4.Daën doø -Chuaån bò baøi tieát sau -Nhaän xeùt tieát hoïc nên bón nhiều phân đạm vì phân đạm có ni-tơ, ni-tơ cần cho phát triển lá Lúc này lá lúa quá tốt dẫn đến sâu beänh, thaân naëng, gaëp gioù to deã bị đổ +Boùn phaân vaøo goác caây, khoâng cho phaân leân laù, boùn phaân vaøo giai đoạn cây hoa -Laéng nghe +Nhờ biết nhu cầu chất khoáng loài cây người ta bón phân thích hợp caây phaùt trieån toát Boùn phaân vào giai đoạn thích hợp cho suất cao, chất lượng sản phẩm tốt Thứ năm, ngày 04 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Muïc tieâu: Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, - hs thực theo yc - Laéng nghe đề nghị - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ , làm lại BT4 - hs đọc to trước lớp - Nhaän xeùt - Laøm baøi nhoùm B/ Dạy-học bài mới: - Trình baøy 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học b) Phöông tieän giao thoâng : Taøu thuyû, 2) HD laøm baøi taäp beán taøu, oâ toâ, xe buyùt, maùy bay, saân ga, Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Yc hs laøm baøi nhoùm ( nhoùm laøm treân saân bay, beán xe, veù xe, d) Ñòa ñieåm tham quan, du lòch: phoá coå, phieáu) bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, - Gọi hs trình bày, đọc các từ mình tìm đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu, trình baøy a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần - hs đọc to trước lớp câu, lều trại, giày, mũ, áo bơi, thiết bị nghe nhạc, - hs dãy thực b) Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt điện thoại, thức ăn, nước uống Lop4.com (16) c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, tua du lịch, tuyến du lòch Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc a) Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, quần áo, đồ ăn, nước uống, dao, hộp quẹt, Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tự chọn nội dung mình viết vẽ du lịch, thám hiểm kể lại chuyến du lịch mà em đã tham gia đó có sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm mà các em tìm BT1,2 - Goïi hs laøm baøi treân phieáu daùn vaø trình baøy - Cùng hs nhận xét, sửa chữa cách dùng từ, đặt caâu C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết hoàn chỉnh BT vào - Baøi sau: Caâu caûm - Nhaän xeùt tieát hoïc qua: báo, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng raäm, sa maïc, möa baõo, c) Những đức tính cần thiết người tham quan: kiên trì, dũng cảm, can đảm, taùo baïo, beàn gan, thoâng minh, nhanh nheïn, saùng taïo, ham hieåu bieát, thích khaùm phaù - hs đọc y/c - Laéng nghe, laøm baøi ( hs laøm treân phieáu) * Tuần qua lớp em trao đổi, thảo luận nên tổ chức tham quan, du lịch đâu Địa phöông chuùng em coù raát nhieàu ñòa ñieåm thú vị, hấp dẫn: bãi biển, thác nước, núi cao Cuoái cuøng chuùng em quyeát ñònh ñi tham quan thác nước Chúng em phân công chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tham quan: lều trại, mũ, dây, đồ ăn, nước uống Có bạn còn mang theo bóng, vợt, cầu lông, máy nghe nhạc, điện thoại - Lắng nghe, thực KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung,ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II/ Đồ dùng dạy-học: - Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết đề bài - Một tờ phiếu viết dàn ý bài kể chuyện: + Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật + Mở đầu câu chuyện (chuyện xảy nào, đâu?) + Dieãn bieán caâu chuyeän + Keát thuùc caâu chuyeän - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs thực y/c: Phải mạnh dạn A/ KTBC: Đôi cánh ngựa trắng - Gọi hs kể đoạn câu chuyện và nêu ý nghĩa đây, đó mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng truyeän - Laéng nghe - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp B/ Dạy-học bài mới: Lop4.com (17) 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em kể - Theo dõi câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch, thám - hs đọc hiểm Để kể được, các em phải tìm đọc truyện nhà - Lắng nghe + Em choïn keå chuyeän veà cuoäc thaùm nhớ lại câu chuyện mình đã nghe hieåm hôn moät nghìn ngaøy voøng - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs quanh trái đất nhà hàng hải Ma2) HD hs kể chuyện gien-lăng Đây là bài tập đọc a) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa baøi SGK TV4 - Gọi hs đọc đề bài - Gạch dưới: nghe, đọc , du lịch, thám + Em kể chuyện thm hiểm Vịnh ngọc trai cùng thuyền trưởng Nê-mô hieåm Truyện này em đã đọc Hai vạn - Gọi hs đọc các gợi ý 1,2 - Theo gợi ý, có truyện đã có SGK Các em có dặm biển thể kể truyện này Bạn nào kể chuyện ngoài + Em kể chuyện người chinh phuïc ñænh