Thông tin tài liệu
MÔ ̣ T SÔ ́ GIA ́ O A ́ N MINH HO ̣ A GIA ́ O DU ̣ C KNS MÔN TƯ ̣ NHIÊN-XA ̃ HÔ ̣ I GIA ́ O A ́ N MINH HO ̣ A LƠ ́ P 1- BA ̀ I 30: TRƠ ̀ I NĂ ́ NG TRƠ ̀ I MƯA LƠ ́ P 1- BA ̀ I 30: TRƠ ̀ I NĂ ́ NG TRƠ ̀ I MƯA I- MU ̣ C TIÊU BA ̀ I HO ̣ C !" # $ %$ & ' ( )* + $,) " $ ) + "$ %$ - ) *! $ $ II- CA ́ C KI ̃ NĂNG SÔ ́ NG CƠ BA ̉ N ĐƯƠ ̣ C GIA ́ O DU ̣ C TRONG BA ̀ I: .# + $/ ( # ! $ ) $ .# + ) & ) * " 0 $ # + 1/ " 1 III- CA ́ C PHƯƠNG PHA ́ P/KI ̃ THUÂ ̣ T DH TI ́ CH CƯ ̣ C CO ́ THÊ ̉ SƯ ̉ DU ̣ NG: 2 (" # + 2 (" 1- * 2$ IV- PHƯƠNG TIÊ ̣ N DA ̣ Y HO ̣ C # $3.$4546 2$ ) $ %$ '!37) " , 3" # %!# 8 + % % Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a GV TL Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a HS 9. 1 : 9.; <=> 33<; <2<? @&A < 37 (/ $ % $ 37 = !" $ ) $ % * + B2$ %$ C 5. : 5D &<? 2ED @<? @2F; < G 3%2F; <8HA 8 !" $ %$ - I& 937 '4J,%1 + 9 # ) " - * + ! " $ " *5 6K 9LK - ( 1 9 (/ $ $ V- TIÊ ́ N TRI ̀ NH DA ̣ Y HO ̣ C: Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a GV TL Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a HS IM $) :2$ %" $ ) + " N :2$ %" $ ) + " N :2$ # N2$ # N I& 537 ! / ( ) ) 1 % I& 637 ( ' ( $ $ , 37 ( $ $ NE" * N 37 (" = ! $# / ( ) 9 5$ ( Tri nng Tri mưa Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a GV TL Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a HS : 62A OP@D -A -3<H + 3< H -.O Q.<2F; <G 3%2F; <8HA 8 - ) *! $ $ & 93) ( ) * 1 '*# + " # + 2 (" 1- * ,) " M # $3.) $ ( " I ! $ 1 + N I= %! $ % 1 ( # N & 537 ! 1 / (" ) 1 1 % - 1 (" *" 37 = ! 1$ ( 7E I=! $ 1 + R " S I= !"+ %! $ 1 % * ! S Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a GV TL Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a HS 62 : T-;<2FO -;<B2F; <G 3% 2F; <8HAC 8 & ( R $ %$ & 9371 (" 9( 1 )B2$ R2$ C !" $ %$ - * + + 1 1) 1 )A ) ( & 537 $ ' ( 1 ), & 637" * ) * + %) + 1 ) $ + $ ) # T7" ! 7 - ")* + $ $ $ 2 * + ) " 9L 5K ( *(" $ GIA ́ O A ́ N MINH HO ̣ A LƠ ́ P 2- BA ̀ I 4: LA ̀ M GI ̀ ĐÊ ̉ XƯƠNG VA ̀ CƠ PHA ́ T TRIÊ ̉ N TÔ ́ T LƠ ́ P 2- BA ̀ I 4: LA ̀ M GI ̀ ĐÊ ̉ XƯƠNG VA ̀ CƠ PHA ́ T TRIÊ ̉ N TÔ ́ T I- MU ̣ C TIÊU BA ̀ I HO ̣ C + ) " ( ) 1 $ 3 # ) )" / & " '", )" - 1 1 ) 1 $ II- CA ́ C KI ̃ NĂNG SÔ ́ NG CƠ BA ̉ N ĐƯƠ ̣ C GIA ́ O DU ̣ C TRONG BA ̀ I: .# + $/ ( # ) 1 $ .# + ( "= " $ ) 1 $ III- CA ́ C PHƯƠNG PHA ́ P/KI ̃ THUÂ ̣ T DH TI ́ CH CƯ ̣ C CO ́ THÊ ̉ SƯ ̉ DU ̣ NG: 2$ P ) 1 IV- PHƯƠNG TIÊ ̣ N DA ̣ Y HO ̣ C - # $ T3.$9U%99 1 Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a GV TL Hoa ̣ t đô ̣ ng cu ̉ a HS 9. 1 : 92FO -;<BVQ8A<.Q OC 37 $ BV* * C37) !"+$ ) ( "+ %37" * # $" $ ) * + + ) $ 37 # $ $* ( % ) * 1 . $ %37!"+! ) 3 5. : 5PA 83< =? VH;37A -; 0A 22F<? 2> 2N 8 + ) " ( ) 1 $ 6K 9WK 37 0 " V- TIÊ ́ N TRI ̀ NH DA ̣ Y HO ̣ C: [...]