Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập dướ[r]
(1)TUAÀN 26 Thứ TẬP ĐỌC THAÉNG BIEÅN I.Muïc tieâu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Kieåm tra HS * Những hình ảnh nào bài thơ nói -HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe leân tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi khoâng kính -Đó là các hình ảnh: cuûa caùc chieán só laùi xe ? +Bom giật, bom rung, kính vỡ +Ung dung buoàng laùi ta ngoài … -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô * Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe -GV nhaän xeùt, cho ñieåm năm tháng chống Mĩ cứu Bài mới: nước a) Giới thiệu bài: Cuộc đấu tranh chống thiên tai luôn gay gắt và liệt … Với lòng dũng cảm, -HS lắng nghe lòng tâm người đã chinh phục thiên nhiên Bài tập đọc Thắng bieån hoâm caùc em hoïc laø moät minh chứng cho lòng dũng cảm người vật lộn với bão dữ, cứu quãng đê b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ + Đoạn 3: Còn lại Lop4.com (2) -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nuốt tươi, mỏng manh, dội, rào rào, quật, chaùt maën … b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc c) GV đọc diễn cảm bài -Cần đọc với giọng chậm rãi đoạn -Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá c) Tìm hieåu baøi: -Cho HS đọc lướt bài * Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nhö theá naøo ? Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng daãn cuûa GV -1 HS đọc chú giải HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc caû baøi -HS đọc lướt bài lượt * Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) -HS đọc thầm Đ1 * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng … nhoû beù” Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn -HS đọc thầm Đ2 * Cuộc công dội bão * Cuộc công miêu tả biển miêu tả nào đoạn sinh động Cơn bão có sức phá huỷ ? tưởng không gì cản nổi: “như đàn cá voi … rào rào” * Cuộc chiến đấu diễn dội, aùc lieät: “Moät beân laø bieån, laø gioù … chống giữ” * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện và biện pháp nhân hoá pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh cuûa bieån caû? * Coù taùc duïng taïo neân hình aûnh roõ * Các biện pháp nghệ thuật này có tác nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh meõ duïng gì ? Đoạn 3:-HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng hai chục niên người vác người trước bão biển ? moät vaùc cuûi soáng laïi” d) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp -3 HS đọc nối tiếp đoạn, lớp lắng Lop4.com (3) -GV luyện cho lớp đọc đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét, khen HS đọc hay Cuûng coá, daën doø: * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi naøy nghe -Cả lớp luyện đọc -Một số HS thi đọc -Lớp nhận xét * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người -GV nhaän xeùt tieát hoïc đấu tranh chống thiên tai, bảo -Dặn HS nhà đọc trước bài TĐ tới veä ñeâ bieån ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Muïc tieâu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phieáu ñieàu tra (theo maãu baøi taäp 5) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: -Một số HS thực yêu cầu +Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn các -HS khác nhận xét, bổ sung coâng trình coâng coâng” +Neâu caùc taám göông, caùc maãu chuyeän nói việc giữ gìn, bảo vệ các công trình coâng coäng GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” b.Noäi dung: -Caùc nhoùm HS thaûo luaän *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông -Đại diện các nhóm trình bày; Cả tin- SGK/37- 38) lớp trao đổi, tranh luận +Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? -HS nêu các biện pháp giúp đỡ Lop4.com (4) +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV keát luaän: Treû em vaø nhaân daân caùc vuøng bò thieân tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhieàu khoù khaên, thieät thoøi Chuùng ta caàn cảm thông, chia với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Baøi taäp 1- SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luận baøi taäp Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? a/ Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bị thieân tai b/ Trong buoåi leã quyeân goùp giuùp caùc baïn nhoû mieàn Trung bò luõ luït, Löông xin Tuaán nhường cho số sách để đóng góp, laáy thaønh tích c/ Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi mình để giúp nạn nhân đó -GV keát