Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 THỨ NGÀY T MÔN TỰA BÀI PPCT 2 18/01/2010 1 2 3 4 5 TĐ T LS ĐĐ CC Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa Rút gọn phân số Nhà Hậu Lê & việc … quản lí đất nước Lòch sự với mọi người ( T1) Chào cờ đầu tuần 41 101 21 21 21 3 19/01/2010 1 2 3 4 5 CT KH TD T LT-C Chuyện cổ tích về loài người m thanh Bài 41 Luyện tập Câu kể Ai thế nào ? 21 41 41 102 41 4 20/01/2010 1 2 3 4 5 KC TĐ T TLV MT Kể chuyện đượcchứng kiến hoặcT/gia Bè xuôi sông La Quy đống mẫu số các phân số Trả bài văn miêu tả đồ vật VTT: Trang trí hình tròn 21 42 103 41 21 5 21/01/2010 1 2 3 4 5 ĐL T TD LTC KT Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ Quy đống mẫu số các phân số( TT) Bài 42 Vò ngự trong câu kể Ai thế nào ? Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa 21 104 42 42 21 6 22/01/2010 1 2 3 4 5 KH TLV T ÂN SH Sự lan truyền âm thanh Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Học hát : bài Bàn tay mẹ Sinh hoạt lớp 42 42 105 21 21 GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC PPCT 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I -MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tụ hào , ca ngợi . - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghóa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nên khoa học trẻ của đất nước .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước.  HSKG trả lời được các câu hỏi do GV nêu thêm II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 . III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2 /Bài cũ : Trống dồng Đông Sơn HS1: Đọc bài + nêu nội dung bài HS2: Đọc bài + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? 3/ Bài mới a / Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc GV mời Bài chia làm mấy đoạn ?  Đọc lần 1: GV mời GV sửa phát âm & ngắt nghỉ dấu câu  Đọc lần 2: GV mời Giải nghóa từ : Anh hùng lao động , tiện nghi , cương vò , cục quân giới , cống hiến , sự nghiệp , quốc phòng , huân chương  Đọc lần 3: GV mời GV chỉnh sửa nếu có sai  Luyện đọc nhóm 4  Thi đọc trước lớp GV mời Hs đọc bài HS nhận xét 1 HS khá giỏi đọc toàn bài . 4 đoạn Đoạn 1: Từ đầu … chế tạo vũ khí Đoạn 2: năm 1946 … lô cốt của giặc Đoạn 3: Từ Bên cạnh … nhà nước Đoạn 4 : Phần còn lại 4 HS nối tiếp đọc bài HS phát âm lại các từ đọc sai 4 HS nối tiếp đọc bài HS hiểu nghóa các từ 4 HS nối tiếp đọc bài Các nhóm luyện đọc Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc HS nhận xét bạn đọc - 1 HS đọc cả bài . GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 NS : 16/01/2010 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV đọc diễnm cảm cả bài  Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài GV yêu cầu + Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghóa trước khi theo Bác Hồ về nước. ( HSKG) Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ? GV nói thêm : Ngay từ khi còn đi học ông đã bôc lộ tài năng xuất sắc . + Đoạn 1 nói lên điều gì ? GV yêu cầu + Theo em vì sao ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước ? ( HSKG) + Em hiểu : nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc “ nghóa là gì ? + Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có đóng góp gì to lớn trong kháng chiến ? + Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghóa cho sự nghiếp xây dựng Tổ quốc ? + Qua đoạn 2, 3 cho ta biết điều gì ? GV yêu cầu + Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghóa như thế nào? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghóacó những cống hiến to lớn như vậy ? + Đoạn cuối bài nói lên điều gì? GV yêu cầu Bài văn đã ca ngợi về ai ? Ca ngợi về gì ? GV viết nội dung lên bảng  Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm GV mời - GV giới thiệu đoạn : Năm 1946 … của giặc Hướng dẫn cách đọc cụ thể GV nhận xét , sửa sai cho HS - HS lắng nghe HS đọc thầm đoạn 1 - Trần Đại Nghóa tên thật là Phạm Quang Lễ , quê ở Vónh Long , học trung học ở Sài Gòn , năm 1935 sang Pháp học Đại học .Ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu kó thuật chế tạo vũ khí có sức công phá lớn.  Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghóa trước năm 1946 HS đọc thầm đoạn 2, 3 - Ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc . - Nghóa là nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây dựng & bảo vệ đất nước - Trên cương vò cục trưởng cục quân giới ông đã cùng anh em nghiên cứu chế ra những loãi vũ khí có sức công phá lớn như : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nùc nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vò Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kó thuật nhà nước. Những đóng góp ta lớn của Trần Đại Nghóa trong sự nghiệp xây dựng & bảo vệ tổ quốc . HS đọc thầm đoạn 4 - Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý. - nhờ ông có tấm lòng lẫn tài năng. ng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi.  Nhà nước đã đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghóa HS đọc lướt cả bài HS nêu nội dung bài - 2 HS nhắc lại nội dung bài 4 HS nối tiếp đọc bài Nhận xét , điểu chỉnh cách đọc cho phù hợp HS luyện đọc diển cảm nhóm 2 Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc HS nhận xét bạn đọc GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 / Củng cố : + Qua bài các em học đïc gì ở Trần Đại Nghóa ? Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò : Về nhà học bài , đọc bài . - Chuẩn bò : Bè xuôi sông La. GV nhận xét tiết học HS nhắc lại tựa bài , nội dung , trả lời câu hỏi củng cố bài HS nhận xét tiết học ********************************************************************* Tiết 2: TOÁN PPCT 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : - Bước đầu biết cách rút gọn phân số & nhận biết được phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ) - HS áp dụng kiến thức đã học đề làm bài tập - Thích tìm hiểu về môn toán  HSKG làm được các bài tập trong SGK II – CHUẨN Bò; Bảng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Phân số bằng nhau HSKG sửa bài tập số 3 GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới : a/Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài :  Hoạt động 1: Nhận biết thế nào là rút gọn phân số GV ghi bảng : 15 10 Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số 7 mẫu số bé hơn . + So sánh tử số & mẫu số của hai phân số trên Ta nói rằng phân số được rút gọn thành phân số GV nêu nhận xét : Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho  Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số , phân số tối giản HS sửa bài HS nhận xét HS suy nghó & tìm =>Thấy 10 &15 đều chia hết cho 5 15 10 = 5:15 5:10 = 3 2 Vậy = Tử số và mẫu số của phân số đều bé hơn tử số và mẫu số của phân số - HS nhắc lại GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VD 1: Rt gọn phân số + Rút gọn phân số ta được phân số nào ? + Phân số còn rút gọn được nữa hay không tại sao ? => Ta nói phân số là phân số tối giản VD 2: rút gọn phân số + Tìm số tự nhiên mà 18 & 54 đều chia hết cho số đó . - Ta thấy 18 & 54 đều chia hết cho 2 - Ta thấy 9 & 27 đều chia hết cho 9 + 1 & 3 cùng chia hết cho số nào > 1 ? + Khi rút gọn phân số ta được phân số nào ? + Phân số 3 1 đã là phân số tối giản chưa ? vì sao ? + Dựa vào cách rút gọn của hai phân số & em hãy nêu các bước thực hiện rút gọn phân số  Hoạt động 3: Thực hành  Bài 1 a: Rút gọn các phân số => HS làm vở GV theo dõi giúp các HS yếu Chấm điểm nhận xét HS làm bài  Phần b : HSKG về nhà làm thêm  Bài 2 a: HS làm vào bảng con  Phần b: HSKG về nhà nhà làm thêm  Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống => HSKG làm vào PHT GV nhận xét HS làm bài 4/ Củng cố : - Nêu cách rút gọn phân số Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài , SHKG làm 1 HS lên bảng thức hiện => cả lớp làm bảng con = = - Được phân số - 3 và 4 không thể chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1, nên phân số không thể rút gọn được nữa. Các số 2, 9, 18 HS thực hiện : = 2:54 2:18 = 27 9 HS thực hiện : 27 9 = 9:27 9:9 = 3 1 Không có Ta được phân số 3 1 - Phân số 3 1 là phân số tối giản vì 1 & 3 không cùng chia hết cho số nào > 1 - HS nêu Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. Chia tử số và mẫu số cho số đó. Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản. 2 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm vào vở a/ 4 4 = 2:6 2:4 = 3 2 ; 8 12 = 4:8 4:12 = 2 3 25 15 = 5:25 5:15 = 5 3 ; 22 11 = 11:22 11:11 = 2 1 ; 10 36 = 2:10 2:36 = 5 18 ; 36 75 = 3:36 3:75 = 12 25 HS nhận xét bài trên bảng 1 HS lên bảng cả lớp làm bảng con a/ Phân số tối giản : 1 3 ; 4 7 ; 72 73 Vì tử và mẫu không cùng chia hết cho số tự nhiên nào > 1 1 HSKG làm phiếu trình bày các bạn còn lại làm PHT GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bài 1b , 2b Chuẩn bò bài : Luyện tập GV nhận xét tinh thần học tập của HS 54 27 9 3 72 12 36 4 = = = HS nhắc lại tựa bài , nêu cách rút gọn phân số HS nhận xét tiết học ******************************************************************* Tiết 3: LỊCH SỬ PPCT 21: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I - MỤC TIÊU: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn bộ luật Hồng Đức ( Nắm những nội dung cơ bản ) vẽ bản đồ đất nước . - Tự hào về truyền thống của dân tộc II -CHUẨN BI: - Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê - Phiếu học tập của HS . III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng HS1: Ai là người đã chỉ huy nghóa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh ở Chi Lăng? HS2: Nêu nội dung bài học GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài :  Hoạt động1 : Hoạt động cả lớp GV kể chuyện Lòch sử GV giới thiệu về nhà Hậu Lê + Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ? Ai là ngươi thành lập ? Đóng đô ở đâu ? Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ?  Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp + Tại sao nói vua là người có uy quyền tuệt HS trả lời HS nhận xét HS theo dõi , lắng nghe Cả lớp đọc thầm “ Năm 1428 … 1497 ” - Nhà Hậu Lê được Lê Lợi thành lập vào năm 1428 đặt tên nước là Đại Việt & đóng đô ở Thăng Long - Gọi là Hậu Lê để phân biệt với triều Lê do Lê Hoàn lập ra từ thế kỉ thứ X - HS đọc thầm “ vua có … nước ta ” kết hợp quan sát kênh hình SGK - Mọi quyền hành đều tập trung vào tay vua , vua trực GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 đối ? + Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê như thế nào ? - Chia lớp làm 5 nhóm GV nhận xét các nhóm làm  Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - GV giới thiệu bản đồ Hồng Đức và Bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh, đây là công cụ để quản lí đất nước . + Để quản lí đất nước vua Lê Thánh Tông đã làm gì ? + Nội dung cơ â bản của bô luật như thế nào + Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai? + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ? Gv chốt lại phần trình bày của HS GV khẳng đònh mặt tích cực của Bộ luật Hồng tiếp là tổng chỉ huy quân đội - Dưới thời hậu Lê việc quản lí đất nước ngày càng được củng cố & đạt tới đỉnh cao vào đời vau Lê Thánh Tông . - Các nhóm thảo luận để hoàn thành sơ đồ tổ chức bộ máy hành chính nhà nước thởi Hậu Lê . Đại diện 2 nhóm trình bày => nhận xét HS đọc thầm phần còn lại - Đã cho vẽ bản dồ đất nứoc gọi là bản đồ Hồng Đức & ban hành bộ luật Hồng Đức đây là bộ luật hoàn chỉnh đầu tiên của nứoc ta . - Nội dung cơ bản của bọ luật là bảo vệ quyền lợi của nhà vua , quan lại , đỉa chủ bảo vệ chủ quyền của quốc gia , khuyến khích phát triển kinh tế giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc bảo vệ một số quyền lợi của phụ nữ . - Bảo vệ một số quyền lợi của người phụ nữ. - Đã đề cao ý thức bảo vệ đọc lập dân tộc toàn vẹn lãnh thổ & phần nào tôn trọng quyền lợi & đòa vò của người phụ nữ . GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Vua ( thiên tử) Cán bộ Viện Đạo Phủ Huyện Xã Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 Đức: đề cao đạo đức của con cái đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ. GV nêu câu hỏi rút ra bài học GV viết bài học lên bảng 4/ Củng cố : + Nhà Hậu Lê đã ra đời vào thời gian nào ? + Để quản lí đất nước nhà vua đã làm gì Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bò bài: Trường học thời Hậu Lê GV nhận xét tinh thần học tập của HS HS nêu bài học trong SGK 2 HS nhắc lại HS nhắc lại tựa bài , nội dung bài , trả lời câu hỏi củng cố bài HS nhận xét tiết học ***************************************************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC PPCt 21: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I-.MỤC TIÊU: - Biết ý nghóa của việc cư xử lòch sự với mọi người . - Nêu được ví dụ về cư xử lòch sự với mọi người - Biết cư xử lòch sự với những người xung quanh . II.-CHUẨN BỊ: - SGK III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - Nêu những việc làm thể hiện được sự kính trọng , biết ơn người lao động . - GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài :  Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “ Chuyện ở tiệm may”  MT: HS hiểu được những cử chỉ lời nói lòch sự & không lòch sự với mọi người .  