nuùi EÂ-vô-reùt Truyeän SGK cộng thêm điểm - Gọi hs hãy nói tiếp nói: Em chọn kể chuyện này em đọc báo TNTP gì? Em đã nghe kể chuyện đó từ ai, đã đọc truyện đó + Em kể chuyện Ếch và chẫu chàng Caâu chuyeän naøy, baø em keå cho em đâu? nghe vào tuần trước bà giải thích - Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài KC, gọi hs đọc - Nhắc nhở: Các em kể tự nhiên, với giọng kể, nhìn câu: Ếch ngồi đáy giiếng vào các bạn là người nghe mình kể Với - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe truyện khá dài, các em có thể kể 1-2 đoạn b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung - Thực hành kể chuyện nhm ñoâi caâu chuyeän - Các em hãy kể cho nghe câu chuyện mình - Vài hs thi kể chuyện trước lớp nhóm đôi Kể xong trao đổi với ý nghĩa - Trao đổi câu chuyện + Baïn haõy noùi yù nghóa caâu chuyeän caâu chuyeän bạn vừa kể - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp + Baïn coù thích nhaân vaät chính - YC hs lắng nghe, trao đổi câu chuyện - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn coù truyeän hay nhaát, caâu chuyeän khoâng? Vì sao? + TRong caâu chuyeän naøy, baïn thích keå chuyeän haáp daãn nhaát, ñaët caâu hoûi hay nhaát chi tieát naøo nhaát? C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện lớp cho người thân + Bạn có suy nghĩ gì sau nghe xong caâu chuyeän? nghe - Chuaån bò baøi sau: Keå chuyeän veà moät cuoäc du lòch - Nhaän xeùt, bình choïn cắm trại mà em tham gia Mang đến lớp - Lắng nghe, thực ảnh chụp du lịch hay thăm người thân, xa đâu đó mình - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø bài 3* daønh cho HS khaù gioûi * Giảm tải: Với các bài tập cần làm, cần làm kết quả, không cần trình bày bày giải II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (18) A/ KTBC: Ứng dụng tỉ lệ đồ Goïi hs leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm laïi caùc baøi taäp - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài toán - Độ dài thật (khoảng cách điểm A và B trên sân trường) laø bao nhieâu meùt? - Trên đồ có tỉ lệ nào? - Phải tính độ dài nào ? Theo ñôn vò naøo? - Làm nào để tính? - Vì phải đổi đơn vị đo độ dài thật xăng-ti-mét? - YC hs tự giải bài toán - Giaûi thích: Coù theå hieåu tæ leä đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500 cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với cm trên đồ b) Giới thiệu bài toán - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Khi giaûi caùc em chuù yù ñieàu gì? - YC hs tự lm bài 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc đề toán - Các em tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật và tỉ lệ đồ đã cho viết kết vào ô trống tương ứng Các em lưu ý phải đổi số đo độ daøi thaät soá ño cuøng ñôn vò ño độ dài trên đồ tương ứng Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài *Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - YC hs tự làm bài C/ Cuûng coá, daën doø: - hs lên bảng thực hiện, HS lớp theo dõi để nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn - Laéng nghe - Laø 20 meùt - : 500 - Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ, theo đơn vị xaêng-ti-meùt - Lấy độ dài thật chia cho 500 - Độ dài thu nhỏ theo đơn vị xăng-ti-mét thì độ dài thật tương ứng phải là đơn vi xăng-ti-mét - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp 20 = 2000 cm Khoảng cách hai điểm A và B trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) Đáp số: cm - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp Quãng đường HN-Sơn Tây dài 41km Tỉ lệ đồ là : 000 000 - Quãng đường HN-Sơn Tây thu nhỏ trên đồ di bao nhieâu mi-li-meùt? - Độ dài quãng đường thật và quãng đường thu nhỏ phaûi cuøng ñôn vò ño - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp 41 km = 41 000 000 mm Quãng đường HN-Sơn Tây trên bn đồ dài là: 41 000 000 : 000 000 = 41 (mm) Đáp số : 41 mm - hs đọc đề toán - Lắng nghe, ghi nhớ thực - km = 500 000cm 500 000 : 10 000 = 50 (cm) Viết 50 vào chỗ chấm cột - 25 m = 25000mm 25 000 : 000 = (mm) vieát 50 mm vaøo choã troáng thứ hai - 2km = 20000 dm 20 000 : 20 000 = (dm), viết dm vào chỗ trống thứ ba - hs đọc to trước lớp - Tự làm bài 12km = 200 000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ di là: 200 000 : 100 000 = 12 (cm) Đáp số: 12cm - hs đọc to trước lớp - hs lên bảng giải, lớp làm vào nháp Lop4.com (19) - Muốn tính độ dài thu nhỏ trên độ biết độ dài thực tế và tỉ lệ đồ ta làm sao? - Veà nhaø chuaån bò caùc duïng cuï để tiết sau thực hành 10m= 000 cm ; 15 m = 500 cm Chiều dài hình chữ nhật trên đ là: 500 : 500 = (cm) Chiều rộng hình chữ nhật trên đồ là: 