luaän: +Vieäc laøm caùc tình huoáng a, c laø đúng +Vieäc laøm tình huoáng b laø sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) -GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Tham gia vào các hoạt động nhân đạo laø vieäc laøm cao caû b/ Chỉ cần tham gia vào hoạt động -HS laéng nghe -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung -HS laéng nghe -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt động 3, tiết 1- bài -HS giải thích lựa chọn mình Lop4.com (5) nhân đạo nhà trường tổ chức -HS laéng nghe c/ Ñieàu quan troïng nhaát tham gia vaøo các hoạt động nhân đạo là để người khoûi cheâ mình ích kæ d/ Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mình mà còn với người địa phương -HS lớp thực khác, nước khác -GV đề nghị HS giải thích lí lựa choïn cuûa mình -GV keát luaän: Ý kiến a :đúng YÙ kieán b :sai YÙ kieán c :sai Ý kiến d :đúng 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật (nếu có) có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng trên báo chí … -HS söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo TOÁN PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu:Giuùp HS: -Biết cách thực phép chia cho phân số II Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ minh hoạ phần bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài theâm cuûa tieát 125 baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS laéng nghe -Các em đã biết cách thực phép Lop4.com (6) nhaân caùc phaân soá, baøi hoïc hoâm seõ giúp các em biết cách thực phép chia caùc phaân soá b).Hướng dẫn thực phép chia -HS nghe và nêu lại bài toán phaân soá -Bài toán: Hình chữ nhật ABCD có dieän tích 2 m , chieàu roäng laø m Tính 15 -Ta lấy số đo diện tích hình chữ chiều dài hình chữ nhật đó -Khi đã biết diện tích và chiều rộng hình chữ nhật muốn tính chiều dài chuùng ta laøm nhö theá naøo ? - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ABCD ? nhaät chia cho chieàu daøi -Chiều dài hình chữ nhật ABCD laø: : 15 -HS thử tính, có thể tính đúng -Bạn nào biết thực phép tính trên sai ? -HS nghe giảng và thực lại phép -GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS ñöa tính sau đó hướng dẫn: Muốn thực phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Trong bài toán trên, phân số 3.2 gọi là phân số đảo ngược phân số Từ đó ta thực phép tính sau: 7 21 : = = = 15 15 30 10 21 * Vậy chiều dài hình chữ nhật là -Chiều dài hình chữ nhật là 30 m bao nhieâu meùt ? hay m 10 -1 HS nêu, HS lớp theo dõi và * Hãy nêu lại cách thực phép chia nhận xét cho phaân soá c).Luyện tập – Thực hành Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Viết phân số đoả ngược các phân số đã cho -GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp -5 HS nêu phân số đảo ngược các phân số đã cho trước -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS lớp.VD: Phân số đảo ngược laø Baøi -GV cho HS nêu lại cách thực chia cho phân số sau đó làm bài Lop4.com (7) -1 HS nêu trước lớp, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 12 3 : = = = 15 5 32 8 b) : = = 21 7 2 1 c) : = = 3 a) -GV chữa bài trên bảng lớp Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -HS theo dõi bài chữa GV sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -GV chữa bài trên bảng lớp -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV yêu cầu HS đọc lại các phép tính làm bài vào VBT phaàn a vaø hoûi: phaân soá naøo ? -Khi laáy 10 laø tích cuûa caùc - 10 laø tích cuûa phaân soá vaø 21 12 10 chia cho thì ta 12 phaân soá naøo ? 10 -Khi laáy chia cho 12 thì ta -Được phân số phaân soá naøo ? -Ta phân số * Vaäy laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho phân số thì ta thương là gì ? -Khi laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho 1 * Bieát = có thể viết kết phân số thì ta thương là phân 15 soá coøn laïi 1 1 quaû cuûa : không ? Vì ? -Coù theå vieát keát quaû cuûa : 15 Baøi -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS tự giải bài toán 15 = vì laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho phân số ta thương laø phaân soá coøn laïi -1 HS đọc -HS laøm baøi vaøo VBT Baøi giaûi Chiều dài hình chữ nhật đó là: -GV gọi HS đọc bài làm mình : = (m) trước lớp Đáp số: m -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá: -1 HS đọc, lớp theo dõi và kiểm tra -GV tổng kết học baøi Lop4.com (8) Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau -HS lớp CHÍNH TAÛ (Nghe – Vieát) THAÉNG BIEÅN I.Muïc