Cách tiến hành : GV kể : Chuyện ở tiệm may + Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang & bạn Hà trong câu chuyện trên ? + Nếu là bạn của Hà , em sẽ khuyên bạn điều HS nêu - HS nhận xét HS theo dõi - Em đồng ý & tán thành cách cư xử của cả hai bạn , mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử như thế chưa đúng nhưng bạn đã nhận ra & sửa lỗi của mình . - Em sẽ khuyên bạn : Lần sau Hà nên bình tónh để GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 gì ? + Nếu em là cô thợ may , em sẽ cảm thấu như thế nào khi bạn Hà không xin lỗi sau khi đã nói như vậy ? vì sao ? GV kết luận: - Biết cư xử lòch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.  Hoạt động 2: Nhận biết hành vi việc làm đúng => Thảo luận nhóm (bài tập 1)  MT: HS biết bày tỏ ý kiến của mình về việc làm đúng & giải thích .  Cách tiến hành : - GV chia 5 nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - GV nhận xét phần trình bày của HS  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)  MT: HS nêu được một số biểu hiện của phép lòch sự khi ăn uống , chào hỏi , nói năng .  Cách tiến hành : - GV chia 5 nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm GV nhận xét phần trình bày của các nhóm GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng 4/ Củng cố : Qua bài học em rút ra được bài học gì cho bản thân Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò: Về nhà học bài - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lòch sự với bạn bè & mọi người. - GV nhận xét tinh thần học tập của HS có cách cư xử đúng mực hơn với cô thợ may . - Em sẽ cảm thấy bực mình , không vui vì Hà là người bé tuổi hơn mà lại có thái độ không lòch sự với người lớn tuổi . HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm làm =.> Trình bày kết quả => Nhận xét * Những hành vi việc làm đúng : b ; d * Các việc làm chưa đúng : a ; c ; đ HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Các nhóm thảo luận => trình bày => nhận xét Lòch sự khi giao tiếp thể hiện ở : - Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy. - Biết lắng nghe khi người khác đang nói. - Chào hỏi khi gặp gỡ. - Cảm ơn khi được giúp đỡ - Xin lỗi khi làm phiền người khác. - Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghò khi muốn nhờ người khác giúp đỡ. - Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người khác. Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa HS nêu ghi nhớ trong SGk 2 HS nhắc lại HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng cố bài HS nhận xét tiết học *********************************************************************** GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2009 CHÍNH TẢ PPCT 21: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI PHÂN BIỆT r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã I.-MỤC TIÊU: - NHớ – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 5 chữ - Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh ) - Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp.  HSKG viết không sai chính tả , viết đẹp II-.CHUẨN BỊ: Bảng con III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: - GV gọi - GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài :  Hoạt động1: Hướng dẫn HS viết bài - GV mời GV đọc các từ dễ lẫn GV gọi GV theo dõi giúp các em yếu GV chấm 10 bài =>. Nhận xét HS viết bài GV sửa lỗi cơ bản cho HS  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả  Bài tập 3: HS làm vào vở - GV nhận xét kết quả bài làm của HS . 4/ Củng cố : - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : bóng chuyền , trẻ trung , chẻ lạt , buộc dây , nhem nhuốc , buốc giá - HS nhận xét 1 HS đọc thuộc lòng bài , cả lớp đọc nhậm theo HS đọc thầm tìm ra những từ dễ lẫn : lời ru , chăm sóc , sáng lắm , nghó - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con HS cách trình bày thể thơ năm chữ, chú ý những chữ cần viết hoa - HS ngồi ngay ngắn nhớ & viết bài vào vở HSKG chú ý viết không sai chính tả , viết đẹp - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả HS sửa lỗi vào sổ tay chính tả HS đọc yêu cầu của bài tập 1 HS làm vào phiếu cả lớp làm vào vở Các từ cần điền : Dáng thanh – thu dần – một điểm – rắn chắc – vàng thẫm – cánh dài – rực rỡ – cần mẫn HS đọc lại bài vừa điền xong HS nhắc lại tựa bài , nêu lại cách trình bày bài thơ GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 NS : 17/01/2009 [...]