1000 : 500 = (cm) Đáp số: CD: 3cm; CR: 2cm - Lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ trên đồ (cùng đơn vị ño) Moân: KHOA HOÏC NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I/ Muïc tieâu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II/ Đồ dùng dạy-học: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhu cầu chất khoáng thực vật 1) hs đọc to trước lớp 1) Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/118 2) Các loài cây khác 2) Nhu cầu chất khoáng thực vật nào? Nêu ví cần các loại chất khoáng duï với liều lượng khác - Nhaän xeùt, cho ñieåm VD: lúa, ngô cần nhiều niB/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nếu cây cung cấp đầy đủ nước, chất tơ và phốt pho; cà rốt, khoai khoáng, ánh sáng thiếu không khí thì cây không lang cần nhiều ka-li; các thể sống Không khí có ý nghĩa nào đời sống loại rau và cây lấy sợi ñay, gai caàn nhieàu ni-tô thực vật? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Cùng cây giai 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng quá trình quang hợp và hô hấp Mục tiêu: Kể vai trò không khí đời sống khác - Laéng nghe thực vật; phân biệt quang hợp và hô hấp - Không khí có thành phần nào? - Khoâng khí goàm thaønh - Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật - Quan sát hình 1,2 SGK/120,121 thảo luận nhóm đôi để trả phần chính là khí ô xi và khí ni-tơ Ngoài ra, không lời các câu hỏi sau: khí còn chứa khí các-bô-níc 1) Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thải khí gì? - Khí oâ xi vaø khí caùc-boâ-níc 2) Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải khí gì? quan trọng thực 3) Quá trình quang hợp xảy nào? vaät 4) Quaù trình hoâ haáp dieãn naøo? 5) Điều gì xảy với thực vật hai quá trính trên - Quan sát tranh, thảo luận nhoùm ñoâi ngừng? Kết luận: Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp - Đại diện nhóm trả lời Cây dù cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng 1) Huùt khí caùc-boâ-níc vaø thiếu không khí cây không sống Hoạt động 2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu thải khí ô-xi Lop4.com (20) không khí thực vật Mục tiêu: HS nêu vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vật - Nêu vấn đề: Thực vật "ăn" gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực điều kì diệu đó? - Thực vật không có quan tiêu hóa người và động vật chúng phải thực quá trình trao đổi chất "ăn", "uống", "thải ra" Khí các-bô-níc có không khí lá cây hấp thụ, nước và các chất khoáng cần thiết có đất rễ cây hút lên Thực vật thực khả kì diệu đó là nhờ chất diệp lục có lá cây Trong lá cây có chứa chất diệp lục nên thực vật có thể sử dụng lượng ánh sáng Mặt Trời để tạo chất bột đường từ khí các-bô-níc và nước để nuôi dưỡng thể - Nêu ứng dụng trồng trọt và nhu cầu khí các-bô-níc thực vật - Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô-xi thực vật Giảng: Thực vật không có quan hô hấp riêng, các phẩn cây tham gia hô hấp, đặc biệt quan trọng là lá và rễ Để cây có đủ ô-xi giúp quá trình hô hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thoáng Kết luận: Biết nhu cầu không khí thực vật giúp người đưa biện pháp để tăng suất cây trồng như: bón phân xanh phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khoáng, vừa cung cấp khí các-bô-níc cho cây Đất trồng cần tơi , xốp , thoáng khí C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/121 - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Trao đổi chất thực vật 2) Huùt khí oâ xi vaø thaûi khí các-bô-níc và nước 3) Khi có ánh sáng Mặt Trời 4) Dieãn suoát ngaøy ñeâm 5) Thực vật chết - Laéng nghe - Trả lời theo hiểu - Laéng nghe - Muốn cho cây trồng đạt naêng suaát cao hôn thì taêng lượng khí các-bô-níc lên gaáp ñoâi + Boùn phaân xanh, phaân chuoàng cho caây vuø caùc loại phân này phân huỷ thải nhieàu khí caùc-boâ-níc - Trồng nhiều cây xanh để ñieàu hoøa khoâng khí, taïo nhieàu khí oâ xi giuùp baàu khoâng khí laønh cho người và động vật hô hấp - Lắng nghe, ghi nhớ - Vài hs đọc to trước lớp THỂ DỤC KIỂM TRA NHẢY DÂY TC: “MÈO ĐUỔI CHUỘT" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiểm tra nhảy dây chân trước, chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thành tích cao - Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” II ĐDDH: Dây nhảy III CÁC BƯỚC LÊN LỚP PHẦN BÀI HTTC 1.Đội hình khởi động: hàng dọc Khởi động CM: Xoay các khớp Bài cũ: Trò chơi: “Tìm người huy” Phần bản: - Kiểm tra nhảy dây Kiểm tra chia làm nhiều đợt, đợt HS, đánh giá theo mức: hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa Lop4.com * * * * * * * * * * * * (21)