tieâu: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Thắng biển Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết: -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết Caùi rao, soi daây, gioù thoåi, leânh kheânh, vaøo giaáy nhaùp trên trời, … -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS laéng nghe Các em biết lòng dũng cảm chàng trai, cô gái qua bài TĐ Thắng biển Hôm lần nữa, các em gaëp laïi caùc chaøng trai, coâ gaùi aáy qua viết chính tả đoạn 1+2 bài Thắng bieån b) Vieát chính taû: a) Hướng dẫn chính tả -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển -Lớp đọc thầm lại đoạn 1+2 -Cho HS đọc lại đoạn chính tả -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 -HS luyện viết từ -Cho HS luyện viết từ khó: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, … b) GV đọc cho HS viết: -Nhaéc HS veà caùch trình baøy -HS vieát chính taû -Đọc cho HS viết -HS soát lỗi -Đọc lần bài cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa bài: -HS đổi tập cho để chữa lỗi, ghi lỗi ngoài lề -GV chấm đến bài -GV nhaän xeùt chung Lop4.com (9) * Baøi taäp 2: -GV chọn câu a b a) Ñieàn vaøo choã troáng l hay n -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû: GV daùn tờ giấy đã viết sẵn BT lên bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cần điền các âm đầu l, n, sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng laùnh – lung linh – naéng – luõ luõ – leân lượn b) Ñieàn vaøo choã troáng tieáng coù vaàn in hay inh ? -Caùch tieán haønh nhö caâu a -Lời giải đúng: lung linh thaàm kín giữ gìn laëng thinh bình tónh hoïc sinh nhường nhịn gia ñình rung rinh thoâng minh Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà tìm và viết vào từ n, từ l -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS laøm baøi caù nhaân -3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào choã troáng -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT Thứ LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I.Muïc tieâu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm Biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì ? đã tìm - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu bài tập II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 -4 bảng giấy, câu viết câu kể Ai là gì ? BT1 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Lop4.com (10) -Kieåm tra HS -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tieát LTVC hoâm nay, caùc em seõ tieáp tuïc luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì ? tìm câu kể Ai là gì ? đoạn văn Không vậy, bài học còn giúp các em xác định phân CN, VN các câu, viết đoạn văn có duøng caâu keà Ai laø gì ? * Baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -GV nhận xét và chaá«t lại lời giải đúng Caâu keå Ai laø gì ? a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thieân Cả hai ông không phải là người Haø Noäi b) OÂng naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy c) Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm -GV daùn baêng giaáy vieát saün caâu keå Ai là gì? lên bảng lớp -GV chốt lại lời giải đúng *CN Nguyeãn Tri Phöông Caû hai oâng OÂng Naêm Caàn truïc * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -HS1: Tìm từ cùng nghĩa với từ duõng caûm -HS2: Laøm BT (trang 74) -HS laéng nghe HS đọc thầm nội dung BT -HS laøm baøi caù nhaân -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán -Lớp nhận xét -Taùc duïng Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS laøm baøi caù nhaân -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán -4 HS leân baûng laøm baøi -Lớp nhận xét *VN Là người Thừa Thiên Đều không phải là người Hà Nội Laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân -1 HS đọc, lớp lắng nghe Lop4.com (11) -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia ñình, caùc em phaûi chaøo hoûi, phaûi noùi lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời -1 HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS laøm maãu -HS viết lời giới thiệu vào vở, Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp đổi bài sửa lỗi cho caëp -Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ -Cho HS trình bày trước lớp Có thể câu kể Ai là gì ? đoạn tieán haønh theo hai caùch: Moät laø HS trình vaên bày cá nhân Hai là HS đóng vai -GV nhận xét, khen HS -Lớp nhận xét nhóm giới thiệu hay Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu:Giuùp HS: -Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với