Đang tải... (xem toàn văn)
- Thông tư 26 không chỉ yêu cầu đánh giá bằng nhận xét chung chung mà quy định cụ thể: đánh giá bằng nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ
THỰC HIỆN VIỆC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THEO CÔNG VĂN 1122 CỦA SỞ GDKHCN KẾT HỢP VỚI THÔNG
TƯ 26 CỦA BỘ GD & ĐT
Người thực hiện: Mai Thị Kiều Diễm THCS Phong Thạnh Tây
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
Để nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết học sinh cấp trung học, qua đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh; nâng cao chất lượng dạy học theo tình thần “dạy thật- học thật” để đạt mục đích “dạy tốt- học tốt” sở GDKHCN công văn 1122 hướng dẫn nghiệp vụ, quy chế công tác kiểm tra đánh giá học sinh cấp trung học từ năm học 2017-2018
Ngày 26/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở, trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Thông tư 26 đời thể rõ quan điểm đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh; đảm bảo hoạt động kiểm tra, đánh hoạt động học tập, hoạt động học tập tiến học sinh
Thơng tư 26 có hiệu lực từ ngày 11/10/2020, giáo viên THCS nói chung, giáo viên dạy mơn Lịch sử nói riêng cần nắm điểm để thực quy định Thông tư
II NỘI DUNG:
1 Kết hợp đánh giá nhận xét đánh giá điểm số đối với mơn học cịn lại.
- Tăng cường đánh giá nhận xét thay đánh giá nhận xét số môn học trước Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật…Việc đánh giá nhận xét nhằm thực mục tiêu định hướng đánh giá phẩm chất, lực người học; hay nói cách khác đánh giá tiến học sinh
(2)- Như vậy, mơn Lịch sử ngồi đánh giá điểm số cần phải đánh giá nhận xét Có thể hiểu học sinh đánh giá nhiều lần, nhiều hình thức khác có nhiều hội để thể thân Từ đó, kết hoạt động kiểm tra, đánh giá sát thực với lực học sinh, giúp em hình thành, phát triển phẩm chất, lực cần thiết sống
2 Các loại kiểm tra, đánh giá. a) Kiểm tra, đánh giá thường xuyên:
- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên thực theo hình thức trực tiếp: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, sản phẩm học sinh Đối với môn Sử giáo viên sử dụng kiểm tra đánh giá cách trả miệng, hoạt động nhóm, làm kiểm tra15 phút
- Số lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên không giới hạn b) Kiểm tra, đánh giá định kì:
- Khơng cịn kiểm tra tiết, thay vào kiểm tra kì cuối kì thơng qua kiểm tra
- Thời gian kiểm tra 45 phút 3 Hệ số điểm kiểm tra, đánh giá.
a) Điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên (viết tắt ĐĐGtx):tính hệ số b) Điểm kiểm tra, đánh giá kì (viết tắt ĐĐGgk): tính hệ số 2; c) Điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì (viết tắt ĐĐGck): tính hệ số 3." 4 Số điểm kiểm tra, đánh giá cách cho điểm.
a) Kiểm tra, đánh giá thường xun:
- Mơn học có từ 35 tiết trở xuống/năm học: ĐĐGtx;
- Mơn học có từ 35 tiết đến 70 tiết/năm học: ĐĐGtx; - Mơn học có từ 70 tiết/năm học: ĐĐGtx
b) Kiểm tra, đánh giá định kì: Trong học kì, mơn học có 01 (một) ĐĐGgk 01 (một) ĐĐGck;
Như vậy, Lịch sử:
(3)+ Lớp 9: ĐĐGtx + 01 ĐĐGgk + 01 ĐĐGck
- Điểm kiểm tra, đánh giá số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số
- Điểm trung bình mơn học kì (viết tắt ĐTBmhk) trung bình cộng điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên, điểm kiểm tra, đánh giá kì điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì với hệ số quy định
III KẾT LUẬN:
26/2020/TT-BGDĐT kiểm tra, đánh giá