... trang 10, 11 + GV bao quát các nhóm và có thể gơ ̣i ý để HS khai thác nô ̣i dung tranh, gơ ̣i ý liên hê ̣ nô ̣i dung tranh với hoa ̣t đô ̣ng hằ ng ngày -Bước 2: Làm viê ̣c chung + GV mời mô ̣t số că ̣p trình bày những điề u các em đã thảo luâ ̣n về nô ̣i dung tranh + Đưa ra mô ̣t số câu hỏi gơ ̣i ý liên hê ̣ cuô ̣c số ng hằ ng ngày, khai thác sâu thêm nô ̣i dung tranh... kiế n HS theo 2 cô ̣t: “Nên” TL Hoa ̣t đô ̣ng của HS + HS ngồ i ca ̣nh nhau thảo luâ ̣n về nô ̣i dung hình 1-5 trong SGK trang 10,11 Ví du ̣: * Hình 1: Vẽ mô ̣t ba ̣n trai đang ăn * Hình 2: Vẽ mô ̣t ba ̣n đang ngồ i ho ̣c sai tư thế * Hình 3: Vẽ mô ̣t ba ̣n đang bơi ở bể bơi ………… - Thảo luâ ̣n và trả lời câu hỏi Hoa ̣t đô ̣ng của GV và “Không nên” + Nêu ví du ̣ về mô ̣t số... thải hơ ̣p vê ̣ sinh ́ ̉ ́ ́ II- CAC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BAN ĐƯỢC GIAO DỤC TRONG BÀ I: -Ki ̃ năng làm chủ bản thân - Ki ̃ năng quan sát, tìm kiế m và xử lý các thông tin về rác thải - Phát triể n ki ̃ năng giao tiế p (trinh bày, lắ ng nghe, phản hồ i tích cực…) ̀ - Ki ̃ năng hơ ̣p tác: hơ ̣p tác với mo ̣i người xung quanh bảo vê ̣ và vê ̣ sinh môi trường ̉ ́ ́ ́ III- CAC... vâ ̣t đúng tư thế và khen ngơ ̣i đô ̣i có nhiề u em làm đúng và làm nhanh 4 Vâ ̣n du ̣ng: - GV nhắ c la ̣i nô ̣i dung bài ho ̣c -Về nhà: Thực hiên tố t những điề u đã ho ̣c về nên ̣ và không nên làm gì để xương và cơ phát triể n tố t - Nhâ ̣n xét tiế t ho ̣c TL 3’ Hoa ̣t đô ̣ng của HS ́ ́ GIAO AN MINH HỌA ́ LƠP 3- BÀ I 36: ̀ VỆ SINH MÔI TRƯƠNG ́ LƠP 3- BÀ I 36: ̀ VỆ... những điề u chúng ta cầ n quan tâm là xử lý rác thải hơ ̣p lý Bài -HS khác nhâ ̣n xét ho ̣c hôm nay chúng ta sẽ biế t điề u đó 14’ 2 Kế t nố i: ̀ ́ Hoa ̣t đô ̣ng 2: LAM VIỆC VƠI SGK * Mu ̣c tiêu: Nhâ ̣n biế t đươ ̣c sự ô nhiễm và nêu đươ ̣c tác ha ̣i của rác thải đố i với sức khỏe con người * Bước 1: Làm viê ̣c theo că ̣p -Gv yêu cầ u HS quan sát hình 1,2 và dựa... xét, bổ ̃ công cô ̣ng? sung * Kế t luâ ̣n: Để giữ vê ̣ sinh môi trường và cảnh quan nơi công cô ̣ng, mỗi người chúng ta không nên vứt rác mô ̣t cách bừa bai ̃ 4 Vâ ̣n du ̣ng: GV chia nhóm theo khu vực số ng 3’ của các em: - Về nhà: Nhóm tìm hiể u thực tra ̣ng rác thải ở khu vực mình đang số ng và làm theo yêu cầ u của phiế u – Tuầ n sau sẽ báo cáo kế t quả ... cầ u mô ̣t số HS trả lời câu hỏi TL Hoa ̣t đô ̣ng của HS -Mô ̣t số HS trả lời VD: + Khi đi qua đố ng rác em cảm thấ y buồ n nôn/ khó thở… + Tác ha ̣i của rác thải: làm bẩ n cảnh quan môi trường; gây ra mùi hôi thố i… GV kế t luâ ̣n như SGK 3 Thực hành: 15’ ̉ ̉ ́ ́ Hoa ̣t đô ̣ng 3: THAO LUẬN VỀ CACH XƯ LY ̉ ́ RAC THAI * Mu ̣c tiêu: Biế t đươ ̣c mô ̣t số cách xử lý rác... và vê ̣ sinh môi trường ̉ ́ ́ ́ III- CAC PHƯƠNG PHAP/KĨ THUẬT DH TÍ CH CỰC CO THỂ SƯ DỤNG: -Thảo luâ ̣n nhóm - Đô ̣ng nao ̃ - Điề u tra IV- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Hình ảnh trong SGK trang 68-69 - Băng hinh về 4 cách xử lý nước thải (nế u có) ̀ - Mô ̣t số tình huố ng để HS thảo luâ ̣n ở hoa ̣t đô ̣ng 4 – phiế u điề u tra ́ V- TIÊN TRÌ NH DẠY HỌC: Hoa ̣t đô ̣ng của
Ngày đăng: 25/11/2013, 20:11
Xem thêm: Bài giảng Giáo an GDKNS-TNXH 1,2,3, Bài giảng Giáo an GDKNS-TNXH 1,2,3