phân số, chia cho phân số -Tìm thaønh phaàn chöa bieát pheùp tính -Cuûng coá veà dieän tích hình bình haønh II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các BT hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài theâm cuûa tieát 126 baïn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em cùng -HS lắng nghe laøm caùc baøi taäp veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng pheùp nhaân, phép chia phân số để giải các bài toán coù lieân quan b).Hướng dẫn luyện tập Baøi -Tính roài ruùt goïn Lop4.com (12) * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhaéc cho HS ruùt goïn phaân soá phải rút gọn đế phân số tối -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Coù theå trình baøy nhö giaûn -GV yêu cầu lớp làm bài sau: 5 8 : : : : : : 3 12 = = = 15 10 20 = = = 15 10 36 = = = 24 1 2 = = = 4 1 6 = = = 8 10 10 = = =2 10 5 * HS có thể rút gọn từ tính -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Trong phaàn a, x laø gì cuûa pheùp nhaân ? * Khi biết tích và thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? * Haõy neâu caùch tìm x phaàn b -GV yeâu caàu HS laøm baøi a) x= x= : 20 x= 21 -Tìm x -x là thừa số chưa biết -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết -x laø soá chöa bieát pheùp chia Muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT b) 1 :x= 1 x= : 5 x= -GV chữa bài HS trên bảng lớp, -HS làm bài vào VBT sau đó yêu cầu HS lớp tự kiểm tra laïi baøi cuûa mình Baøi -GV yêu cầu HS tự tính a) 3 = =1 2 Lop4.com (13) -Theo dõi bài chữa GV, sau đó trả lời câu hỏi 28 = =1 28 2 c) = = 2 b) gọi là phân số đảo 2 ngược phân số +Phaân soá -GV chữa bài sau đó hỏi: +Phaân soá gọi là gì phân số +kết là 2 ? +Khi laáy nhân với thì keát quaû laø -Khi nhân phân số với phân số bao nhieâu ? -GV hỏi phần tương tự với phần b, c * Vậy nhân phân số với phân số đảo ngược nó thì kết là bao nhieâu Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Muoán tính dieän tích hình bình haønh chuùng ta laøm nhö theá naøo ? đảo ngược nó thì kết là -1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS trả lời tính diện tích hình bình haønh: Muoán tính dieän tích hình bình hành chúng ta lấy độ dài đáy nhân với chieàu cao -Tính độ dài đáy hình bình hành -Laáy dieän tích hình bình haønh chia cho chieàu cao * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? * Biết diện tích hình bình hành, biết -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm chiều cao, làm nào để tính độ bài vào VBT Baøi giaûi dài đáy hình bình hành ? Chiều dài đáy hình bình hành là: -GV yeâu caàu HS laøm baøi 2 : = (m) 5 Đáp số: 1m 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: Lop4.com (14) - Kể lại câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện( đoạn truyện) -Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm người Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa II.Đồ dùng dạy học: -Moät soá truyeän vieát veà loøng duõng caûm (GV vaø HS söu taàm) -Bảng lớp III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS -HS kể đoạn truyện Những chú bé khoâng cheát * Vì truyện có tên là “Những chú * Vì: chú bé ăn mặc giống nên beù khoâng cheát” tên phát xít nhầm tưởng chú bé bị cheát soáng laïi * Vì: tinh thần dũng cảm, hy sinh -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm cao caû cuûa caùc chuù beù seõ soáng maõi Bài mới: tâm trí người a) Giới thiệu bài: Các em đã nghe, đọc nhiều -HS lắng nghe truyện trên sách báo, qua lời kể bố mẹ, anh chị các anh chị phụ trách đội Trong tiết học hâm em kể câu truyện mình đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm cho lớp cùng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề baøi: -1 HS đọc đề bài -Cho HS đọc đề bài -GV ghi lên bảng đề bài và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe -4 HS nối tiếp đọc các gợi ý 1, đọc 2, 3, -Cho HS đọc các gợi ý -Moät soá HS noái tieáp noùi teân caâu -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện chuyện mình kể mình seõ keå -Từng cặp HS kể nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện mình c) HS keå chuyeän: keå -Cho HS keå chuyeän nhoùm Lop4.com (15) -Moät soá HS thi keå, noùi veà yù nghóa caâu chuyeän mình keå -Lớp nhận xét -Cho HS thi keå -GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay, nói ý nghĩa đúng Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe -Dặn HS nhà đọc trước nội dung cuûa tieát KC tuaàn 27 KHOA HOÏC NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (tt) I/.Muïc tieâu : Giuùp HS: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên Vật gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh -Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng laïnh cuûa chaát loûng II/.