... Thanh Tâm Trang 24 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trường TH Lộc Phú 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Âm thanh - Nhờ đâu mà em nghe được âm thanh ? -Âm thanh do đâu mà có? GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài :  Hoạt động 1:Tìm hiểu sự lan truyền âm thanh MT: Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan... 75 25 x 3 HS nhận xét bài trên bảng HS đọc yêu cầu bài tập  Phần d,e,g : HSKG về nhà làm thêm 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở 4 x 12 5x7 4 48 5 35 a/ = = và = = 7 84 12 84 7 x 12 12 x 7 3x3 3 9 19  Bài tập 3: HSKG làm thêm vào vở b/ = = và giữ nguyên 8 24 24 8x3 7x2 7 14 21 4/ Củng cố: c/ = = và giữ nguyên 11 22 22 11 x 2 Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm HS nhận xét bài trên bảng như thế... thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài  Hoạt động 1:Tìm hiểu các âm thanh xung quanh  MT: Nhận biết được những âm thanh xung quanh  Cách tiến hành : -Nêu: tiếng nhạc, tiếng nói, tiếng va + Nêu các âm thanh mà em biết ? chạm + Trong những âm thanh các em vừa nêu, âm thanh nào m thanh do người gây ra : tiếng nói , do con người tạo ra? Những âm thanh nào thường nghe hát , cười … Âm thanh... yêu cầu bài tập 1 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm vào vở 5x4 20 a/ và Ta có = = 24 6x4 1x6 6 = = 24 4x6 3x7 3 3 3 21 b/ và Ta có = = 5 7 5 35 5x7 3 3x5 15 = = 35 7 7x5 9x9 9 8 9 81 c/ và Ta có = = 8 9 8 72 8x9 8x8 8 64 = = 9 72 9x8 HS nhận xét bài làm trên bảng 7 x 11 7 8 7 77 a/ và Ta có = = 5 11 5 55 5 x 11 8x5 8 40 = = 11 11 x 5 55 HS sửa bài HS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài HS... GV nhận xét HS làm bài  Phần b: HSKG về nhà làm thêm  Bài tập2: HS làm PHT => HSKG làm cả bài HS còn lại làm câu a GV nhận xét HS làm bài GV: Bùi Thò Thanh Tâm Giáo án lớp 4 – Tuần 21 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS sửa bài HS nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập => 1 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm bảng con 1x5 4x6 1 5 4 24 = = và = = 6 30 5 30 6x5 5x6 8x7 8 56 = = và giữ nguyên phân số 7 49 7x7 12 x 9 108... làm vào vở => HSKG làm cả bài HS còn lại làm a, b GV chấm điểm nhận xét HS làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS sửa bài HS nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS lên bảng cả lớp làm bảng con 14 1 25 1 48 8 81 3 = = = = ; ; ; 28 2 50 2 30 5 54 2 HS nhận xét bài trên bảng HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con 2 20 8 Phân số bằng là : ; 3 30 12 HS quan sát bài mẫu => Tự làm vào vở 2... được các bài tập trong SGK II -CHUẨN BỊ: Bảng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ:Rút gọn phân số HSKG sửa bài 1b GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện tập  Bài 1: Rút gọn phân số =>HS làm bảng con GV nhận xét HS làm bài  Bài 2: HS làm bảng con  Bài 3: HSKG về nhà làm thêm  Bài 4: HS... yêu cầu bài tập HS trả lời qua câu hỏi dựa vào ghi nhớ trong SGK Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 2 HS nhắc lại ghi nhớ  Bài 3: Từ bài => ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng  Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 1: GV yêu cầu GV chốt lại  Bài 2: HS làm vào vở GV theo dõi giúp các em yếu Nhận xét HS làm bài , sửa sai cho các em -1 HS đọc to bài “Cây gạo” -HS phát biểu cá nhân Bài văn... nguyên phân số 9 3 9 2x3 2 6 = = 3 9 3x3 4 11 11 b/ và Giữ nguyên phân số 10 20 20 a/ GV nhận xét HS làm bài GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Bài tập 2 a, b , c:: Quy đồng mẫu số các phân số => HS làm bài vào vở GV theo dõi HS làm giúp các em yếu GV chấm điểm nhận xét làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4x2 4 8 = = 10 20 10 x 2 9 16 16 c/ và Giữ... ×5 5 = 11× 8 × 7 11 hS nhắc lại tựa bài , nêu lại cách rút gọn phân số 4/ Củng cố : + Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào ? Gióa dục liên hệ qua bài học GV: Bùi Thò Thanh Tâm Trang 24 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 21 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5/ Dặn dò : Về nhà xem lại bài , HSKG làm HS nhận xét tinh thần học tập của HS bài Chuẩn bò bài : Quy đồng mẫu số các phân số GV . tuần 41 101 21 21 21 3 19/01/2010 1 2 3 4 5 CT KH TD T LT-C Chuyện cổ tích về loài người m thanh Bài 41 Luyện tập Câu kể Ai thế nào ? 21 41 41 102 41 4 20/01/2010. rau, hoa 21 1 04 42 42 21 6 22/01/2010 1 2 3 4 5 KH TLV T ÂN SH Sự lan truyền âm thanh Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Học hát : bài Bàn tay mẹ