Đồ dùng dạy học : -Chuaån bò theo nhoùm: chieác chaäu, chieác coác, loï coù caém oáng thuyû tinh, nhieät keá -Phích đựng nước sôi III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời các -3 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung caâu hoûi veà noäi dung baøi 50 +Muốn đo nhiệt độ vật, người ta dùng dụng cụ gì ? có loại nhiệt keá naøo ? +Nhiệt độ nước sôi, nước đá tan là bao nhiêu độ ? Dấu hiệu naøo cho bieát cô theå bò beänh, caàn phaûi khám chữa bệnh ? +Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt đố dùng nhiết kế đo nhiệt độ thể người -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS -Laéng nghe 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: Lop4.com (16) Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hiểu truyền nhiệt *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhieät -Thí nghieäm: Chuùng ta coù moät chaäu nước và cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước -Yêu cầu HS dự đón xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không ? Nếu có thì thay đổi nào ? -Muốn biết chính xác mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi theá naøo, chuùng ta cuøng tieán haønh laøm thí nghieäm -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm Hướng dẫn HS: đo và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ -Goïi nhoùm HS trình baøy keát quaû -Nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm -Dự đoán theo suy nghĩ thân -Laéng nghe -Tieán haønh laøm thí nghieäm -Kết thí nghiệm: Nhiệt độ cốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước tăng lên +Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh -Laéng nghe +Tại mứ nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi ? -Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang vaät laïnh hôn neân thí nghieäm trên, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc nước và chậu -GV yeâu caàu: +Hãy lấy các ví dụ thực tế mà em biết các vật nóng lên lạnh -Tieáp noái laáy ví duï: +Các vật nóng lên: rót nước sôi vào coác, caàm vaøo coác ta thaáy noùng; Muùc canh noùng vaøo baùt, ta thaáy muoâi, thìa, baùt noùng leân; Caém baøn laø vaøo oå ñieän, baøn laø noùng leân, … +Các vật lạnh đi: Để rau, củ vào tủ lạnh, lúc lấy thấy lạnh; Cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; Chườm đá lên traùn, traùn laïnh ñi, … +Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi baùt, thìa, quaàn aùo, … +Vật toả nhiệt: nước nóng, canh +Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät noùng, côm noùng, baøn laø, … thu nhiệt ? vật nào là vật toả nhiệt ? +Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật toả nhieät thì laïnh ñi -Laéng nghe Lop4.com (17) +Kết sau thu nhiệt và toả nhiệt cuûa caùc vaät nhö theá naøo ? -Kết luận: Các vật gần vật nóng thì thu nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh thì toả nhiệt, lạnh Vaät noùng leân thu nhieät, laïnh ñi vì noù toả nhiệt, hay chính là đã truyền nhiệt cho vaät laïnh hôn Trong thí nghieäm caùc em vừa làm vật nóng (cốc nước) đã truyền cho vật lạnh (chậu nước) Khi đó cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102 *Hoạt động 2:Nước nở nóng lên, vaø co laïi laïnh ñi -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhoùm -Hướng dẫn: Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và đánh dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo và ghi lại xem mức nước lọ có thay đổi không -Goïi HS trình baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung neáu coù keát quaû khaùc -Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng baàu nhieät keá Nhuùng baàu nhieät keá vào nước ấm, ghi lại cột chất lỏng ống Sau đó lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo và gho lại mức chất lỏng oáng -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm -2 HS nối tiếp đọc -Tieán haønh laøm thí nghieäm nhóm theo hướng dẫn GV -Nghe GV hướng dẫn cách làm thí nghieäm -Kết thí nghiệm: Mức nước sau đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mực nước đánh dấu ban đầu -Tieán haønh laøm thí nghieäm nhóm theo hướng dẫn GV -Keát quaû laøm thí nghieäm: Khi nhuùng bầu nhiệt kế vào nước ấm, mực chất loûng taêng leân vaø nhuùng baàu nhieät kế vào nước lạnh thì mực chất lỏng giaûm ñi +Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có nhiệt độ khác +Khi dùng nhiệt kế để đo các vật nóng lạnh khác thì mức chất +Em có nhận xét gì thay đổi mức lỏng ống nhiệt kế thay đổi khaùc vì chaát loûng oáng chaát loûng oáng nhieät keá ? nhiệt kế nở nhiệt độ cao, co Lop4.com (18) +Hãy giải thích vì mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhieät keá vaøo caùc vaät noùng laïnh khaùc ? lại nhiệt độ thấp +Chất lỏng nở nóng lên và co laïi laïnh ñi +Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật đó +Chất lỏng thay đổi nào +Lắng nghe noùng leân vaø laïnh ñi ? +Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta thấy điều gì ? -Keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, laïnh khaùc nhau, chaát loûng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế -Thảo luận cặp đôi và trình bày: khác Vật càng nóng, mực chất lỏng ống nhiệt kế càng cao Dựa +Khi đun nước không nên đổ đầy vào mực chất lỏng này, ta có thể biết nước vào ấm vì nước nhiệt độ cao nhiệt độ vật thì nở Nếu nước quá đầy ấm *Hoạt động 3:Những ứng dụng tràn ngoài có thể gây bỏng hay tắt beáp, chaäp ñieän thực tế -Hoûi: +Khi bị sốt, nhiệt đfộ thể trên +Tại đun nước, không nên đổ 370C, có thể gây nguy hiểm đến tính mạng Muốn giảm nhiệt độ thể đầy nước vào ấm ? ta dùng túi nước đá chườm lên trán Túi nước đá truyền nhiệt sang +Tại sốt người ta lại dùng túi thể, làm giảm nhiệt độ thể +Rót nước vào cốc và cho đá vào nước đá chườm lên trán ? +Rót nước vào cốc và sau đó đặt cốc vào chậu nước lạnh -Laéng nghe +Khi ngoài trời nắng nhà còn nước sôi phích, em làm nào để có nước nguội để uống nhanh ? -Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài, biết áp dụng các kiến thức khoa học vào thực tế 3/.Cuûng coá: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Lưu ý: Khi nhiệt độ tăng từ 00C đến 40C thì nước cpo lại mà không nở 4/.Daën doø: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn Lop4.com (19) biết và chuẩn bị: cốc thìa nhôm thìa nhựa Thứ tư TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I.Muïc tieâu: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kieåm tra HS -HS1: Đọc Đ1+2 * Tìm từ ngữ hình ảnh (trong * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió Đ1) nói lên đe doạ bão biển lên … nhỏ bé” -HS2: Đọc Đ3 * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn Đ3) thể lòng dũng cảm, sức mạnh hai và chiến thắng người trước chục …” baõo bieån ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã đọc, nghe -HS lắng nghe nhieàu taám göông duõng caûm cuûa thieáu nhi Việt Nam Hôm nay, các em biết chú bé nước ngoài dũng cảm qua bài TĐ Ga-vrốt ngoài chiến luỹ (trích tác phẩm tiếng Những người khốn khổ nhà văn Pháp HuyGô) b) Luyện đọc: -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK a) Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ Lop4.com (20) đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS đọc c) GV đọc bài lượt Khi đọc cần chú ý: Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngaïc nhieân sau lo laéng Gioïng Ga-vroát bình thaûn, hoàn nhieân, tinh nghòch Cần nhấn giọng từ ngữ: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, ra, tới lui, dốc cạn c) Tìm hieåu baøi: Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn * Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? -1 HS đọc chú giải, HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc HS đọc baøi Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: * Những chi tiết nào thể lòng duõng caûm cuûa Ga-vroát ? -HS đọc thầm đoạn - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch Cuoác-phaây-raéc giuïc caäu quay vaøo Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn … Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3: -HS đọc đoạn -Nghe nghĩa quân hết đạn nên Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu -HS đọc thầm đoạn * Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên -HS có thể trả lời: thaàn ? * Vì chuù beù aån, hieän laøn khoùi đạn thiên thần * Vì đạn bắn theo Ga-vrốt Gavrốt nhanh đạn … * Vì Ga-vroát nhö coù pheùp gioáng thieân thần, đạn giặc không đụng tới -HS có thể trả lời: * Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät * Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng * Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm Ga-vroát cuûa Ga-vroát * Ga-vroát laø taám göông saùng cho em hoïc taäp * Em xúc động đọc truyện Lop4.com (21)